诚信是国家和政府治理的核心价值观，是建设法治社会的基本要求。如何培养年轻一代的诚信观念？接下来是一些诚信的名言警句，可以激励我们坚持诚信原则。
环境初中笔尖流出的故事篇一
生物环境教研是生物学教学的重要组成部分，也是培养学生环保意识和保护生物多样性的关键环节。作为初中生物教师，我积极参与生物环境教研活动，通过多年的实践和总结，我深感生物环境教研的重要性和影响力。在这篇文章中，我将分享我在生物环境教研中的心得和体会。
第二段：生物环境教研的重要性
生物环境教研是培养学生健康成长、提高他们的环保意识和保护生物多样性的重要手段。通过让学生亲身参与生物环境教研活动，如户外考察和实验观察等，他们可以亲眼见到生物环境面临的挑战和问题，增加对环境保护的认识和意识。同时，生物环境教研也可以提供实践机会，激发学生的学习兴趣和动手能力，培养他们的科学素养和环境意识。
第三段：生物环境教研的有效方法
为了提高生物环境教研的效果，我发现以下几个方法非常有效。首先，积极运用跨学科教育，将生物环境教研与其他学科相结合，如地理、化学等，可以让学生了解环境问题的全貌，并鼓励他们思考和寻找解决问题的办法。其次，鼓励学生亲近大自然，开展户外考察和实地实践，让学生亲身体验与探索自然界的奇妙之处，增强他们的生态意识和保护环境的责任感。最后，利用现代技术手段，如互联网、多媒体等，开展线上教学和互动讨论，使学生了解到环境问题的全球性和紧迫性，激发他们积极参与环保活动的欲望。
第四段：生物环境教研的效果与成果
通过多年的实践和总结，我深信生物环境教研对学生的成长和发展具有重要的影响力。学生通过参与生物环境教研活动，不仅增加了对环境保护知识的理解和掌握，还培养了他们的观察和分析能力，提高了他们的动手实践能力和科学素养。一些学生还逐渐形成了保护环境的良好习惯和意识，积极参与社区的环保活动，并在日常生活中主动采取节约能源和保护环境的行动。通过生物环境教研，我们可以培养出更多关心环境、热爱自然、积极贡献社会的优秀人才。
第五段：结语
生物环境教研是培养学生环保意识和保护生物多样性的重要途径，对学生的成长和发展具有重要的影响力。通过跨学科教学、户外考察和实地实践、线上教学和多媒体手段等方式，我们可以提高生物环境教研的效果，培养学生的观察和分析能力，激发学生的学习兴趣和环保意识。通过多年的实践和总结，我深信生物环境教研可以培养出更多关心环境、热爱自然、积极贡献社会的优秀人才。让我们一起行动起来，共同推动生物环境教研的发展，为保护自然环境和人类未来做出应有的贡献。
环境初中笔尖流出的故事篇二
近年来，生物环境教育在中学课程中得到了越来越多的关注。作为一名初中生物老师，我参加了一次针对生物环境教学的教研活动，收获颇丰。在这次教研活动中，我深深感悟到了生物环境教育带给学生的重要性和影响力，也发现了自身可以改进的地方。以下是我在教研活动中的体会和心得。
首先，生物环境教育具有强大的启发作用。在教学实践中，我发现讲解环境问题时，很多同学对自然的尊重和珍惜缺乏认识。然而，通过给学生介绍生物与环境之间的相互关系，并通过实地考察和实验等多种教学手段，我发现学生们对于环境保护逐渐产生了兴趣和认同感。通过观察和分析实验结果，学生们开始认识到生物与环境之间的相互依存关系，他们开始意识到自己应该以一种负责任的态度去维护和保护环境。这种启发并不只停留在课堂上，更是渗透到了学生的日常生活中。
其次，生物环境教育有助于培养学生的团队合作与动手能力。在教研活动中，我与其他教师合作进行了一次探究课程，学生们需要分成小组完成一项关于植物的实验。在这个实验中，学生们需要进行实地观察和数据收集，然后共同分析数据并总结结果。通过这个过程，学生们不仅学会了团队合作的重要性，还培养了他们的动手能力和实践操作技巧。我注意到，在这样的团队合作中，学生们不仅能够积极参与讨论，还能够找到解决问题的有效方法，锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。
