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防治碘缺乏病日简报篇一
尊敬的学院团委学工处：
是纪念建团九十周年之年，同时又是党“”召开之年，在这“双喜临门”之际，在学年即将结束，新生力量即将注入之时，作为学生干部领航人的我们，更应该不断强化自己的自主学习能力，把内抓教育与外强素质结合起来。因此，我院学生会以纪念中国共青团成立90周年为契机，进一步拓展全体成员的综合素质，加强学生干部的实践能力和文化底蕴的积累，奠定下学年新生到来之时积极有效地开展各项工作的基础。特制订学生干部素质拓展活动方案如下，请领导审阅。
妥否，请领导批示。
广西职业技术学院学生会
206月19日
防治碘缺乏病日简报篇二
开展讨论是提高思维能力、拓宽视野的重要途径之一。讨论不仅能够帮助我们加深对问题的理解，还能够培养我们的表达能力和合作精神。近期，我参与了一次由班级组织的讨论活动，通过这次活动，我深刻体会到了讨论的重要性和收获。本文将从讨论的意义、讨论的技巧、讨论的收获等方面进行探讨和总结。
第二段：讨论的意义
讨论是一种集体智慧的体现，通过多角度的思考和不同声音的碰撞，可以丰富问题的审视，从而更准确地认识问题。同时，讨论还能够激发思维的活跃性，培养我们的逻辑思维和辩证思维能力。在讨论中，我们需要充分表达自己的观点、倾听他人的意见，并不断进行反思和辩证，在思考的过程中提升我们的思维能力和创造力。
第三段：讨论的技巧
在讨论过程中，正确的讨论技巧十分重要。首先，我们需要注重发言的准确性和逻辑性，清晰地陈述自己的观点，并根据事实和逻辑进行论证。其次，我们需要学会倾听和尊重他人的意见，保持开放的心态，不断学习和接纳他人的观点，避免一味的争论和坚持己见。在讨论中，我们还可以运用提问技巧，通过问题引导和激发他人的思考，促进讨论的深入。此外，合理的时间分配、控制讨论的节奏，也是讨论技巧中的重要部分。
第四段：讨论的收获
通过参与讨论，我获得了很多宝贵的收获。首先，我发现自己的表达能力有了明显的提升。在讨论中，我需要更准确地表达自己的观点，这促使我提前做好准备，关注信息的收集和整理，提升了我的文字表达和口头表达能力。其次，通过与他人的辩论和思想碰撞，我拓宽了自己的视野。讨论的过程中，我接触到了一些新的观点和思路，这些都对我个人的成长和发展产生了积极的影响。最重要的是，通过讨论，我意识到了团队合作的重要性。在一个团队中，每个人都有自己的优势和特长，通过讨论的方式，我们可以充分发挥个人的优势，共同解决问题，取得更好的结果。
第五段：总结
通过这次讨论活动，我深刻体会到了讨论的意义和价值，也意识到了讨论的技巧和收获。作为一个学生，我们应该积极参与讨论，提升自己的思维能力和表达能力。在讨论中，我们要注重团队合作，尊重他人的意见，相互倾听和学习。通过讨论，我们可以不断拓宽自己的视野，提高自己的思维能力，更好地适应社会的发展和变化。让我们抓住每一个机会，开展讨论，不断进步和成长。
防治碘缺乏病日简报篇三
“科研兴校、科研兴教、科研育师”的办学思想已成为我们教育管理者的极力打造“创新教育”品牌，探索一条富有自身特色的教育科研之路，也是提高学校的教学质量的关键。现结合我们学校的实际情况，谈谈如何在“提高教学质量年”活动中开展学校的教育科研工作。
打造一支高素质的科研队伍是优化学校教育科研的基础。思想是行动的先导，为了强化全体教师的科研意识、创新研究观念，学校以校本培训为突破口，积极倡导全体教职工“在学习中思考，在思考中创新，在创新中教学，在教学中研究”。
