心得体会并不是简单的罗列经历，而是要有深度和思考，给读者以启发和思考的余地。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。
生物多样性与保护心得体会
生物多样性是指地球上生物物种、种群、栖息地和生态系统的种类、数量和分布的多样性。保护生物多样性是保护生态系统和人类福祉的重要步骤。我在生活中参与了一些生物多样性保护的活动，实践中深刻感受到保护生物多样性对于人类和自然环境的重要意义，并且也收获了一些心得体会。
人类的健康、食品、水源、作物和药品都直接或间接地依赖于生态系统和生物多样性。生物多样性的破坏和生态系统的改变会导致环境问题的加剧，使人类生活水平和健康状态受到威胁。保护多样性和生态平衡的方式主要有减轻人类对生态系统的压力、限制生态系统的破坏和污染、保护面积和野生动物的栖息地、增加植被覆盖、产生环保经济和逐步消费绿色产品。
我参加过一些生物多样性保护活动，如植树造林、野生动物保护志愿者、花卉整治和垃圾分类等。其中最印象深刻的是野生动物保护志愿者，我们帮助保护和调查了中国的一些珍稀野生动物，了解它们的环境和生态需求。通过多年的实践，我深刻体会到保护生物多样性的困难之处和意义，人们必须加强环境保护，更好地维护自然权益和生态安全。
保护生物多样性不仅需要政府和相关部门的规划和特别管理，更需要人们思想上的改变和自愿的行动。我们应该通过教育宣传、科技创新、人群组织和制度化等各种方式，产生环保意识和行为，采取有效措施防止生态系统的负面影响。从个人层面出发，我们可以改变自己的生活方式，选择环保产品、减少浪费、节约能源和志愿服务等方式，以行动组建起生物多样性的保护运动。
第五段：结尾。
生物多样性是自然历史的珍贵遗产，它涵盖了人类、动物和植物所有的共生生态系统。保护生物多样性对于人类文明、世界和平和可持续发展都具有历史性的意义。我深深地相信，只有保护生物多样性，我们才能保护我们的地球家园。希望未来的人们不仅能看到中国的金丝猴和樱花、北极熊和南极企鹅，还能体验到自然与人类和谐共处的美好。作为社会成员和广大的环保爱好者，我们应该担负起生物多样性保育的责任，发挥我们的聪明才智和积极性，建设绿色和文明的未来。
生物多样性与保护心得体会
随着人类的不断发展，生物多样性受到了越来越多的威胁。为了保护这一宝贵的资源，全球许多组织和个人开始行动起来，通过各种手段努力维护生态平衡，促进生物多样性的保护。本文旨在分享我的一些生物多样性保护经验和心得，希望能够与大家共勉，更好地保护生态环境。
二段：了解与认知生物多样性。
要想保护好生态环境，首先我们需要对生物多样性有足够的了解和认知。只有深入了解和认识生命的多样性，我们才能更好地了解整个生态系统的运作方式和各种生物之间的相互关系。例如，我在了解雪豹这一物种时，了解到它在高海拔地区是一个重要的猎物链顶端掠食动物。在保护雪豹的过程中，我们对生态系统的恢复和维护，必须考虑到猎物和掠食者之间的相互关系，才能制定出更加有针对性的保护策略。
三段：行动与实践。
生物多样性的保护需要我们行动起来，付诸实践。作为一名志愿者，我积极参与各种生态保护实践活动，包括植树、野外调查和宣传等。通过这些实践活动，我深刻地认识到生态环境的重要性，同时也增强了自己的环保意识和责任心。例如，在参与一次大规模植树活动时，我亲手种下了一个小树苗，看到它一天天长大，我也越来越意识到环保事业需要我们每个人的共同努力。
四段：关注与参与。
除了直接参与生态保护行动外，我们还可以通过各种渠道关注和参与生物多样性保护。我们可以关注环保组织的官方网站和社交媒体账号，了解最新的保护动态和政策法规；我们也可以加入志愿者团队，参与相关的宣传和教育工作。通过这些方式，我们可以更加深入地了解生物多样性保护的现状和前沿，同时也有机会与其他关注这一问题的人士进行交流和合作。
五段：总结。
生物多样性是一个非常宝贵的资源，我们每个人都应该为保护和维护生态平衡贡献自己的力量。在我的保护经验和心得中，了解和认知生物多样性、行动和实践、关注和参与，是保护生态环境的三个核心要素。我们可以从自身做起，积极参与各种生态保护行动，扩大生态保护整体宣传和教育的影响力，为生态保护事业作出应有的贡献。
马原生物多样性心得体会
第一段：引言（介绍生物多样性的重要性，以及本文要探讨的主题）。
生物多样性是指地球上各类生物的丰富性和多样性，包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。作为地球生态系统的基础，生物多样性的维护和保护对于人类的生存和发展至关重要。在马原国家级自然保护区的考察和学习中，我深刻体会到了生物多样性的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：马原国家级自然保护区的生物多样性（介绍该保护区的特点和丰富的生物资源）。
