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最新石头教案大班 石头大班教案(实用8篇)

时间:2023-10-01 20:08:07 作者:笔舞 最新石头教案大班 石头大班教案(实用8篇)

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

石头教案大班篇一

大班

《大石头》

《大石头》

准备材料:

卡纸、游泳圈、玩具棍、报纸、麻绳、环境泳池、老鼠家、

层次一

1、理解故事知道绘本中的人物角色以及人物之间的对话。

2、能够自己完整清晰的讲述故事。

层次二

1、能够根据故事中情节发展进行练习,大胆主动的进行表演。

2、喜欢故事人物并且积极主动模仿角色的动作、神情。

层次三

1、能够根据故事情节的发展大胆表演,能够配合肢体动作以及神情进行表演。

2、能够使用道具与同伴进行合作共同表演。

层次四

1、能够根据剧情的需要现在相应的道具与场地进行表演。

2、能够根据自身表演的不足之处进行改善与提升。

石头教案大班篇二

1、培养儿童对大自然的好奇心及探究兴趣。

2、通过各种手段感知石头的不同特征。

3、培养儿童认真、细致的观察习惯。

1、请家长带孩子采集各种各样的石头。

2、颜料、小桶、抹布小毛笔各若干。

3、环境布置,布置石头展览会。

4、知识准备:儿童观看录象,石头的形成与用途

要求:

1、仔细的、轻轻的看看、摸摸每一种石头。

2、轻声的交谈自己发现了什么。

1、引导儿童通过看、摸、敲、听、拿等不同方法感知对比石头在颜色、形状、光滑与粗糙、透明程度,坚硬程度等方面的不同。

提问:

1、你看到的石头是什么颜色,什么形状的?上面有什么花纹?

2、除了颜色、形状以外,这些石头还有什么不同?

3、石头互相碰撞时会发出什么声音?

2、结合游戏“看看石头后面的小手”,帮助儿童理解掌握词语“透明”。

3、说说哪些石头有什么不同,使用石头时应注意什么?提醒儿童要注意安全,不扔石头玩。

:引导儿童围绕石头的各种特征,大胆的阐述自己的观察体验。

要求:1、先互相协商几种方法,再进行操作。

2、选择自己喜欢的方式进行操作,不推不挤。

3、提儿童作画时要注意卫生,线条要清楚。

一组在鹅卵石上添画,二组按石头的颜色、形状、光滑程度等进行分类,三组根据音乐性质用石头敲击节奏,四组根据石头的形状、大小组合成另一个物体。

石头教案大班篇三

1、熟悉猜拳游戏,提高身体反应能力和灵敏性。

2、与同伴互动,共同遵守游戏规则带来的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

道具准备:爱心能量牌16张、名牌卡16张、游戏音乐。

经验准备:有玩剪刀石头布游戏的经验。

用脚玩剪刀石头布的游戏分出胜负。(1、赢的小朋友向终点线迈一大步,最先走到终点线的获胜。2、赢的小朋友跑去抓输的小朋友。3、赢的小朋友跑去撕输的小朋友的名牌)

1、谈话导入。

2、热身运动。

3、两个教师示范游戏《剪刀石头布》的玩法。

4、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》,赢的幼儿向终点线迈一大步,最后分出胜负。

5、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》,赢的幼儿跑去抓输的幼儿,若抓到,请输的幼儿拔一个爱心能量送给赢的幼儿贴在爱心能量牌上。

6、放松。

7、《撕名牌》幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》,赢的幼儿跑去撕输的幼儿的名牌。

8、游戏结束,赢的小朋友挠输的小朋友痒痒,之后放松。

剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏,深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏创新为手脚并用游戏,具有挑战性,符合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活动中,从幼儿自己单手游戏到双手游戏,再到脚上创新游戏,最后小组竞争分组比赛,……即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程,既锻炼了幼儿的腿部力量,提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐!

石头教案大班篇四

1、鼓励幼儿充分发挥想象力,做一件和别人不一样的石头故事图

2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力,能用心倾听他人的讲述

3、体验美工活动和语言活动共同带来的乐趣

1、 事先带幼儿去山上捡回石头

2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。

3、已有创编故事的经验

4、石头工艺品录象

一、谈话引出课题:

师:小朋友,你们看,老师今天把这神奇石头打扮成什么啦?

幼儿发言

师:今天老师也要请你们把自己的石头打扮一下,把它们变成美丽的画

二、观看录象

1、看电视录象,回忆山上“寻石”的过程,引出用石头做工艺品这一主题;

2、幼儿通过观察石头,和同伴进行讨论,说一说发现石头象什么?

三、 幼儿操作

1、幼儿动手操作,教师巡回指导;

2、鼓励幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物,使之成为一件完整的石头故事图

四、幼儿发挥想象创编故事

1、教师巡回知道幼儿讲述,使之语言连贯、思路顺畅讲述

2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边讲述故事,幼儿欣赏

石头教案大班篇五

1、通过听一听、看一看、说一说来理解故事的内容。

2、能大胆参与猜想并主动表达自己的观点,体会兔姐弟的孝顺、聪明、友好。

3、萌生玩石头的兴趣,初步感知石头的另一种用途——画画。

故事磁带、故事挂图、围巾图片、各种石头作品的ppt。

一、谈话引题,导入话题。

1、小朋友这条围巾漂亮吗?(出示围巾)。

2、兔姐姐和兔弟弟很想把这一条漂亮围巾送给自己的妈妈,可是它们没有钱,怎么办?

3、用什么方法可以赚钱?