再次，生物环境教育可以培养学生的观察力和分析能力。在教研活动中，我对学生进行了一次环境调查。学生们需要选择一个自己感兴趣的环境问题，并通过实地观察和调查，分析问题产生的原因和解决方法。这个过程不仅让学生们提高了观察力，也培养了他们的分析和思考能力。通过调查研究，学生们深入了解了真实的环境问题，对于环境保护有了更深的理解和认识。同时，学生们也在这个过程中学会了如何收集和整理数据，提高了他们的学习能力和信息处理技巧。
最后，生物环境教育有助于培养学生的自主学习能力和创新精神。在教研活动中，我采用了自主学习的方式，鼓励学生们通过自主思考和探索得出解决问题的方法和策略。我发现，学生们对于自主学习的方式非常感兴趣，他们通过自己的思考和实践，培养了创造力和创新精神。在这个过程中，我也成为了学生们的指导者和引导者，通过提出问题和引导思考，帮助学生们发现问题的解决方法，更好地发展他们的创新思维能力。
总之，生物环境教育是一门重要的课程，具有广泛的影响力和启发作用。通过教研活动的参与，我深刻体会到了生物环境教育对于学生的重要性和价值。这次教研活动不仅让我收获了许多宝贵的经验和教学方法，也让我对于自己的教学工作有了更深的思考和认识。作为一名初中生物教师，我将继续不断努力，不断探索和创新，为学生提供更好的生物环境教育，培养学生的环境意识和保护能力，培养他们成为具有责任感和创新精神的科学人才。
环境初中笔尖流出的故事篇三
亲爱的老师、同学们：
地球，是大家一同的妈妈，是大家赖以存活的家园。她无私地养育着大家，给予了大家所有。可大家不但没好好珍惜，还肆意妄为地对自然环境导致了破坏，还把平易近人的地球弄得遍体鳞伤。今天，在这里，为了让大伙防止将错误继续犯下去，为了拯救大家的家园，大家特意向大伙提出以下几个方面需要：
1、要节省水资源。大伙都了解，国内是一个淡水资源紧缺的国家。在日常，大家应当掌握节省用水，如用淘米水浇花，用洗脸水冲卫生间等，都是非常好办法。
2、不乱砍、乱伐、破坏树木。树木可以减少噪音，存储水分，绿化环境，净化空气，预防水土流失……大家应该降低对树木的砍伐，多植树造林，便可有效地防止泥石流、沙尘暴等自然灾害。
3、不乱丢垃圾，不随地吐痰。日常产生出的垃圾，都要将它们放入我们的“家”。扔垃圾时，还应该注意垃圾分类。而随地吐痰则是一种不好的习惯。痰中的细菌会伴随空气的流动而传播进人体，导致各种疾病。
4、不燃放烟花爆竹。烟花爆竹虽然漂亮，但它们燃放后所散发出的烟气，含有很多毒素，会对人体导致很大的伤害。降低烟花爆竹的燃放，对于保护环境也是非常有效的。
5、低碳环保，绿色出行。汽车排放出的尾气会对大家的身体和自然环境导致很大的伤害。因此，出行时应使用自行车，它可以有效地防止空气、环境的污染。
“地球只有一个，家园不可以克隆。”期望大伙一同努力，让地球妈妈早日恢复健康，早日散发出昔日的光彩！
少先队大队部全体职员
20xx年3月27日
环境初中笔尖流出的故事篇四
随着科技的发展，人类对于生物环境的认识愈发深入。作为初中生物课程的一部分，生物环境教研的重要性不可忽视。本文将从五个方面讨论生物环境教研的心得体会。
首先，在生物环境教研中，引入实践操作是非常有效的。通过实地考察生物环境，学生能更直观地感受到生物与环境的密切关联。在一次教研活动中，我们带领学生参观了植物园。学生亲身接触到大自然中各种各样的植物，了解到不同植物对不同环境要求的不同。在这个过程中，学生们收获了自然界的美丽，同时也更加深入地理解了生物与环境的相互依存关系。