（一）强化学习，丰富底蕴。任何人从事课题研究如果没有一定的理论作指导，研究就会浅薄无力，不可能向纵深发展。“集中辅导为辅，自学自练为主”是我校教师主要的学习形式。并出台了教师学习制度，确保学习在学校管理中的地位，同时也从制度上强化教师学习的重要性。这样有利于教师教育教学理论水平的提高。
（二）提供舞台，促进交流
1、交流活动主题化
学校课题组要根据每学期的研究重点和每个月教师研究的活动特征，推出研究系列主题活动。每月一个活动主题，目标明确、重点突出。学校还可以通过定期召开课题研究交流会，组织开展“科研课题阶段成果展评”，编辑出刊“课题研究专集”等多中方式，为教师提供大量展示和交流机会，让教师们在学习中交流、在交流中学习。
2、研究项目校本化
学校搞教育科研必须立足本校实际才能解决学校存在的问题，有效促进学校发展。因此，近年来我校紧紧围绕“新课程改革”这一目标，确定了校本研究内容。这样就会使教师的教学科研工作有了明确的目标，及时解决教师自己在教学中的问题，促进了教学质量的提高。
教育科研的有效开展需要一套科学、合理、规范的运行机制。“理清脉络、建立体系、整体规划、板块研究、分类指导”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。
1、建立体系，层级管理。按照常规教研与教育科研并行的工作思路，我校设计了“层级管理”运行组织。层级管理就是分级管理、分层落实的管理体系。
（1）组建研究领导小组 该组由校长和分管教学人员组成，属于决策层，负责决定教改、教科研、学校发展等重大问题的决策和统筹安排、机构设置、人事安排、经费预算和部门协调。
（2） 成立教研员组。学校从教师中聘请一批师德高尚、业务能力强、有丰富教育教学经验的老师担任教研员，每学科由1—2名组成全校教研员组。其任务就是协助教科室视导、督导、指导全校各学科的教研教改、师资建设、资源库建设、课外科技竞赛活动、命题审定等有关工作。
（3）组建教研组。负责本学科各个研究项目的具体落实。
以上四个层次，职责分明。决策计划层、指导层、落实层各负其责，构成一个整体。各层之间人员有交叉，便于各层的连贯与沟通，决策与管理、管理与落实的衔接与协调。除决策层外，其余各组分工不分家，相互渗透、互相配合、构成一个整体，凝成一种合力，为优化学校教育教学做了组织和机构上的保证。
2、完善制度，目标导向
（1）建立管理机制 本着明确责任，分工协作，统筹规划，动态调整的原则，我校制定了教科室主任、教研组长、教研员、实验教师工作职责几十项。建立了定期检查、分析、回报制度和课题研究例会制度。完善的管理制度使教育科研有章可循，有法可依，显著的提高了科研管理效率。
（2）实施激励机制 学校坚持内外相结合的激励原则，一方面挑选科研能力强和热心教育科研的教师为教育科研实验教师，使实验教师产生荣誉感，另一方面对实验教师实行奖励：学校推行的校内“职级制”明确要求：凡是未承担课题研究的教师实行一票否决。此外，学校给实验教师人平每期100元的奖励金费，用于考核教师们的阶段研究成果。
“科研兴校”是我校亘古不变的办学方略，也是提高学校教学质量的主要途径。为了打造我校的品牌科研，学校正在设施、经费、人事安排、图书资料、政策导向上进行新一轮的策划，目的是营造一个宽松、和谐、优化的教育科研环境，使我校的教学质量更上一层楼。
防治碘缺乏病日简报篇四
开展课题研究是每个学生都会经历的学习阶段，通过深入研究某个具体问题，不仅可以提升自己的学术能力，还可以培养解决问题的能力和创新思维。在我的大学生涯中，我也积极参与了几个课题的研究，通过实践和思考，我获得了丰富的心得体会。
二、选择课题
选择一个合适的课题是开展课题研究的第一步。在我选择课题时，我会充分考虑自己的兴趣和专业背景，找到与之相关的课题。同时，我也会考虑课题的重要性和前沿性，力求选择有挑战性的课题，以便在研究过程中有更大的成长空间。此外，我还会与老师和同学进行交流，听取他们的建议和意见，以便做出更明智的选择。
