教案可以作为教师的工作记录,帮助他们复盘和反思教学过程。精心设计一年级教案,可以提高学生的学习积极性和主动性。
幼儿园球的各种玩法教案篇一
师:“小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了,我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。
活动延伸:
1.引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。
2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演“时装秀”。
活动反思:
游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是最好的老师,整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发,根据大班幼儿的年龄特点,通过自由探索和游戏的相结合方式,顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中,把游戏规则交待清楚些,效果会更好。在以后的教育活动中,我会考虑的更加详尽周全,让孩子成为活动真正的主人。
幼儿园球的各种玩法教案篇二
1.认识纸杯,提高幼儿“金字塔”搭建法。
2.懂得垒高搭建,培养幼儿的平衡感和协调性。
3.学会与同伴友好合作与竞争,培养幼儿克服困难的精神品质。
重点:认识纸杯的结构,懂得金字塔的搭建方法,培养幼儿的平衡和协调感,体验关心这个特殊儿童的情感。
难点:学会与同伴友好合作与竞争,培养幼儿克服困难的精神品质。
杯子若干、规则图示(为特殊儿童特制的简易、明了的股则图示)、黄牌若干、计分表。
一、快乐律动活动身体
1.孩子们,快跟老师一起来做运动咯!
2.播放音乐:在教师带领下做热身运动(绕跑、跨越、跳等)
二.基本部分
(一)个人pk——争队长
1.创意叠杯
师:孩子们,请你找到和自己衣服颜色一样的杯子后面马上坐下来。
师:刚才我们绕着杯子做了热身运动,那你们觉得杯子还可以怎么玩?
幼儿人手6个杯子,引导幼儿讨论尝试如何把杯子叠成金字塔。请成功的幼儿分享游戏经验。
2.小队长争夺赛
介绍游戏规则:听教师口令快速将杯子搭成金字塔,速度最快的为胜。
师:每一队中选出一名最厉害的小建筑师来担任小队长,你们觉得这个小队长应该怎么选?大家都是搭建一个这样的金字塔,那我们怎么来判断谁是第一呢?(速度)
比赛规则:1.杯口朝上准备好;2.听到口令,快速搭建;3.完成举手示意。
教师小结游戏情况,肯定幼儿的表现。
(二)团队pk——感受趣味
1.接力团队赛
师:现在我们来个团队pk怎么样?根据自己队颜色,选择比赛场地,听游戏规
则,然后怎么区分第一第二呢?(速度)
教师介绍pk赛的游戏规则:1.一个一个接力去拿杯子2.每次拿一个杯子3.返回击掌后再去搭建。4.完成后举手示意。5.第一名的队伍加5分,第二名的队伍加3分,第三名的加1分。
2.播放音乐,进行第一次pk。
3.讨论团队接力游戏中的感受
教师小结游戏情况,肯定幼儿的表现,为各小组加上相应的得分。
(三)终极pk——勇敢挑战
1.多只接力
师:增加杯子后,在叠杯塔的时候要注意什么?
游戏规则:1.一个一个接力去拿杯子;2.每次拿一个杯子;3.返回击掌后再去搭建;4.排队准备,再次出发;5.完成后举手示意;6.第一名的队伍加5分,第二名的队伍加3分,第三名的加1分。
2.播放音乐,进行终极挑战
3.教师小结游戏情况,肯定幼儿的表现,为各小组加上得分。
4.宣布最终夺冠的小组,为小组成员颁发奖章。
三.快乐律动,放松身体
师:孩子们,今天我们合作用那么多杯子搭建了金字塔,那么我们能用更多的杯子搭建更大的金子塔吗,我们回去和教室里的小朋友一起试试看吧!
配合音乐律动,进行放松运动,整理场地。
幼儿园球的各种玩法教案篇三
1.了解幼儿假期中的活动,引导幼儿其中一件有趣的事.
2.请幼儿将假期中画的图,拍的照片,新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面.
1.以手偶的形式,引起幼儿的'兴趣. 出示一个手偶:小朋友们这是谁啊?(小猴)今天他想知道你们在假期中遇到哪些有趣的事?到哪里玩的?和谁一起玩的?讲给大家听一听.
2.请2--3位幼儿在集体面前讲述,可以结合自己带来的东西讲述,使讲述内容更形象.(要求运用连贯的语型:"我看见了........还看见了.....")
3.幼儿在小组中相互讲述,鼓励幼儿声音响亮地讲述假期中有趣的事,和同伴分享快乐.同时鼓励大家认真,安静地听别人讲述.
