方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
团结友爱的班会方案有哪些篇一
就能走过风雨 见到彩虹
和谐大家庭 春风暖融融
阳光普照 锦绣前程
和谐大家庭 春风暖融融
阳光普照 我们共享和谐人生
啊 朋友 亲爱的朋友
你和我 生长在社会的同一个家庭
虽说是工作有别事业不同
但爱之心 情之诚的格言
使我们感受着社会间的真情
啊 朋友 亲爱的朋友
都说是家家有本难念的经
我们在悲欢离合中延续着民风
纵然有纷乱矛盾的苦苦缠绕
只要我们有和谐的心态
就能创造幸福 共享人生
和谐大家庭 春风暖融融
阳光普照 锦绣前程
和谐大家庭 春风暖融融
阳光普照 我们共享和谐人生
(六)听故事《蚂蚁的壮举》(龚俊杰)( 3分钟 )
在南美洲草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午,一片临河的草原突然起火,呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈,向草丛中央的一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是,就在此时,出乎意料的事出现了。只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”,冲向火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响,然而“蚁球”越滚越快,终于穿过火海,冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边,大多数蚂蚁绝处逢生。
(七)活动五(学生感言)(5分钟)
主持人男:蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习:它们临危不惧,团结一心,为了整体的利益牺牲个体的精神,是否给予人们一些启示呢?看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧?现在给大家3分钟讨论,然后请大家回答一下。
(七)总结主持人:
男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块煤炭。
女:大家想要得到温暖,都必须把自己点燃,放进去的煤炭越多,烧的越旺,那我们的班集体也就越温暖。
男;我们要记住:温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。
女:现在请我们的老师就我们这次班会活动来一个点评。
老师:这个世界上并非每个人成就都是个人的,它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。人生路上,我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的,也许独来独往是自己的个性,但是当自己不能解决的时候,你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的,是足以创造奇迹的。我希望通过这次活动,我们同学能够团结起来,共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。如果我们团结、友爱,相信我们班能取得更大的进步,让我们一起努力吧。现在伸出你的手,让我们一起说《团结就是力量》。
六、班会结束。
主持人合:七年(7)班“团结友爱,风雨同舟”主题班会到此结束
团结友爱的班会方案有哪些篇二
乙:尊敬的各位来宾
合:大家好!《民族团结一家亲》主题班会现在开始!
甲:蔚蓝的天空,因为有了白云的点缀,才不会寂寞。
乙:宽广的大地,因为有了万物的装点,才显得生机盎然。
甲:一个家庭,一个单位,及至整个民族。
乙:只要相互依存,共同发展,才能构建永久的和谐。
甲:从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。
乙:从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国。
甲:五十六个民族同呼吸。
乙:共命运。
合:心连心。
甲:五十六个民族。
合:永远是一家。
甲:我知道我们班的同学为了这次班会收集了许多有关少数民的资料,还编排了几个精彩的节目,正准备用不同的形式展现出来。
乙:我发现好多同学手里有图片,他们想做什么呢?那就让我们去看一看吧!
乙:各小组手中都有一些拼图,现在每个小组派代表来完成黑板上的这幅拼图。
甲:(指黑板)同学们,这是什么?(这是伟大祖国的版图)
甲:是的,这是好大的中国,每当我们轻轻打开中国地图,
团结友爱的班会方案有哪些篇三
1、通过本次主题班会,进一步规范学生的行为,使学生树立班荣我荣,班衰我耻团结一心的观念,能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。
2、通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
二、活动准备:猜猜猜游戏学生照片、诺亚方舟游戏四张报纸
三、活动过程:
(一)配乐诗朗诵《共同的梦想》
(1、2) 我们曾经多么向往
美丽的校园,静静的课堂
写满我们成长的泪水与欢笑
(3、4) 四(2)班像个静静的港湾
停泊着我们的梦想
我们,相聚在这里
经历风雨的洗礼
(1、2) 四(2)班
新的世界 新的希望
我们手挽着手
去荣获一面面流动红旗
那么光亮,那么耀眼
(3、4) 其实,还有许多同学
日夜不停地努力
为班级作着贡献
(齐读) 啊,我们的四(2)班
一天天在进步
一天天变得优秀
(三人) 四(2)班
就好比一株常青藤
(齐读) 在同学和老师的培育下茁壮成长
越来越美丽,越来越妖娆
设计目的:让学生明确目标,明白我们需要共同努力才能实现共同的目标。
(二)1、听故事:一滴小水珠
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
2、学生思考问题:“一滴水怎样才能不干涸?”同学们你们知道吗?
3、答案::“把它放进大海中去。”
设计目的:引出著名的“木桶理论”。
(三)、著名的“木桶理论”:
一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过:
(1)我们的班集体就象是一个木桶呢?
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶。
设计目的,让学生们感悟:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一花离开了滋润它成长的大树就会调谢,人,离开了班级就失去了智慧和力量的源泉,就不能成长、进步。个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。所以个人不能离开集体。让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
(3)互动游戏:猜!猜!猜!(描述同学的性格、优缺点,猜出其姓名)
设计目的:让学生们猜猜大家眼中的自己是怎么样的形象。
(四)自我检测:我为四(2)班做了什么?
