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思政课讲冬奥精神心得体会
近年来，随着中国经济的快速发展和国际地位的提升，越来越多的国际性赛事来到了中国。其中，2022年北京冬奥会是中国举办的第一个冬季奥运会，也是中国举办的最高水平的国际体育赛事之一。这场盛大的赛事不仅是中国体育赛事的重要里程碑，也是全球运动员展示自己的舞台。本文将通过思政课讲冬奥精神的主题，分享我的心得体会。
第二段：国家使命。
中国举办冬奥会是一个国家和民族的使命。国家需要向世界展示中国的现代化成就和强大的国家实力，而民族则需要增强自信心，并把更好的中国展示给全世界。因此，为了举办这场一流的冰雪运动盛宴，中国政府和人民已经做了很多工作和准备，也付出了很大的努力和代价。这对中国来说是一次具有历史意义的机会，也是凝聚民族精神和爱国情感的机会。
作为一场国际体育赛事，冬奥会的精神价值也是不容忽视的。冬奥精神包括了勇气、坚持、挑战和团结等方面，这些都是人们在生活中所需要的品质。勇气和坚持，是运动员在比赛过程中追求成就的重要基石。挑战是运动员和举办方共同面对的问题，需要团结力量一同解决。团结则是运动员和国家之间、人民之间的一种紧密联系，这种联系能够激发民族凝聚力和集体认同感。
第四段：对学生的意义。
学习冬奥精神对于青年学生，也同样具有很重要的意义。首先，它可以增加对国家和民族的认同感，使学生更加自信和自豪。其次，它可以启发学生的勇气和坚持精神，让学生更加有决心去追求自己的梦想。最后，它可以提升学生的团结意识，激发爱国情感，进而推动整个社会向更加团结、和谐和凝聚的方向发展。
第五段：总结。
总之，冬奥会是一个重大的体育赛事，也是一次向全世界展示中国实力的重要时刻。学习冬奥精神，不仅有助于增强个人品质，还可以提升国家和民族的自信心和凝聚力。当我们在学习思政课的时候，也许可以将冬奥精神作为我们学习的主题，进一步加强自己的思想教育，塑造积极向上的心态，为国家和民族的发展做出更加积极的贡献。
最美思政课讲座心得体会
最美思政课讲座是对于一位大学生来说，是一门开阔视野、拓展思想、提升素质与能力的课程。在这门课程中，我们除了学习了哲学的思想、文化的精华之外，更重要的是学习到了思辨的能力，身心也得到了充分的磨练和熏陶。近期我参加了一场主题为“人类文明进程中的灿烂之光”思政课讲座，让我对思政这门课程有了更深的感悟和体会。
第二段：思想的精华。
讲座的主讲人以史为鉴，讲述了人类文明发展的历程，并突出了其中的精髓涵义。从文化、科学技术、艺术等多个维度讲述了人的进步和文明的提升。并指出了对于一个国家而言，在工业化、城市化的进程中，应该注重环境和自然资源的保护，以及社会的公平正义，这是国家发展的重要组成部分。通过讲座，我们了解到了许多国内外的历史，以及启示我们的现代化建设，这样就能够更好地规划我们未来的生活和发展道路。
第三段：语言的魅力。
讲座的主讲人讲述着一件件历史，以其语言传承和弘扬了人类的文化。他说着道出内心深处的思绪，用深邃的眼神，诉说着人类的历史，这一口水准极高的散文，使我沉浸在这一篇篇精彩的语汇中。讲座中，主讲人用流畅的语言、鲜明的画面、丰富的语言手法和深入浅出的表述，将历史和现实娓娓道来，让我们产生了深深的共鸣。
第四段：思考的启示。
思想是一股不可遏止的力量，是广大人民世代相传、绵延不绝的精神财富。思想对一个人不仅仅是指TMD的领悟，更是一种文化、一种精神食粮、一种生命力。在讲座中，主讲人引导我们进入另一个思考和判断的境界，这场思维的冲击使我产生了进一步的思考，对于经济社会以及道德等方面的判断变得更加全面。
第五段：收获与展望。
通过我的参与，我认识到思政课不仅仅是讲教课程知识，更是对于培养学生的世界观、人生观、价值观和理性思维所起的重要作用。思政课的深度和广度，可以提高学生的人文素养，培养学生的良好健康的人格和人文精神，提高学生综合素质和道德修养，增强人民精神力量的底蕴。这场讲座使我更加珍视思政课的教育，深入体会到思政课的重要性，期待我在思政的学习中，能够获得更多的启示，迎接着更加充实而有意义的人生。
在思政课上，我们不仅仅是要学会如何思考，更是要学习如何好好生活。让我们来认识思政这门课程的重要性，珍惜每个听课的机会，潜心钻研，塑造出自己最好的自我。最美的思政课讲座正在我们的身边，让我们一起享受这一美好的课程，共同探索出一条充满思辨的未来之路。
疫情防控思政课讲稿
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
同学们：
大家好，我先做个自我介绍，我叫***，今天很高兴能有机会以一名老师的身份和同学们共同学习、共同进步。今天这节思政课的主题是“防疫”。
过去的两年，是一段不平凡的时间，本来平静祥和的生活，突然被一场始料未及的疫情，打破了一切常规。新冠肺炎疫情给全球政治、经济和社会带来了前所未有的挑战。面对这场疫情大考，党和国家率领全国人民上下同心、众志成城，用艰苦卓绝的努力交出了一份让世界瞩目的“抗疫答卷”。各位同学，在这里，我有一些话想对你们说：
一、国家制度的优越性。
今年是香港回归祖国24周年。香港的回归，结束了中华民族150多年的屈辱历史。从1840年鸦片战争开始，由于清政府的腐败、无能和闭关锁国，中国社会逐渐沦为半殖民地半封建社会，中华民族饱尝了外国列强的侵略和压迫，中国的近代史是一部屈辱的历史纪录，其中英国殖民者通过炮舰政策，海盗行为和不平等条约，割占了香港，成为西方世界入侵中华和掠夺东方财富的桥头堡，而香港的历史命运正是中华民族100多年特殊遭遇的一个生动写照。覆巢之下焉有完卵？家与国的命运息息相关。经过中国共产党领导下的中国政府和中国人民的不懈努力，香港顺利回归祖国，百年的民族耻辱被洗刷。
而现在，面对突如其来的疫情，以习近平总书记为核心的党中央多次召开会议研究疫情和应对措施。派遣“白衣天使”驰援武汉、统一调度防疫物资、快速建设火神山医院、雷神山医院、方舱医院等。各民主党派中央、全国工商联发挥人才优势、智力优势、联系广泛优势，组织6万余名民主党派医务人员投入疫情一线，围绕重大问题调查研究、建言献策，协助各级党委和政府做好工作，号召广大群众踊跃捐款捐物。更是采取了“封城”这一最严厉、最有效的防疫措施，全国上下一心，坚决贯彻中共中央部署。无论是几千万人的大城市还是偏僻的小村庄，家家闭户、人人隔离，商场、饭店等场所全部关门大吉，当时我参加防疫工作上下班的时候，街上空空荡荡，就像是大家看到的电影里面的特效画面。但是在“封城”期间，各地生活物资供应充足，物价稳定，同学们在安全、温暖的家中也能吃到新鲜的水果，可口的蔬菜，这种史无前例的事只有在中国共产党领导下的社会主义中国才能做到。再看看西方的资本主义国家，直到现在还笼罩在疫情的巨大阴影之下，他们的学生还无法像大家一样坐在教室里安心读书，他们的病人无法得到有效、及时的救治，生命安全受到了极大的威胁。
二、立大志，从现在做起。
有时候同学们会感到疑惑：学那么多知识有什么用？现在我就可以告诉你们，“知识就是力量，能救民于水火，知识就是武器，能救国于危难！”疫情当前，各省顶尖医疗团队主动请缨、纷纷集结，驰援武汉，运用他们高超的医学水平、尖端的医疗器械，挽救了一条又一条同胞们的生命。
随着我国社会主义现代化的不断发展，人民生活水平的不断提高，同学们的学习环境也不断得到改善，教室里冬暖夏凉、宿舍里干净卫生，娱乐生活也是丰富多彩。像我小的时候，娱乐活动只是踢毽子、玩弹珠等，而同学们从小就能接触到各种高科技产品，这些产品对于我们生活质量提升的同时也带来了一些弊端。相信不少同学都是电脑、手机高手，在面对枯燥的作业的时候总想拿出手机晚上几把王者荣耀，秀几把操作。在这里，我需要提醒同学们几句：手机、电脑可以使大家方便地认知、了解时代信息，使打击的学习方式更加简单直接。但是沉溺网络是绝对有害的，它会用网络游戏将你们深深地吸引住，让你们的成绩一落千丈，对学习提不起兴趣，满脑子都是游戏的画面。
从现在做起，希望同学们能够保持一个正常的心态使用手机和电脑，让它们成为我们学习的好帮手。学习防疫斗争中涌现出的先进工作者，了解他们的事迹，树立正确的世界观、人生观、价值观。将心思用在学习上，不断增长自己的知识与才干，立大志、立长志，用勤劳与刻苦赢得希望与收获，用艰辛与执着赢得进步与成功，用拼搏与超越赢得灿烂与辉煌，不畏艰辛、刻苦攀登。
三、学榜样，鹰城的英雄。
现在国外都流传这样一句话：“中国人总是被他们中间最勇敢的人保护的很好”。在这次全国人民万众一心抗击新冠肺炎疫情的斗争中，相信同学们也经历了一段特殊难忘的时期，不仅从电视、新闻中看到了中国人民众志成城、迎难而上的伟大壮举，而且听从党和政府号召，牺牲自己的外出游玩时间，以实际行动支持抗疫斗争，展现了同学们优良的精神风貌。
他们是以张定宇、张文宏、李文亮为代表的医生；
他们是火神山和雷神山医院的建设者；
他们是一声令下便赴汤蹈火的人民子弟兵；
他们是在医疗战线心无旁骛救死扶伤的所有医护人员；
他们是全国各地为防疫工作恪尽职守的普通民众。我们应该想办法了解他们，铭记他们的事迹，心怀感恩，向他们致敬。说过了太多赫赫有名的国家英雄，听了很多耳熟能详的英雄事迹，下面我想给同学们讲讲咱们平顶山的抗疫逆行者，说一说咱们身边的英雄。
1、第一位英雄——程建阳。
2020年1月28日23时许，汝州公安局三级警长程建阳在新冠肺炎疫情防控一线不分昼夜连续工作了三天后，突发脑溢血昏迷，被紧急送至汝州市人民医院抢救，1月30日下午3时50分，程建阳的生命定格在了45岁。
程建阳作为社会治安稳定疫情防控专班的负责人，除了本职工作外，主动请缨坚持每天作为主带班，加入疫情防控排查一线，带领民警，连续奋战。在请战书上，程建阳这样写道：“我愿到疫情防控一线，我将勇往直前、决不退缩。”在自己的年度工作总结中，他还写道：“警察就是战士，只有倒在自己的战位上，才是最好的归宿。”字里行间洋溢着忠诚担当。而这封请战书，却成了程建阳最后的遗言。直到他突发脑溢血昏迷的1月28日晚上，他还在不断地给大家打电话、发微信，提醒并要求每名同志，在坚守疫情防控工作中不能有丝毫懈怠。
他是燃尽芳华战“疫魔”的英雄！英雄虽去，浩气长存！
2、第二位英雄——姚留记。
他是平顶山市郏县冢头镇北街村的一名普通村医，2020年2月4日13时9分，姚留记在疫情防控一线突然晕倒，后经抢救无效去世，享年68岁。
1月23日，姚留记接到了疫情防控任务后，主动要求要在抗疫一线工作，他把自家老年代步车改装成宣传车，自己又订条幅拉到自己的老年车上，自己录音，每日穿梭在大街小巷进行防疫宣传，之后的十几天里，他一刻也没闲着，卡点执勤、村里巡逻、普及防疫防控知识、上门排查登记往返人员....
