在优秀作文中，作者经常运用丰富的修辞手法和多样的句式，使文章更具表现力和吸引力。接下来，我将为大家分享一些优秀作文的摘录，希望能够激发大家的写作灵感。
零分作文被北大录取
于丹在北大被呛的作文素材昆曲盛宴上的意外插曲。
[焦点回放]。
2012年11月17日晚，北京大学百年讲堂里举办了一场大师云集的昆曲盛宴，成了媒体的焦点。然而人们聚焦的并不是昆曲艺术本身，而是一个跟演出关系不大的插曲：演出结束主办方邀请北师大教授于丹上台对大师表示感谢时，现场许多观众都高呼“下去、下去”，也有观众大喊“你没资格代表我们，不用你代表”。于丹不得已尴尬离场。此消息在网络上引发了一场关于文化明星与传统文化、道德建设与文化涵养的大讨论。
[观点摘要]。
海外华文媒体评论称：
“明星学者”于丹为国学普及做了大量工作，功不可没，但明星效应是把双刃剑，文化与商业的结合必须把握好尺度，过度包装与炒作不仅会亵渎高雅的艺术，也会损害学者的形象。
欧洲时报网评论称：
于丹在北大被呛，问题的实质是媒体和于丹本人过度消费了“明星学者”的光环。于丹当年因在央视《百家讲坛》讲解《论语》一炮走红，同时带热了国学。然而，伴随她的走红，质疑之声也不绝于耳。此外，媒体的热捧以及她越来越商业化的出场，都让民众产生了逆反心理。
文章指出，多元化的社会不会要求只有一种论调，希望越来越多的明星学者在忙碌赶场之余能停下脚步，多听听内心的声音，听听其他的声音，不要透支了自己，也不要透支了公众的信任。
美国《侨报》刊出评论说：
作为观众，大喊“请下去”是不礼貌行为，缺少了对发言人最基本的尊重。在笔者看来，如果不能苟同发言人的观点，大可一走了之表示不屑，没必要用起哄的方式哄人下台。如此，不仅有失名校“兼容并包”的光荣传统，也给本可以享受美好艺术的夜晚留下了些许遗憾。
文章表示，面对这场昆曲国粹，观众、主办方和于丹都应反思，尊重艺术、尊重他人、尊重自己，这是一个热爱艺术的人应当有的修养，也是这场事件留给所有人的警示。
清华大学新闻与传播学院常务副院长尹鸿认为：
狂热地捧一个人和粗暴地哄一个人一样，都是非理性的发泄行为。
新农学派联合创始人马达飞认为：
所谓文化，贵在“兼容并包”。李泽厚曾说：“于丹是精英和平民之间的桥梁。”昨日一幕只能说，文化复兴，文人素质，还需假以时日。
中南财经政法大学教授郑成新认为：
北大学子一般不会无端地对大师无理，如果大师真有出格的言行，遭受清纯学子的洗礼也是值得庆幸的事；太顺当且不知道天外有天时，正是需要旁人警醒的时候，应为北大学子的举动喝彩。
[多维解读]。
本则材料可以从“于丹的角度”“观众的角度”“主办方的角度”入手，采用“由果溯因”的方法进行多维解读：
一，于丹的角度：
1.于丹的学术水平与台上的昆曲名家不相称。
昆曲盛宴上，面对“呛声”，以大谈道德文化而闻名的于丹，无疑是尴尬的`。于丹有没有资格谈昆曲，暂且不论，但于丹绝对不是谈昆曲的最佳人选。如果于丹真的在昆曲上有造诣，且事先被公众熟知，主办方请于丹总结，恐怕就不会遭遇如此“冷遇”了。(本站)如果主办方请的是一位对昆曲有研究的名人做总结，想必也不会出现如此尴尬的场面。只能说，主办方请于丹谈曲昆不太合适，至少不符合观众的心理期待；而于丹之所以到场，或许一方面是由于盛情难却，另一方面是以为自己谈昆曲没有问题。确切地说，于丹的出现让观众有一种失落感，进而出现了尴尬的场面。
2.以娱乐明星的包装兜售披着文化外衣的“心灵鸡汤”让人反感。
3.身份和角色扮演的错位，公众形象受到质疑。
