每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
激动的好句摘抄篇一
我参加过很多比赛，要说最激动人心的还是那次英语拼写大赛。
那是四下的时候，英语老师对我们说：“再过几天就要进行全年级英语拼写大赛了，现在我们要在班里先选出参赛的选手。”全班一片哗然，大家摩拳擦掌，跃跃欲试，都想去比赛。经过一场激烈的比拼，最终选定了比赛的选手。我有幸成为了其中之一。
很快，比赛的日子就到了。礼堂里坐满了来观看比赛的老师和同学，黑压压的一片。主持人在台上大声地宣布：“比赛开始！”全场一片鼓掌声和欢呼声。比赛规则是：选手要一个一个走上台，听主持人读单词，拼对了可以继续留在台上，拼错了就会被请下台，最终能留在台上人数最多的班级获胜。
经过了一轮又一轮的比拼，我们班表现出色，留在台上的人数最多，最终赢得了比赛的胜利。
激动的好句摘抄篇二
激动教育，作为以激发学生学习兴趣和潜能为核心的教育理念，近年来受到越来越多教育工作者和家长的关注和认同。我有幸在过去一段时间里亲身体验了激动教育的实施，深受启发和感动。以下是我对激动教育的心得体会。
首先，激动教育赋予学生更多的主体性和探索性。在传统教育中，过分强调的是教师一方对学生的灌输，学生则被动地接受知识。而激动教育注重培养学生主动学习的能力，鼓励学生从自身兴趣出发进行深入学习。在激动教育课堂上，我发现学生们更加积极主动地参与到学习中去，他们提出疑问，展示自己的想法，甚至有的学生还自己组织了小组进行进一步研究。通过这样的学习模式，学生们的思维能力和创造力得到了充分发挥。
其次，激动教育鼓励跨学科的学习和合作。在激动教育课程中，我发现学生们的学习范围得到了很大拓展，他们不仅学习了某一个学科的知识，还结合其他学科的知识进行了深入的研究。比如，在一堂数学课上，学生们不仅学习了几何知识，还结合物理学的原理进行了实践操作。这种跨学科的学习不仅丰富了学生的知识面，也增强了学生的综合能力。此外，激动教育还注重培养学生与他人合作的能力。在一次团队项目中，学生们分工合作，相互之间进行交流和协作，共同完成了一个有趣且有挑战性的任务。这种合作学习的方式，不仅培养了学生的团队合作意识，还提高了他们的沟通能力和解决问题的能力。
再次，激动教育能够激发学生的自信心和创新意识。 在传统教育中，学生常常被评价为好学生和差学生，这样的评价体系容易让学生们对自己的成绩和能力产生怀疑和自卑。而激动教育则以培养学生的兴趣和潜能为目标，让学生们在充满挑战和创新的情境中获得成就感。在一次个人项目中，我见到了一名学生在设计和制作手工模型方面的天赋，他在项目中投入了很多时间和精力，最终制作出了一个令人惊艳的作品。通过这个项目的经历，这名学生的自信心得到了大幅度提升，他相信自己能够通过自己的努力达到自己的目标。这种自信心和创新的意识将给他的未来学习和生活带来无限的可能性。
最后，激动教育能够培养学生的实践能力和解决问题的能力。在传统教育中，学生们往往只是被动地接受和记忆知识，很少有机会进行实践操作和解决问题。而激动教育则注重学生实践操作和问题解决的能力的培养。在一次实践活动中，学生们需要在一定的时间内制作一个能够投掷远距离的飞行器。学生们面临着时间紧迫，材料有限等多重限制，但他们还是积极应对，通过不断尝试和改进，最终成功地完成了任务。通过这样的实践活动，学生们掌握了许多实际应用技能，也提高了他们面对问题时的解决能力。
总之，激动教育让我看到了学生个体的无限潜能，也让我深切感受到教育能够给学生带来的巨大正能量。激动教育培养了学生的主体性和探索性，鼓励跨学科的学习和合作，激发了学生的自信心和创新意识，培养了他们的实践能力和解决问题的能力。我深信，在激动教育的指导下，学生们将能够茁壮成长并为社会做出更多的贡献。
激动的好句摘抄篇三
前两天，我有幸跟随老师深入学习了《开国大典》一文，每当我读到这篇文章，我心中的澎湃之情，油然而生！这篇课文主要讲了在1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗、礼炮轰鸣、宣读公告、阅兵盛况、群众游行。