位于中国西南部的马原国家级自然保护区地形复杂，拥有丰富的植被和特有的动物群落。在考察中，我们看到了茂密的森林、草原和湖泊，也见证了许多珍稀物种的存在。马原保护区内的生物多样性令人叹为观止，形成了独特的生态系统，为科学研究提供了丰富的资源。
第三段：生物多样性保护的重要性（阐述为什么要保护生物多样性）。
生物多样性保护不仅仅关乎物种和生态系统的多样性，更关乎人类的生存和发展。首先，生物多样性维持了生态平衡，保护了环境稳定。物种的相互依存和相互制约维持了生态系统的稳定运行，保护了土壤、水资源和空气质量。其次，生物多样性是医疗和经济发展的重要基础。许多药物和化学品都来自于大自然，生物多样性的保护能够为药物开发和经济产业提供资源和机会。此外，生物多样性还为教育、旅游和娱乐等领域提供了无限的发展空间。
第四段：保护生物多样性的策略（介绍一些有效的保护策略）。
为了保护生物多样性，我们需要采取一系列的策略。首先，建立自然保护区和野生动植物保护区，划定合理的边界和管理措施，限制人类活动对物种和生态系统的破坏。其次，推广可持续利用和管理的方法，确保物种和生态系统的更新和恢复。此外，加强科学研究和教育培训，提高社会对生物多样性保护的认识和意识，形成全社会共同参与的局面。同时，重视跨界合作和国际交流，加强国际合作，共同推动全球生物多样性保护和可持续发展。
第五段：总结（综合以上内容总结文章的主要观点和体会）。
生物多样性是地球生态系统的基础，保护和维护生物多样性事关人类的生存和发展。在马原国家级自然保护区的考察和学习中，我深刻体会到了生物多样性的重要性，并了解了保护生物多样性的策略。我们应该更加重视生物多样性保护，采取有效的措施，共同努力推动全球生物多样性的保护和可持续发展。只有这样，我们才能够保护自然环境，保护物种和生态系统，为人类创造更加美好的未来。
生物多样性公约
生物多样性公约（ConventiononBiologicalDiversity，CBD）是全球范围内保护和可持续利用生物多样性的重要国际公约。通过参加CBD，各国许诺采取有效的措施保护地球上的植物、动物和微生物的多样性，以及它们所在的生态系统。我有幸参加了今年的CBD大会，并深有感悟。以下是我对生物多样性公约的一些心得体会。
首先，生物多样性公约的签署和执行是落实可持续发展的重要举措。人类活动对地球上的生物多样性造成了严重威胁，野生动植物数量急剧减少，许多物种濒临灭绝。生物多样性公约的签署和执行将各国联合起来，共同努力保护物种，维护生态系统的平衡。通过推动不同国家之间的合作，生物多样性公约为实现可持续发展目标提供了重要的框架和指导原则。
其次，生物多样性公约的重要性和紧迫性需要得到全球社会的认同和行动。地球上的生物多样性是整个人类社会的共同财富，对生态系统的稳定和人类的生存起着至关重要的作用。然而，由于各种原因，很多人对生物多样性的保护意识和行动还不够，导致保护工作的进展缓慢。因此，我们需要通过加强宣传和教育，提高公众对生物多样性保护的认识和理解，增强社会的责任感和参与度，共同为保护生物多样性贡献力量。
第三，生物多样性的保护需要跨领域和跨界合作。保护生物多样性不仅仅是环保部门的事，也涉及到农业、能源、城市规划等各个领域。政府、企业、非政府组织和公众应该加强合作，共同努力，制定和执行综合的保护政策和措施。例如，在农业领域，应推广可持续农业模式，减少农药和化肥的使用，保护土壤和水资源的健康，从而减少对生物多样性的负面影响。
第四，生物多样性公约的目标需要定期检查和评估。只有通过不断的检查和评估，我们才能了解保护工作的进展和效果，及时纠正不足，采取更有效的措施。因此，各国应加强数据收集和共享，建立健全的监测体系。同时，CBD秘书处应提供更好的技术和财政支持，帮助各国加强监测和评估能力。
最后，我们每个人都应发挥作用，为生物多样性保护贡献力量。无论是政府、企业、非政府组织还是普通公众，我们都有责任和义务参与到保护生物多样性的行动中。我们可以采取一些简单的措施，如减少使用塑料制品，选择环保的生活方式，支持野生动物保护项目等。通过我们每个人的努力，我们可以共同守护地球上的生物多样性，为我们自己和未来的世代创造一个更美好的环境。
总之，生物多样性公约是一个非常重要的国际公约，对于保护生物多样性和实现可持续发展目标具有重要意义。通过参与CBD大会，我深刻认识到生物多样性保护的紧迫性和全球合作的必要性。我相信，在全球社会的共同努力下，我们一定能够实现生物多样性的保护和恢复，共同创造一个美丽而可持续的地球家园。
马原生物多样性心得体会
第一段：引言（150字）。
马原生物多样性丰富，是一个生态系统的宝库。在近期的考察中，我亲身体验到了马原的独特之处。马原蕴藏着许多神奇而丰富的生物资源，这使得马原成为了大自然的珍宝。通过这次考察，我不仅对马原的物种多样性有了更深入的了解，而且对于生物多样性的重要性也有了更加深刻的体会。
