生物高考知识点总结归纳(优质8篇)

军训总结是对军训期间所学到的战术、战略和军事知识的总结和概括，能够帮助我们更好地了解国防建设的基础知识。小编为大家收集了一些考试总结范文，帮助大家更好地进行总结和反思。

生物高考知识点总结归纳篇一

1、与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

2、掌握高中生物的学习规律，规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物的学习有自身的规律，掌握这些生物的学习规律将有助于生物知识的理解与运用。学习生物同其他学科一样，也要遵循认识规律。我们需要明白人的认识都是由浅到深，由少到多，逐步积累，逐步深入的。

3、着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

4、学习生物还需要有浓厚想学习兴趣，有了兴趣之后，学生会发现高中生物学起来真的很有趣。

5、学习生物常常需借助图形 、标本 、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识，提升知识的理解效果。学习生物时，零散知识条理化 ，理论知识具体化、一般问题特殊化等突破难点的方法，都是高中生物学习的好方法。

6、严谨是生物学科最大的特点，往往在概念上差之毫厘，结果上可能就会谬之千里。在碰到自己常错的题目或是一些经典题目，高三学生要学会整理错题。不要放过任何错题，只有现在把所有的错题改正并掌握好，才能在考试的时候不再犯相同的错误。

7、想要学好生物，对于课本中的实验也有给予重视，像是孟德尔测交实验就是考试中经常出题的点。另外实验中的常用方法也是考试中的重要出题点，像是演绎推理法、控制单一变量法等都是比较常见的，由此可以看出课本实验的重要性。

8、在做题时不能只做，还要学会分析。要知道题目考察的是什么，然后对照着书上的知识点复习，这样学习更有针对性一些。对于做错的生物题一定要做好标记或是整理在错题本上，这样可以在过一段时间再做一遍。

生物高考知识点总结归纳篇二

(1)组成：主要为磷脂双分子层(基本骨架)和蛋白质，及少量糖类。(其他具膜的细胞结构的膜成分与之相似)

(2)结构特点：具有一定的流动性(原因：磷脂和蛋白质的运动);功能特点：具有选择通透性。

(3)功能：保护和控制物质进出;细胞间信息传递、识别、免疫(膜上的糖蛋白)

二、细胞壁：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，有支持和保护功能；细菌的细胞壁主要由肽聚糖组成。

三、细胞质(细胞膜以内、细胞核以外的部分，叫细胞质——均匀透明的胶状物质，包括细胞质基质和细胞器)

(1)细胞质基质：为代谢提供场所和物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。含有水、无机盐、脂质、糖类、蛋白质、氨基酸、核苷酸等)

(2)细胞器：线粒体(双层膜)：内膜向内突起形成“嵴”(可增大膜面积)，细胞有氧呼吸的主要场所(第二、三阶段)，含少量dna和rna。用健那绿染液染呈蓝绿色，用铁苏木精染色呈蓝色。

叶绿体(双层膜)：只存在于植物的绿色细胞中。类囊体(可增大膜面积)上有色素，类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。(注意区分光反应与暗反应的具体场所)含少量的dna和rna。

内质网(单层膜)：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。高尔基体(单层膜囊状结构)：动物细胞中与分泌物的形成有关(可形成囊泡)，植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。常在抗体的分泌、植物的有丝分裂中考到。液泡(单层膜)：泡状结构，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态，调节渗透吸水。核糖体(无膜结构)：合成蛋白质的场所。由蛋白质和rrna组成。将氨基酸缩合成肽链，蛋白质的“装配机器”。

中心体(无膜结构)：由垂直的两个中心粒构成，与动物和低等植物细胞的有丝分裂有关(间期复制)。

小结：双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体;单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡等;

含有色素的细胞器：叶绿体、液泡；动、植物细胞的区别：动物特有中心体；高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。

生物高考知识点总结归纳篇三

仁膜消失现两体，

赤道板上排整齐，

一分为二向两极，

两消两现建新壁. (膜仁重现失两体)

二

膜仁消，两体现

点排中央赤道板

点裂体分去两极

两消两现新壁建

三

膜仁消失显两体，

形数清晰赤道齐，

点裂数增均两极，

两消三现重开始。

四

有丝分裂分五段，

间前中后末相连，

间期首先作准备，

染体复制在其间，

膜仁消失现两体，

赤道板上排整齐，

均分牵引到两极，

两消两现新壁建。

五

细胞周期分五段

间前中后末相连

间期首先做准备

两消两现貌巨变

着丝点聚赤道面

纺牵染体分两组

两现两消新壁现

六

前：两失两现一散乱

中：着丝点一平面，

数目形态清晰见

后：

着丝点一分二，

数目加倍两移开末：

两现两失一重建。
 

生物高考知识点总结归纳篇四

1.动、植物细胞一般均有的细胞器是高尔基体、线粒体、核糖体、内质网等。 高等动物细胞特有的细胞器是中心体。 植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，特有的细胞器是液泡、叶绿体。 动、植物细胞都有但功能不同的细胞器是高尔基体。 低等植物细胞具有的细胞器是中心体，低等动物细胞具有的细胞器是液泡。 能合成多糖的细胞器有叶绿体、高尔基体。

2.具有膜结构的是细胞膜、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体等。具 有双层膜结构的是核膜、线粒体、叶绿体;具有单层膜结构的是内质网、高尔基体、液泡。 没有膜结构的是细胞壁、中心体、核糖体等。