二、借助图片,分段讲述,帮助幼儿理解故事的内容,感受石头的多种用途。

2、想给妈妈买一条围巾,可是他们没有钱,他们会想什么办法呢?

3、教师出示图二:他们想了个什么办法?那他们的画卖出去了吗?

4、咦,谁来了?松鼠大婶在跟兔姐弟们说什么呢?

5、教师出示图三:他们在回家的路上发现了什么?他们会捡吗?捡来干吗呢?

6、他们买到围巾了吗?那松鼠大婶为什么还要送给他们姐弟每人一条围巾呢?

9、你们想给故事取个怎么的故事名字呢?

三、完整讲述故事,感受小兔们的孝顺、聪明、友好。

1、播放故事录音一遍。

2、为什么在石头上画画就能买出去呢?还能在石头上干什么?

3、你们喜欢小兔吗?为什么?

四、借助各种石头作品的ppt,进一步引发幼儿参与玩石头的欲望。

1、今天,老师也带来了很多石头的作品给你们看。

2、师幼一起欣赏作品发表感受。

3、引发幼儿:下次我们也来做一些好看的石头作品好吗?

石头教案大班篇六

1、根据常见石头的外形进行想象,制作石头玩具。

2、学习发现大自然中的艺术美,发展想象力、创造力。

一、说说自己的石头(我的石头从哪里来?是怎么样一块石头?有什么作用?)

1、向客人老师介绍。

2、请1—2名幼儿介绍。

教师小结:大自然的石头是各种各样的,非常美丽。石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事,还能用来观赏、做玩具。

二、欣赏

1、欣赏成品(看看老师用石头作了那些玩具?)

讨论:你喜欢那一个玩具?为什么?

教师小结:这些石头玩具颜色鲜艳、形象可爱,非常好看。

2、欣赏制作过程

讨论:这三个石头玩具有什么相同?什么不同吗?

小结:这些石头玩具,有的是用一块石头做的,有的是用几块石头做的,有的用了一些辅助材料,但他们都是以石头为主,根据石头的形状来进行想象、变化的。

三、想象、制作。

想象

1、梯形石头发散想象。

2、激趣想象

手中的石头可以做什么?怎么做?

3、幼儿创作。

根据所选石头来大胆想象。

石头玩具要以石头为主。

四、展示交流。

1、向客人老师介绍自己的作品。

2、1—2名幼儿作品展示。

猜一猜:这是什么石头玩具?

你有什么问题和建议?

石头教案大班篇七

石头在日常生活中随处可见,山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子,这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。散游时,河滩上有许多大小不一的石头,激起孩子们极大的兴趣:“咦,这石头怎么有花纹?”、“石头是哪儿来的?”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语,兴高采烈的讨论着,顺着孩子们的兴趣,思路,我们和孩子们一起走进石头的世界,探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发孩子们的好奇和认识兴趣,并在做做玩玩中体验合作的乐趣。

1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用,体验合作活动的乐趣。

2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。

3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。

1、实物展示台,相关图片,相关石头实物。

2、区角操作材料等。

3、环境创设:收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

(一)以观察“石头展览”谈话引入:

师:今天幼儿园举办了一个石头展,小朋友想去参观吗?这里老师提个要求:参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏,比一比、踩一踩,然后说一说,这些石头的名字,有些什么秘密?可以把你看到的,想到的和同伴小声讨论。

(二)幼儿参观“石头展”,探究石头的特性。

1、幼儿自由参观石头展,师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。

2、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。

(三)幼儿集中交流,分享探究发现

1、幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流,说出自己的发现

(四)师幼一起小结石头的特性及作用

1、引导幼儿小结石头的特性

师:大家认识了许多石头朋友,它们的颜色是怎么样的呀(可用:五颜六色、许多颜色、五彩斑澜……)?大小怎么样(可用:大大小小、有大有小……)?用手摸一摸、捏一捏,你发现了石头有什么秘密(有的光滑、有的粗糙、很硬……)?石头很硬小朋友玩石头时要注意安全。

2、了解石头的作用:

(五)欣赏石头风景图

2、利用实物展示台展示图片,引导幼儿展开想象。同伴互相交流。

(六)结束活动

师:石头不但作用大,而且很好玩,小朋友活动结束后可在各个区角中和石头一起做游戏,也可以回家把你们的发现石头的秘密告诉给爸爸和妈妈。

石头教案大班篇八

1、熟悉猜拳游戏,提高身体反应能力和灵敏性。

2、与同伴互动,共同遵守游戏规则带来的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

道具准备:爱心能量牌16张、名牌卡16张、游戏音乐。

经验准备:有玩剪刀石头布游戏的经验。

用脚玩剪刀石头布的游戏分出胜负。(1、赢的小朋友向终点线迈一大步,最先走到终点线的获胜。2、赢的小朋友跑去抓输的小朋友。3、赢的小朋友跑去撕输的小朋友的名牌)

1、谈话导入。

2、热身运动。

3、两个教师示范游戏《剪刀石头布》的玩法。

4、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》,赢的幼儿向终点线迈一大步,最后分出胜负。

5、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》,赢的幼儿跑去抓输的幼儿,若抓到,请输的幼儿拔一个爱心能量送给赢的幼儿贴在爱心能量牌上。

6、放松。

7、《撕名牌》幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》,赢的幼儿跑去撕输的幼儿的名牌。

8、游戏结束,赢的小朋友挠输的小朋友痒痒,之后放松。

剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏,深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏创新为手脚并用游戏,具有挑战性,符合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活动中,从幼儿自己单手游戏到双手游戏,再到脚上创新游戏,最后小组竞争分组比赛,……即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程,既锻炼了幼儿的.腿部力量,提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐!

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