马原拥有丰富的动植物物种资源。在考察期间，我目睹了许多珍稀的生物种类，其中包括丹顶鹤、东北虎、红鹿和东北豹等濒危物种。这些物种的存在丰富了马原的生物多样性，不存在于其他地方。此外，我还发现了许多特殊的植物品种，如松树和山毛榉等，它们在马原的自然环境中独特而壮观。这次考察使我意识到，我们身边仍然存在许多我们不了解和不知晓的珍稀生物，这也迫使我们更多的去关注和保护生物多样性。
生物多样性对于保护环境和维护人类生活至关重要。一个生物多样性丰富的生态系统能够提供更多的生物资源，保持生态平衡，促进微生物的分解和有机物的循环，维持生态系统的稳定性。此外，生物多样性还对农业、科学研究和药物开发等领域起着重要作用。许多重要的农作物、药物和科学研究对象都来源于自然界。生物多样性的流失会导致这些资源的减少，从而威胁到人类的持续发展。因此，保护生物多样性是我们每个人的责任，不论是政府、组织还是个人。
第四段：保护生物多样性的挑战与措施(300字)。
保护生物多样性面临着许多挑战。其中之一就是人类的不断扩张和开发对自然界的破坏。城市化、工业化和过度开采等活动使许多物种失去了栖息地，导致生物多样性的流失。此外，气候变化也是威胁生物多样性的因素之一。为了保护生物多样性，需要采取一系列的措施。首先，政府和组织需要加强环境保护法律的制定和执行，加大对生态环境的投入。其次，公众应当提高环保意识，减少对自然界的破坏，积极参与到保护生物多样性的行动中。最后，科研机构应当加强生物多样性研究，推动科学技术的创新，寻找更有效的保护方法。
第五段：结语（150字）。
参观马原的生物多样性，使我对生态系统的脆弱性有了更深入的认识。保护生物多样性是一个长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。只有我们每个人都意识到生物多样性对于人类的重要性，并采取切实可行的保护措施，才能让我们的地球更加美丽和繁荣。
生物多样性公约
第一段：引言（150字）。
生物多样性是指地球上各种生命形式的多样性和丰富性。全球范围内的生物多样性正在面临严重的威胁，众多物种濒临灭绝。为了保护地球上宝贵的生物资源，1992年诞生了《生物多样性公约》。我有幸参与了对生物多样性公约的学习和研究，并且在实践中亲身体会到了生物多样性公约的重要性。本文将分享我对生物多样性公约的体会和心得。
生物多样性公约是一个全球性的多边环境合作机制，旨在保护和维护地球上的生物多样性。公约明确规定了保护生物多样性的原则和目标，也制定了行动计划和政策指南，鼓励各国采取行动来保护自然资源。通过生物多样性公约，各国加强了信息交流、技术合作和资源共享。公约的重要性在于，它促使各国共同努力，推动可持续发展和生态保护。
第三段：实践经验（300字）。
在我参与的生物多样性公约的实践中，我亲身感受到了生物多样性的丰富和脆弱。通过参观自然保护区和野生动物保护中心，我了解到许多物种正面临严重的生存威胁。栖息地破坏、非法狩猎和非法贸易等因素对生物多样性造成了巨大影响。我还参与了一些公益活动，例如植树造林、野外清理和保护动物栖息地。这些实践经验让我深刻认识到保护生物多样性的紧迫性和重要性。
生物多样性公约的实施已经取得了一些重要的成果。众多国家加强了对自然保护区和珍稀物种的保护力度，制定了相关法律和政策。各国在保护植物和动物遗传资源方面取得了显著进展，并加强了野生动物贸易的监管。此外，生物多样性公约也促进了各国之间的经验交流和技术合作，提高了保护生物多样性的能力和水平。这些成果无疑对保护地球生物多样性起到了积极的作用。
第五段：个人收获和展望（250字）。
通过参与生物多样性公约的学习和实践，我不仅学到了关于生物多样性的知识，而且更加深入地认识到我们应该对生物多样性负有保护的责任。我将继续关注生物多样性保护的相关动态，并积极参与相关公益活动，为保护生物多样性贡献绵薄之力。同时，我也希望更多的人能够了解、重视和行动起来，共同保护地球上宝贵的生物资源。只有通过全球合作和共同努力，我们才能够实现生物多样性的可持续发展，为未来的世代留下更为美好的自然环境。
总结：生物多样性公约作为全球性的保护机制，在保护地球生物资源方面起到了积极的作用。通过参与生物多样性公约的实践，我们深刻认识到生物多样性的重要性，并认识到我们每个人都有责任参与到保护行动中。唯有通过全球合作和共同努力，我们才能保护地球上宝贵的生物多样性，为我们的子孙后代创造一个更美好的未来。
生物多样性公约
生物多样性公约是一个国际环境保护体系，旨在保护和可持续利用地球上的生物资源，维护生物多样性。经过大约30多年的发展，生物多样性公约已经取得了一些重要的成果。参与过相关会议的我深感其重要性和意义，以下是我对生物多样性公约的一些心得体会。
首先，生物多样性公约的重要性不可低估。生物多样性是地球上生命的宝库，它不仅对自然生态系统的平衡起到至关重要的作用，还直接关系到人类的生存和发展。保护生物多样性不仅是一项道义责任，更是人类自身利益的需要。生物多样性公约的制定和实施为国际社会提供了共同的行动框架，尤其是对于生物多样性丰富的发展中国家，有助于提高其保护和管理生物资源的能力。
