我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
讲课心得体会一句话篇一
什么是有效教学呢？我个人以为，有效教学是指师生在互动教学过程中，遵循一定教学活动规律，以尽可能少的时间、精力或物力投入，实现了尽可能多的预期教学目标，从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义：
可以避免学生学得苦，老师教得累。当然课堂中的生成性环节，也不能忽视，我们只要根据实际情况，进行筛选，挖掘，有时，可以在课堂上焕发出亮丽的光彩，会有意外的收获。
有效用：是有效教学的终极目的。“学以致用”，但它不只是让学生学好知识后会灵活运用而以，更主要的是要引导他们会“举一反三”，要引导学生保持对学习的兴趣、热情，激发他们探求新知识的强烈欲望。它是趋向于教给方法、点燃热情，引导自主学习，为学生今后学习、甚至是终身学习打基础，具有延续性。
有效率：是有效教学的衡量指标。它是指如何在最短时间内达到预期的最佳教学目标。但它不只是“花最少的时间教最多的内容”这样的普遍理解，它还蕴含了在单位时间内学生对学习内容的掌握程度，学习状态等的综合衡量，它也是一种教学机智的体现。在教学中，如果我们的学生在理解某个问题时卡壳了，我们应当怎样来引导他们自己在最短的时间内找到答案。
有效教学并非是让所有的学生都能出类拔萃，而是让我们的学生能在自身现有的水平基础上有所发展，发挥出他们的潜能，做到了他们能做到的。换句话说，我们教师帮助学生最大限度引导学生学习知识，掌握技能的同时，让他们对学习过程感到兴趣，激发他们的学习热情，为他们今后的学习，乃致将来的终身学习打下基础。当然在这基础上，我们如果也能经过反思，探索，提高我们自己的教育教学水平，真正做到教学相长，那么这种有效教学更具有意义。
讲课心得体会一句话篇二
最近，我参加了一次由红十字会举办的救护讲课，我深刻的认识到了学习急救知识的重要性。这次培训给我留下了深刻的印象和启发，下文将会就救护讲课的内容、体验和收获进行讲述和总结。
第二段：救护讲课的内容
救护讲课内容分为两个部分，理论知识和实践技能，包括脉搏检查、心肺复苏、止血包扎、换药等方面的内容。讲课中，师傅耐心地为我们讲解了每一个步骤，让我们尽可能的熟练掌握技能。除此之外，课程还介绍了不同情况下的应对措施和避免意外的注意事项，进一步提高了我们应急处置的能力。
第三段：救护讲课的体验
在训练的过程中，我们有机会与其他参加者互相合作，一起模拟了多种急救情况，并通过实践操作加深了印象。特别是在模拟紧急事件的过程中，我感受到了来自时间、情境和人员的压力，这使我更加深入地理解了控制自己情绪的重要性，以及在紧急情况下能够迅速采取行动的必要性。
第四段：救护讲课的收获
与其他参加者交流的过程中，我发现很多人尚未真正理解和掌握急救知识，甚至对心肺复苏和止血等操作都不了解。这启示我，能够参加这样的课程是一个不错的机会，它可以让我们学习正确的行动方式，而能够在生命危险时给予救援的能力是非常宝贵的。
第五段：结论
总的来说，本次救护讲课是一个非常成功的培训课程，我感受到了师傅的用心和红十字会的爱心。希望更多的人能够参加这样的讲座，并从中获得正确的知识和技能，以保护自己和他人的生命安全。
讲课心得体会一句话篇三
近年来，越来越多的学校开始实行“校讲课”制度，旨在增强教育教学质量，加强师资力量建设，促进学科交流和师生交流。作为一名教育工作者，我也曾经参与校讲课，并从中得到了许多收获和体会。
第一段：介绍校讲课的基本情况
校讲课制度是指学校内部教师的分享课程，采取自愿参加和共同学习的方式进行，旨在增加学科知识的深度和广度，提高教育教学水平。通常情况下，校讲课由学校内部优秀教师或借调的专家学者进行，内容包括教学经验的分享、教育理论阐述和实例演示等。这种形式的校际交流，有助于促进教育教学的创新和发展。
第二段：心得体会一——开拓视野
参与校讲课的过程中，我深切感受到校际交流之于教育教学之千差万别的时代的意义。学校不同职称的教师都可以在这个平台上分享自己的经验教训以及教学策略，这种交流真正将教育教学的扮演者连接了起来。通过参加校讲课，我开拓了视野，增长了见识，跳出了自己的小圈子，去看到更广阔的视野，去感受到更多不一样的教育教学方式。
第三段：心得体会二——提高教学水平
