人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学活动生活中的数字教学反思篇一
活动目标：
1．初步认识数字10，感知10以内的数,。
2．理解10表示的实际意义，学习数字和图片进行匹配。
3．大胆参与数学操作活动。
活动准备：
1．每张座位上贴上1-9的数字，每人一张卡（有数量不等的小动物）
活动过程：
一、复习9以内的数量
1．导入：春天来了，今天老师请小朋友们看一场电影！
2．游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。
师：看电影要有电影票才能够进场，老师这儿就有电影票。小朋友们看看你的电影票上有什么？有几只？那要去找数字几呢？你的卡片上有几只动物就应该找几号座位。
3．分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。
师：请你用“几只动物找几号座位”这样的`句式来说一说，请你们相互检查一下是否都找到了座位。
二、认识数字10
1．复习9以内的数量
2．认识数字10并理解10的实际意义
10长得像什么？它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面）
3．游戏：连线,
游戏玩法：根据图片上小动物的数量，找到相应的数字，并用线条连起来。
三、游戏：数贴花。
巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。
1．师：春姑娘今天很开心，说我们小朋友表现都很棒，要送奖品给你们呢!每个小朋友10个小贴花，请你数一数你的小贴花是不是有10个，如果不满10个你就把它贴满。
2．如果超过10个，你就把它去掉。
3．幼儿相互检查或请客人老师检查。
数学活动生活中的数字教学反思篇二
1、这首歌曲比较长，歌词也较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点。
2、歌曲中有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。
3、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。一般的唱歌的开始，都会安排练声的环节，但有时候也可以变换方式，比如进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有一定的了解，为后面的学习做好了铺垫。在进行节奏练习的时候，我又以小鼓的声音来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。小小的不足是，在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个活动的分配就不够合理，这是以后在活动中要注意的'。
4、以利用标志图的方法来帮助幼儿记忆歌词。歌曲较长，孩子们容易忘记歌词，所以在活动前我就设计好了简单的标志图来代表歌词。在让幼儿完整倾听歌曲一遍以后，我便提问幼儿听到了什么，幼儿的回答并不丰富，很多孩子听完以后有点不知所以然，而我提出请小朋友边看标志图边听的时候，他们很快就能记住歌曲里唱到了什么，然后再在钢琴伴奏下练习念歌词节奏，一定程度上帮助幼儿解决了记忆歌词的难度。活动后，很多孩子们都还兴趣盎然，我想在下次复习演唱等活动中，进一步引导幼儿用动作和表情来表现歌曲，丰富幼儿对这首歌曲情绪的表达，真正体验做一个中班小朋友的自豪感。
数学活动生活中的数字教学反思篇三
《打扮新年树》这首儿歌有很浓的新年氛围，新年到了，给布娃娃送份礼物，表示问候，儿歌中通过我与布娃娃的对话，间接地告诉幼儿大一岁了，小朋友应该更加懂事，不要再叫爸爸妈妈抱了。小朋友对于新年充满着好奇与喜爱，大家都盼望着过年，于是针对这节课我准备了一棵新年树，上面挂满了各种礼物，不仅吸引幼儿的眼球，还为后面仿编做好了铺垫。在教学过程中我先以谈话形式导入，引出布娃娃，并以布娃娃作为儿歌的导出。请幼儿欣赏儿歌的时候，我和布娃娃进行了生动的儿歌表演，帮助幼儿能更快的记住儿歌的内容，通过提问复述和有表情的表演，幼儿很快地掌握了儿歌内容，并能有感情的朗诵儿歌。
本次活动中有两个地方进行了仿编，仿编环节达到了活动的高潮。首先第一个仿编环节，幼儿借助新年树上的礼物，激发了幼儿的兴趣，幼儿积极举手，都想从新年树上取下礼物送给布娃娃，在幼儿仿编儿歌的时候，多数幼儿能完整的进行表达，而个别幼儿在表达时缺少量词，比如：我送布娃娃手套。这时需要提醒幼儿把话说清楚，加上量词：我送布娃娃一双手套。其次在第二个仿编环节，我通过盒子里摸出幼儿的照片来进行人物替换的仿编，多数幼儿能顺利的进行人物仿编，但由于仿编环节时间用的较多，而在最后拓展话题时，只有个别幼儿表达了自己大一岁后能做什么，时间上的安排没有很好的把握好。
数学活动生活中的数字教学反思篇四