其次，生物多样性公约面临着挑战和困境。当前，全球生物多样性正面临日益加剧的破坏和威胁，包括陆地和海洋生态系统的退化、物种灭绝加速和非法野生动植物贸易等问题。生物多样性公约在面对这些挑战时需要克服多种困难，如政策协调的复杂性、资源投入的限制以及国际合作的难度等。我认为，解决这些问题需要各国政府加强协调与合作，加大资源投入，并着力解决产业化和保护之间的平衡问题。
再次，生物多样性公约的实施需要注重科学研究和创新。科学研究是保护和利用生物多样性的基础，只有通过科学研究才能更好地了解各种生物种类的需求和生态功能，制定出科学合理的保护措施。此外，创新技术的应用也能提高保护和可持续利用生物资源的效率和成效。例如，通过遗传学技术和生态恢复工程，可以对濒危物种进行保护和繁育，同时也可以促进生态系统的恢复和重建。因此，各国应该加强科学研究和技术创新，不断提高保护生物多样性的能力和水平。
最后，生物多样性公约的实施需要全社会的参与和支持。生物多样性的保护需要广泛的社会共识和行动，不仅需要政府的政策支持和法律保障，也需要公众的认识和参与。只有当公众认识到生物多样性对于人类的重要性，并愿意采取相应的措施，才能真正实现生物多样性公约的目标。因此，各国政府应该加强公众教育和宣传，提高公众的环境意识和保护意识，鼓励他们积极参与到生物多样性保护中来。
总之，生物多样性公约的实施对于保护和可持续利用生物资源具有重要意义。尽管面临着一些困难和挑战，但通过加强国际合作、加大资源投入、注重科学研究和推动社会参与，我们有理由相信生物多样性公约将会取得更大的进展，并更好地实现其目标。只有保护好生物多样性，才能保护好我们共同的家园。
生物多样性与保护心得体会
生物多样性是指各种生物在其所处的自然环境中所存在的不同品种、物种和基因的数量和分布的多样性。它是地球上生命的一个重要组成部分。然而，随着人们生活方式的改变和人类活动的加剧，生物多样性正在面临巨大的威胁。为了保护生物多样性，我们需要采取积极的行动。在本文中，我将分享我在保护生物多样性方面的心得体会。
第二段：意识到生物多样性的重要性。
在我看来，了解和意识到生物多样性的重要性是保护它的第一步。生物多样性不仅有助于维持生态平衡和自然生态系统的健康，还能提供食物、药物和其他资源，对人类有着积极的影响。例如，从自然界的植物和动物中提取的药物在医学上有着巨大的价值。因此，我们需要了解生物多样性对人类和地球的重要性，以便更好地保护它。
第三段：采取积极的措施保护生物多样性。
为了保护生物多样性，我们需要采取积极的措施。例如，我们可以通过节约能源、减少废物和使用可再生资源来降低我们对自然环境的影响。此外，我们还应该加强环保教育，提高人们对生物多样性和环境保护的意识。同时，政府和国际组织也应该采取措施来管理和保护生物多样性。
第四段：个人行动对生物多样性的贡献。
每个人都可以通过自己的行动对生物多样性做出贡献。例如，我们可以开车少一点、步行或骑自行车，减少空气污染的数量和种类，从而改善自然环境。此外，我们还可以选择购买环保产品，减少塑料和其他垃圾的使用，保护自然环境和生命。
第五段：结论。
在今天的社会中，保护生物多样性变得越来越重要。为了保护生物多样性，我们需要意识到它的重要性，采取积极的措施，同时也需要我们每个人的行动。通过共同的努力，我们可以保护生物多样性，确保地球上生命的健康和可持续发展。
保护生物多样性倡议书国际生物多样性日
今年5月22日，是第23届国际生物多样性日，其宣传主题为：“生物多样性与气候变化”。20日上午，由岳阳市环保志愿者协会联合南湖新区金鹗小学共同主办的，青少年生物多样性日纪念活动，在金鹗小学举行启动仪式，中心城区学校代表与会。
主办者要求“三个一”行动;一是让学生了解今年宣传“主题”知识，懂得保护好生物多样性可以降低温室气体排放等意义;二是引导学生牵手家长，在日常生活中继续践行保护生物的“三套”行动举措;即“保护鸟类八不”不打弹弓、不掏鸟蛋、不掏鸟巢、不养鸟、不网捕、不毒杀、不买卖、不食用鸟类;“农村四护”护林、护鸟、护蛇、护蛙;保护东洞庭湖的“湿地四护”护鸟、护鱼、护水、护一切生物。三是在家庭践行低碳、节俭的生活方式，应对气候变化。
据了解，由朱再保倡导的以“把物种保护理念植根于青少年心田”为主题的生物多样性保护教育，每年1-5月有6次行动。即分别开展：1月冬季爱鸟周、2月世界湿地日、3月3日世界野生动植物日、3月12日植树造林、4月上旬全国爱鸟周、5月22日国际生物多样性日等,成为省内外知名的品牌项目。
5月22日是“国际生物多样性日”。联合国将今年国际生物多样性日的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”。
生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。随着人类活动加剧，人类不可持续的生产和消费方式破坏了生物多样性，从而威胁生态系统。
