每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
幼儿园一日活动梳理篇一
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!
祝福语口号:
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,
祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,
祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!
一、我有小巧手
晨间活动:
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
3)歌曲展示
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答:
1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友,马上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园一日活动梳理篇二
重点:吴柳倩、吴天昊、王骏远等
生活活动:进餐
重点:会饭菜搭配,不挑食
自主活动:自选玩具
重点:能按标记取放玩具
教育活动:好听的声音
1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。
2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。
3、培养幼儿的操作兴趣。
1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐。
一、引导幼儿让小桶发出声音。
出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?”
1、教师设问:
你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。
2、集体探索:
“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)“你的套桶为什么会发出声音?”
3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答)
它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)这个声音像什么?
二、探索比较,知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。
1、分组活动:
让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。
“小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。
让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”
3、集体讨论,请三位幼儿示范。
“小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”“请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。
教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”“你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)
五、结束活动。
室内活动:小桶娃娃穿新衣
目标:能沿焖线撕纸,会正确使用胶棒,体验成功的乐趣。
重点:双手捏住焖线的两侧,上下分别用力。
户外活动:
1、响桶娃娃操
重点:能积极参与活动,模仿老师的动作。
2、游戏:响桶送给好朋友
重点:能在平行线间自然地走
3、自主活动
重点:能按意愿进行活动,探究小器械的多种玩法。
下午:
生活活动:能安静的午睡
重点:王骏远、刘鑫通、蒋博宇等
教育活动:我的小脚
活动目标:
1、在活动中感知自己小脚的`特征和特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道脚会随着人体而慢慢长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。
活动准备:
1、录音机、音乐磁带。
2、用橡皮泥做成的泥块。