参加校讲课不仅斌人视野，还很大程度上提高了我的教学水平。在校讲课中，我看到了许多独具匠心的教学方式以及充满创意的教学策略。这让我有了一个更加深刻的认识，教师需要进行持续的学习，以扩展自己的教学技巧和提高自己的教学能力。每次听完了校讲课，我都会有很清晰的思路，对教学内容和教学的形式都会更有见解。
第四段：心得体会三——加强师生的交流
参加校讲课除了可以提高教学水平，还可以加强与同事及学生的交流。在校讲课中，我得到了师生的提问和反馈，这对于评估自己的教育教学实践和获取教学反馈帮助都非常的重要。从学生和同事的反馈中，我可以发现自己存在的问题并及时加以改进。同时在与同事的交流中，我也了解了不少教育教学领域的热点话题和前沿研究，这样有利于增强自己的教学水平、丰富自己的知识。
第五段：总结
校讲课没有高低贵贱之分，是教育教学理念进步的桥梁。在学校内部实行的校讲课制度，可以加强教师间交流，增进彼此间的沟通，开拓视野，提高教学水平，促进师生间的交流。我相信，在“校讲课”这个平台上，我们将在教育教学方面不断优化和创新，让更多的同仁更好地为学生的成长和发展做出贡献。
讲课心得体会一句话篇四
一周多的教师讲课大赛如期结束，有人欢喜有人忧。通过这次比赛，使我感受到了小学课堂教学的艺术性。听了多位老师的课 ，受益颇多，被他们上课的那种风格所感染，老师们用自己的热情、方式方法唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃， 学生积极配合，探讨问题，课堂效率高。
多位老师的课让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性，老师自上课至下课都始终围绕学生运转，学生也一直环绕老师运行，老师的主导地位和学生的主体地位体现的淋漓尽致，老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的讨论是自由进行的，学生占据着课堂，但是，学生并没有脱离轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果却是很好的，学生学到了知识，教师也达到了教学的目的。
课堂上老师们都很有耐性的对学生进行有效的引导，语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言更是十分值的我学习，在思想教育方面，教师们都处理的比较好，自然真挚的情感感染了学生和听课的每一位教师。
一阵阵害怕。我必须要行动起来，自己多学习，自己多琢磨，多向其他老师学习，多问，跟得上现代教学的潮流，也希望学校能多提供这方面的硬件设备。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲、简洁、准确的语言，为学生的理解奠定了基础。教师们用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向更高层次。从这可以看出各位老师精湛的功底和高超的教学智慧。联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，体现了寓教于乐的教学理念。
通过这次教师大赛听课活动我对新课改也有了更深的认识。观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、多学习教育理念和优秀老师的教育教学先进经验。
2、多学习各方面的教学资源，丰富教学。
3、学会上课要放手，会放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。
以上是我在听课中的心得体会，以后我会更加努力的学习，更加努力的钻研教学，提高课堂效率，真正做到高效课堂，做到能与学生联成一片，使自己的教学水平得到提高。
讲课心得体会一句话篇五
校讲课，顾名思义，即在学校里举办的讲座活动，旨在让学生们通过聆听专家的讲解，增长知识、拓展视野。作为一名大学生，我参加过多次校讲课，每次聆听后都能有所收获。今天，我想分享自己听校讲课的心得与体会。
二段：正文一
首先，我认为观点开阔是我听校讲课的最大收获之一。在校外，往往只有限定的时间和资源，很难对某一领域有一个全面的了解。但在校内的讲座中，专家们对领域进行详细分析，直观的案例说明和丰富的经验分享，让我受益匪浅。所以，在听完某个领域的校讲课后，我总是会对自己的专业有更多的认知并能够从中找到更多好的学习方向。
三段：正文二