老村医走了，可他的声音还在宣传车上的喇叭里循环播放...
他为守百姓安康而牺牲在抗疫战场，是当之无愧的英雄。
3、第三位英雄——赵金富。
2020年2月5日，赵金富在听说医院急救车急缺司机的消息，就毫不犹豫地向平顶山市第一人民医院报了名，当天就做起了120救护车的“代驾”司机，成为一名“临时工”。他凭借着多年过硬的驾驶经验，对平顶山市内道路轻车熟路，不但负责接送患者入院出院等日常工作，还负责接送夜间来院会诊医务人员，“临时工”远远超出了正式员工的工作量。
2月11日，正在驾车接诊的赵金富，无意间听车上护士说，武汉当地感染人数不断增加，急需救护车驾驶员，当天下班回到家里，就写了《请战书》上交给了平顶山市第一人民医院，报名请战武汉抗疫一线，誓同当地人民一起打赢这场没有硝烟的阻击战！这份饱含深情的《请战书》，成了赵金富最真切、最铿锵的誓言。
他是最美的哥，也是一名平民英雄！
4、第四位英雄——李山林。
他是平顶山市公安局青石山分局警务综合室的一位民警。在疫情防控期间，他除了在交通卡点值班，还用笔和镜头记录民警在疫情防控阻击战中的身影，用文字和画面鼓舞同事们，向社会各界展现公安民警的良好形象。
接着，根据上级部署，青石山分局在平安大道设立两个执勤卡点，外防输入，内防扩散，严格检查过往车辆。李山林主动请缨，和交巡大队民警一起顶严寒、冒风雪，到四矿口卡点检查车辆，防止交叉感染，为群众编织起生命安全的防护网。
李山林没有义薄云天的壮举，没有豪迈的誓言，更没有显赫的功绩，但作为基层民警中的一员，正是在日复一日普通而又平凡的工作中，践行了一名公安民警对平凡的超越。他以实际行动践行了一名公安民警的初心和使命，书写了属于自己的精彩篇章。
他是战疫在一线的先锋，也是英雄！
5、第五位英雄——王超。
王超是平煤神马信息公司的一名普通职工，对于突如其来的疫情，大年三十当天他就开始与平顶山市红十字人道救援队的队友们一起，向武汉、信阳和平顶山防疫一线捐赠口罩。当他得知全国进入疫情防控紧急状态时，又毫不犹豫地投入到疫情防控的战斗中。
2020年1月25日，农历新年，王超在平顶山市红十字人道救援队基地再次写下了请战书，表明自己“不计报酬，无论生死”、誓与疫情斗争到底的决心。每天坚持去往各个确诊、疑似病例小区做义务防疫消杀。
防疫期间，他每天早上7点到晚上10点都背着重达50多斤的消杀设备奔赴、穿梭在平顶山市的各个角落做义务防疫消杀。工作中需要穿着厚重、密不透风的防护服，在小区的各个楼层中进行消杀，在这样艰难的工作条件下，王超与队友每天行走20000多步，双腿累得直打哆嗦，被雾化的消毒液刺激得双眼通红，双手脱皮，一直干呕，每天吃的是泡面、馒头、榨菜，喝的是热心居民送来的开水。
“他是一名有爱心的志愿者，更是一位英雄！
上面5位英雄的事迹讲完了，突然感觉他们好像离我们很近很近，近到有可能就是我们的邻居，朋友，同事......但他们一点也不比那些响当当的国家英雄们逊色！我仿佛看到了有这么一群像他们一样的人，为保护大家的生命安全无声的付出！
毛泽东主席说过：青少年是早晨八九点钟的太阳，充满朝气。公.文思.享.文.库出.品，习近平主席也强调：当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。同学们，你们是祖国的花朵，民族的希望，肩负着建设祖国美好未来的重任。希望你们可以记住我讲的这些英雄故事，让这些故事所蕴含的精神成为你们人生的精神支柱，牢记他们无怨无悔、无私奉献的精神，学习他们不计报酬、勇往直前的品格，沐浴着明媚的阳光，汲取着甘甜的露水茁壮成长！
同时，作为学生，你们应该找准自己的定位，认清自己现阶段的责任使命，珍惜时间认真读书。在小学的求学阶段要把知识基础打牢。把学习作为一种责任，一种精神追求，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？你可能会抱怨学习太枯燥，学业太繁重，会想要出去和朋友们玩耍，想要拿起手机来几把“王者荣耀”。但是世界这么大，外面有更有趣的事在等着大家，你需要勤学刻苦，努力读书，直面高山险阻和风雨雷电，才能收获平坦大道和风和日丽。
我期待，你们能够成为****的佼佼者，成为祖国建设的生力军，为****的发展增砖添瓦。希望同学们用行动追梦未来，收获美好，获得成长。祝我们祖国的明天更美好。
谢谢大家！
县领导思政课讲课稿
各位评委、老师们：
下午好！我演讲的题目是《铸魂育人立德树人》。
习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政教师队伍责任重大。
小学阶段是人生步入学堂的起点，也是青少年“拔节孕穗期”的初期，更需要我们精心引导和栽培。在你印象中的思政课是怎样的？学生端坐课堂，老师拿着书本在讲台上讲课。但我们要把思政课讲得有深度、有温度，不能只是填鸭式‘灌输’，也不能只是单向度的‘聆听’，我们可以角色互换，在互动交流中激发思想的火花、引起心灵的共鸣。
历史是最好的教科书。我们的思政课可以开在红色教育基地，学生可以是红色小小讲解员。为让红色文化内涵深植孩子们的心灵，我校组织部分学生参观朱家场小学红色教育基地，聆听革命先烈的事迹，传承革命先辈的精神。我们的思政课还可以请退伍老战士给孩子们讲红色故事，让他们加深印象，最终将“从小学英雄、长大做英雄”的种子深深植入孩子们心田。
文运同国运相牵，文脉同国脉相连。没有文化的繁荣和兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。思政课要善于运用红色文化资源，滋养学生的思想，引导学生的行为，让红色文化成为思政课“活教材”，让红色基因在孩子心里扎根。
习总书记说过勤俭是我们的传家宝，什么时候都不能丢。为弘扬节约光荣、浪费可耻的思想观念，我校开展了一系列“厉行节约、反对浪费”思政教育活动。你看，孩子们不论在学校还是在家，每餐饭都会吃得干干净净，也更加懂得粮食的来之不易。相信他们会将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这一古训铭记在心。逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。杜绝“舌尖上的浪费”，建立科学的消费观、价值观，从思政课做起，从师生做起。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，多次强调要加强劳动教育，要坚持开门办思政课，推动思政课实践教学与学生社会实践活动和社会大课堂结合。加强学生的劳动教育，是学校践行立德树人根本任务的重要举措。从课堂走向自然，从书本走向实践，注重“教、学、做”相结合的作用。让学生们既体验劳动的乐趣，也体会到劳作的不易。我们希望孩子们在劳动中学习到课堂上学不到的东西，在劳动中去认识自身价值，找到生活的态度。
作为思政课教师，我们只有不断推进思想政治教育理念、方式方法和教育手段等创新，才能有效增强新时代思想政治教育的吸引力、感染力和号召力。我们要充分利用现代网络这一优势，用先进文化和思想占领学校思想政治教育新阵地，用强大的正能量引领广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们有理想、有能力献身于中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴。
落实立德树人根本任务的关键课程在思政。思政课是学校发挥主导作用的重要抓手和主要环节，也是联结家庭、学生及社会力量的中介和桥梁。办好思政课是解决‘培养什么人’的问题，是义不容辞的政治任务、光荣使命，思政课有魅力，教育才有力量，我们一定要让思政课成为有深度、有温度的课！铸魂育人，立德树人——我们在行动！
谢谢大家！
思政课讲礼貌初一心得体会
第一段：引言（介绍思政课和传授礼貌的重要性）。
思政课是我们课程体系中非常重要的一门课程，它帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。其中，值得我们特别关注的一方面是思政课对礼貌的教育。在初一学期的思政课上，我对于礼貌的重要性有了更深刻的理解，也有了一些个人的心得体会。
第二段：了解礼貌的内涵。
通过思政课的学习，我了解到了礼貌的内涵和意义。礼貌不仅仅是一种形式上的客套，更是一种修养和文明的表现。它包括对他人的尊重、关心和体贴，以及文明的言行举止等。而这样的礼貌行为不仅仅能够帮助我们与他人建立良好的关系，还能够体现我们个人的素质和修养。
在思政课上，老师通过故事、案例、课堂讨论等多种方式向我们传授了礼貌的重要性。通过这些教育方式，我们不仅仅了解了礼貌的内涵，还学会了如何在生活中具体地展示出礼貌。在课堂上，老师经常与我们进行互动交流，并且鼓励我们积极参与到课堂讨论中。这样的教育方式帮助我们更好地理解和运用礼貌，从而形成良好的行为习惯。