为了保护地球生物多样性，1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，153个国家签署了《保护生物多样性公约》。1994年12月，联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”。由于12月29日与年末很多其他节日时间冲突，为确保该国际日主题活动可连续如期举行，205月，第55届联大通过第201号决议，将“国际生物多样性日”改为5月22日。
目前，全球有超过30亿人的生计依赖于海洋和沿海的多种生物、超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生。生物多样性的丧失正在威胁着10亿多人的生存。联合国秘书长潘基文在今年国际生物多样性日的致辞中指出：地球上各种各样的生物是保障今世后代福祉的关键，养护、恢复和可持续地利用生物多样性，有助于解决广泛的社会难题。
保护生物多样性措施
1、就地保护：
为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。比如，建立自然保护区实行就地保护。自然保护区是有代表性的自然系统、珍稀濒危野生动植物种的天然分布区，包括自然遗迹、陆地、陆地水体、海域等不同类型的生态系统。自然保护区还具备科学研究、科普宣传、生态旅游的重要功能。
2、迁地保护：
迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。迁地保护目的只是使即将灭绝的物种找到一个暂时生存的空间，待其元气得到恢复、具备自然生存能力的时候，还是要让被保护者重新回到生态系统中。
3、建立基因库：
目前，人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。比如，为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。现在大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。
4、构建法律体系：
为了更好的保护生物多样性，应积极的开展国际合作，并制定相关的实施计划与细则，在必要的情况下制定相关行政法规或法律，来保护生物多样性。比如，加强对外来物种引入的评估和审批，实现统一监督管理。建立基金制度，保证国家专门拨款，争取个人、社会和国际组织的捐款和援助，为实践工作的开展提供强有力的经济支持等。
保护生物多样性，需要人们共同的努力。生物多样性的可持续发展这一社会问题来说，除发展外，更多的应加强民众教育，广泛、通俗、持之以恒地开展与环境相关的文化教育、法律宣传，培育本地化的亲生态人口。利用当地文化、习俗、传统、信仰、宗教和习惯中的环保意识和思想进行宣传教育。总之，一个物种的消亡往往是多个因素综合作用的结果。所以，生物多样性的保护工作是一件综合性的工程，需要各方面的参与。
保护生物多样性措施
亲爱的同学们：
我们拥有一个美丽的家园——地球。她原本完美无缺，愿意无私奉献，但是，她不只属于人类，每一个动物，都拥有生存的权利，但，人类的贪婪，总想拥有一切，甚至不惜剥夺它们的生命。
在地球上，曾拥有许许多多美好的事物、生命，可就因为一些人类的贪婪欲望，将他们捕杀，入药、剥皮做衣、食肉……是他接连灭绝，有的记事没灭绝，也是濒危物种，而人类，还在不顾一切的疯狂捕杀野生动物，即使建立了《野生动物保护法》，可以保护濒临灭绝的野生动物，但，还是要非法盗猎者，禁不住金钱的诱惑，偷偷潜入森林，进行非法盗猎，有的仍逍遥法外，多次猎捕。
因为这些不法盗猎者，有多少野生动物死于其手，又有多少濒危的物种仍被他们捕杀。所以，我倡议，保护野生动物，从我做起，我们要做到以下这几点：
1、坚决不吃野生动物。
2、不穿用野生动物的皮毛做的衣服。
3、不捕食野生动物，坚决不用他们做一些非法的交易，不被金钱蒙蔽双眼。
4、不破坏森林，保护好野生动物的家。
为了更美好的家园。为了人类与大自然的和平共处;为了野生动物不再濒临灭绝，请大家，从我做起，保护野生动物。
倡议人：xxx。
20xx年x月x日。
保护生物的多样性教案
通过本次活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究过程与方法，引起他们对生活的关注，增强珍惜资源，保护环境的意识，养成负责任的态度，同时提高学生自主学习，探究问题的能力，并在实践活动中形成合作精神，能互相交流《珍惜资源，保护环境》课题活动心得，让学生从小形成学科学，爱科学，用科学的良好习惯。
x年级x班学生。
活动人数：xx人。
1、器材：相机，录音机、笔记本等。
2、邀请科学老师对活动指导。
3、与学校领导、教导处沟通，必要时，在课时、多媒体使用方面给予支持。
1、活动内容。
(1)地球上有哪些资源?它们对人类有什么作用?
