当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。什么样的计划才是有效的呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
实训室工作计划书 汽修实训室安全工作计划篇一
湖南潇湘技师学院蒋建中
本人1999年毕业于湖南农业大学汽车与拖拉机专业,自参加工作以来,一直从事汽车维修工作,在工作中认真学习专业理论知识和交通法规,刻苦钻研,勇于攻坚,积极研究探索汽车相关理论知识,使自己的维修技术得到了提高,成了站里的技术骨干,在普通的修理岗位上,以忘我的工作精神和娴熟的修理技艺,赢得了大家的尊敬和用户的好评,为企业发展做出了应有的贡献。在这里就我的工作,仅作一个简单的小结。
一、刻苦钻研,争做技术尖兵。
书山有路,技海无涯。到维修站以后,缺乏动手能力的我深知:作为一名技术工人,若动手能力不足,不但十分尴尬难堪,而且不是合格技术人员。我克服实操能力不强的不利因素,以一股不达目的不罢休的牛劲,努力为自己加油充电。为并把所学的知识应用到生产实际中,不断提高专业技能。有时,为了弄清楚某一个配件的来龙去脉,对照技术资料,彻夜琢磨研究,不搞明白,决不撒手;有时,在车间里做不完的事,就拿回家里弄,久而久之,我的家成了我的“研究所”。工夫不负有心人,经过刻苦钻研,达到了业专技精,在几次参加市或公司的技术竞赛中,次次小露锋芒,榜上有名。在成绩面前,我没有丝毫的自满,我深知,在钻研专业技术的道路上,容不得半点虚假和懈怠,要用自己的不懈努力,为企业不断做出新贡献。
二、运用多种方法,诊断修理故障。
上没有的知识,如自动变速器的维修,在维修后无负荷运转正常,有负荷时有可能挂档后车辆无法行驶,高速断火和换档发闯,制动时方向发抖等,如没有切身的感受,就会使故障的判断蒙上一层面纱,造成故障判断时的犹豫和不确定,因此,试车可以给我们的维修工作带来灵感,加快对故障的排除。
以上的方法不是孤立的,在实际维修过程中,只有综合运用,才会让我们在维修、判断故障方面想别人之不所想,走在别人的前面,成为维修高级轿车的能手。
三、爱岗敬业,满足用户所需。
“用户就是上帝,必须让用户满意”,这是我的工作信条,不论何时何地,只要用户一个电话,我都随叫随到。去年国庆节,我本打算利用假期和妻子、孩子回老家陪父母过节。可一接到修理站长的电话:一辆车在公路上抛锚,急需救援。因为单位已经放假,修理人员不足。强烈的责任心使我顾不得回家,立刻动身去现场。当客户看到我及时赶到时,感激之情,溢于言表。把车辆故障排除后回到单位,已经晚上七点多了,用户坚持要请我吃饭,被我婉言谢绝了,用户说:“你们站不仅技术一流,而且服务到家,”。就是这样,想用户之所想,急用户之所急,帮用户之所需,一次次用自己的满腔热情和实际行动,赢得了用户的好评。
四、传业授技,并为师带徒育人。
10多名学徒工,并在实践中,要求学徒工做到“两心”、“三勤”,即对技能学习要专心、用心;实际操作要嘴勤、手勤和腿勤。对自己所带的每个徒弟都坚持做到:循循善诱,言传身教,既教业务技术,又带做人品格。我所带的徒弟中,有的已经走上单位技术管理岗位,有的已成为单位的生产骨干。岁岁桃李芬芳,年年后浪逐前浪,我用心血和汗水,为企业蓄积了人才和力量。
总之,多年来本人认真学习,杂实做事,诚恳做人,热情为客户服务,并且,我将继续用用满腔的热忱服务于用户,用精良的技术赢得了客户,用忠诚的态度贡献于企业,在平凡的岗位谱写着动人的青春之歌。
实训室工作计划书 汽修实训室安全工作计划篇二
教研室党支部工作计划(一)
一、指导思想
以_理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的xx大和区委六届三次全会精神,牢固树立科学发展观,围绕教育局20xx-20xx年工作主要目标和《教育局教研室中期发展规划(20xx-20xx年)》,在上级有关部门的指导下,紧紧抓住提高教学质量这一主线,以人为本,创新工作机制,力争我区教学质量有新的突破。
二、工作思路
加强教研室自身建设,提高指导实践能力。
改革学科教研机制,提高教研活动实效。
加强新课程实施研究,提高课堂教学质量。
三、主要工作
(一)教研室建设
加强思想、组织、作风建设
加强政治理论学习,努力践行“三个代表”重要思想。认真实施固本强基工程。继续开展党员先进性教育,开展民主评议党员工作。
进一步加强师德教育。在工作中要处处体现求真、务实、严谨、创新的作风,创建学习一流、研究一流、组织一流、服务一流的学习型组织。
抓好民主管理。落实教代会各项提案,进一步推进室务公开,深化教研室内部管理体制改革。
2.开展理论与业务学习
每月开展一次主题学习。学习内容主要是创建学习型组织理论、教师专业发展与发展性教师评价、成功的团队建设与管理理论、现代教育技术。认真做好学习的交流工作。
3.建立教研员工作绩效的科学评价机制
实训室工作计划书 汽修实训室安全工作计划篇三
1.贯彻精讲多练的原则,充分发挥学生的主观能动性和创新意识。 2.本课程重在实践相为主理论为辅,不定期去施工地点现场勘查,使学生具备综合分析和实际动手的能力。