第四段：思政课对于我个人的影响。
思政课对于我的个人影响也是显著的。通过学习，我深深意识到礼貌是一种能够受益终生的素质，它不仅能够让我们与他人和睦相处，还能够提升我们的自信心和社交能力。因此，我开始重视自己的言行举止，时刻注意自己的礼貌表现。在与他人交往中，我更加尊重对方的感受，关心他人的需要，并尽量展示出文明的行为。
第五段：结尾（总结思政课对礼貌的教育带给我的改变和收获）。
通过初一学期的思政课，我对于礼貌的重要性有了更深刻的认识。我明白了礼貌是一种修养和文明的表现，它不仅能够帮助我们与他人建立良好的关系，还能够体现我们个人的素质和修养。思政课通过多种教育方式，如故事、案例、课堂讨论等，向我们传授和培养了良好的礼貌习惯。这对于我个人来说，也产生了积极的影响。我开始更加注重自己的言行举止，深入理解和运用礼貌。通过与他人的互动交流，我感受到了礼貌行为所带来的良好反馈，更加深信礼貌会给我带来更多美好的机会和体验。
思政课讲冬奥精神心得体会
其中五段式具体结构为：
2.了解冬奥精神：阐述冬奥精神的内涵和价值。
3.思考冬奥精神：探讨如何将冬奥精神应用到我们的日常生活中。
4.感悟冬奥精神：体会冬奥精神的价值和对自己的启示。
5.总结：强调冬奥精神对我们个人和整个社会的促进作用以及我们应如何把握冬奥机遇。
下面是完整的文章：
思政课是我们高校重要的教学内容之一，而在这门课程中，我们也学到了很多关于人生和做人的道理。最近，我补充学习了关于冬奥精神的内容，深感受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对“思政课讲冬奥精神”的一些心得体会。
一、引言。
我大学所在的城市即将迎来2022年冬奥会的盛会。因此，我们学校开设了专门的课程来向学生介绍冬奥精神。通过此次学习，我了解到，冬奥精神实质上是一种积极向上、勇于拼搏、追求卓越的精神气质，其内涵远远超越了简单的比赛和运动。教授这一内容的思政课非常重要，因为它与我们成长、成才密切相关。
在学习冬奥精神的过程中，我发现这种精神是多方面的，包括跑步、速滑、滑雪、冰球等多项赛事中的竞技精神，以及涵盖人类生活和发展的更广泛价值。这种价值包括奋发向前、拼搏精神、团队协作精神、艺术文化精神等。这些价值都反映了人类奋斗和追求卓越的精神本质，与我们每个人平凡的生活之中有着千丝万缕的联系。
所以，我们应该怎样将冬奥精神运用到现实生活之中呢？意识上，我们可以通过认真聆听主题教育、多参与志愿服务等方式，提高自身的责任感和社会参与意识。在工作上，我们可以积极拼搏、不断追求卓越，发挥我们的职业专长和技能特长。在我们的人际交往中，我们应该坚持以人为本，注重与他人的沟通和互相理解，紧密配合，完成我们的目标。总之，冬奥精神将我们的生活种种经验豁然开朗，让我们在前行道路上不断迈步向前。
对于我个人而言，冬奥精神更像是一种信仰。我们每一个人都应该为了我们自己的追求和生活目标，而持续发扬这种信仰。例如我在学习和生活中碰到困难的时候，往往会反思自己的行为和方向，然后通过努力去克服难题，改进自己。这种既实现了人生价值、又带动自身发展的信仰，恰是冬奥精神核心所在。
五、总结。
总而言之，冬奥精神是一种高尚的、崇高的心灵追求和价值追求，是我们每一个人都可以和应该承担贡献的东西。而冬奥精神是否能够在我们中间扎根生长，发扬光大，关乎我们个人的命运，影响我们整个社会的生趣。作为大学生，我们应该把握冬奥机遇，发扬奋斗精神、拼搏精神，做到心有所向、努力向前，让自己从青年到长者，都能够有所回报，为社会奉献，为人类发展进步贡献智慧和力量。
县领导思政课讲稿范文
下午好！我演讲的题目是《铸魂育人立德树人》。
习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政教师队伍责任重大。
小学阶段是人生步入学堂的起点，也是青少年“拔节孕穗期”的初期，更需要我们精心引导和栽培。在你印象中的思政课是怎样的？学生端坐课堂，老师拿着书本在讲台上讲课。但我们要把思政课讲得有深度、有温度，不能只是填鸭式‘灌输’，也不能只是单向度的‘聆听’，我们可以角色互换，在互动交流中激发思想的火花、引起心灵的共鸣。
历史是最好的教科书。我们的思政课可以开在红色教育基地，学生可以是红色小小讲解员。为让红色文化内涵深植孩子们的心灵，我校组织部分学生参观朱家场小学红色教育基地，聆听革命先烈的事迹，传承革命先辈的精神。我们的思政课还可以请退伍老战士给孩子们讲红色故事，让他们加深印象，最终将“从小学英雄、长大做英雄”的种子深深植入孩子们心田。
文运同国运相牵，文脉同国脉相连。没有文化的繁荣和兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。思政课要善于运用红色文化资源，滋养学生的思想，引导学生的行为，让红色文化成为思政课“活教材”，让红色基因在孩子心里扎根。
习总书记说过勤俭是我们的传家宝，什么时候都不能丢。为弘扬节约光荣、浪费可耻的思想观念，我校开展了一系列“厉行节约、反对浪费”思政教育活动。你看，孩子们不论在学校还是在家，每餐饭都会吃得干干净净，也更加懂得粮食的来之不易。相信他们会将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这一古训铭记在心。逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。杜绝“舌尖上的浪费”，建立科学的消费观、价值观，从思政课做起，从师生做起。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，多次强调要加强劳动教育，要坚持开门办思政课，推动思政课实践教学与学生社会实践活动和社会大课堂结合。加强学生的劳动教育，是学校践行立德树人根本任务的重要举措。从课堂走向自然，从书本走向实践，注重“教、学、做”相结合的作用。让学生们既体验劳动的乐趣，也体会到劳作的不易。我们希望孩子们在劳动中学习到课堂上学不到的东西，在劳动中去认识自身价值，找到生活的态度。
作为思政课教师，我们只有不断推进思想政治教育理念、方式方法和教育手段等创新，才能有效增强新时代思想政治教育的吸引力、感染力和号召力。我们要充分利用现代网络这一优势，用先进文化和思想占领学校思想政治教育新阵地，用强大的正能量引领广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们有理想、有能力献身于中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴。
落实立德树人根本任务的关键课程在思政。思政课是学校发挥主导作用的重要抓手和主要环节，也是联结家庭、学生及社会力量的中介和桥梁。办好思政课是解决‘培养什么人’的问题，是义不容辞的政治任务、光荣使命，思政课有魅力，教育才有力量，我们一定要让思政课成为有深度、有温度的课！铸魂育人，立德树人——我们在行动！
谢谢大家！
县领导思政课讲课稿
人生的内容是由复杂多样的社会关系和社会活动构成的。个人与社会不可分离，社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。
我们常说：个人的权利与义务是辨证同意的，二者构成统一的整体。世界上没有无权利的义务，也没有无义务的权利，这充分说明了我们是社会的人，必须处理好个人与社会的关系。
举一个简单的例子，近一年多来，“构建和谐社会”是一个谈及较多的话题。国家之所以要提出构建和谐社会这个目标，在于让这个社会的成员尽可能地生活幸福，以达到国家的富强。而社会成员也要按照社会发展的程度来要求自己的所得，不能过分地要求，人是社会的人，必须旅行社会道德与法律赋予我们的义务，只有这样，才能要求权利。那么，概括地说，在构建和谐的过程中，我们需要把握和处理好人与社会，人与自然这两对关系。而人与社会的和谐又是重中之重，是处理好人与自然关系的前提。可想而知，个人利益与社会利益的关系有多么密切。
再说个例子，大家应该都听说过“狼孩”吧，简单地说，就是被狼养大的人的孩子。“狼孩”由于从小与狼生活在一起，丧失了劳动和与人沟通的社会能力，导致几乎不可能回归到正常的人类社会中来，这与人猿泰山差不多了吧。从中，我们也能感受到人与社会的紧密结合。
从以上两个例子中，我们可以总结一下：作为当代的大学生，我们必须认识个体性与社会性的统一关系，正确认识个人需要与社会需要的统一关系，正确认识个人利益与社会利益的同意关系，正确认识享受个人权利、自由、与承担社会责任，义务的统一关系。
以上就是我对人与社会关系的阐述!