这些年，于丹的角色五花八门，她代表着国学大师、代表着心灵鸡汤、代表着文化超女、代表着学术权威。每到一处，她总是抑扬顿挫、侃侃而论，知识的碎片在于丹的巧舌下，纵贯上下五千年，横穿中外政经史。于丹代表完学术代表政治，代表完文化代表反腐。这回，于丹代表昆曲艺术的表演者与欣赏者时，她的“代表权”不仅不配，而且错位。为了推销新书，于丹使出了浑身解数，不论是上杂志封面，还是在知名网站点评高考作文并向考生送祝福，抑或是在多个城市开讲座，她总是千方百计地迎合着潜在的消费者。学者身份和角色扮演的错位，公众形象受到质疑，才是于丹备受争议的关键。
4.人要有自知之明。
如果在北大的舞台上，进行一场对传统文化的解读或研讨，我想或许不至于出现于丹被观众集体“炮轰”的局面。于丹在不恰当的时间不恰当的地点，试图进行一次不恰当的讲话，才是尴尬的根本。这提醒各类名人，不管你的成就有多高、名气有多大，也要正确认识自己。术业有专攻，术业也有盲区，不分场合地对任何主题都试图推销自己的观点，把价值判断范畴的东西强加于别人，只能自毁形象。商业也有追求，娱乐也有底线，否则，离尴尬上身就不远了。
5.做人还是低调些好。
于丹作为文化名人，凭媒体声誉，涉猎太多并不精通的领域，对自己的知识和名誉都过度透支。从表象来看，作为明星，这是娱乐时代的产物，谁也不会保持永远的热度，必然有退出舞台的时刻。从深层次分析，中国缺少真正的学术大师，而有人喜欢听别人吹捧自己是大师，好像自己就是那全知全能的权威了，什么场合都非己莫属，都应该由其出面总结、指导……做人要低调一点，不要不分时间不分地点发表感言，不要动不动就口若悬河地乱侃一通，如此于丹大概也就不会遇到如此尴尬的局面。
二，观众的角度：
1.面对权威，敢于质疑。
昆曲艺术盛宴，艺术大师济济一堂，主办方让于丹代表观众向大师致谢。昆曲不是于丹的主要研究领域，但不妨碍她谈昆曲，可出乎意料的是却被观众“呛”下台。
于丹没有经过全体观众同意就代表全体观众显然不合情理，对于不愿意“被代表”的观众，于丹一直是宣讲道德观、精神理念的代表，当大家被这样的理念灌输到忍无可忍之时，终于在百年大讲堂上爆发了。笔者认为，观众们的举动算不上过分，自己的意见和态度“被代表”，对此发出质疑，应该得到理解。当“被代表”变成了司空见惯，这样的反抗之声更应该得到声援和支持。
不论你是谁，你只能代表你自己，把自己的理念强加于人是错误的。尊重别人的观念，也是尊重自己。
2.多一些宽容，少一点责备，要有海纳百川的包容。
观众不再迷信所谓的经典和学术权威，更不再迷恋被媒体包装得有些浮躁的学术明星，他们更希望看到纯正的昆曲艺术和原版的古典文献，他们需要有自己的解读和理解。但是在文化领域，无论大师还是平民，都应该对彼此多些宽容和敬畏。文化领地，要有海纳百川的包容，唯尊重别人自由，方自得自由。
三。主办方的角度：
1.打“名人效应”的招牌要分场合。
主办方邀请名人于丹做总结，其目的只不过是想通过“名人效应”提高商业演出的知名度，扩大商业演出的影响力。但戏迷是来听大师的昆曲的，他们只对昆曲感兴趣，无法忍受戏外的“杂音”，不管于丹的昆曲艺术素养有多高，也没有那晚昆曲雅集水准高吧。因此，主办方请名人出场有风险，要特别谨慎。
2.盲目追捧名人亦可能产生负面影响。
现在主办各种活动的人，时常陷入一种误区，就是以为名人万能，而不管其与活动本身有没有内在联系。相信如果这次他们请的不是于丹，而是一位在昆曲研究方向颇有建树的专家，哪怕不那么知名，也断不会出现这样的不愉快。于丹是无辜的，她其实早已被主办方不经意地放在了炮口之上。这件事提醒主办活动的人：盲目追捧名人亦可能产生负面影响，要小心，不要取巧。
[时文选粹]。
评于丹“被哄下台”：当昆曲国粹遭遇世俗的谦恭。