4.将幼儿带的物品分别展示在玩具柜上。
1.能用较完整的句子讲述假期中有趣的事.
2.乐意相互了解同伴的假期生活,分享快乐.
幼儿园球的各种玩法教案篇四
活动目标
1.学习用手指画的方法画出池塘里面各种动态的蝌蚪、小鱼。
2.提高幼儿对美术活动的兴趣,体验美术活动的快乐。
活动过程
一、出示蝌蚪,引导幼儿观察,发现蝌蚪的各种动态。
师:今天我们班里来了一群小客人,你们想知道它们是谁吗?看看,这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作,师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。
二、示范并讲解
1.师:伸出右手的食指,其余手指抓紧,用食指去蘸上黑颜料,在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了,像这样的画法就叫“手指点画”。
2.师:池塘里面除了小蝌蚪之外,还有什么呢?小鱼,请你在池塘里用毛笔再画上漂亮的小鱼。
三、幼儿动手作画,教师巡回指导
1.师:那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪,帮它们找到妈妈吧!注意点画方法,要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。蘸颜料点画后,需在抹布上擦干净手指,注意卫生和画面整洁。提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,要分散一点。
2.鼓励幼儿大胆作画,仔细操作。
四、欣赏并讲评幼儿作品
师:请画好的小朋友把你画的池塘拿上来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。
活动反思
通过本次活动,发现小朋友的水粉绘画的水平提高了不少,也进步了很多。他们进行的手指画小蝌蚪的时候,大部分小朋友画的还是比较好的,在画小鱼的时候,个别幼儿展现的比较的突出,但是有些幼儿的绘画水平还是比较的薄弱,教师进行的指导还是比较多的,应多鼓励这些能力差的小朋友。
幼儿园球的各种玩法教案篇五
使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉,体验滚动的乐趣。
垫子若干或地毯若干,纸棒每人一根
重难点:能控制身体定向滚动
1、小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2、纸棒骨碌滚。
比一比,谁的纸棒滚得远。
3、学做滚滚棒。
(1)纸棒会滚,谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。
(2)幼儿依次仰卧在垫子上,两臂上举,两腿并拢,向同一方向侧滚动,体会滚动的乐趣。
滚动较熟练时,可用几条毛巾,靠垫做成障碍,使幼儿用力滚过去。
幼儿的.胆子比较小,不敢将两臂上举,教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚,而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
幼儿园球的各种玩法教案篇六
1、在边做、边玩、边念中学习儿歌,理解手指谣的内容。
2、能通过手部动作变化、声音变化大胆表演手指谣。
3、感受手指谣的诙谐,体验表演带来的快乐。
【活动准备】音乐《欢沁》
教师出示大拇指:你们看它是谁?
小结:这是一支神奇的大彩笔。
重点指导:仔细观察“大彩笔画一画………”的手部动作变化
尝试边念儿歌边模仿大彩笔变蛋糕、变溜溜球的动作
小结:手上的动作配上好听的儿歌,可以变成好玩的手指谣。
1、教师无声表演手指谣,幼儿观察并猜想。
师:仔细看,猜猜小老鼠和大彩笔之间发生了什么事情?
2、通过提问,帮助幼儿逐句分析理解手指瑶的内容。
师:小老鼠遇见大彩笔时,发生了什么事情?
师:当小老鼠要吃大彩笔时,大彩笔想出了什么好办法?
师:大彩笔变出了蛋糕,小老鼠有没有满足?你是怎么知道的?
(重点引导幼儿通过观察,理解手指谣的内容,并进行模仿练习)
3、教师完整表演手指谣,幼儿认真倾听
师:想不想来看老师完整表演手指谣呢,请仔细听仔细看哦!
4、分角色表演
(1)师幼互动,要求幼儿用不同的声音和动作表现小老鼠与大彩笔。
(2)男女配合,要求幼儿能够跟着音乐节奏配上动作进行表演。
1、师:如果你是大彩笔,你还会给小老鼠变什么呢?
鼓励幼儿和边上的朋友一起商量,用手指谣中的句式来向大家介绍。
2、幼儿分享交流,教师引导幼儿用手指谣中的简单句式进行创编。
3、师:你觉得这是一只怎样的老鼠?