最美思政课讲座心得体会
在大学生活中，思政课是一门必修课。虽然在很多人的心中思政课让人望而却步，但在我看来它却是一门最美的课程之一。最近，我有幸听到了一堂“最美思政课讲座”，讲座内容深入浅出，令我受益匪浅。在这里，我想分享我的心得体会。
第二段：学思政有何意义。
思政是“社会主义核心价值观”的重要组成部分，以“真、善、美、爱、诚”为理念。思政课是培养学生全面发展的五育工程之一，帮助学生了解社会科学、人生观、价值观等方面的知识，从而拓宽视野，提高审美素养，增强社会责任感和人文素质。
第三段：思政课教学的挑战。
虽然思政课的理念和意义是深刻而广泛的，但是教学上往往出现困难和挑战。其中之一是教学内容的多样性，教师需要从多个角度和维度来阐述知识点。同时，学生对于思政课的兴趣和认同也是一大瓶颈，许多人经常会觉得无趣和枯燥。如何提高学生的学习兴趣和体验感，让思政课更好地服务于学生，是思政教育亟待解决的问题。
“最美思政课讲座”上，讲者给我们提供了一些实用的技巧和方法。首先，讲师必须从学生的角度来看待问题，了解学生的思维方式和接受程度，根据此来调整讲解方式和内容。其次，讲师可以通过提供一些具体的案例、个人经历等方式，来展示抽象概念的实际意义和价值。除此之外，讲师还要注意控制课程的难度和深度，根据学生的学科特点来选择讲解重点和难点。
第五段：总结。
经过这次“最美思政课讲座”的学习和感受，我认识到思政教育的重要性和前沿性，更加坚定了自己对思政课的学习与投入。同时，我也在讲座上受到了思政教育的启迪，了解到一些实用的教学技巧，让我更加透彻地理解了思政课的重要意义。我相信，在未来的学习和工作中，这些经验和收获会给我带来更多的启示和帮助。
学思政课讲故事心得体会
学思政课已经成为大学生们不可或缺的一门课程，它不仅仅是简单的政治理论的学习，更重要的是通过思考、讲故事等手段来导引我们学习如何做一个合格的人。本文将详细探讨我在学思政课中讲故事的心得体会。
第二段：故事能够启迪思考。
在学思政课中，老师们常常通过讲故事的方式来启发我们去思考问题。其中的故事情节很多时候都很简单，但是却能够帮助我们抓住关键点，从而发现问题的本质所在，而不是仅仅对表面套用标准答案。通过故事的吸收，我们也能够理性地思考自己的行为习惯，保持警醒。
第三段：故事能够激励人向善行为。
良好的故事不仅仅能够引起人的思考，还可以激励人朝着正向的方向去行动。故事所传递的感人经历和带给我们的感动能够激起许多人内心的愿望。比如在学思政课的过程中，我听到过一位选手参加新生辩论赛时说过的话：“如果你一天不学习，你的伦理品质就会下降一分，这就跟睡眠不足会让你的身体状况下降一样。”这句话深深地触动了我，让我明白了学习的重要性。
第四段：故事善于化解矛盾。
政治课学习常常具有争议性和矛盾性，学生和老师之间也会存在一些分歧。而讲故事则具有平衡矛盾的作用，它能够在为大家提供观点和观察问题所需的的基础上，在避免甚至是缓和争议上起到缓和（化解）争议的重要作用。在讲故事的过程中，我们也能够明显地感受到一股和谐的力量。
第五段：总结。
在学思政课的过程中，讲故事或许是倾听最有趣的方式之一。故事可以启发我们的思考，激发我们朝向正面的方向行动，化解我们之间的争议。讲好故事的能量超出了这些表层的方面，它还可以帮助我们更好地了解自己的人生，提高自己的道德修养和社会责任感。学思政课，讲故事心得体会使我们更富有价值的人。
学思政课讲故事心得体会
近年来，思政课成为了高校教育的重要组成部分，其内容涵盖了海量的政治、哲学、历史等方面的知识。作为一名普通的大学生，思政课是我在校园里感受到的最为深刻和具有影响力的课程。在学习思政课的过程中，讲师们会不断地讲述许多精彩的故事，这也让我对学思政课讲故事有了更深入的了解和认识。下面，我将结合自己的实际经历，分享一下我在学思政课讲故事的心得体会。
第二段：倾听教师的故事。
我认为，讲师根据不同的内容，会讲述不同的故事，这些故事在让我们了解重要事件的同时，能够更深刻地体会和理解其背后的含义。例如，一位政治老师在讲述中国共产党的历史时，会讲述中国共产党的成立，红军长征等等历史事件，让我们了解到革命的艰辛，明白共产党的初心和使命，激励我们为国家的发展而不懈努力。
第三段：故事启示人生。
讲师的故事并不仅仅只是传达课程上的知识，他们同时会把生活、人性中的故事融入到思政课中，让我们明白人性、生命的真谛，懂得关注与尊重他人，了解各种思想的特点，领悟并践行着做人的价值。例如，讲述小兔子学画画的故事，让我们明白为了达成目标即使自己会输很多次也要坚定信心。当然也有讲述拘留所大爷的故事，让我们明白孝亲贤孝等等，即使没有亲自的经历，但是在故事中却能够感受到人生的真谛。
第四段：故事传承时代。
在学思政课讲故事的过程中，我们将讲师传达的精神和意义“接力”后传承到更广大的社会中去。正如我们学习了革命烈士的事迹，感悟到他们英勇无畏、纯洁无私、舍生忘死的精神，我们也要通过自己的学习和实践延续着这种思想传统，把这种对祖国、对人民的热爱之情传递下去。
第五段：总结。
总之，在思政课中，故事是一种有效的方式，能够帮助我们更好地理解课程内容，也可以让我们探究更广泛的知识，深入掌握相关的信息。当然，故事的精髓不仅在于交流中的启发，也需要我们在日常生活中深刻领悟，并通过行动将其融入到生活中去。最重要的是，学思政课讲故事能够让我们肩上的责任感和使命感更加沉重。让我们牢记诚信、友爱、勤劳、宽容的学校校风，成为真正拥有理性思维、政治觉悟、人文关怀和批判精神的合格社会主义建设者和接班人。
县领导思政课讲稿
文理分科，这是中国的大学沿袭多年的制度，实际上制度却不知不觉在不同的学生间搭起了一堵墙——文科生对理工知识一窍不通，理工科生对文学、文化毫无兴趣，两者“划清界限”，互不相交。
现状二：大学生功利心过强。
“仰望星空、脚踏实地”，这是温家宝总理今年“五四”青年节对全国青年学子的勉励，希望他们既要树立远大的理想，又要踏实地学习工作。裴钢引用了这段话并表示，广大学子应谨记这八个字，让大学生活更纯粹，更有意义。
现状三：当今大学难出“大师”
梁羽生、季羡林、任继愈、杨宪益„„2009年，几位大师先后仙逝。在倍感沉痛的同时，有人也抛出这样的疑问：当今的大学还能不能培养出新的“大师”？方案一：
学校应多开展校园文化活动，构建一个良好的人文环境。爱因斯坦也曾说过：我从音乐中得到的东西远远多于从书本中得到的。所以有时人文素质的提升利于专业知识的提高。因此学校应该多鼓励学生在课堂内外钻研人文问题，提高自身人文素养。
理工科专业学文，重在点滴积累，假期多读，学期少读。要有个总体目标，就是形成一种看事物的历史感，这对许多理工科专业是极有意义的知识补充——人的事情、社会的事情是在一个历史的过程之中，科技作为一种文化同样如此。方案二：
伟大的作品成就大师，而像曹雪芹、梵高等人一样，大师在生前未必能被认可，需要时间的检验；同样，大师的概念也是很广泛的，在任何领域有卓越成就、受人尊重的人都能被称为大师。
“要培养大师，首先要提高全民族的科学文化水平，在这样的环境下自然会英雄辈出。”
思政课讲座学习心得笔记
者，武汉城中奔波的外卖小哥等等许多普普通通的劳动人民。这次疫情中，中国特色社会主义制度的“坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事”的显著优势再一次展现。全国形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控工作的局面，各地各部门坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，充分诠释了“一方有难、八方支援”的中国精神。
这次覆盖全国大学生的思政大课不仅是对当下疫情的全面解读，更是对大学生的希冀与鞭策。在这个特殊时期，全国大学生都感受到了祖国对我们的期望。”待疫情离去，春暖花开，我们将成长为新的顶梁柱，为伟大复兴中国梦贡献力量。
后、00后“骄奢自私”的标签，展现新时代青年的蓬勃力量。这种“国家兴亡，匹夫有责”的责任传承，这种“苟利国家生死以”的爱国主义精神依然沸腾在我们的血液里，我们应该承接前辈们的精神纽带，不断完善自我、升华品质，实现自我价值，成为对社会、对人民、对祖国有用的栋梁之才。
肺炎疫情的到来给我们的祖国蒙上了一层乌云，笼罩着中华大地。然而我们伟大的祖国有着一群团结友爱、不怕艰难的人民，他们坚守着“一方有难，八方支援”的美德，盼望着“乌云”背后灿烂的阳光。
一马当先，甘当战“疫”的"探路人”。这是一群无畏勇敢的人们，他们不顾安危，奔赴在抗疫一线;万众支援，勇做战“疫”的“守护者”。我们的祖国在危难之际，有一群无私奉献的人，他们尽己所有捐赠着医疗物资。