乔子鲲。
一台几个小时的昆曲国粹，一队国宝级艺术家，昆曲迷们被深深感动。当文化名人于丹上台要代表观众向老艺术家鞠躬时，观众们喊出“我们不需要被你代表”，把她哄下台去。
不能说北大学生素质低，尽管有解释说观众“大概一半是北大的，一半是校外的昆曲迷”，但不妨看成是学子对艺术的真诚。因为热爱，因为崇敬，所以容不得任何其他形式的对艺术的僭越。有观众称“在一排镇国之宝面前，任何心灵鸡汤式的东西都是亵渎”，更何况这所高等学府早就有把不合格学者嘘下台去的传统，那些没有“金刚钻”的专家根本不敢揽在北大登台讲演这个“瓷器活”。
也不能说被称为“文化超女”的于丹是在借机附庸风雅捞名声，她的行为同样应该被看成是文化学者对艺术的真诚。于丹在微博中回应称，她只想鞠一躬，说一句话：“中国昆曲600多年，老艺术家们年纪加在一起也是600多岁，戏以人传，是他们用自己的生命传承着中国昆曲的血脉，对这份心甘情愿，我们所有爱昆曲的人深深致敬！”这份对昆曲国粹的热爱与崇敬，亦足见其赤诚。
双方的“冲突”，更多的是因为世俗的谦恭所致。这种谦恭，极为常见于演出、文艺晚会、电视节目。说不完的感谢，表不完的祝愿，让观众陷入没完没了的虚情套话之中。说者或许真心，但听者早已不耐烦了，没有人有足够的耐心去听那种低水平重复、没有一点儿技术含量的致谢致敬词。即使是奥斯卡颁奖典礼引入幽默风趣的表达以调适气氛，人们也远谈不上欣赏而只能说是忍受罢了。
寻常时候观众也许就忍了，毕竟这种世俗的谦恭无孔不入。就像鼓掌一样，往往不代表内心的真诚，而只是机械性的动作。但这次在观众心里却非同寻常，面对昆曲国粹，人们的崇敬之情不愿意被世俗的谦恭所打扰。显然，主办方没有把握这一观众心理，让于丹上台，于丹也未能把握观众心理，一厢情愿代表观众表达内心的崇敬。
其实，对国粹艺术表达崇敬的最好方式，不是用世俗谦恭的方法，也不是用人们听滥了的套话，而是用对艺术的真诚欣赏去表达，让艺术家们自己说话，根本不需要别人代言。
“当时已经快散场了，观众们非常希望能听听老艺术家讲话，和他们沟通，所以一听有嘉宾讲话，就开始不耐烦了。”世俗的谦恭还是留给世俗的场合吧，面对崇高的艺术，还是用崇高的方式。在一些神圣的场合，无声更胜有声。
（2012年11月19日，《京华时报》）。
[赏析]。
文章言简意赅地指出问题要害：面对昆曲国粹，人们的崇敬之情不愿意被世俗的谦恭所打扰。然后从观众角度、于丹角度进行分析，指出双方的“冲突”，更多的是因为世俗的谦恭所致。紧接着联系社会现实指出寻常时候观众也许就忍了，但这一次非同寻常，对国粹艺术表达崇敬的最好方式，是让艺术家们自己来说话，根本不需要别人来代表、代言。全文摆事实、讲道理，深入浅出娓娓而谈，具有较强的思辨色彩，令人信服。
高考零分作文《为不》被北大录取
有的'人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样?”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样?”(萧伯纳)。
我骑着自行车，蹭了一宝马，对方下车后，给我一耳光，叫我赔偿一万块，否则皮扒光。我问，为什么会这样?李启铭，校园当成赛车场，两名女生被撞死，他口出狂言太嚣张。我问，我为什么不能这样?尼玛，他爸是李刚，官拜副局长;我爸是黎民，家住陈大庄。
我，19岁，对着语文卷，死着脑细胞，汗流浃背在考场。我问，为什么会这样?郭美美，19岁，开着天价车，拎著名牌包，搔首弄姿傲群芳。我问，我为什么不能这样?尼玛，她干爹是红会会长，我亲爹在打扫操场!