3.能产生水的细胞结构有线粒体(有氧呼吸的第三阶段)、核糖体(脱水缩合)、叶绿体(暗 反应)、细胞质基质(无氧呼吸)、细胞核(dna 复制)。

4.与蛋白质合成、加工和分泌有关的细胞器是核糖体(合成)、内质网(加工、运输)、高尔 基体(加工、分泌)、线粒体(供能)。需说明的是，核糖体是合成蛋白质的装配机器，附着在 内质网上的核糖体主要合成某些专供运输到细胞外面的分泌蛋白，如消化酶、抗体等;而游 离于细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质， 主要供细胞内利用。 内质网是蛋白质的运输通道， 是蛋白质的合成车间。高尔基体本身没有合成蛋白质的功、能，但可以对蛋白质进行加工和 转运。

5.与主动运输有关的细胞器是线粒体(供能)、核糖体(合成载体蛋白)。

6.与能量转换有关的细胞器(或产生 atp 的细胞器)有叶绿体(光能转换：光能一电能一活 跃的化学能一稳定的化学能)、线粒体(化能转换：稳定的化学能一活跃的化学能)。

7.储藏细胞营养物质的细胞器是液泡。

8.含有核酸的细胞器是线粒体、叶绿体、核糖体。

9.能自我复制的细胞器(或有相对独立的遗传系统的半自主性细胞器)是线粒体、叶绿体、 中心体。能发生碱基互补配对行为的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体。

10. 参与细胞分裂的细胞器有核糖体(间期蛋白质合成)、 中心体(由它发出的星射线构成纺 锤体)、高尔基体(与植物细胞分裂时细胞壁的形成有关)、线粒体(供能)。

11.含色素的细胞器有叶绿体(叶绿素和类胡萝卜素等)、有色体(类胡萝卜素等)、液泡(花 青素等)。 另外，在能量代谢水平高的细胞中，线粒体含量多，动物细胞中线粒体比植物细胞多。蛔 虫和人体成熟的红细胞中(无细胞核)无线粒体，只进行无氧呼吸。 需氧型细菌等原核生物体内虽然无线粒体， 但细胞膜上存在着有氧呼吸链， 也能进行有氧呼 吸。 蓝藻属原核生物，无叶绿体，有光合片层结构，也能进行光合作用。 高等植物的根细胞无叶绿体和中心体。 附着在粗面内质网上的核糖体所合成的蛋白质为分泌 蛋白，如消化酶、抗体等。 12.原核细胞：无核膜，无大型细胞器，有核糖体，一般为二分裂。由于无染色体，因此 不出现染色体变异，遗传不遵循孟德尔遗传定律。

13.光学显微镜下可见的结构形式有：细胞壁、细胞质、细胞核、核仁、染色体、叶绿 体、线粒体、液泡。

生物高考知识点总结归纳篇五

1、新陈代谢：是活细胞中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。包括a、同化作用(合成代谢)：合成物质，贮存能量;b、异化作用(分解代谢)：分解物质，释放能量。

2、病毒：属于生物，无细胞结构，它们寄生在其它生物体内生活和繁殖后代，所以是具有生命的生物体，细菌病毒又称噬菌体，病毒的遗传物质可能是dna或者可能是rna。

3、应激性：是指生物体对外界刺激发生一定反应的特性。需要时间短。(如：蛾、蝶类的趋光性)。

4、反射：是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激所发生的反应(如：狗见主人摇头摆尾)，属于应激性。

5、适应性：是生物与环境相适应的现象，是通过长期的自然选择形成的。

6、遗传性：是指亲代与子代之间表现出相似的特性。

7、细胞学说：德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为细胞是一切动植物结构的基本单位。

8、生物工程学：以生物科学为基础，运用科学原理和工程技术来加工或改造生物材料，从而产生出人类所需要的生物或生物制品。

9、生态学：研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。

生物高考知识点总结归纳篇六

1、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖

无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化

2、分裂间期：完成dna分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，dna加倍。

前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。

有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比

分裂期较清晰便于观察

后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍

末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。

3、动植物细胞有丝分裂区别

植物细胞

动物细胞

间期

dna复制，蛋白质合成（染色体复制）

染色体复制，中心粒也倍增

前期

细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体

中心体发出星射线，构成纺缍体

末期

赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁

不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞

4、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为dna复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。

5、有丝分裂中，染色体及dna数目变化规律

生物高考知识点总结归纳篇七

体液调节(激素调节)

人体内主要内分泌腺及分泌的激素

[解惑] (1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。

(2)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各种消化酶;又有内分泌腺——胰岛分泌调节血糖的激素。

(3)体液调节并非激素调节：在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是的，如co2、h+等对生命活动的调节也属于体液调节。

易错警示 动物激素化学本质的归纳

??胰岛：胰岛素、胰高血糖素

(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。

(3)固醇类激素：性激素。

7、激素调节的实例

(1) 血糖平衡的调节

?血糖的来源和去路?参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。

(2)甲状腺激素分泌的分级调节

(3) 反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节系统的工作，这种调节方式称为反馈调节。

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具重要意义!

8、体温调节

(1)人体热量的主要细胞中有机物的氧化放能。

(2)主要的产热器官：骨骼肌和肝脏。

(3)炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。