爱与善良无关阶层、无关年纪，在灾难面前，他们都是大美之人，都是敢于为国家奉献的人，他们是最美的战“疫”守护者。我们这个充满爱与力量的国家，在战“疫”面前，大家精诚团结，万众一心共抗战，众志成城战疫情，无私无畏的“大爱”续写着中国故事。纵使我们每个人的力量如同小流，但只要团结起来也可汇成大江大海。
尽管疫情再凶再险，但我们团结的力量便可让病毒彻底消灭。零三年的非典挺过来了，零八年的汶川大地震挺过来了，只要我们众志成城，新型肺炎的“乌云”终会消散，这场防控阻击战“疫”就一定会取得最后的胜利。待到春暖花开之际，阳光明媚之时，我们再共同约定，一起行走于祖国的大川南北。
“曾经是你，今天是我”。透过新闻,我们看到了一张张布满勒痕的脸、一把把为避免交叉感染而剪了的发辫、一双双被消毒液侵蚀开裂的手、一个个蜷缩在地上暂得休息的身影，年轻医护人员他们心无旁骛地凝视自己的战场。我们看到了武汉金银潭医院的院长张定宇身患渐冻症，仍冲在前线与时间赛跑挽救生命、70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时带领团队为研制特效药品夜不能寐;我们看到了坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人;看到了为建医院，为制口罩日夜赶工的工人以及那些奋笔写下“请战书”的医护人员。“无数的追光者”在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺。他们用最美的身影，诠释了生命的意义!
经过这堂思政课的教导，我明白了少年强则国强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义。这不仅仅是一堂课，更是对我们人生的引领。面对疫情，作为一名公卫学生，我们更应该担当起国家的责任，守护我们的家园：自觉做好防疫工作，正确宣传知识，积极拥护党和国家的领导，不信谣不传谣，从自己做起，再带动身边的人一起对抗疫情。虽然我不能“亲近战场”但是我们永远是国家、武汉、的后勤部队。中国加油!武汉加油!
今天看了全国共上的思政课，我感慨良多。最令我感触深的，还是青年人的力量。
一直以来，90后、00后被贴上了很多标签——卖萌搞笑追求个性胡闹等等，就像教授所忧思的一样，很多家长并不相信九零、零零后长大了，甚至认为这是垮掉的一代。
然而国家兴亡，匹夫有责。初，爆发的新型冠状肺炎病毒，让世人改变这一看法。在赶赴武汉的支援队员中，90后和00后达三分之一，约有1.2万人。父辈的孩子，已经可以穿上防护服去和病毒打一场艰苦的战争，去死神手下抢人，做危险的逆行者。疫情以来，“曾经是你，现在是我”说的是三代人的担当与传承，展现的是当代青年的心有大我，行有大德。每个人都在为这次战疫作出贡献。有去做志愿者的大学生、给拾荒者送口罩的小朋友，当代青年用自己的行为告诉世界中国的未来由我们守护。
当代青年用自己的活力与青春，让这场沉重的疫情战不在沉闷。《火红的萨日朗》跳的是积极开朗，方舱考研哥诉说的是不放弃，蹭网上课、上山找信号讲的是对知识的渴求。中华民族优秀儿女从不服输，我们一直在找寻阴霾中的阳光。
什么是青春?青春并非指年代，而是心态。青春是生命源泉迸发的朝气，青春意味着勇气泉涌、超越惶恐、敢试敢闯、不图从容。
作为医学生的你我，也要努力学习，尽快成长起来，为祖国的发展托起坚实的一片天。
大学生思政大课堂观后感6。
青年成长道路千万条，爱国大义第一条。在这场战“疫”中我们应该与国家同呼吸，共命运，共奋斗。我们青年一定要自信，相信国家，相信我们自己。我们会在最美的青春中谱写奋斗的交响乐，就像习近平主席说过的：人的青春只有一次，现在青春是用来奋斗的，将来青春是用来回忆的。
也像冯教授所说，奋斗也不应该是盲目的，我们应该向科学要答案，要方法，发挥我们的专业知识为国家献上一份薄力。现在的我，没有掌握太多的医学知识，但是，在这场战“疫”中，我时刻准备着为国家效力;现在的我，知道我应该做些什么，在家好好的学，充分利用网课等学习资源，不能让学习停止脚步，未来还会有更重要的担当等着我们青年，来，让我们用奋斗的青春为祖国交上一份自豪的答卷。
小学思政课讲稿范文精选
去年3月18日，xxxxxx在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“办好思政课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这一重要论述从教育教学规律的高度，切中了问题的要害，抓住了事物的本质。那么，如何发挥好教师这一关键主体的作用呢?我想跟大家交流七个方面：
一是认识要高。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。可能大家很多时候谈起思政课，首先想到的是高校思政课，其次是中学，最后才是小学。这一“顺序”的产生，主要是因为各级学校之间以及各学龄学生之间的差异性。虽然大中小学思政课的侧重点有所不同，但并无轻重之分。它们同等重要，而且必要，各个阶段不能割裂，应该依次递进，接续发展。小学阶段既是人生步入学堂的起点，也是青少年“拔节孕穗期”的初期，更需要精心引导和栽培。对此，各位老师要切实准确把握，充分发挥积极性、主动性和创造性，根据小学生年龄特点，用孩子们喜闻乐见的方式，不断提高思政课教学实效，把立德树人的根本任务落实到位。
二是政治要强。思政课是科学性与意识形态性高度统一的课，思政课教师要担当起“讲信仰”的重任，向学生传递信仰，自己首先要有信仰，xxxxxx明确要求“让有信仰的人讲信仰”，就是这个意思。一方面，学校要抓好教师政治建设，加强对思政课教师的教育培训，用xxx新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，引导大家真正从理论上学懂，从信仰上弄通，从行动上做实；另一方面，教师要第一时间关注、学习xxx的重要会议指示精神，在政治觉悟、政治意识、政治立场上与xxx保持高度一致，面对大是大非要时刻保持头脑清醒，不糊涂、不模糊、不动摇。只有教师自己有信仰，才能更理直气壮地宣传信仰，才能讲得有底气、有生气、有力量，真正引导孩子们“系好人生第一粒扣子”。
三是情怀要深。“我将无我，不负人民”。xxxxxx用自我的实际言行深刻诠释了“情怀”二字。情怀深者，表现在高尚的品质、高雅的情趣和高远的胸怀；情怀浅者，表现在自我小圈子、亲人小范围、周边小集体。深与浅的对立，体现在大与小、国与家、长与短、公与私的关系处理上。心里装着国家和民族，关注时代、关注社会、关注奉献，就是一种大情怀、深情怀。思政课教师要把丰厚的感情投入到对课程的孜孜以求中，把丰富的知识投入到对学生的热爱培养中，把温情的坚守投入到上好每一堂课、批好每一份作业、设计好每个问题中。以自我之深厚情怀，为学生讲清楚中华民族五千年文明史、中国xxx近百年奋斗史、xxx七十年发展史、改革开放四十年实践史，切实展现新时代思政课教师的风采，赢得学生真心的敬佩和追随。
四是思维要新。当前，我们正处于科技和生活日新月异的时代，面对的又是年轻的“00后、10后”学生，必须适应时代变化和学生的要求，改变刻板单一的教学方式，以学生喜欢的方式来组织和实施课堂教学。近年来，广大思政课教师开展了广泛的探索，涌现出一批有影响的教学方式，比如专题式教学、互动式教学、实践性教学、多媒体教学，以及慕课、微课、微电影、文艺展演等，可谓异彩纷呈，既展现了思政课的活力，也提升了教学效果。大家要深刻把握xxxxxx强调的“八个相统一”，找到既遵循教学规律、又具有个性色彩的教学方式，在增强理论的解释力、说服力上下功夫，围绕学生关注点、困惑点和需求点有的放矢进行讲解，让学生“听得懂”，在春风化雨、润物无声中传导主流意识形态，引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。
七是人格要正。思政课要靠真理征服人心，要靠教师的人格魅力感召人心，有人格，才有吸引力、感召力。xxxxxx叮咛的人格要正，是嘱咐思政课教师做一个堂堂正正、光明磊落的人。以真理的力量感召学生，以深厚的理论功底感染学生，以高尚的人格感动学生，以达观的品行感染学生，成为学生心目中为学、为事、为人的楷模，一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。也唯有如此，方能让党放心、让人民满意，让师生信服，让思政课更有魅力。
县领导思政课讲课稿
习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政教师队伍责任重大。
小学阶段是人生步入学堂的起点，也是青少年“拔节孕穗期”的初期，更需要我们精心引导和栽培。在你印象中的思政课是怎样的?学生端坐课堂，老师拿着书本在讲台上讲课。但我们要把思政课讲得有深度、有温度，不能只是填鸭式‘灌输’，也不能只是单向度的‘聆听’，我们可以角色互换，在互动交流中激发思想的火花、引起心灵的共鸣。