中国小姐相貌平平，实在无法欣赏。我问，为什么会这样?韩国小姐赏心悦目，堪称国色天香。我问，中国为什么不能这样?尼玛，韩国整容技术过硬，中国评委水平够呛!
小日本，觊觎我天朝钓鱼岛，欺人太甚很猖狂;我天朝，和为贵，大肚能容对友邦。我问，为什么会这样?菲律宾，枪杀我台湾老百姓，态度恶劣不赔偿;我台湾，严制裁，吓得菲方尿裤裆。我问，天朝为什么不能这样?尼玛，台湾地小物稀，不能退让;天朝精锐部队，城管没上!
我吃着转基因，喝着假豆浆。我问，为什么会这样?他吃着特供粮，喝着王八汤。添加美女微信：cff669有你好看。我问，我为什么不能这样?尼玛，他是高富帅，家有十套房;我是穷屌丝。
陈巨飞，七尺大汉写作强，勤写苦练，一投书稿两茫茫。我问，为什么会这样?郭敬明，三寸洋钉抄袭王，扭捏作态，拥有粉丝千万筐。我问，我为什么不能这样?尼玛，我不识时务，文字太阳刚;他紧随潮流，成了娘娘腔。
我想出名，绞尽脑汁，苦思冥想，至今仍是草莽。我问，为什么会这样?干露露者，挤尽乳汁，惹人遐想，贱名传遍四方。我问，我为什么不能这样?尼玛，我就算脱光也没人看，她就算没人看也脱光!
题目虽坑爹，文采亦飞扬，阅卷老师大笔挥，零分被打上，我表示很受伤。
我问，为什么会这样?
尼玛，零分无所谓，老子就是狂，大学考不上，我就当流氓!