其次，在生物环境教研中，重要的是培养学生的观察力和实验能力。通过进行一些小实验，可以帮助学生更好地理解生物环境的原理。在一个教研实验中，我们让学生观察红花在阳光照射下的变化。通过观察，学生们发现红花变成了黄色。在解释这一现象时，他们充分利用了自己的实验数据，结合书本上的知识，逐渐形成了对于光合作用的理解。这样的实验锻炼了学生的观察力和分析能力，也使他们更加深入地理解了生物环境的运作。
此外，在生物环境教研中，多媒体的运用对于学生的学习起到了积极的促进作用。通过多媒体展示，生物环境的抽象概念可以更形象地呈现给学生，让学生更容易理解和记忆。在一个教研课堂上，我们使用了多媒体展示植物的适应性和生长环境变化。通过幻灯片的播放，学生们能够看到不同植物在不同环境中适应的特点，这为他们理解生物与环境的互动提供了一个直观的视觉参考。
另外，团队合作也是生物环境教研中的关键因素。在一个教研项目中，我们组织学生分为小组进行调研。每个小组负责研究一个特定生物的生活环境。通过分工合作、讨论交流，学生们不仅深入了解了各种植物和动物的生境需求，还培养了自己的领导能力和团队合作能力。这样的团队合作不仅促进了学生们的整体学习效果，也为他们将来参与科研或者社会实践打下了坚实的基础。
最后，在生物环境教研中，及时的反馈和评估是必不可少的。在每次教研活动结束后，我们会与学生进行讨论和分享。学生们有机会表达自己对于这次教研的看法和收获。同时，我们也会及时反馈学生们的表现，并给予建议和指导，以帮助他们不断提高。通过这样的反馈和评估机制，学生们能够明确自己的优势和不足之处，进一步加强对于生物环境的学习。
总结起来，生物环境教研对于初中生物课程的教学起到了非常重要的作用。通过实践操作、培养观察力和实验能力、多媒体的运用、团队合作以及及时反馈和评估，学生们能够更深入地理解生物与环境之间的关系。希望今后能有更多的教师重视生物环境教研，为学生们提供更好的学习体验和知识传授。
环境初中笔尖流出的故事篇五
今天，我随意翻开《新语文读本》，看到了一篇名为《世界上最后一只鸟》的文章。第一句话就吸引了我的眼球：“现在看鸟都去博物馆了，您骗我吧?”我接着把这篇文章看了下去，越看越觉得沉重，合上书后，不禁进入了沉思。
故事是这样的：22世纪，科技发达。可是天空失去了蔚蓝，河水失去了清澈，空气失去了清新，出门大家都带着防毒面具。鸟儿不见了，鱼儿失踪了，小虫搬家了。一天，“爸爸”要带“我”去看世界上唯一一只存活的鸟，“我”原来只在博物馆里看到过小鸟标本，根本不相信“爸爸”的话。于是，“我”半信半疑地跟着“爸爸”去到一个小山村，果真见到了世界上最后一只鸟。当人山人海地围着这唯一的一只鸟时，人们才恍然醒悟，要保护环境，保护这只世界上最后一只存活在地球的小鸟。
我想，如果现在就是故事中的22世纪，那世界就要彻底改变了。因为，物种会消亡，地球会灭亡，而人类，也将无法生存。所以，我们现在就应该着手保护环境。我们要做到不乱扔垃圾，不乱排废气，不浪费资源。
现在，乱扔垃圾的现象还是比比皆是。人们随手扔进河里，扔进水沟，扔进草地。长此以往，长江就变成“黄河”了。现在的天尚且能称为“蓝天”，但如果工厂乱排废气，城市将被笼罩在“灰天”之下。现在我们还能看到成片的森林，但是如果人们乱砍伐树木，若干年后，我们只能看到一个个树桩默默哭泣。
急功近利、利欲熏心的人们，请珍惜我们现在的蓝天白云吧!珍惜清澈的河水和欢快的鱼儿，珍惜碧绿的青山和自由的小鸟，珍惜清新的空气和和煦的清风……地球母亲，真的实在太美丽了，我们都要竭尽所能来保护她!
希望这篇文章里的场景永远也不要出现，不要让我们的子孙后代只能在博物馆里看到小鸟和小鱼的标本。因此，让我们一起来保护环境吧!从自己做起，不乱扔垃圾，不浪费水，尽量使用环保袋， 少乘车多步行，节约铅笔和纸张。让“爱护环境，人人有责”从口号化为切实的行动。
合上书本，我衷心地祈祷：天空永远蔚蓝，大地依然洁净，空气依旧清新，河水仍然清澈!
我相信，只要人人都从我做起，世界将永远是美好的人间!