历史是最好的教科书。我们的思政课可以开在红色教育基地，学生可以是红色小小讲解员。为让红色文化内涵深植孩子们的心灵，我校组织部分学生参观朱家场小学红色教育基地，聆听革命先烈的事迹，传承革命先辈的精神。我们的思政课还可以请退伍老战士给孩子们讲红色故事，让他们加深印象，最终将“从小学英雄、长大做英雄”的种子深深植入孩子们心田。
文运同国运相牵，文脉同国脉相连。没有文化的繁荣和兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。思政课要善于运用红色文化资源，滋养学生的思想，引导学生的行为，让红色文化成为思政课“活教材”，让红色基因在孩子心里扎根。
习总书记说过勤俭是我们的传家宝，什么时候都不能丢。为弘扬节约光荣、浪费可耻的思想观念，我校开展了一系列“厉行节约、反对浪费”思政教育活动。你看，孩子们不论在学校还是在家，每餐饭都会吃得干干净净，也更加懂得粮食的来之不易。相信他们会将“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”这一古训铭记在心。逆水行舟，一篙不可放缓;滴水穿石，一滴不可弃滞。杜绝“舌尖上的浪费”，建立科学的消费观、价值观，从思政课做起，从师生做起。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，多次强调要加强劳动教育，要坚持开门办思政课，推动思政课实践教学与学生社会实践活动和社会大课堂结合。加强学生的劳动教育，是学校践行立德树人根本任务的重要举措。从课堂走向自然，从书本走向实践，注重“教、学、做”相结合的作用。让学生们既体验劳动的乐趣，也体会到劳作的不易。我们希望孩子们在劳动中学习到课堂上学不到的东西，在劳动中去认识自身价值，找到生活的态度。
作为思政课教师，我们只有不断推进思想政治教育理念、方式方法和教育手段等创新，才能有效增强新时代思想政治教育的吸引力、感染力和号召力。我们要充分利用现代网络这一优势，用先进文化和思想占领学校思想政治教育新阵地，用强大的正能量引领广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们有理想、有能力献身于中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴。
落实立德树人根本任务的关键课程在思政。思政课是学校发挥主导作用的重要抓手和主要环节，也是联结家庭、学生及社会力量的中介和桥梁。办好思政课是解决‘培养什么人’的问题，是义不容辞的政治任务、光荣使命，思政课有魅力，教育才有力量，我们一定要让思政课成为有深度、有温度的课!铸魂育人，立德树人——我们在行动!
县领导思政课讲稿范文
同志们：
根据五级书记讲党课的通知要求，今天，主要是深入学习贯彻落实党的十九大精神、十九届三中、四中和习近平总书记视察**重要指示，认真学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高村党组织书记素质能力，提升基层党组织凝聚力、战斗力，激发乡村振兴的内生动力，奋力推动*高质量发展走在前列。下面，我从三个方面和大家交流一些心得体会：
党的执政基础在基层，工作重心在基层。学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，关键在基层。村书记是党领导基层工作的重要力量，是党联系广大基层群众的桥梁纽带，要真学真信、深学笃行，在自觉学习新思想中提升政治能力、经济能力、服务能力，在深入实践新思想中推动习近平新时代中国特色社会主义思想在*落地生根、开化结果。
一个新时代的到来，总是以新思想为标志。一个新时代的前进，必须有新思想为指引。十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央，团结带领全党同志全国人民，建立了新思想，推进了新实践，不断夺取新时代伟大斗争新胜利。
学习新思想是走进新时代的必由之路，要提高政治站位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的集大成，是新时代活的灵魂。要增强学习自觉。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚定信仰、信念、信心，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。用好“学习强国”平台，完善支部学习制度，促进学习贯彻新思想往深里走、往实里抓。成立学习新思想领导小组，构建书记抓、抓书记工作格局，创建学习型党组织，争做学习型党员。建强学习阵地。加强党的建设首要任务是加强思想政治建设，严肃党内政治生活首先是加强党内政治学习。市级有市委党校、***干部学院、精进讲堂，镇级有学习课堂，村级要建设好学习点，持续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，规范“三会一课”等制度，推动新思想学习常态化制度化。完善学习体系。学习主体上，干部率先学、党员跟着学、带动全民学，让新思想学习更有广度；学习方式上，组织研讨学、开展宣讲学、深入现场学，让新思想学习更有深度；学习态度上，带着自信学、带着党性学、带着感情学，让新思想学习更有温度，真正使新思想成为党员干部群众共同的指导思想、行为准则、意识形态。
实践新思想是学习新思想最好的方法，要夯实执政根基，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在*落地生根、开化结果。基层是党的执政根基，力量之源，党的基层组织担负着联系群众、团结群众、服务群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要任务。学习新思想，实践新思想，首先要把党的执政根基向基层延伸，夯实党在基层的执政基础。
各位村书记身在基层一线，必须学懂弄通做实，走在实践前列，全力做到“党员有形象、组织有威信、群众有感情、执政有根基”。
心中有信仰，脚下有力量。突出政治功能，强化基层党组织政治引领作用。
要深入开展公共空间治理。习近平总书记指出，“公共资源不能为少数人垄断享用”。当前，城乡发展中很多问题都与公共空间管理使用不当有关，究其根源在于公领域中公权力缺位、群众主体责任缺失。****年以来，我们把公共空间治理作为切入点和总抓手，打开公共空间，直通人民心间，城乡环境明显改善，社会风气为之一新，党群干群关系亲密和谐，取得经济、政治、文化、社会、生态综合效益，高度契合乡村振兴战略“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求。要提高政治站位。开展公共空间治理，党员干部群众算清“五笔账”，“政治账”主要针对公权力没有全面介入公领域、基层组织公信力下降问题，“经济账”“文化账”“社会账”“生态账”都和“政治账”紧密关联，都突出一个“公”字：公共收益、公序良俗、公平正义、公共环境，正如**省长说，公共空间治理就是“公家管好公家的事”。在省委常委会学习传达全国“两会”精神时，省人大常委会*震宁主任介绍了公共空间治理作为**人大代表团建议提交全国人大，省委常委们对*公共空间治理典型经验给予充分肯定。可以说，公共空间治理已经走出*、**，走向全省乃至全国，为*注入正能量、树立正形象。?我们要从讲政治的高度，从“五位一体”总体布局的高度，充分认识公共空间治理的重要意义，切实增强责任感和使命感，推进公共空间治理植根于思想中、落实在行动上。要提高治理标准。对照《公共空间治理标准体系》要求，紧扣公权力全面介入公领域，坚持无盲区、无死角，坚决杜绝拖延敷衍、反弹回潮等问题，进一步抬高标杆、创新实践，推动治理工作扩面提质、治理体系健全完善、治理能力全面提升，真正让公共空间治理从研究探索、创新实践升华为新时代全省全国乡村振兴的*经验、*典型。要提核要求。既全面兑现政策奖励，让考核前*名的村党组织书记享受副科级经济待遇；又坚持权责统一，对考核中落后的村支部进行组织调整或改组，以严明的考核树立鲜明的导向，倒逼镇村干部的主动性、创造性，增强基层党组织的领导力、组织力，提升村级集体发展能力，全力推进公共空间治理再深化、乡村振兴再加速。
要统筹加快城乡社区进小区。当前，仍有部分城镇社区基层党组织向下延伸不够，生活区域公权架构没有全面覆盖小区。要深化组织进小区。织密小区党组织网络，加强党支部建设，引导党员在工作单位和生活小区“双报到、双服务”，让小区党支部成为密切党群干群关系的“连心桥”、维护社会和谐稳定的正能量，让小区居民“身边能找到党员、有事能找到组织、活动能找到阵地”。要深化管理进小区。坚持社区党组织对社区各类组织和各项工作的领导，加强对小区业主委员会、物业服务企业的业务指导和监督管理，进一步规范物业费收缴、公共保洁等工作，管理好、利用好小区停车位、物业配套房等公共资源。要深化服务进小区。严格按标准建设社区服务设施，完善教育、医疗、文化、养老等公共服务功能，实现社区服务资源共享，补齐小区公共服务短板，真正做到事业有人干、服务有质量、困难有帮扶、经费有保障，重塑社区和村支“两委”权威，让党的旗帜在群众心中高高飘扬。