(2)目前，这些资源的现状如何?
(3)我们面临的环境问题有哪些?
(4)面对这些问题，我们应该如何做?
(5)我们现实生活中有没这些问题?环境变化及其原因?
(6)倡议珍惜资源，保护环境活动等相关主题活动的开展。
2、活动方式。
采访家长、环保工作人员及老师，向科学、生物老师咨询有关可再生资源、动植物与人类之间生态平衡等相关知识，考察家乡环境及其变化等，通过报刊、杂志等多种途径，了解我国当前的环境污染状况，分析总结，写调查报告、倡议书、制作小报等。
3、活动时间：20xx年x月份，利用语文综合实践活动课、科学课和课外等时间。
4、活动重点与难点。
难点：环境考察、调查采访时对有关专业术语概念的理解。重点：实地调查——自己居住的小区绿化环境如何、耕地占用如何;街道的卫生如何;市场卫生情况如何?各种环境资源与我们健康的关系。
5、活动过程和步骤。
(1)座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容。
(2)进行调查、访谈：a到东湖生态旅游景区调查水域污染情况，到环保局了解国土沙化情况和大气污染情况。b向科学老师和家长了解家里用的水的来源。走访长辈们，了解本市环境变化及原因。
(4)上网查找：相关破坏环境给人类带来灾害的资料和图片。
(5)学生分小组分析整理材料，统计结果，撰写调查报告，写心得体会等。
(6)用设计小报，写广告词、演讲稿等方法进行珍惜资源，保护环保的宣传。
(7)倡议珍惜资源，保护环境、关注健康等问题。
6、可能出现的问题及解决预案：
(1)在调查过程中出现不理解术语，如果时间不允许细问，留待课外再查找资料解决。
(2)学生能力有限，分析资料，总结活动时综合知识不够，教师要做好准备，进行补充引导。
这些一般要根据当时情况去解决，如：活动前引导学生学习相关课外知识、活动中根据实际问题采取适当方法去处理、活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题，鼓励学生在日后的学习中不断去研究探索，倡导在“做中学”。
7、活动结果及呈现方式：
(1)活动相片、调查表格、调查取得的资料、分析总结等展示。
(2)活动心得与感受的交流。
(3)向全校学生宣传：“珍惜资源，保护环境”专题知识(小报、标语、演讲会)。
8、评价标准：
(1)能自制有关采访、调查、考察计划，并能做到及时调整。
(2)能积极主动地利用各种渠道查找资料，咨询有关人员，做好记录。
(3)能对查找、记录的信息进行适当处理。
(4)活动过程中敢于提问，并能积极想办法解决问题。、
(5)能和同学合作、探究问题。
(6)能将活动收获与同学交流、活动成果展示，与大家分享。
通过这次实践活动，收集资料，实地考察绿化环境如何、耕地占用如何;提出保护当地生物多样性、合理开发利用生物资源的建议，增强关注自然、保护自然的意识，增进知家乡、爱家乡的情感。
生物多样性保护
教学目标：
1、掌握生物分类的定义、依据和目的；
2、了解植物类群和动物类群的分类；
3、引导学生认识生物的多样性并树立保护生物多样性的意识；
4、培养学生自主建立知识构架的能力。教学重点：
重点：尝试对生物进行分类。
难点：我国生物多样性面临威胁的原因及保护生物多样性的措施。教学过程：
依据生物的相似程度把生物逐级划分为种和属等不同的等级。
2、生物分类的目的：
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
总的依据：形态结构和生理功能等方面的特征。
植物分类的依据：形态、结构特征；种子的有、无；根茎叶的有无;叶脉的不同类型；果皮的有无；种子中子叶的多少。
4、植物分类。
5、动物分类。
6、生物分类的单位(等级)最基本的单位是：种。
7、从种到界------马在分类系统中的地位。
分类单位的特点：单位越大，种类越多，特征越少，亲缘关系越远。
8、生物的命名-----双名法。
生物学名=属名+种加词+命名人姓名。
（2）、基因的多样性----------内在实质。
（3）、生态系统的多样性------外在形式。
三个层次的关系：相互依赖，互相影响。
（1）、裸子植物最多，被称为“裸子植物故乡”
（1）、基因多样性不同种生物的基因组成差别很大，同种生物不同个体基因组成也不完全相同。
（2）、基因库：同种生物的不同个体的基因共同组成了一个基因库。
我国拥有海洋、森林、草原、湖泊、农田和城市等各种类型的生态系统。
特别提醒：生态系统的结构越复杂，生物多样性就越丰富，森林比草原的生物多样性丰富。
特别提醒：人类的活的使生物绝灭速度加快!物种一旦绝灭，不可再生！
14、建立自然保护区。
（1）、概念：人们为了保护生物多样性，把含有保护对象在内的一定区域划分出来加以特别的保护和管理。
（2）、类型：
保护生态系统类型：（长白山、九寨沟）保护珍稀动植物：（鸟岛、四川卧龙）（3）、功能：
天然的基因库------保护功能；天然的实验室------科研功能；活的自然博物馆----宣传教育功能。
特别提醒：保护生物多样性最有效的措施是：建立自然保护区。
15、我国的珍稀物种。
（4）、哺乳动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚（5）、鱼类：中华鲟。
（6）、爬行动物：扬子鳄（中生代活化石）。