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零分作文被北大录取
1、人心只能赢得。
2、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
3、忠言逆耳利于行，良药苦口利于玻。
4、知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。
5、生活的美妙就在于它的丰富多采，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
6、诚实是人生绝妙的法宝。
7、粮食补身体，书籍丰富智慧。
8、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
9、青春一经典当即永不再赎。
10、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
11、天才就是这样，终身努力，便是天才。
12、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。
13、莫让年华付水流。
14、满足是最真实的财富。
15、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
16、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
17、智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。
18、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
19、要想生活得快乐，就必须热爱生活。
20、游手好闲会使人心智生锈。
21、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
22、不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
23、身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。
24、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
25、我们要学习思考，然后再来写作。
26、人格成熟的重要标志:宽容、忍让、和善。
27、知识是智慧的火炬。
28、朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。
29、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
30、生活的理想，就是为了理想的生活。
31、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。
32、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
33、一个今天胜过两个明天。
34、要从容地着手去做一件事，但一开始，就要坚持到底。
35、走自己的路，让人家去说吧。
37、水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。
38、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
39、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
40、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
41、脑子不用不聪明，身体不练不结实。
42、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
43、最大的成功在于最大的`付出。
44、勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。
45、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
46、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
47、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
48、帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。
49、天怕乌云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
50、你怎么样对待别人被人就怎么样对待你。
51、谦虚是学习的朋友。
52、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
53、虚心使人进步，骄傲使人落后。
54、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
55、书是全人类的营养品。
56、强者能同命运的风暴抗争。
57、树不修，长不直;人不学，没知识。
58、思考是人类最大的乐趣之一。
59、不登高山，不见平地;不经锻炼，不会坚强。
60、体操和音乐两个方面并重，才能够得到完全的人格。
零分作文被北大录取
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零分作文被北大录取
202月黄梅花将在温哥华进行为期三周的飞行体验课程。“开飞机并不需要用脚来控制，所以既然学校选择了我，我认为自己一定能做到。”
她在地震中双腿严重受伤是直升机将她送往医院接受抢救。从此她希望有一天自己也能开上飞机。
7年后，截肢的黄梅花得到了实现梦想的机会。虽然只是一个机会，但对年轻的她来说，未来还有无限可能。
零分作文被北大录取
第九课“风雨中我在成长”以培养学生勇于面对挫折,在战胜困难和挫折的过程中磨练坚强意志为主要目标。第二项目“挫而不折，积极进取”主要阐述要增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折的精神，从日常的生活小事做起，把自己磨炼成一个意志坚强的人。