昨天我班孩子学习了5的组成，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。
我是刚接本班，听说本班孩子对数概念掌握不是很好，我就进行了复习及了解孩子们的情况，发现个别孩子就连数字3、4、5等数字还不认识，更谈不上那个数数。我就与家长及时联系，进行了沟通，希望家长那个配合我们的工作。
幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动，我选取的操作材料来源于生活中常见的雪花片，幼儿在分“雪花片”时各方面能力得到了提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。我觉得动手操作，可以激发幼儿的学习兴趣。幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。
教学5的组成时，我请幼儿每次拿五个雪花片，然后将小雪花片分成两份摆放到作业单上，每次分得要不一样。分完后检查是否有重复或漏分的现象，最后将分得结果记录下来，然后说说自己的结果，交流分享。通过这种有趣的实物操作，幼儿自然而然地了解了5的组成。接着我让幼儿们一起观察、讨论，发现规律，说说怎样能更快地记住数的组成，在肯定幼儿想法的同时，我进一步引导幼儿讨论说说那种方法更好、更简单易记，找出最佳的方法。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了5的组成，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力、思维能力，培养了幼儿的创新的意识。
孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
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数学活动生活中的数字教学反思篇五
“快点快点站好队，我们一会儿就出发了!”我站在队伍前大喊。此时的学校操场队旗招展，全校同学列队等待出发的命令。同学们都很兴奋，高兴的手舞足蹈，因为今天有一件天大的喜事——那就是我们去春游。一声令下，我们兴致勃勃地向着黄河滩出发了。但路上却没有我们想象的那么轻松，一是路途很远，二是我们背的食物和水比较重。走到一半路程，部分同学已累得气喘吁吁了，但没一个人掉队，经过一个多小时的长途行军，终于到达了目的地——黄河滩。初春的黄河滩很美，杨柳染绿了河岸，小草为河堤披上了青色披肩，河水清澈见底，空气里弥漫着春天的气息。男生吼叫着又跑又跳，女生欢笑着东走西看，来到大自然的怀抱，我们兴奋不已。
老师指挥着大家“安营扎寨。”我们迅速打开带来的大块塑料布铺在地上，全班分三个小组将背包安置在三块塑料布上，因为野炊就要开始了!no。1老师当大厨俗话说：巧妇难为无米之炊，我们的“米”是有了，就是同学们带的方便面，可光有面没有锅怎么行呢?哈哈!我们班的杨汶鑫同学背来的大锅可排上用场了。李老师一声令下：“要吃面的马上去捡柴火。”同学们立马嘴里喊着“我要吃面我要吃面”就四散开来，满树林子捡起柴禾来，真是人多力量大啊!一会儿功夫，我们用石头垒的简易炉灶前就堆满了粗粗细细、长长短短小山似的柴禾。李老师端着大锅去六一班的营地要来了大半锅的矿泉水，晃晃悠悠地放在石头灶上，正准备点火，顾培源同学拿出了她的秘密武器——一个拳头大的小液化气灶。
“啪”地点燃，蓝色个火苗舔着锅底，同学们一边眼巴巴地盼着水快烧开，一边把一袋袋方便面撕开，整齐地排列在锅灶旁。“冒热气了!”赵老师掀开锅盖看了看。眼看水就要开了，可小灶没液化气了。“没关系，我们有柴火。”李老师不愧点火高手，很快黄黄的火苗燃起来了，老师把锅架在石头灶上专心致志地烧起火来。很快水开了。两位老师快速将一包包方便面和配料放到热气腾腾的锅里，一会儿功夫，香喷喷的方便面就煮好了。“吃面了!吃面了!要吃面的快来排队啊!”老师们的吆喝声让同学们心花怒放，大家敲着碗兴奋地在香气四溢的锅边很快站好了队。赵老师盛面，李老师舀汤，她俩配合默契，一碗碗为同学们盛饭。“刺溜刺溜”美滋滋的喝汤吃面声响成一片，有的同学吃完了一碗又来一碗。一锅面很快就没了。张梓初同学不负众望去六一班讨来了整整一箱矿泉水，烧水、煮面，不久第二锅方便面又煮好了，石头灶边又热闹起来……no。2游戏也疯狂吃饱喝足，我们的草地游戏开始了。
看这边，一帮跳大绳高手的精彩表演拉开了序幕：摇绳子的同学抡圆了大绳，“啪!啪!啪!”绳子打在草地上发出节奏鲜明的响声。跳绳的同学一样表现出色，“一二!一二!”整齐划一，神采飞扬。我一边嚼着薯片一边帮他们数数。往右看，这边的投沙包游戏也激烈上演了。他们实施的是人海战术，投沙包的每边都有好几个，方框阵地里面的.人怕被砸中，来来回回疲于奔命，大呼小叫。有的手里还拿着吃的，为了躲避飞来的沙包，一会儿挺腰抬腿，一会儿躬身低头，手里的零食天女撒花似的飞出去。赵老师“投弹”命中率极高，一个个同学“不幸”被她打中，欢叫着继续奔跑……我也忍不住也加入了他们的游戏。