经济基础决定上层建筑。基层党组织有钱办事、有人干事、有处议事，才能增强群众的思想认同、政治认同、情感认同。要把土地规模经营作为推进乡村振兴的“牛鼻子”式抓手，引导村支“两委”规模经营好承包地和宅基地“两块地”，领办集体经济组织，发展壮大集体经济，增强党组织服务群众的能力。
大力实施“发展替代”，推动农业产业化。坚持以工业化理念发展农业，着力摆脱乡村发展的路径依赖。实施规模替代。通过村支“两委”领办集体经济组织，推动农业规模化发展，提高全要素生产率。实施绿色替代。推动生态优势转化为发展优势，放大一棵树的风景、一块板的家居、一头蒜的保健、一朵花的美丽等标识特色，实现一二三产贯通发展；统筹轮作休耕，推动精种精产，创造更大的经济效益。
实施品牌替代。坚持标准化生产、品牌化经营，加快完善生产质量标准体系，打响“七彩银杏湖”等区域公共品牌，推动“*产品”向“*品牌”转变。
积极引领“集中居住”，推动农村社区化。坚持以系统化思维建设农村，围绕做好全市农民群众住房条件改善工作，市委、市政府研究出台《关于深化公共空间治理加快推进新型农村社区建设的实施意见》，到****年，全市*****户农村人口实现住房条件改善目标，实施项目**个，其中启动城镇社区项目**个，集聚新建农村社区**个，改善提升型农村社区**个。建设农村社区，是落实省委、省政府改善农民群众住房条件的部署要求，是回应农民诉求、提升宜居环境的现实要求，更是遵循生产关系和生产力发展相适应基本原理的必然要求，我们要进一步提高政治站位，广泛开展农民意愿调查，加快编制规划实施方案，着力优化空间布局，通过规模化集中居住，大力推进农民群众住房条件改善；完善公共配套设施，引导群众向社区集中，实现农民住房财产化、商品化，统筹推进乡村教育优质化、医疗规范化、养老集聚化、殡葬公墓化，加快乡村社区进小区，不断提升组织、管理和服务水平，让群众在推进乡村振兴中享有更多沉甸甸的获得感、满满的幸福感、感受得到的安全感。
放大群众主体力量，推动农民职业化。坚持农民主体地位，制定适应现代农业需求的职业农民培养计划，让更多的农民学会精准化种植、工业化生产、市场化营销、城镇化生活。加强科技支农，扩大优质粮油、传统优势农业、特色农业种植，增加土地产出效益。鼓励农民参与发展乡村新型服务业，增加就地就近就业岗位。设立“绿色通道”，支持进城入镇农民自我创业，外出务工农民返乡创业，支持建设一批返乡创业园，发展小微企业。用活用好小额扶贫贷款政策，落实贷款贴息、税费减免、设施补助、社会保障等政策。
深入推进“五双”工程，激发乡村新活力。坚持以工业化理念推动乡村发展，加快农业供给侧改革，优化乡村振兴的制度供给。强化“双强”引领。大力培育发展能力强的村级党组织，推行“支部+合作社”等模式，推动支部引路、党员带路、产业铺路，夯实党在农村的执政根基。大力培育致富能力强的职业化农民，围绕爱农业、懂技术、善经营开展培训，落实扶持政策，鼓励农民服务农业规模化发展，支持进城入镇农民自主创业、外出务工农民返乡创业。强化“双化”提速。大力推进土地经营规模化，发挥*.*亿元乡村振兴基金的引导撬动作用，采用定额资金和竞争性资金模式，支持镇村集体经济组织扩大土地规模经营。大力推进农村生活社区化，对农民集中居住后新增耕地指标、拆迁后购置城镇房产等给予相应补助，加快农村社区建设，完善基础设施配套，全面改善农民群众住房条件。强化“双百”示范。大力培育经营性收入超百万的村，支持村集体经济组织成立公司、建设阵地、发展项目，相关人员按规定标准，享受收入分红、绩效奖金甚至副科级经济待遇。大力培育产值超百亿元的产业集群，做大做强大蒜、银杏等优势产业，通过用好政策扶持、推进技术升级、开展项目招商等形式，不断壮大产业规模。强化“双创”提升。大力创建国家级公共平台，对照国家农业综合标准化示范市、国家生态原产地产品保护示范区等建设标准，着力完善功能配套，打造资源集聚平台，引领现代农业发展。大力创建国字号公共品牌，支持农业绿色化、标准化、品牌化建设，鼓励申报国家级绿色食品、区域公共品牌，全面提升农产品品牌形象。强化“双特”保障。
落实好特殊政策，充分整合涉农资金，用好农业园区发展专项资金、产业项目招商优惠政策，加强管理体制、要素保障、平台服务等改革创新，推动非园区镇加快建设农业示范园区。落实好特殊要求，突出产业特色，争创省级特色农业园区，推动农村一二三产贯通发展，不断提升公共空间治理、土地规模经营、村级集体收入、农村社区建设等重点指标，全面激活乡村发展活力。
县领导思政课讲稿
县委高度重视领导班子思想政治建设，将其作为提高县委领导班子和领导干部素质的首要任务，作为推进科学发展、建设幸福的重要保证，强化措施，狠抓落实，形成了同心同德、共谋发展的坚强领导集体，有力地促进了全县经济社会平稳较快发展。
一、突出理论武装，建设“学习型”班子。按照“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求，把县委中心组学习作为建设“学习型”班子的重要载体，修订并完善了《中共县委中心组理论学习制度》。在“真学”上坚持“一把手”责任制，健全学习秘书制度、个人自学制度、集中研讨制度、调查研究制度、学习考勤制度、服务参谋制度、学习建档制度、督查考核制度制度，做到“六有”(年度学习计划、集中学习讨论记录、考勤登记、个人学习笔记、学习心得体会文章、学习专项经费);在“管用”上突出党的重大方针政策理论、新知识新理念、全局性战略性前瞻性问题学习;在“致用”上坚持集中学习与个人自学、理论学习与专题调研、请进来与走出去相结合;在“深化”上坚持督查带动、示范带动、文化带动;在“实效”上把理论学习转化为“研究科学发展问题”、“形成科学发展理念”、“取得科学发展成效”的过程，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器。
二、坚持解放思想，建设“创新型”班子。围绕新形势新任务，县委注重把一班人的思想认识从不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从不适应不符合科学发展观的思维定势中解放出来，通过在全县深入开展了解放思想大讨论、学习实践科学发展观和创先争优活动，掀起了一个又一个思想解放的热潮。从上届县委提出的“坚持科学发展观，实现两个翻一番，再造一个新”、“学宁国、赶广德，实现‘两个率先’，进入全省十强”，到“十二五”时期“综合实力超一番，居民收入近翻番，再造一个新”总体目标”和新一届县委提出的“建设幸福、勇当建设幸福六安排头兵”的战略目标。实践证明，这些发展目标和工作思路，把握了全县经济社会发展的趋势和规律，适应了国内外形势的新变化，顺应了全县人民过上更好生活的新期待，符合科学发展观的要求，受到了基层的拥护。
三、狠抓制度完善，建设“规矩型”班子。坚持和完善全委会、会制度。进一步明确了全委会、会的职责范围、议事规则、决策程序和会议纪律，正确处理好会和全委会的关系。县委坚持做到每半年召开一次全委会，半个月召开一次会，研究了一大批事关县计民生的大事要事，有效地维护了党的集体领导，促进了民主集中制建设。
二是着力完善重大问题的决策程序。县委严格按照决策前充分调查研究、广泛征求意见，决策时充分讨论、民主表决的要求和少数服从多数的原则决定重大事项。坚持做到“二个必提交、三个不决策”，即对涉及本地区的重大事项和人事安排，必须提交县委会集体研究决定;对涉及全局和长远的全局性问题，必须提交全委会讨论;不经过深入调研不决策、不广泛征求意见不决策，不经过集体讨论不决策，并对乡镇党政正职、县委县政府工作部门、直属事业单位和人民团体党政正职拟任和推荐人选实行票决制，从而使党委议事程序更加规范、议事决策水平不断提高。三是坚持和完善民主生活会制度。县委十分重视民主生活会质量的提高，坚持从自我做起，每年召开一次民主生活会，认真开展批评和自我批评，查找自身存在的问题和不足，研究改进措施，实行“盘点销号”，达到了交流思想、明确方向，促进整改、提高工作的目的。
四、密切联系群众，建设“亲民型”班子。县委始终坚持把做好群众工作作为建设“幸福”的第一要务，积极总结运用“三级书记带头大走访”活动的成功经验，县委、县政府主要负责同志带头做群众工作，县四套班子成员分工联系乡镇、村(社区)和企业，出台“六条硬性规定”，即明确县级领导每月到联系乡镇开展工作2天、住宿1晚以上，重点调研1个行政村;乡镇保证每晚有70%以上的干部职工到岗到位，乡镇主要领导每月重点调研2个行政村，驻村领导和干部每周在联系村住宿2晚以上。要求干部下基层做到“四得”和“四个一”，即群众家里坐得住、粗茶淡饭吃得进、大事小事谈得拢、难题难事解得开;写一份民情日记、送一张便民卡、结一些“穷亲”、办一批实事。同时，成立县委群众工作部，设立乡镇、村群众工作站(室)，构建县乡村三级群众工作平台，实行“一站式受理、一条龙服务、一揽予解决”的工作模式，千方百计为群众排忧解难。