教师表演手指瑶的结尾,幼儿模仿练习,并创编小老鼠逃跑的动作。
4、请幼儿跟着音乐完整表演。
5、鼓励幼儿结伴,能大胆主动的向客人老师表演。
幼儿园球的各种玩法教案篇七
1、了解小兔幼儿园的生活,知道大家在一起很快乐。
2、愿意寻找躲藏的小兔,学着仔细观察每幅画面。
活动准备:
大图书一本。
1、(出示小兔)提问:引导幼儿和小兔互打招呼,猜猜小兔背着书包会去哪儿呢?
听听小兔到底要去哪里呢?(播放声音片段2遍:)
2、小结:(引导幼儿看封面)哦!原来小兔高高兴兴是要上幼儿园了。
(一)来园
1、(翻大图书第二页)小兔跟着妈妈往前走,很快就到了幼儿园。幼儿园里的朋友可真多呀。看,有谁在等她?(幼儿看看说说)
2、提问:高高的小羊会是幼儿园的谁呢?
3、我们都知道见到老师要问好。那平时你们是怎么和老师问好的?我们来教教小兔(幼儿示范练习)
4、小结:小兔真有礼貌,看见老师会说:老师好!
(二)游戏、学习、生活、午餐、午睡
1、连续翻看图书。
(1) 师:小兔在幼儿园里可开心啦。我们来看看它和朋友们在干什么呢?请你们睁大眼睛仔细看,等会儿,我们一起来说说,再看看老师是怎么翻书的。
(2) 连续翻看图书:游戏、学习、午餐、午睡。
2、提问:刚才你看到小兔和朋友么都在幼儿园里干什么?谁来说给大家听听?
3、小结:他们在一起高高兴兴地游戏(学本领、吃饭、睡觉)
4、师生逐页看看讲讲。
(1)游戏提问:我们来看看操场上有谁?它们都在玩什么呀?
小兔到哪里去了?你从哪里看出来的?
幼儿与小兔捉迷藏小结:和朋友们一起做游戏真开心。
(2)安全(播放音乐我上幼儿园)幼儿和小动物们一起演唱歌曲。
小结:和朋友们在一起唱歌真开心。
(3)午餐提问:咕噜噜咕噜噜,什么声音啊?肚子饿了怎么办呢?
看看,小动物们在吃什么?
小兔说:"老师老师我不要吃","老师老师我要喂"怎么办呢?
小结:和朋友们在一起吃饭真开心。
(4)午睡教师:吃饱了休息一会,瞧小动物们都闭着眼睛睡觉了。嘘,轻一点,别把它们吵醒了。知道吗,小兔还做了个甜甜的梦呢。
5、教师完整讲述故事,幼儿欣赏。
(5)放学提问:要回家咯,小兔可是有礼貌的孩子,看它在干嘛呢?
师:我们也要回家了,我们也是有礼貌的孩子,和后面的老师说"老师再见"。
幼儿园球的各种玩法教案篇八
小班孩子年龄比较小,在家爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都宠着他们,使他们养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯,通过此次活动,要让幼儿知道其实他们都有一双能干的小手,让他们亲手从活动中体验小手的能干,并且懂得要爱护小手及其保护小手的简单方法。
一、活动目标:
1、愿意从事操作活动,体验小手的能干。
2、懂得爱护小手的简单方法。
3、在操作活动中体验成功的快乐。
二、活动准备:
1、小猫手偶一个,饼干桶一个。(桶里一个包,包里有糖果。)
2、操作材料:雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。
3、磁带、录音机。
三、活动过程:
1、以小猫来做客的情境导入活动。
出示小猫:今天小猫来我们小二班做客了。
2、幼儿尝试做简单的自我服务性劳动,知道自己的小手很能干。
(1)小猫给我们带来了很多好玩的玩具,我们一起看看有什么?(一组桌上放没叠好的衣服,一组放雪花插塑积木,一组放穿珠,一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。)
(2)幼儿分组操作材料。
(3)你刚才做了什么事情?是用什么做的?(请幼儿说说,并用“我用小手”的句式说完整的话。)
3、拓展话题。
幼儿讨论:你们的小手真能干,会搭积木,会捏泥,会穿珠……你的小手还会做什么呀?
4、小手的舞蹈《小手爬》。
我们的小手除了会做事情,它还会跳舞呢!我们听着音乐,让我们的小手一起来跳舞吧!
5、讨论:我们有双能干的手,应该如何保护?
6、品尝礼物,自己动手撕。
请幼儿自己动手撕糖纸,并且一边撕一边说“我用小手撕撕撕。”