当我读到“毛主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！’这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音通过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来”时，我深深地感受到，中国人民从此站了起来，再也不会受封建主义、资本主义和帝国主义压迫了；再也不会被人叫“东亚病夫”，公园门口再也不会立上“华人与狗不得入内”的牌子了，再也不会让外国人叫我们“亡国奴”了。
每当我读到“毛主席亲自按动连通电动旗杆的'电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升”时。我思绪万千，眼前浮现出一个个悲壮、感人的画面，如：宁死不屈的王二小；不怕牺牲的郎牙山五壮士；用自己的胸腔挡住敌人枪口的黄继光；巾帼女英雄秋瑾……他们为了新中国的成立抛头颅、洒热血，献出了自己年轻宝贵的生命。虽然你们英勇牺牲了，但是你们的精神永远活在我们每一个中国人的心中。你们的精神将永远激励着我们奋勇向前。
这篇文章我百读不厌，每当我翻开课本读到这篇课文我就为自己是一名中国人而感到无比激动自豪。
激动的好句摘抄篇四
1.我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。
2.她说这句话，激动得过分。
3.她的声音因过分激动而颤抖。
4.她抑制不住内心的激动。
5.比赛结尾是激动人心的。
6.她情绪炽烈，激动不已。
7.妈妈同意了我的要求，我激动的跳了起来。
8.见到久违的朋友，我激动的说不出话来。
9.当我的`古筝考级通过的时候，我激动得流下了眼泪。
10.奥运会上，当中国国歌响起的时候，我的心和运动员一样的激动！
11.见到久违的朋友，我激动地说不出话来。
12.那次颁奖典礼，他荣获三好学生，他激动得哭了。
13.此刻，我的心像一壶刚烧开的沸腾的水一样，激动得要溢出来。
14.那激动的神情，仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。
15.他是个非常容易激动的人。
16.他因成功而感到欣喜激动。
17.他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。
18.天色越来越暗，我的心情越来越激动了，因为雪下得越来越大了。
19.在长跑比赛中他得了第一名，激动地流下了热泪，红扑扑的脸上又是汗又是泪，起伏的胸膛满怀欢欣。
20.我发现生活是令人激动的事情，尤其是为别人活着时。
21.心情太激动了，简直无法比喻了。
22.大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
23.他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗。
24.她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。
25.神七顺利返航的消息传来，全中国人民无不激动万分。
26.让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！
27.好像好久都没有下过雪了，好激动哦。
28.我内心那份激动之情该怎么表达出来呢？
29.这是一个激动人心的时刻。
30.他同别人争论时，常常口沸目赤，神情十分激动。
激动的好句摘抄篇五
激动教育，是一种新兴的教育方式。近年来，越来越多的学校和家庭开始给予孩子更多的自主权和发展空间，以激发他们的学习兴趣和潜能。我有幸接受了激动教育的培训，并在实践中体验到了其中的方法和效果。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：激动教育的核心思想