3、大小不等的脚印,标记图。
活动过程:
一、开始部分
脚步律动,和小脚一起跳舞。
二、引导幼儿在玩的时候探索脚,感受脚的特征。
1、边念脱袜子的儿歌,边脱袜子。
2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)
3、摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。
4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。
师:我们的小脚可以干什么?
三、操作活动:比脚印
师:瞧,这些是什么?(出示脚印)
猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧!
讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)
小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。
四、印脚印
让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的,摸过脚,脚上的细菌
都到手上去了,让我们去洗洗手吧!
室内活动:区域活动
重点:会整理自己玩过的玩具,能按标记收放
户外活动:
1、游戏:高人走、矮人走
重点:能沿着黄线,一个跟着一个走
2、游戏:摘苹果
重点:能跨过障碍物
幼儿园一日活动梳理篇三
浓情中秋、体验祖国传统文化;
在祖国生日之际,在红色之月,在西方文化的年代,重温中国文字的美好,也为践行家带来一些高雅的乐趣。为了增进践行家之间的主动性、配合与交流,可以通过此次活动的调动性,增进友谊,赐与感染。
所有快乐践行家
9月26—27日:课前、课间休息、课后;
学校内
1、前期预备:了解奖品及所需资金,确定题量和奖品数量;
3、活动布置:用绳索将谜题串联在一起,对每道谜题进行编号;参与活动的践行家若知道答案,撕下选中的谜题,前往兑奖桌告诉老师编号及答案,若答案正确,即可兑换奖品。若答案错误,老师收回谜题重新粘到绳子上。
4、猜谜规则:
(1)践行家个人自行猜题;
(2)可以按所在班级分配的团队为单位相互讨论猜题;或自行寻找搭档猜题;
1、1—2名老师负责绳子谜题处的秩序及补充谜题;
2、1—2名老师负责校对答案;
3、1—2名老师负责兑换奖品及将答错的题目粘回原处;
5、1名老师负责打印谜题;
1、包装绳2卷及小灯笼若干(渲染节日氛围);
2、打印灯谜的纸;
3、奖品。
2、对答案时排队守秩序进行,违反者取消猜谜资格;
幼儿园一日活动梳理篇四
1.热情(站立)接待幼儿,互相问好;简单了解幼儿在家情况和了解身体状况。
2.提醒并督促幼儿将脱下的外衣折叠整齐,放在指定地方。
1.组织幼儿室内活动,提供多种活动材料,让幼儿有人人参与活动的机会。
2.教师参与幼儿的活动,并注意引导幼儿参与玩具的观察和管理。
3.培养幼儿良好的行为习惯,爱护玩具,玩后主动整理玩具,同伴间友好交往。
4.注重个别教育,使每一个幼儿在自己原有水平上得到提高。
谈话要有明确的目的性,注意随机教育。
1.老师领操,要穿着得体,并做到精神饱满,动作正确到位。
2.注意培养幼儿听口令做操,力求动作到位、整齐,达到锻炼的效果。
1.准备工作充分,(包括教具准备、知识准备、环境准备)计算活动:课前准备好教具、学具、操作学具。
语言活动:故事、儿歌熟练,能有表情的朗诵,图片等教具应提前一天准备好。
常识活动:做好必要的知识、教具准备尽可能利用实物教具进行教学。
美术美工活动:课前准备好范例,示范用纸和幼儿用具等。
音乐活动:课前准备好录音机、音乐磁带、教具等教学用品,能离谱熟练弹奏每一首曲子。舞蹈、律动等动作熟练。
体育活动:准备好场地。
2.要根据教学目标选材,并适合本班幼儿实际,容量适当,活动形式有趣,为幼儿所喜欢。
3.尽量让幼儿人人有亲身体验、操作的机会,充分利用幼儿的各种器官去感知事物,在活动中得到发展。
4.注重活动过程,充分调动幼儿的主动性、积极性、创造性,发挥老师的主导作用。重视课程的开发。
5.既面向全体幼儿,又注重个别教育。
6.注重培养幼儿良好的学习习惯,要求坐姿、看书写字、绘画等正确姿势,随时提醒。
1.便后提醒幼儿洗手。每次便后,将内衣塞好(小班幼儿由老师帮助),并洗手。
2.第一次教学活动后,保证幼儿有不少于10分钟的自由活动时间,防范安全事故发生。
3.第二次教学后,提醒幼儿喝水,并检查幼儿服装,脱去过多的衣裤。
1.保证课后幼儿有足够的户外活动时间,并要十分注意幼儿的安全。
2.游戏内容的安排,要注意动静交替,形式可分为:集体活动、分组活动、自由活动等。