3.采用现代化教学手段,开发多媒体课件用于辅助教学。
由于项目综合实训是一门实践性很强的课程,在教学的过程中一定要注意学生实际操作能力的培养,理论联系实际,并且教学中还注意与学生的沟通与相互交流。教学之余要不断地充实、更新专业知识,提高业务能力。
实训室工作计划书 汽修实训室安全工作计划篇四
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上,总结经验,注重引领,整体推广。
3.以心理教研会为依托,以示范课为载体,全面提升我县心理健康教师的业务理论水平,促进专业成长。
由——xx年度开展的关于《全教科规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段,向xx年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型。
在过去的五年科研研究基础上,xx年度,教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面,面上推广,在全县中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报及开题工作。
2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动,开展德育领导及班主任,为德育队伍的成长提供平台,促进交流,实现优秀资源共享。
3.为了促进德育领导的专业成长,开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象,以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容,分别予以量化打分,并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖,颁发荣誉证书。
以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体,本年度教研室将以心育教研为依托,以示范课为载体,通过观摩、研讨等双向交流方式,促进心理健康教育教师的专业成长。
1.在xx年度心理健康“十佳”教师评选基础上,组织开展《农安县xx年度中小学心理健康教师教学研讨大会》,研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式,旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养,促进心理健康教育教师的专业成长。
2.以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题,在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动,预计在xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。
3.本年度,教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动,并将优秀评语汇编成册,在教师中广泛推广。
3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式,对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。
实训室工作计划书 汽修实训室安全工作计划篇五
设立固定资产帐,每个实验室也有本室仪器设备的固定资产帐,负责人定期进行核实、检查。建立仪器使用登记本,设立使用与维修记录本。每天检查使用登记情况,在 8 小时工作时间之外的使用者,必须事先提出申请,实验室负责人签字批准后,方可使用,确保安全。
(二)开展不定期的安全检查工作
实验室负责人对实验室的安全情况进行不定期的检查,每年节、假日前都要对各个实验室进行安全检查。检查中发现存在安全隐患及时上报,如有违章操作造成事故者,发生并追究当事人责任, 写检查并停止实验,同时进行安全教育。每次安全检查实验教学中心的安全员都认真做好纪录存档。
(三)防火、用电安全是实验室安全工作重心
(四)加大防盗和安全管理的力度
由于教育经费增加专项的资助,各实验室的仪器设备都相应的增加,为防止仪器设备财物的失窃,仪器设备实行专人专管,及时登记,做好门窗防护,严防外人进入。
(五)抓住重点,确保安全
根据中心实验室的特殊情况,我们将把安全管理重点放在电器设备的安全检查环节上。实验中心每周定期自查一次,并根据情况中心对重点实验室随时进行抽查。每次检查发现的安全隐患及时上报。每次安全检查都认真做好记录。注重交流合作,取长补短,组织中心人员参观先进的实验室,使实验室的安全管理不断扩展、完善与发展。对实验管理工作,中心纳入年终考核评比中,推动实验中心人员对实验室管理的积极性和责任感。