复习题。
1．生物分类的主要依据是（）方面的特征。a.数量。
b.大小c.生活环境。
d.形态结构。
2．生物分类的基本单位是（）。
a.界。
b.纲。
c.科。
d.种。
4．下列各项不属于被子植物分类主要依据的是（）。
a.叶。
b.花。
c.果实。
d.a+b+c6．武汉市东湖在20世纪后期的近20～30年间，由于生活污水排入等原因，水底生活的动物从113种减到26种，造成生物种类数量减少的主要原因是（）。
a.大气污染。
c.水污染。
d.过度捕捞。
7．保护生物多样性刻不容缓，最为有效措施是（）。
a.人工喂养。
b.建种质库。
c.建动植物园。
d.建立自然保护区。
8．以下不属于我国特有珍稀动物的是（）。
a.扬子鳄。
b.熊猫。
c.白鳍豚。
d.珙桐9．植物的营养器官不是被子植物分类主要依据的主要原因是（）。
a.出现的时间早。
b.生存时间长c.受环境影响长。
d.以上都是。
10．马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是（）。
a.界。
b.门。
c.纲。
d.属。
11．杂交水稻之父袁隆平培育出的高产杂交水稻新品种是利用了（）。
12．下面是小麦、满江红和月季的分类等级图，请用所学知识回答：
植物界、种子植物门、单子叶植物纲、禾本目、禾本科、稻属、小麦。
植物界、蕨类植物门、真蕨纲、槐叶萍目、满江红科、满江红属、满江红。
植物界、种子植物门、双子叶植物纲、蔷薇科、蔷薇属、月季。（1）亲缘关系最近的两种植物是，判断理由是。（2）在进化中比较低等的植物是________。（3）包含生物种类最多的分类单位是________。
（4）如果增加“亚门“这一分类单位，其分类单位应处于________之间。
（5）确定小麦和月季分类等级的主要依据是________。
13、我国的四川、甘肃等地，在海拔2000米—4000米的高山中，生活着珍稀的动物大熊猫，据统计，目前野生大熊猫仅存800只左右。请分析：
（1）造成大熊猫濒危的因素很多，大熊猫的食物结构________，繁殖能力________，但主要原因是________。
（2）从生物多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的全部________，在地球上全部消失。从长远看，必定会对生态系统的________造成影响。
（3）有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后送回野生环境以增加其种群数目，从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是________。
（4）ailulropodamdlanoleucadavid是大熊猫的学名，它的种名是________。在分类学上，大熊猫与长鬃山羊同纲不同目，长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科，三种动物中亲缘最近的两种是________。
（5）1969年最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀，该物种已濒临灭绝，一般来讲，一个物种的灭绝，代表着这个物种个体基因组成的________也随之消失；同时该物种生物的灭绝必将影响它所在的生态系统。反过来，生态系统发生剧烈变化，也会加速________多样性和________多样性的丧失。
（6）被称为“植物中的大熊猫”和“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫楞相比在分类特点上的主要区别是________。
生物多样性保护
a．经漫长的年代江豚会再进化出现b．整个生态系统将失去平衡。
c．人类将永远损失一种动物资源d．渔业生产将受到极大损失。
2012德州15.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）。
a.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性。
b.生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制的利用自然资源。
c.“物种一旦灭绝，便不可再生”，生物多样性的实质是基因的多样性。
d.随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性。
保护生物多样性措施
保护生物的多样性教学设计【教材分析】本节课是初中《生物学》三年级下册第八单元第三章《保护生物的多样性》的内容。认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性，保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。保护生物的多样性是一项艰巨的任务，涉及到方方面面的问题，在本章有限的篇幅里不能详尽地介绍，从学生的认知水和接受能力看也没有必要。因此为避免加重学生的负担，把教学重点放在了解生物多样性面临的威胁及其原因，参与保护生物多样性的宣传和行动上。
保护生物多样性措施