环境初中笔尖流出的故事篇六
近年来，随着科技的不断发展，人类生产和生活方式的变化，环境问题越来越受到人们的关注。为了解决这些环境问题并保障人类生存环境的可持续性，各国纷纷制定出了一系列的环境法律法规。环境法学作为一门学科，主要研究环境法律法规的制定、执行和监管等方面。本次上课的主题就是环境法学，我们将会深入学习和了解这门学科的知识和调研。
第二段：环境法学的意义
学习环境法学可以让我们更好地认识环境问题，提高环保意识和环保能力。同时，了解环境法律法规的制定和执行，更好地保护环境和促进生态平衡。环境法学还可以帮助我们认识到环境保护与经济发展并不是矛盾的，环境保护是可持续发展的必要条件。
第三段：环境法学的内容
环境法学的内容主要包括环境保护法律体系、环境保护法律法规的制定和实施、环境预防与交易法律制度等方面。其中，环境保护法律体系是环境法学的基础。环保法律法规的制定和实施，又是环保法律法规的核心。环境预防与交易法律制度是环境法学的重要组成部分。
第四段：环境法学的学习方法
对于环境法学这门学科，我们需要采取一些有效的学习方法。首先，我们要多与相关人员进行交流，比如说环保部门的工作人员、专家学者等。其次，我们要多阅读环保方面的书籍和报刊杂志，提高环保知识。此外，我们还需要定期进行环保宣传和活动，增强环保意识和环保能力。
第五段：总结体会
通过这次环境法学的学习，我深深感到环保工作是我们每个人责任。只有通过科学的方式进行环保，才能更好地保护环境和改进人民生活水平。在以后的工作和学习中，我将更加关注环保，积极参与环保活动，为保护我们共同的家园尽一份力量。
环境初中笔尖流出的故事篇七
爱护环境不是一时的.事，需要我们每天坚持，并随时随地付诸实际行动。只要我们每个人都行动起来，就一定能拯救我们生存的家园——地球。
节约用电，爱护资源，减少污染。
电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。
在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。
节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。
节约用电，能够减缓地球变暖。由于煤碳燃烧排放的大量二氧化碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。
生活在今天的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。德国192所学校的13、5万儿童发誓要让自己所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯，拒绝用空调，放弃用汽车，选用自行车。经过7个月的努力，他们已达到了目标。
转眼间，我们又快要进入美丽的六月了，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，爱护好生态环境，我建议同学们：
热爱大自然，爱护花草树木，爱护珍惜动物，开展植树护绿活动。
积极宣传环保，把环保意识带给千家万户。
环境初中笔尖流出的故事篇八
环境法是一门当前备受关注的学科，学习环境法不仅可以提高我们的法律素养，还可以为我们的社会责任感和环保意识的培养做出贡献。在学习环境法学这门课程过程中，我获得了诸多新的感受，并且有着深刻的体会和启示。
一、产品环评的实质
在环境法学课堂上，我第一次了解到了“产品环境影响评价”的知识，这是当前最重要的一项环境审批制度。通过分析环境影响评价的程序和依据，我们发现，产品环评并不是简单意义上的审批流程，而是通过评估、管理环境风险，寻找和挖掘在生产过程中的环境机会，从而实现可持续发展的目的。这也表明环评不仅有利于环境保护，同时也具备了协调多方利益的功能。
二、法律责任意识