激动教育的核心思想是以学生为中心，让他们在充满激发和挑战的环境中自主学习和发展。与传统教育不同，激动教育强调培养学生的创造力、团队合作能力和解决问题的能力。这种教育方式并非简单地将知识灌输给学生，而是激发他们的好奇心和求知欲，让他们在兴趣浓厚的学习过程中获得全面的发展。
第三段：激动教育的方法与效果
激动教育采用了一系列创新的教学方法，例如项目学习、团队合作和实践操作等。通过这些方法，学生在与同伴合作中积极参与，从而培养了他们的沟通技巧、解决问题的能力和创新思维。同时，激动教育注重培养学生的自主学习能力，让他们在自主选择学习内容和方法的同时自主评价和反思。这种主动性的学习方式可以提高学生的学习兴趣和动力，使他们更深入地理解和应用所学知识。
第四段：激动教育的优势与挑战
激动教育的优势在于激发学生的主动性和创造力，培养他们在真实场景中应用知识的能力。另外，激动教育还能帮助学生发展团队合作和解决问题的能力，培养他们的领导力和创新思维。然而，激动教育也面临着一些挑战。首先，激动教育需要教师具备丰富的知识和指导能力，以引导学生在自主学习中获得更好的发展。同时，学校和家庭也需要给予学生足够的支持和鼓励，让他们有更多的选择和发展空间。
第五段：我的收获与展望
在实践中，我深深地感受到激动教育的魅力和效果。通过参与激动教育的项目学习，我不仅学到了很多新知识，还锻炼了自己的团队合作和解决问题的能力。我也发现在激动教育中，学习不再是枯燥的任务，而是一种快乐和自由。未来，我希望能够更深入地了解激动教育的理念和方法，积极探索和应用，为提高教育质量和学生的发展贡献自己的力量。
总结：
激动教育是一种以学生为中心的教育方式，它通过激发学生的兴趣和自主性来推动他们的全面发展。采用项目学习、团队合作和实践操作等方法，在培养学生的自主学习和解决问题能力的同时，激发他们的创造力和团队合作能力。激动教育不仅解决了传统教育中知识获取的单一性，而且注重培养学生的能力和素养。尽管激动教育面临着一些挑战，但通过教师、学校和家庭的共同努力，相信激动教育将为学生的发展带来更大的活力和成长。
激动的好句摘抄篇六
随着教育理念的不断更新和教育方式的不断发展，激动教育逐渐受到关注。激动教育以激发学生兴趣、培养创新精神为核心，通过让学生参与互动、探索实践等方式来达到更好的教育效果。在实践中，我有幸亲身体验了激动教育，深切感受到了同学们的积极、主动与乐观向上。通过这次激动教育，我对于学习和教育的理解有了更深一步的认识。
首先，激动教育着重培养学生的兴趣与探索精神。在传统教育中，学生大多被动接受知识，缺乏主动性和积极性。而在激动教育中，老师以引导者的身份，鼓励学生通过互动、讨论等方式主动参与到学习中。这样的教学环境让我们打破了旧有的学习方式，不再等待老师的灌输，而是积极地主动思考、质疑和探索。我们开始对知识和问题充满好奇，积极寻找答案，培养了良好的学习习惯和自主学习能力。感受到知识带来的乐趣和成就感，我们的学习主动性不断增强，探索精神也得到了很大的提升。
其次，激动教育促进了学生的创新思维。传统教育往往只强调知识的传递，注重的是学生对知识的理解和记忆，而忽视了学生的思考和创造能力。而激动教育通过鼓励学生提出问题、解决问题，培养了我们的创新思维。在学习中，我们学会了观察、思考和思辨，了解了问题的本质和解决方法。我们不再只是机械地记忆知识，而是学会了如何将知识应用到实际问题中，寻找更好的解决方案。这样的学习方式让我们的思维能力得到了锻炼和提升，我们也更加自信和独立。
再次，激动教育加深了师生之间的互动与沟通。在传统教育中，老师的角色往往是知识的灌输者，学生的作用则是被动的接受者。而在激动教育中，老师不再是“独大”的，而是和学生一起成长的伙伴。老师引导我们提出问题、思考解决问题的方法，与我们共同参与探索，甚至来自不同领域的教师间也会进行跨学科合作，为我们营造了一个积极、开放的学习环境。在这样的环境中，我们不再害怕犯错，而是愿意勇敢地表达自己的观点和想法，与老师进行更加积极的互动和沟通。