本节课是初中《生物学》三年级下册第八单元第三章《保护生物的多样性》的内容。认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性，保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。保护生物的多样性是一项艰巨的任务，涉及到方方面面的问题，在本章有限的篇幅里不能详尽地介绍，从学生的认知水和接受能力看也没有必要。因此为避免加重学生的负担，把教学重点放在了解生物多样性面临的威胁及其原因，参与保护生物多样性的宣传和行动上。
【学情分析】。
在学生已经理解生物的多样性含义的基础上，通过搜集与调查相关的信息资料，了解现在生物的多样性面临的威胁以及对环保的重大意义，认识保护生物多样性任务是艰巨的，也是刻不容缓的，从而积极参与到保护生物的多样性的宣传和行动中。保护生物的多样性还涉及到方方面面的问题，在本节不能详尽地介绍，从学生的认知水平和接受能力看也没有必要。
【教学目标】。
知识目标：
2.关注我国特有的珍稀动、植物的现状。
能力目标：
通过调查、收集与分析资料，提高学生的信息收集能力，学会鉴别、选择、运用与分享信息，提高学生合作交流以及归纳总结能力。
情感态度和价值观目标：
使学生了解生物，保护生物；宣传科学合理地保护生物的做法；通过宣传教育活动去营造爱护生物的良好社会氛围。让学生由“创造人与自然的和谐”的感性认识上升到理性认识，发散为“树立人与自然协调发展的环境观”及“形成科学的生活态度”等。
【教学重点】。
【教学难点】。
分析我国生物多样性面临威胁的原因；如何将意识落实到具体行动之中。
【教学准备】。
教师：指导各小组进行课前调查与信息收集，指导各组长制作powerpoint演示文件。
学生：调查相关内容的信息，与小组的其他成员共同处理信息，制作相应的powerpoint演示文件。
【教学设计】。
流程。
内容。
教师活动。
学生活动。
设计意图。
明确主题。
提出问题。
情景创设。
播放mtv片段《一个真实的故事》。
引导学生讲述故事主人公dd徐秀娟的事迹。
引导学生对徐秀娟事迹进行讨论。
学生欣赏歌曲。
《一个真实的故事》，
思考其内涵。
对徐秀娟事迹进行讨论。
以景激趣，以情激疑。激发学生的求知欲和研究热情。
选择问题。
合作研究。
信息展示。
请生物课代表介绍这节课的内容。
引导学生讨论，让各组选择适合本组研究的问题。
指导各小组板书各自的问题及关键信息。
课代表展示自制的演示文稿，明确本节课主题是“保护生物的多样性”，请各组同学选择所研究的问题。
各组长将本组的问题和关键信息板书在黑板上，与大家共同分享。
表达交流。
解决问题。
及
原因。
引导学生对生物的多样性面临的威胁及原因进行交流，观看学生的演示文稿。
引导学生对各组的表现及交流的信息进行质疑和评价。
对各个学生的表现进行适当的鼓励。
与其他小组共享收集的详细信息。
各组的学生进行自评、互评和质疑。
课代表进行归纳总结。
开展课前调查与收集信息，课堂进行展评与互评的活动激发了每一个学生的参与热情。
师生互动。
形成结论。
保护。
生物。
多样。
观看学生的演示文稿，倾听他们的表达交流。
组织学生对信息进行补充、质疑与评价。
强调依法保护。
其他学生进行补充，并介绍自己将如何去做。
增加学生的感性认识，构建“问题－研究”的空间与机会。
联系实际。
拓展应用。
角色扮演。
观看学生的“角色扮演”。
“辩论和协商怎样保护越冬天鹅”
学生分多方进行辩论。
让每一个学生参与到保护生物多样性的活动之中，提高个人的保护意识。
独特生物。
精彩中国。
打开网络，进入“独特生物，精彩中国”的网页。引导学生参加中国各省代表生物评选的大型公益宣传活动。
展示二张生物名片，引导学生分析是哪个省份的。
引导学生设计山东省的生物名片。
学生参入山东省的生物名片的投票活动。
学生现场上网进行投票。
让学生查看投票结果。
风采。
展现。
引导学生讨论《一个真实的故事》中的徐秀娟，做为国家培养的一名大学生，为了寻找一只丹顶鹤而失去自己的生命是否值得。
学生发表自己的观点。
让学生树立正确的人生观。
技能训练。
执法人员据举报，调查发现餐馆出售的食品中有野生鸟类，他们依据的是垃圾桶里鸟类的足，引导学生说出他们的推测理由。
学生讨论这些动物都属于哪个类群的。
进一步引导学生思考身边是否有这些行为。
保护生物多样性倡议书国际生物多样性日
熊猫可是世界上最最宝贵的动物之一，数量十分稀少，是我们中国的一级保护动物。它的外表是黑白相间的，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有动物，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。全世界野生大熊猫现存大约1590只左右。成年熊猫长约120-190厘米，体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全世界人的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫已成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。
同学们，大家快快行动起来，让我们一起来保护“中国国宝”---熊猫吧!