通过学习环境法学这门课程，我对环境问题产生了更高的关注度。当我了解到“污染没有国界”的现实问题时，更加认识到自己应该积极行动起来，为环境保护做贡献。同时，我也认识到“主体责任”和“监管责任”的重要性，环境法律的实施离不开大众的参与和监督。在法治社会当中，人们的行为都受到了一定的监管和约束。如果大众都可以有环保的责任意识，那么整个社会也会变得更加文明进步和和谐。
三、环保管理的多元化
我们在环境法学的学习中看到了那些突破桎梏的创新案例。例如，我们可以通过对污染排放进行监测，对于污染企业进行治理，并且可以通过发放环保奖励，鼓励企业自主进行环保规划和治理。这凸显了环保管理多元化的趋势。我们发现，环保产业以及相关政策的制订都是在日益推动创新，以实现更加高效和可持续的目标。环境法的不断发展和变革，也将会更加围绕人民需求和环境可持续发展这两个方向。
四、人类与自然生态的关系
人类是自然界的一部分，我们的生活和发展也是基于自然环境的。但是在发展时，我们也忽视了环境所带来的问题。这是我们人类必须正视的问题。我们需要认真思考如何实现人与自然的和谐共存，并找到一种可持续的发展模式。在课程中，我了解到生态环保与经济发展是密不可分的。在环保的基础上，我们必须找到协调人与自然的新方法，走出一条满足人民日益增长的需求，同时又不破坏生态环境的新路。
五、实践与未来
在环境法学中，我们不仅了解到环保的实践案例，也尝试了解到未来的趋势和方向，这对我个人来说是非常实用和具有指导意义的。我们需要持续地关注环境变化，监管污染企业，同时还需要把环保的理念和方案进行推广和宣传。个人行动的力量在小到每个人的日常行为，大到参与环保公益活动、进行环保教育普及等等，都无比重要。在未来的过程中，我们还会看到更多关于环保的新规定和新做法，这需要我们有心、有行动，积极参与其中。
总而言之，在环境法学的学习中，我收获了很多启示和体会，它不仅是一个学科，也是一个关于我们自身认知和责任心的典范。我们需要积极行动起来，推动环保事业的发展，共同为创造和谐美好的未来做出努力。
环境初中笔尖流出的故事篇九
置身于蓝天下，我们不仅徜徉在蓝天宽厚的怀抱中，也处于一个环境之中，它虽然无影无形，却对我们的成长起着至关重要的作用。
绿树，草地，森林，那是自然创造的环境，它们肉眼可见。高楼，马路，人影，那是人类的杰作，它们同样可以目睹，无论自然也好，人为也罢，它们对我们的成长都有着重要作用。
漫步于婆娑的森林，这份幽寂不禁让我们想起了诸葛亮的“非宁静无以致远”，自然的巧夺天工让我们有了立志的首要因素——心静，这不仅对宏图的实现，伟业的成就铺平了道路，更对我们内心的浮躁，彻彻底底的进行了降温，可见，自然的作用，非同小可。
朝霞四射，当我们迈入教室，若脚底下是一片“净土”，无疑为这天的学习新增了动力，污垢不会灼人眼球，从而让自己的目光更好的聚焦在书本上，精力十二分的投入，但若是脚底下是一片年久未扫的灰地，或许你的精力将二十分的投入于谴责打扫的同学，也便无心学习，学习的动力随之作古。
环境的影响无处不在，想让它一直推动着我们，就必须要保护好环境。
地球绿地面积日益减少，保护植被义不容辞，多植多种，才足以让我们自在享受绿阴下的寂静。
创造好的环境，也可以助力我们的成长。
进入学校，纸屑入垃圾桶，不为破坏者，却为美好环境的制造者，踏进教室，自觉捡起垃圾，不做玷污者，却做维护者。不仅在美德上是一次提高，在修养上更是一次重要的进阶。
选择好的环境，是一次成长的转折。
孟母三迁，为我们做了一个很好的诠释，而孟子日后的成就，给我们做了一个良好榜样，耳濡目染，熏陶，这些词语正是为环境的选择而造，生在乡村的孩子很能干，生在城市的孩子很有见识，环境的选择，就在这一点一滴。
同学们，享受好环境，保护好环境，创造好环境，选择好环境，这既是我们成长路上的必修课，也是我们成长路上的引路者，在我们的人生之上，起着主导和影响。
环境初中笔尖流出的故事篇十
珍爱人类生存的环境，珍爱人类生存和发展的地方。我们身边的每一寸土地，每一寸花草树木，每一滴水都和我们有着密切的关系。它们象征着生命的存在，是人和所有动物赖以生存的根本，人们在破坏它们的同时自己也受到了相应的惩罚。