五、推进廉洁从政，建设“效能型”班子。严格落实党风廉政建设责任制，制定出台《党风廉政建设责任制考核办法》。全面实行领导干部述职述廉、廉政承诺、报告个人有关事项，对拟任领导干部进行廉政把关，对新任领导干部进行廉政谈话，营造了风清气正的良好政治生态。出台《关于打造“效能”强力推进机关作风建设工作意见》，实行乡镇和县直单位目标绩效考核，坚持每年开展一次发展环境暨政(行)风民主测评活动，全力打造“效能”。
今年以来，我们某某县积极巩固学习实践科学发展观活动成果，深入开展了“创先争优”和建设学习型政党活动，特别是深入贯彻学习省委袁纯请书记在全省干部大会上的重要讲话精神和***书记在全市干部大会上的讲话精神，弘扬右玉精神，全面落实市委提出的“三五”工作总要求，深入对照市委董洪运书记提出的领导班子做好五个表率和领导干部“二十字”要求，紧密结合班子领导实际，认真组织全县领导干部开展了“山西大发展，忻府怎么办”的大讨论活动。切实加强领导班子建设，形成了同心同德，共谋发展的坚强领导集体，有力地促进了县域经济持续、快速、协调发展。
一、坚持强化理论学习，提高驾驭县域经济的能力和水平。
(一)努力提高领导干部的理论素养。我们把深入学习实践科学发展观作为理论学习第一位的任务，努力做到真学、真懂、真信、真用。一是认真落实理论学习领导责任制，坚持“一把手”负总责。今年在中心组学习中，县委书记***同志亲自主持，组织开展讨论，并多次提出课题、布置学习任务。在全省“7.29”领导干部大会召开后，我县在8月4日，由县委书记***主持、召开开了“某某县贯彻落实袁纯清同志重要讲话精神专题学习会”，县四大班子领导和全县各部门领导参加了学习会。二是坚持领导干部带头学、邀请专家辅导学、理论骨干帮助学、观摩交流借鉴学、结合工作调研学、结合解决问题学、指导检查督促学等方法，学习规定内容，掌握基本理论，把握理论体系，深化了对科学发展观的认识，对加强某某县领导班子建设起到了极为重要的引导任用。三是注重健全学习制度。健全完善了规划安排制度、集中学习制度、考勤制度、自学制度、领导带头作报告制度等8项学习制度。做到了做到了坚持学习常抓不懈，保证了领导干部理论素养的不断提高。四是针对学习袁书记的讲话精神，县委出台了忻府发[2010]4号文件即《中共某某县委关于在全县开展学习贯彻落实省委书记袁纯清同志重要讲话活动的通知》，根据这一安排部署，某某县在学习、宣传袁书记、董书记讲话精神方面，成立了领导机构、编印了专门的学习资料、组建了宣讲团、组织了大规模的学习考试、进行干部作风大整顿等几项措施，切实提升全县干部队伍整体素质，确保转型发展、跨越发展、率先发展。
(二)努力增强领导干部的工作能力。坚持与实际工作相结合，不断创新理论学习，努力提高领导干部的工作能力。一是在学习内容上创新。县委除认真组织学习的党的各项路线、方针、政策，学习邓小平理论、江泽民同志“三个代表””的重要思想、深入学习实践科学发展观活动外，根据经济发展的需要，组织县级领导干部积极学习国内外政治、经济、历史、管理、科学文化及党性修养等方面的知识，提高综合素质，培养领导干部的战略思维能力和世界眼光。二是在学习方法上创新。先后有针对性地组织县四大班子领导干部到我省经济发展较快的县、县，以及经济较发达地县考察学习，并结合我县工作进行反思，使领导干部进一步找准了发展差距，明确了发展思路。三是在学习考核上创新。坚持把理论学习与我县的具体实际、当前的工作和社会矛盾联系起来，不断提高领导干部分析解决问题的能力。
(三)努力提高领导干部驾驶市场经济能力。工作中，我们按照加强党的执政能力建设的基本要求，在提高领导市场经济的能力上狠下功夫，在经济工作实践中锻炼领导干部的能力。我们在县级领导干部中实行了“一线工作法”，每人都分包重点工作和项目，从项目论证、洽谈、引资到建设一包到底，切实将领导干部推向经济工作工作第一线，使领导干部认识机遇、珍惜机遇、抢抓机遇的意识明显提高，驾驶市场经济的能力明显增强，加快了经济发展，真正使加强领导班子思想政治建设的成效体现到提高能力、促进发展上来。
二、坚持不断解放思想，创新县域经济思路。
(一)完善县委班子议事和决策机制。为确保全县阶段任务的圆满完成和总体目标的顺利实现，县委讨论修改了《县委会议议事规则》，对县委会议事和决策的内容、程序、操作办法及监督措施进行了进一步明确，为提高议事质量和工作效率打下了良好基础。《规则》明确规定，县委会一般每月召开再次，必须有半数以上的成员到会方能举行。党委会会议议题和时间由书记确定，或由副书记、党委成员提出由书记确定。提前两天通知党委成员。在讨论重大问题时，坚持执行民主集中制原则，暨坚持畅所欲言，充分发表个人意见，又坚持少数服从多数的原则，对集体作出的决定可以保留不同意见，但必须坚决执行。
(二)健全县四大班子工作协调运作机制。在实行县四大班子领导联系乡镇、联系行政村“双联”制度的基础，进一步实行县属重点企业、县管信访案件分包责任制，并成立了六项重点工作领导小组，对全县重点工作进行了分解，做到了“一岗双责”，实现了对重点工作的齐抓共管。
(三)建立重大决策民意咨询制。凡是涉及全县长远的方向性、全局性、根本性的问题以及与群众切身利益相关的敏感问题，决策前县委以乡镇为单位印发征求意见表、召开座谈会、设置意见箱等形式广泛征求意见，经归纳整理后吸收到预定方案中;决策时邀请有关专家，人大代表、政协委员和离退休老干部发表意见、参与讨论;决策后将结果向群众通报，听取群众意见，做好群众的思想政治工作，抓好落实。
(四)巩固民主生活会制度。结合思想作风整顿活动，按照“逐步形成经常性地提醒与相互提醒、批评与自我批评的氛围，化解分歧增团结，取长补短增才干”的要求，县四大班子认真召开民主生活会，有效了解自我批评容易，相互批评难的问题。征求意见和建议时采取背靠背的形式，既对工作又对人，不搞形式，走过场;互相批评都谈到每个成员，提出批评意见，自我批评根据收集到的意见、反思到的问题一项项谈，讲真话和心里话;针对查找出的问题，制订整改措施，完善工作制度。通过开好民主生活会，较好地达到了沟通思想、增进团结、改进工作的目的。
四、加强党性教育，注重廉洁自律，创新实践载体，切实加强作风建设。
(一)加强党性教育。在第二批学习实践活动告一段落、第三批学习实践活动全面展开之际，我们在已经组织开展机关作风整顿的基础上，根据市委关于加强机关纪律作风整顿的部署，结合我县实际，县委先后召开会议进行专题研究，召开全县干部大会进行全面动员，围绕市委提出的“三五”工作总要求，以“整顿作风，解决问题，提升形象，促进发展”四句话为主题，以领导机关、领导班子、领导干部为重点，以树立新风正气、争做“五个表率”的核心，加大力度，引深整顿，集中解决机关干部在岗守位、纪律作风等方面的问题。通过明查暗访等多种形式，加强机关纪律检查，对5名违纪干部进行了通报批评。
(二)注重廉洁自律。为了增强全县干部的自律意识，我们要求全县干部带头学习实践科学发展观，不断加强学习，加强党性锻炼，提升思想境界，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观。引导全县干部妥善处理好“生活圈、朋友圈、娱乐圈”，切实增强“约束力、克制力、免疫力”。自觉抵制各种诱惑，严于律己、接受监督，把风气带正、把作风抓实、按规矩办事。特别要求全县干部严格执行中央关于落实厉行节约八项要求的具体规定，坚持从自己做起，自觉抵制各种不良社会风气，带头从严管好自己亲属和身边工作人员，带头遵守党纪国法，真正做到不滥用权力，不以权谋私。同时继续加大查办案件工作力度，坚决纠正损害群众利益的不正之风，扎实推进农村党风廉政建设。
(三)创新实践载体。为了加强领导班子思想作风建设，我们坚持创新载体与分类指导并抓，推出“五创载体”。我县结合党员干部作风建设，推出了“五创载体”。一是在农村开展“创星树旗”活动。二是在县直机关开展“创优塑形”活动。三是在各级领导干部中开展“创优争先”活动。“四是在国有企业中开展“创业保和”活动。五是在重点企业中开展“创牌保廉”活动。在领导干部创先争优方面，就是全县各级领导干部，以“讲党性、重品行、作表率”为主要内容，执行公开承诺、勤廉双述、报告个人重大事项、包点联系、基层调研等制度，转变作风、提高效率、廉洁勤政，在干部群众中树立务实、清廉、为民的良好形象。
小学思政课讲稿范文精选
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