(1)认真做好值日工作,无论是教师还是包干区。
a.能 b.有时 c.不能
(2)最后走会关门、窗。
a.会 b.有时 c.不会
(3)地上有纸或粉笔就帮忙捡起来。
a.会 b.有时 c.不会
(4)升旗迟到讲话,上课铃响后讲话。
a.没有 b.有过 c.经常
(5)主持早读,带队,做好操。
a.是的 b.很少 c.没有
(6)积极配合班干部的工作,做好本职工作。
a.没有 b.偶尔 c.经常
(7)为班活动付出实际行动,如出黑板报等。
a.会 b.有时 c.不会
(8)提教学和班集体的意见。
a.会 b.有时 c.不会
(9)上课认真听讲,不讲话,不做小动作。
a.能 b.有时 c.不能
(10)尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭。
a.能 b.有时 c.不能
说明:选择“a”得3分,选择“b”得2分,选择“c”得1分。
分数为30-24 分:你是关心班集体,并在细节中维护班级荣誉,为班级建设作出积极贡献的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:一般情况下,你是个按部就班做好分内事的人。但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,对班级贡献较少,是个比较受欢迎的人!
分数为14—10分:许多情况下,你可能比较贪玩,没能完成老师交给你的任务,甚至经常让同学、老师操心。但是你和同学的关系还是处理地不错的,要经常勉励自己,改正自己的缺点,多为班集体做贡献。
设计目的:自己给自己作评价,认识个人在班集体中的地位及作用,并努力使他们朝着理想的方向发展。
(五)班主任的评价——优点
同学们相处的很融洽开心;
班干部、课代表、组长都很认真负责;
大部分同学能团结合作,会乐于助人;
没有或极少自私自利的现象;
男、女生参加体育活动积极性较高。
缺点:
1、课堂气氛不够活跃,主动起身回答问题的只有少数几个同学;
2、同学们表达意见和建议时积极性不高,应该增强自信心;
3、自习时间纪律不够好;
4、同班同学有时不会互相帮助,太小心眼; 做卫生不够自觉;
5、有部分男生下课打闹,女生语言不文明;
(六)游戏:诺亚方舟
1、游戏规则:每一张报纸都是舟,每小组同学按要求戴好校徽、红领巾、小黄帽,全部组员各自最先站到报纸上就获胜。
2、获胜小组发表感想
设计目的:让学生们说出团结协作整体等关键词。感悟个人和集体的关系。
班主任总结:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。
爱同学, 我不是一个人
爱老师, 不是孤身奋战
爱团结, 我和你一样
爱努力, 代表班集体
也爱为班级 是四(2)班
做出贡献 的一员
团结友爱的班会方案有哪些篇四
下午好!
今天我们在这里举行“团结友爱”主题班会。
男:正所谓有缘千里来相会,无缘对面不相识
女:我们有缘相识在初xx班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。
男:盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感。
女:盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能。
男:流沙不能凝集成塔
女:建材的团结却能建立起巍峨的大厦
合:这种力量就叫做凝聚力。
男:现在我宣布初xx班团结友爱风雨同舟主题班会正式开始。
女:什么是团结呢?
男:哲学家说:“团结是一种精神力量,是一种结合美”。
女:作家说:“是创意,笔、文字结合的精美诗篇”。
男:舵手说:“是大家力挽狂澜的默契配合”。
女:画家说:“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
男:将军说:“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
合:我们说:“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中,每时每刻都不离不开团结友爱。
女:那么,大家知道哪些有关团结友爱的故事呢?
请欣赏同学的故事。
女:感谢同学的精彩故事,你们知道这个故事讲出了什么道理吗?
男:的确,“千人同心,则得千人力,万人异心,则无一人之用”。我们整个班集体应该团结一心,不然吃亏的是我们自己啊!
女:下面请欣赏同学的小品
男:下面请欣赏同学带来的故事
女:听了这个故事,让我们对团结友爱有了更深的理解。
捺,要两个人才能写成,如果人人光想自己那一撇与一捺,那么人字永远组合不到一起,一撇一捺,相互支撑,合二为一,这才成了人!而当一群人聚在一起,就是“众”字。彰显的是团结一心,众志成城。
男:如果我们只想着自己,而不屑与别人合作,那么我们大家都知道这个组一定输定了。在一个集体里,每个人都一样重要,对他人应该热情相待,而不能冷漠地推天。
合:下面我宣布初xx班以“团结友爱”为主题的班会到此结束
团结友爱的班会方案有哪些篇五
活动构想:团结合作、友爱互助是中华民族千年以来优良的传统美德。不管是在学校、在社会、在小组还是在大团队里,也不管是在学习、生活或者工作上,我们都需要团结合作、友爱互助。小学时代是心智发展、意识形成的关键时期,从小就应该培养热爱班集体、团结同学、互相关心、互相帮助的良好习惯。加之班里同学时不时会出现一些互相争吵、你争我斗的不良现象,因此开展《团结*友爱*互助》为主题的班会就显得尤为必要。
活动目的:
4、增强班集体凝聚力,培养学生凡事从班集体的角度去思考,切勿自私自利。培养学生“我为人人,人人为我”的意识,尊重他人,做一名讲文明、有礼貌的好学生。
活动时间:20xx.10.26下午第一节
活动对象:农林下路小学五年级四班
活动流程:
1、动画导入(7min)
2、你问我答(15min)
(1)、同学们,你们觉得这些做法是对的吗?
3、真情告白(5min)
温暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以,现在给个机会给各位同学,有没有谁心里一直有话对班里的某位同学讲的,或者之前做错了什么现在认识到了错误想向同学认错的呢?这可是以此难得的机会噢!或者同学们自己对班里同学有什么意见或者建议的也可以说出来。