天灾也是人类造成的，近年来，人们大量砍伐树木，使热带雨林比原来小了1/5的面积，土地沙漠化程度越来越重，树木的减少使大量的水土流失，沙尘暴洪灾泥石流地震等一系列的自然灾害的发生率比平常要高出许多，另外，人们用起水来也是毫不节制。如今，随着科技的发展，工厂的污水排放量也越来越多，这给河水带来了严重的污染，水族的生命也遭到了严重的威胁，甚至有的地方水源紧缺，不过这样的状况离我们不远了——如果人类这样继续下去。
如今，环境的污染是严重的。有的荷塘上漂浮着垃圾袋，集市。菜市场里，零碎垃圾随处可见，其中白色垃圾的污染最为严重。虽然塑料袋被称为“人类最糟糕的发明”，但仍然有人不断的生产它。空气的污染不容小视。工厂排放。汽车尾气。燃烧秸秆是造成空气污染的重要元素。因为树木的减少，这些污染就更加猖狂。为所欲为，还给臭氧层捅了个洞，若再不制止这一现象，它们将化为尖锐的矛去刺地球的盾。
地球还有个名称—水球。美国宇航员第一次从太空看到地球时发现，那个被白纱环绕的蓝色星球就是我们的地球，用水球来表示才更贴切。可如今，从外空来看，地球上的蓝色已不再像以前那般清晰。
被称为水球的地球上，淡水资源正在一天天的减少，但有些处在深渊还没醒过来的人们，依然挥水无度。他们是继承着祖先的，借用着子孙的。另外还有一现象正大幅度的浪费水—坏水龙头。有些人家里，坏水龙头终年细水长流，却不肯更换，这一行为是遭人唾弃的，因为水乃生命之源。
眼前这种种破坏我们家园的现象，看似平常，却是对这一切自然灾害发生的诠释。我们要保卫家园不是吗？珍爱人类生存的环境，珍爱人类赖以生存和发展的地方。
环境初中笔尖流出的故事篇十一
不错，南极臭氧层空洞、两极冰川融化、长江流量减少;水土流失、洪水泛滥、土地沙漠化……难道这样的生态灾难还少吗?汶川、玉树大地震，舟曲泥石流……这就是大地母亲向我们发出的警告。如果人类再不幡然醒悟，从身边做起，好好保护环境，那么最终的结果只能是走向灭亡，重蹈楼兰的覆辙。生态破坏、环境污染已经对人类生存发展构成了极大的威胁，也许在不久的将来，《20xx》电影中的镜头就会成为现实。现在，很多人都举着“低碳节能，保护环境”的大旗，可真正付诸于行动的又有多少?因此，特向你们发出几点倡议：
1、拒绝白色污染。不论到哪里购物(包括菜市场)都不要使用收费或免费的塑料袋，尽量自备布袋。因为这些塑料袋一旦被埋入地下，几千年都不会分解，其危害不亚于废电池。
2、不乱扔垃圾。出门在外，最好带一个袋子，将自己用过的废旧物品放进袋子里，等找到了垃圾桶时再扔掉。
3、实行家庭垃圾分类制度。用不同颜色的垃圾袋区分可回收和不可回收垃圾，再按其种类丢进垃圾桶，能给垃圾回收工作带来不少的便利。
4、珍惜水资源。不将生活垃圾倒进河里;洗手擦肥皂时应该将水龙头关掉;淋浴时脚下放个水盆，积下来的水可以冲厕所，这样也能节约很多水资源。
5、节约每一寸纸。复印资料或其它文件时，尽量采用双面复印的方法。虽说只是一面纸的问题，但天长日久，积少成多，一年下来就可以少砍几棵大树。
6、节能减排。堵车时，如果队伍太长，就干脆将发动机关掉，既节约了汽油，又减少废气排放。
正所谓木本水源，一脉相承。我们的老祖宗给我们创造了这样一个良好的环境，我们就应该好好珍惜。希望你们采纳我的建议，珍爱地球，保护环境。
环境初中笔尖流出的故事篇十二
环境法学是一门重要的课程，尤其对于中学生来说，它更应该引起我们的关注。在学习这门科目的过程中，我有很多收获和心得，以下就是我的体会。
段落一：学习环境法学的意义和重要性
环境法学是一门非常重要的法律科目，它的学习对于我们的生活和未来发展都非常重要。在学习的过程中，我们不仅可以了解到自然环境与人类社会的关系，还能学习到如何保护环境，减少污染等一系列的重要知识，这些知识是我们在未来的生活中必要的。
段落二：了解环境保护的法律法规
在学习环境法学的过程中，一定要了解环境保护的法律法规。我发现，我们周围的环境问题很多都与法律有关，例如空气污染、噪声污染、土壤污染等等。了解这些法律法规也能加深对环境保护的认识，并且能让我们更好地保护环境。