三、研究方法
在开展课题研究时，选择合适的研究方法至关重要。不同的课题需要采取不同的研究方法，有时需要进行实证研究，有时需要进行理论分析。在我的研究中，我经常运用问卷调查、实地观察和案例分析等方法进行数据收集和分析。同时，我也会阅读大量相关文献，了解前人对该课题的研究成果，以便在研究中借鉴和扩展已有的理论框架和研究成果。
四、团队合作
课题研究可以是个人的努力，也可以是团队的合作。在我的课题研究中，我更倾向于团队合作的方式。通过与其他同学的合作，我们可以共同承担研究任务，分担压力。团队合作也可以让我们互相学习、互相启发，帮助我们发现问题的不同角度和解决问题的多种方法。与此同时，团队合作也能培养我们的沟通和协作能力，为将来的工作做好准备。
五、心得体会
通过开展课题研究，我收获了很多。首先，我学会了如何查阅文献，提高了自己的阅读和写作能力。其次，我学会了如何进行数据收集和分析，提高了自己的数据处理和表达能力。此外，我也学会了如何向他人展示自己的研究成果，提高了自己的演讲和表达能力。最重要的是，通过开展课题研究，我培养了自己的钻研精神和独立思考能力，为将来的学术研究和工作打下了坚实的基础。
总结：
开展课题研究是我大学生涯中宝贵的经历。通过选择合适的课题、采用合适的方法、与他人合作、总结自己的心得，我在课题研究中逐渐成长，不断提升自己的学术能力。课题研究不仅是对自己知识的拓展，更是对解决问题和创新思维能力的锻炼。我相信，通过不断的学习和实践，我会在课题研究中取得更好的成绩，为我未来的学术研究和职业发展奠定基础。
防治碘缺乏病日简报篇五
开展课题是每个学生学习阶段必然要经历的环节，这是培养学生综合能力的重要一环。通过开展课题能够让学生总结、归纳、分析和汇报，提高自己的逻辑思维、表达能力和团队合作意识。在这一过程中，我积极投入，克服困难，取得了很多的收获和成长。
第二段：选择课题
选择课题是开展课题工作的第一步，我选取了与自己专业相关并且感兴趣的课题。在选择过程中，我注意到课题的可行性和实际应用的意义，选择了一、具有实验基础和综合运用多学科知识的课题。这一选择为我后续的研究提供了坚实的基础，也激发了我对研究的兴趣。
第三段：深入研究
在课题的研究过程中，我充分利用图书馆和网络资源，查阅大量的相关文献、资料。通过阅读文献，了解该领域的最新研究进展和学术观点，对课题的背景和相关问题有了更深入的了解。同时，我也学会了如何分析和整理这些信息，并逐步形成自己的观点和结论。在这个过程中，我体会到了深入研究的重要性，只有通过不断学习和思考，才能形成真正有价值的见解。
第四段：团队合作
在开展课题的过程中，我也体验到了团队合作的重要性。我们组成了一个研究小组，每个人都有自己的分工和责任。我们共同讨论、研究，并互相提出建议和意见。通过团队合作，我们互相学习、互相促进，并在相互支持的基础上取得了良好的研究成果。团队合作不仅能够提高工作效率，还能够培养合作精神和沟通能力，这对于我们未来的工作和生活中都是至关重要的。
第五段：总结和反思
通过开展课题，我学到了很多理论知识和实践技巧，也更加深入地理解了专业知识的应用。同时，我也发现了自己的不足之处，比如对问题的分析和解决能力还有待提高，沟通和协调能力也需要进一步加强。这些不足之处都是我未来发展的方向，我会在今后的学习和工作中持之以恒地改进和提升。
结尾段：
课题工作是一次锻炼自己的机会，通过选择课题、深入研究、团队合作等环节，不仅提高了自己的综合能力，同时也锻炼了自己的耐心和毅力。我相信，通过开展课题，我能够更好地适应未来的学习和工作，取得更大的成就。