其次，我觉得校讲课中的知识点质量和深度远高于平时在教师讲课中获得的知识。教师在讲授知识时，需要符合学生的基本认知水平，不能过深或者过浅，以便学生能够理解和接受。而在校讲课中，专家则更注重传递和阐述领域的高难知识点，使学生能够对新知识有迅速的打开认识和理解，并能够在接下来的时间里更好地去探究和深化自己的学习。
四段：正文三
此外，我从去听校讲课中得到了一种长期的学习动力和方法。前辈们的经验和音乐人的演讲皆告诉我们，一个人的成功离不开长期的努力和不懈的追求。在校讲课中，专家们通过精心制作的讲稿、PPT展示和深刻而鲜活的案例，告诉我们只有持续不断地学习和探索，才能够积累足够的能力去完成自己的抱负。所以，听完校讲课后，我总有颇丰的学习动力，每次都能够加油更加努力地去追求自己的学术梦想。
五段：结论
总的来说，参加校讲课的收益颇丰，不仅开拓了自己的视野，还获得了更高的学术认知和不懈追求的动力。虽然在未来的求职面试中，这些知识可能并不被直接问到，但是这些知识积累能够增强自己面对面试时的底气和自信，并且培养出来不断学习的习惯。因此，听校讲课已经成为我的一种日常习惯，希望大家也能和我一样，走进校门，聆听优秀的人的解析和讲解，找到自己心灵的呼喊与振奋。
讲课心得体会一句话篇六
在大学里，每个学生都会经历讲课和汇报自己的心得体会，这是一个提高自己沟通和表达能力的过程。近期我也有了一个机会在班级内分享自己的一些想法和经验，今天就来聊聊我的“汇报讲课心得体会”。
第二段：拟题
我所讲述的主题是“如何做一个好的演说者”。我选择这个主题的原因是因为，每次当教授在课堂上提出一个问题或是要求我们发表对某个话题的看法时，我总是感到很紧张。曾经我还因为这种紧张而错失了一个与梦想公司的一次面试的机会。因此，我希望通过这次演讲的机会来分享我自己心中的技巧和方法。
第三段：听众的反应
我特别花了一些时间准备这次演讲。我翻阅了大量关于演讲的书籍和文章，还观看了很多优秀的演讲者的演讲视频，并从中学到了很多经验和技巧。在聚会时，我便展示了这些技能等等，大家都表示我讲得非常好，而在回答问题时也非常流利。这让我感到很自豪，原来原来自己也可以这么沉稳自信。
第四段：收获
通过讲演的过程，我学到了很多东西。首先，我发现了自己演讲中的弱点：对曾经的尴尬经历过于长篇大论，过多解释个人经历而没能引入更多有利于观众的知识点。其次，我学到了如何在讲演的过程中吸引观众。让人注意力更集中的方法比如刻意的言语强调或者暂停，可以让听众在流连忘返的状态下从实质性知识中吸取更多有利的点。最后，我还发现了自己讲话时的语气起伏和速度掌握还有些欠缺，这也是我在英语会话学习中遇到的难点，有了这个认识，我也在自己的后续学习中更加注意这个问题。
第五段：总结
虽然担任演讲者不是一件简单的事情，但我相信这是每个人必须具备的技能之一。透过演讲跟分享，我们可以锻炼自己的沟通和表达能力，并为我们的职业和生活奠定坚实的基础。此次演讲让我感觉到自己的提升，也让我对未来的英语学习过程中充满了激情。在后续学习的过程中，我也会对于整个过程进行总结和回顾，来找到自己的沟通问题，并为此付诸行动，不断提高自己的有效沟通能力。
讲课心得体会一句话篇七
全国著名特级教师窦桂梅一直是我崇拜的偶像，每次观看她的课堂教学视频都有收获。
《清平乐·村居》、《秋天的怀念》、《珍珠鸟》、《丑小鸭》等经典篇目都被她演绎成语文教学的典范。她的课堂教学就像一首首抒情的诗、一曲曲动人的歌，像一弯弯跃动前行的溪水，至真至善至美地流淌在听课者的心间。
在语文课程不断改革，教学模式变化多姿的今天，窦老师的课令人为之动容。
《清平乐·村居》古诗词教学课堂，你看，窦桂梅老师真真儿的像一位交响乐指挥家，时而眉飞色舞、时而略略弯腰前倾、时而单臂侧上举食指冲天、时而缓急有规律地用脚踩出节奏，用手掌击打着节拍，朗朗的读书声充盈课堂。窦老师时常贴近学生，观察询问并给予学生热情地鼓励，课堂教学欢愉而灵动，充满深深地人文关怀，孩子们脸上洋溢着求知的.幸福。
细心的观课者会发现信息化教学设备只是她课堂的辅助工具——朴实无华，适时而用。这位儒雅的东北女子驾驭语文课堂靠的是自己深厚的语文素养以及对语文的热爱！语文课就是语文课，语文教学就得遵循学科性质，尊重学生在语文学习过程中的独特体验。
忽然想起，去年教师节前夕，由窦桂梅亲自参与实践研究的“小学语文主题教学实践研究”荣获新中国成立以来首届国家基础教育教学成果奖一等奖。清华附小“让儿童站在学校正中央”的理念传达了老师们对孩子们对教育事业的无限挚爱。