段落三：认识环境污染与其对环境和人类的危害
环境法学不仅包括法律法规的知识，还包括污染对环境和人类的危害。学习环境法学需要很好的去认识环境污染对环境和人类造成的影响，包括其对大气、水域、海洋、生物、资源、景观等造成的影响，尤其是对我们身体健康的影响。
段落四：加强环境保护意识
学习环境法学可以增强我们的环保意识。我们从中可以了解到，环保不仅仅是政府部门应该做的事情，更是每个人应该承担的责任。每一个人都应该为保护环境尽自己的一份力量，比如减少用水、减少用电、垃圾分类等等，都是我们能够做的事情。
段落五：积极行动推动环境保护工作
学习环境法学也应该让我们产生积极的行动，例如积极参加志愿者活动、动员周围的人积极参与环保活动等等。同时，我们也可以向政府部门反映环保问题，争取更多对环境保护的支持。
总而言之，学习环境法学是我们成长的过程中不可或缺的一部分。通过学习，可以认识到环境保护的重要性，提高环保意识，在生活中积极行动起来，共同推动环保事业的发展，让我们的生活环境变得更加美好。
环境初中笔尖流出的故事篇十三
xx市环保局：
地球是我们人类的母亲，也是生命的摇篮。没有了她，我们无法生存，我们应当保护地球。
可是，据我所知全世界平均一年需要砍掉1100万公顷，许多地区的人都渴死了。大家在随手扔垃圾的时候，有没有想过后果：原本清澈干净的小河上漂浮着发臭的垃圾；原本一眼望去，收进眼底的都是绿色的.一片，而此刻，肮脏、发臭的垃圾覆盖在绿色的草地上；原本蔚蓝的天空，变得垃圾满天，空气也变得浑浊，吸入体内的都是包含有害物质的。想一想，地球慷慨的为我们供给生活环境、为我们供给自然资源，我们不应当去伤害她，去毁灭她。从此刻开始，我们应当为了地球而奋斗：
1、清新空气，植树造林。
2、节俭自然资源，关爱动物。
3、不乱砍伐树木，不乱扔垃圾，要讲究卫生。
4、分类回收垃圾，反复使用。
5、绿色消费，减少污染。
为了我们后代生活在更好的环境，就让我们一同努力，保卫地球。让我们一齐期待明天完美的地球！
此致
敬礼！
倡议人：
xx年xx月xx日
环境初中笔尖流出的故事篇十四
环境问题是当今世界所面临的最大挑战之一，在解决环境问题的过程中，环境专业起着重要作用。作为一名初中生，我有幸参与了环境专业导学活动，通过这次体验，我深刻地认识到了环境问题的严重性，并对环境专业有了更多的了解。以下是我在导学活动中的心得体会。
首先，环境专业是非常有意义的一门专业。在导学活动中，我了解到环境专业涉及到许多重要的领域，比如环境工程、环境科学等。这些领域中的专业人士致力于研究和解决环境问题，保护环境的重要性不言而喻。环境问题的解决不仅关乎我们自身的生活质量，更关乎全人类的未来。因此，选择环境专业是对未来社会发展做出贡献的一种方式。
其次，环境专业的学习需要注重实践。在导学活动中，我们进行了许多实地考察和实验，亲身体验到了环境工作的具体过程。通过实践，我们不仅可以加深对环境问题的了解，更能提高解决环境问题的能力。例如，在一次实地考察中，我们参观了一家废水处理厂，了解到了废水处理的过程和技术。通过亲眼目睹废水经过处理后变得清澈透明，我深刻地认识到了环境专业的重要性和实践性。
第三，环境专业需要团队合作。在导学活动中，我们组成了一支小组，共同完成了一次环境调查项目。在这个过程中，我们需要相互合作，分享彼此的意见和想法，达成共识，最终形成科学合理的调查报告。通过团队合作，我们不仅可以充分发挥每个人的优势，更能够学会倾听和尊重他人的意见。这对于今后从事环境工作来说是非常重要的，因为解决复杂的环境问题需要各个领域的专家的共同努力。
第四，环境专业需要持续学习。在导学活动中，我们不仅听取了专业导师的讲解，还进行了一些小组讨论和分享。通过这些学习方式，我们了解到环境问题是一个不断变化和发展的领域，需要不断更新知识和技能。只有保持持续学习的态度，才能跟上环境问题的发展步伐，为未来的环境工作做好准备。