最后，激动教育培养了学生的团队合作和社交能力。在传统教育的学习过程中，学生往往是独自完成任务，而在激动教育中，我们常常需要分组合作完成项目任务。这样的团队合作让我们学会了沟通、学会了如何分工合作、互相协作。通过与同学们的交流与合作，我们了解到人与人之间的差异性，学会了尊重和理解他人的想法，提高了自己的团队合作和社交能力。团队中的互动也激发了我们更多的创新思维，让我们学会了如何团结一致、共同努力以完成任务。
总的来说，激动教育让我受益匪浅。它改变了我对于学习和教育的认识，培养了我积极主动的学习态度和创新思维能力。在与老师和同学们的互动中，我体会到了学习的乐趣和成就感，更加期待着未来的学习。我相信，通过激动教育的不断推广和深化，我们的学习将会越来越富有激情和动力，更加充实和有意义。
激动的好句摘抄篇七
第一段：介绍收到花朵的背景和场景（约200字）
收到花朵是一件令人感到激动和开心的事情。无论是生日、情人节还是其他特殊的节日，当我们从亲友或爱人那里收到精心挑选的花束时，都会深刻地感受到爱与关怀。在我生日那天，我不仅收到了一束美丽的鲜花，更是感慨颇多。那个瞬间，我感受到了亲情和友情的温暖，同时也让我意识到爱是无私的奉献。
第二段：描写收到花朵的感受与反应（约200字）
当我打开门的那一刻，花香扑面而来，我惊喜地发现了一束精致的鲜花放在门口。花束上的颜色和花朵的品种组合得非常漂亮，仿佛是一幅自然的画作。我不禁屏住了呼吸，提起花束，深深地吸了一口气，那鲜花的香味让我感到愉悦和放松。我试着盘整花束，谨慎地按照构图的要求，让花朵之间的空隙恰到好处，整个花束瞬间变得更加美丽。收到这束花，我感受到了亲人们对我的祝福和关怀，让我深感温暖与感激。
第三段：分享花朵带来的喜悦与愉悦（约200字）
收到花朵不仅仅是一种礼物，更是一种情感的表达。花朵代表了生命的美好和繁荣，它们如同迎来的春天一样，给人带来了喜悦和欢乐。每一朵花都有它独特的花语和象征意义，它们用自己的方式与我们对话，让我们感悟到生活的美好。我将花朵摆放在桌上，每次看到它们，都会感到宁静与快乐。它们不仅点缀了我的生活空间，更让我体会到了大自然的神奇与魅力。我发自内心地希望这束花能一直绽放美丽，让我时刻感受到快乐与幸福。
第四段：思考收到花朵的意义与启示（约300字）
收到花朵让我感到无比幸福，也让我思考了很多。花朵是生命的象征，它们生长在阳光下，勇敢面对风雨，它们的美丽短暂而珍贵。花朵也代表了友谊和爱情，它们是感情交流的媒介，通过花朵，我们可以传递我们的情感和祝福。与此同时，我也深深地意识到爱是无私的奉献，只有爱的人才会不远千里，送花给我们。花朵散发出的芳香时刻提醒着我，让我懂得要珍惜身边的人和美好的事物。
第五段：总结个人对收到花朵的反思与感悟（约200字）
收到花朵不仅代表了一份礼物，更是一份感情的交流和传达。花朵带给我喜悦和快乐，也让我感到身边的人对我的关怀与祝福。同时，花朵也让我深深明白了爱的价值，只有真正懂得爱的人才会不遗余力地为我们带来温暖和快乐。每一朵花都是独一无二的，它们的美丽与香气是那么的令人陶醉，像一首美丽的诗。收到花朵的时刻，让我感悟到了生活的美好，感受到了爱与关怀的力量。我将会珍惜这份情感，将这束花摆在重要的位置，时刻提醒着自己快乐与感激。
（总计1200字）
激动的好句摘抄篇八
对于我来说，8月4日，是一个激动、值得高兴的一天，因为那天，就是我好朋友的生日。对于我来说，那天虽说不是我的生日，但也很让人感到兴奋。
还有几天，就是我好朋友的生日了，我既兴奋又忧，愁什么呢？当然是礼物的事情了！毕竟是第一次准备礼物，未必有些小紧张和小激动也是在所难免的。于是，我想了很久，决定做一张贺卡和亲手做一个diy蛋糕。
我从美术袋里取了一些用品，分别是剪刀，彩色纸，卡纸，胶水，彩色笔，彩色铅笔，和蜡笔，开始工作（五分钟……十分钟……半小时……一小时过去了）。
一小时后，贺卡做好了，我看到了五彩缤纷的'色彩，见到了了几只贺卡中的泰迪小熊，感受到了友谊的香甜。
我满意的点点头，看着这温馨的小贺卡，嘴角微微笑了笑，露出了两个小酒窝若隐如现。
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