3.活动时,要供给幼儿充足的教具玩具和游戏材料。
4.大型运动器具可作为体育活动的补充,玩的时间要适当,注意活动量。(小班玩时,两位老师要分别站立旁边给予保护)。
5.活动结束后,视情况给幼儿增减衣服。
幼儿排队有序去小便,后洗手。老师要站立门口督促检查、提醒,培养幼儿良好的生活卫生习惯。(小班幼儿由老师帮助塞内衣)
2.提醒幼儿喝少量水。
3.组织好餐前的安静活动。
1.提倡添食管理,即分饭时不要过多,特别是胃口小的幼儿等吃完再添一点,使幼儿吃得热、吃得好。大班幼儿可尝试让孩子自己添饭,以增进幼儿食欲。
2.多用鼓励、表扬的语言,督促幼儿情绪愉快的进餐,不挑食,吃完自己的一份饭菜。
3.注重培养幼儿良好的进餐习惯,做到"三净"(碗、桌、地),"二整齐"(碗、筷、凳)。
4.培养幼儿饭后漱口的号习惯。
1.组织幼儿安静活动。
2.做好睡前准备工作(提醒小便等)。
1.按时开始入寝,入寝前做到:
一摸:摸一摸下颈、前额有无发烧等异常。
二看:察颜观色幼儿情绪等是否正常。
三检查:幼儿身上是否有小玩具、危险用品等。
2.督促幼儿有顺序地脱衣服,并折叠好放在指定地方,鞋子方向一致(小班在培养幼儿自己脱衣的同时,老师要给予一定的帮助)。
3.督促幼儿按时入睡,入睡率达95%以上。
4.不擅自离岗,经常巡回检查幼儿睡姿是否正确,是否有异常。帮助幼儿盖好被子等。
5.寝室内空气要流通。
1.按时起床,老师要巡回进行检查。并及时给予帮助。
2.仔细检查每个幼儿服装是否穿整齐、合适,并提醒和帮助幼儿将内衣塞进裤子(小班由老师帮助)。
3.提醒督促幼儿吃点心,并给幼儿梳理头发。
1.游戏内容的选择和安排,做到有目的、有计划,动静交替,并为幼儿所喜欢。
2.游戏的准备工作要充分,给幼儿提供充分的游戏材料。
3.游戏时老师要一起参与,在参与过程中,观察和了解幼儿,从而更好地给予启发和指导。
1.在幼儿离校前,老师要逐个检查幼儿服装是否整齐,内衣是否塞进裤子。
2.组织较安静的活动,做好幼儿回家准备工作。
幼儿园一日活动梳理篇五
幼儿园教育不同于小学教育,要实现活动目标,单靠几节课、几节活动是难以奏效的,必须贯穿在幼儿一日活动的各个环节,幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。因此,其组织安排、设计要符合幼儿的身心发展规律,符合教育规律,要通过丰富多彩、形式多样的一日活动,做到保教结合,完成幼儿园的保教任务,达到锻炼幼儿体格、开发幼儿智力、陶冶幼儿情操、养成文明习惯的宗旨。有了一日,才有一年,乃至三年,一日活动开展的好,有特色,幼儿身心才能得到全面和谐的发展,提高幼儿一日活动质量才有可靠保证。因此结合我个人的教学经验和同事之间的一日活动之研讨,做以下简述。
幼儿来园,老师的接待工作是一天中最繁忙的时刻,有很多家长会不停地嘱托老师:我们的孩子今天改注意什么;他几点该吃这个药了;我家宝贝说谁谁谁不跟他好了等等……一连串突如其来的琐碎之事,会让你本来很清醒的头脑一下子沉入海底,难以控制。因此我觉得,我们老师应该做个有心人,在班级做个留言板或在老师身边放个小本本,以便对家长的一些嘱咐做一个及时记录。
幼儿园的盥洗室不是很开阔,场地限制,因此,当老师请孩子们去解小便,洗手,喝水的时候,厕所里会产生拥挤吵闹的现象。因此,我觉得可以尝试请孩子采用化样式地组织幼儿分批入厕,可以避免拥挤。但当养成一定的常规后,可以让幼儿适当的学会合理时间的等待,从小让幼儿养成见机行事。
那么多孩子在一个教室里用餐,难免会产生交头接耳的现象,而且有的小组会产生卫生很差的现象。由此我觉得,我们可以尝试让幼儿在用餐的时候轻轻地说该说的话,养成不限制幼儿说话的习惯。关于卫生情况,中大班年龄段的可以选取小班长来监督卫生工作,以适当的调节班级卫生形象。
从小班开始我们就注重孩子自理能力的培养,但在小班午睡的时候,幼儿的外套,棉衣,棉裤,折叠后放在床上,有时真的受不了这个高度,所以,我觉得,我们可以让孩子把绵绵的外套统一放在衣筐里,或统一的抛在被子上,这样会更整洁。在睡前,讲讲一些温馨的小故事,会让孩子更安静,更快速的入睡,这样的方法可以推广。
幼儿在幼儿园呆了一天,离园的心情大家都可以了解,就像老师期待着下班。因此,当家长在教师问口出现的时候,孩子会特别的兴奋,特别的放肆。因此,我觉得在放学前,可组织幼儿进行自主的区角游戏,阅读游戏等,慢慢地让孩子养成不急不躁的个性。
小问题,大反思,这些小问题看似很小,却时时存在,影响着交换四的教育教学,规范优化幼儿一日活动,就如同我们如何上好一个集体活动一样,需要每个老师去反思,研究,实践。以上就是本人对幼儿一日活动中对一些小细节问题的反思,经验总结。