最后，我深感环境问题不容忽视，作为一名初中生，我将从现在开始更加重视环境保护，努力学习环境专业知识，为解决环境问题做出自己的贡献。
综上所述，环境专业导学活动使我对环境问题有了更全面的认识，理解了环境专业的重要性和意义。通过实践、团队合作和持续学习，我将努力为环境工作做出贡献，为实现可持续发展的目标不懈努力。我相信，只有每个人都能够意识到环境的重要性并积极行动起来，我们才能共同建设一个美丽、和谐的世界。
环境初中笔尖流出的故事篇十五
随着环境问题日益突出，环境专业的人才需求也越来越大。为了让中学生更早了解和熟悉环境专业的基础知识和实践技能，我校特别开设了环境专业导学课程。通过这门课程的学习，我深刻体会到环境专业的重要性，也对环境保护有了更深的认识。以下是我对环境专业导学课程的心得体会。
首先，我认识到环境问题的严重性。在导学课程中，我们学习了环境问题的基本知识，包括空气污染、水污染、噪音污染等。通过学习这些知识，我了解到环境问题不仅仅是个别案例，而是普遍存在的、严峻的问题。比如，空气污染严重影响人们的健康，水污染导致水资源的短缺，这些问题都直接关系到人们的生存和生活质量。环境问题的严重性让我深感责任重大，也激发了我对环境专业的兴趣。
其次，环境专业的知识和技能是解决环境问题的关键。导学课程中，我们参观了环境监测中心和环保科研单位，亲身体验了环境监测和环境保护的工作。这些实践经验让我更加深入地了解了环境专业的工作内容和方法。环境专业需要掌握的知识包括环境监测、环境保护法律法规、环境工程等，技能方面需要掌握数据处理、数据分析、环境评估等。只有具备这些知识和技能，才能更好地解决和预防环境问题。
第三，环境专业的发展前景广阔。导学课程中，我们听取了环境专业的专家讲座，了解到环境问题的日益突出使得环境专业的需求不断增加。随着工业化和城市化进程的加快，环境问题将会更加严峻，因此环境专业人才的需求也会大幅增长。此外，各级政府对环境保护的重视程度不断提高，也为环境专业的发展提供了更好的政策环境。因此，选择从事环境专业是一个很好的职业选择，发展前景广阔。
第四，环境问题的解决需要社会各界的共同努力。在导学课程中，我们组织了环境保护志愿者活动，去清理河道垃圾、植树绿化等。在这个过程中，我深刻体会到环境问题的解决需要大家的积极参与。政府、企业、公众都需要共同努力，改变不良的生活习惯，采取有效的措施来减少污染物的排放，保护环境。作为环境专业的人才，我们有责任引导社会各界的力量，共同推动环境问题的解决。
最后，我希望通过环境专业的学习和实践，成为一名优秀的环境保护者。在导学课程中，我对环境问题和环境专业有了更深入的认识，也明确了自己的职业目标。我将会继续加强环境专业知识的学习，提升自己的实践能力，并积极参与环境保护的活动。我希望通过自己的努力，为改善环境、保护地球做出一份贡献。
总之，环境专业导学课程让我对环境问题有了更深入的认识，也让我明确了自己的职业目标。环境专业的知识和技能是解决环境问题的关键，环境专业的发展前景广阔，解决环境问题需要社会各界的共同努力。通过环境专业的学习和实践，我希望自己能够成为一名优秀的环境保护者，为创造一个更美好的地球而努力。
环境初中笔尖流出的故事篇十六
我们喊着保护生态环境，扞卫我们共同的家，可我们为这个家，做了什么，几乎都是一些皮毛，不伤筋骨，不痛不痒。
农村挖山搬迁，百姓生活并不快乐，社会贫富悬殊太大，老百姓不搬迁，不支持挖山采林就不知该怎么生活，挖山开采却要有严重的污染问题与行行道道的问题，所以请政府重视农村发展，农民致富，毕竟一部分人致富已经带动不起来经济了，百姓还是一贫如洗，没头没脸的工作，钱却到了有头有脸的人兜里，这种没天理的事该向谁去喊冤。
山林是我们农村人的命根子，有山清水秀，才有我们美丽的家，我不赞成挖山，但是我不能左右百姓，是选择金钱还是环境，拿自己生态环境去换取gdp的国家恐怕不能让人信服吧，社会问题太多，我的答案太肤浅，所以我不想说太多。
如果有人能够重视这问题，我想应该是良心还在的人，我们无论如何发展，我希望不要忘本，做人最基本的道理。