由于初中学生生活阅历浅，只看到挫折的消极作用，没有看到挫折对人格发展和智力开发的促进和激励作用，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。
战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。
因为： 学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。否则，会影响自身的健康成长。
从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取.
增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。
知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。
情境教学法、合作学习法、研究性学习、活动引领法、自主感悟法等。
：刚才上课前同学们听到的是什么歌曲？
：贝多芬《命运交响曲》。
：对了，上节课我们学习了“生活中的风风雨雨”，不管是伟人还是普通人,在生活中都会遇到这样那样的挫折，可能有的同学还沉浸在刚才美妙的音乐之中，可这美妙的音乐声背后隐藏着贝多芬多少的艰辛。26岁的贝多芬，遭受了双耳失聪的.打击，恐惧、痛苦、忧伤和愤怒充满了贝多芬那年轻的心灵。在苦难中他悲观厌世甚至走到了自杀的边缘。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来.贝多芬曾经说过一句话---卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
我希望在座的每位同学都能像贝多芬一样做生活的勇者、智者，都能在挫折中奋起。这就是本课第二项目所要讲述的问题。
(学生分组展示)。
同学们收集的还真不少，古今中外的名人战胜挫折的经历给我们树立了光辉的榜样，它激励我们，要在挫折中奋起，做生活的强者。
老师也给同学们收集了两个典型事例：
：下面请同学们观看图片，这是什么图？
：2003年11月15日中国女排以11战11胜的骄人战绩，重新夺回阔别了 整整17年的世界桂冠，并在雅典奥运会上为中国赢得第31枚金牌。17年来中国女排经历了太多的风雨。
:出示：1、中国女排在1981年至1986年夺得五连冠后遭遇了什么挫折？
2、为了冠军之梦，她们是怎么做的？
（学生讨论、回答）。
虽然通往冠军之路充满坎坷，但女排姑娘们仍然执着追求着自己的目 标，她们卧薪尝胆17寒暑，以超人毅力和卓越的奋斗，终于夺回了冠军，登上世界巅峰。
：同学们一定认识这个人吧。
：中国女排的主教练陈忠和。
：陈忠和为了中国女排的奋起付出太多了。
陈忠和，21岁入国家女排当陪练，辅佐过五位主教练，经历了五连冠，与中国女排一起在低谷中卧薪尝胆十七载，每逢大赛对于陈忠和来说，既有汗水，又有泪水，还有血水，既要承受比赛压力，更要接受命运无情的摆布，家里连遭不幸————少年丧兄，中年丧妻，父亲病故，母亲瘫痪刻骨铭心的大悲大痛。（1991年12月回家探亲，归京时妻子哭着与其道别，一个月后却接到了妻子车祸死亡的消息。同年母亲患脑血栓至今还瘫痪在床；2000年父亲因脑溢血压住进病房，出征悉尼前，陈匆匆回到龙海在昏迷的父亲床头默默流泪。等他从悉尼回来，父亲已经离开了人世。）这一切对他打击太大了，但仍没动摇他深埋在心中的信念，那就是率领低谷中的中国女排东山再起，登上世界之巅峰。
：下面，我们一起来分析一下中国女排十七年后重夺冠军的原因。
学生讨论回答：
（女排能在十七年之后夺回世界冠军，是陈忠和教练和女排队员们勇敢地面对挫折，顽强拼搏，艰苦训练，良好的心理素质，多年比赛训练积累的经验和坚定的信念，崇高的目标是分不开的）。
他带领女排赢得了久违的胜利，而他的贡献不仅仅在于一座阔别了十七年的奖杯，更重要的是，他把自己面对人生不幸坎坷的生活态度融入到体育事业中，他不仅在教女排姑娘们怎样打球，更在引导女排如何面对人生荣辱，他使女排真正感受到什么是体育的魅力，他使女排和他一样，无论面对成功还是失败总能面带微笑。这种微笑出自内心，也因此更加动人。
：真诚的希望同学们在挫折面前保持乐观开朗的心境，振奋精神，增强自信，战胜挫折。
我们知道，挫折无处不在，不但名人会遇到挫折，普通人同样存在烦恼和忧愁。
让我们进入第二板块：
1学生分成若干组，每组四人。2每个学生在三张纸上写同样的内容：3然后传递给同组的另外三个同学，大家互相交流。4每个同学在纸上给同组的三个同学写战胜挫折的良方。5最后，把“处方单”交给原来的同学。
生活中的挫折和烦恼是多种多样的，无论是学习上、心理上，我们都遇到了不少，不过可喜的是，同学们能够正确的面对，冷静的分析，从容的解决。
下面，请开动你的脑筋，伸出你的双手，让我们一起来帮助烦恼的小明。
出示材料：
《烦恼记事本》：
10月10日今天学校要组建校足球队，我也想报名参加，可老师残酷地拒绝了，我的梦想就此破灭，我痛恨他，我再也不踢球了，可恶的体育委员还嘲笑我又矮又胖，象个矮冬瓜，我火冒三丈冲上去拿起凳子就砸过去——我是一个特别不幸的人！
1、小明对待挫折与失败的态度正确吗？这种态度会产生怎样的影响？
2、 。
2、如果你是小明的朋友，你将如何帮他解决烦恼？
3、请用一句话概括你将如何面对挫折与逆境，并把它作为箴言送给小明。
（学生四人小组。
思考、讨论、回答）。
不正确。——悲观失望、自暴自弃、迁怒别人。
学习成绩越来越下降，与同学之间的关系越来越紧张。
2、出谋划策。
考试失败一次没关系，只要努力，下一次一定能取得好成绩；
不能参加校足球队，可以去参加别的兴趣小组；
个子矮有什么关系，照样可以成为一位名人嘛；
你可以每天对自己说：“我行，我一定行！”
体育委员嘲笑你时，你可以不理他，出去散散步……。
：可见，遇到挫折时，我们不应该畏缩、逃避，而应该冷静分析，积极面对，树立信心，战胜挫折。
：同学们的箴言说得真好，课后，请大家把你的箴言写在思想品德课本的封面上，便于以后时时警示自己。
（下面，让我们走进“”，看看我们身边的同学是怎样面对人生的挫折的。
：请同学们大胆猜测故事的结局。
他正确面对挫折，战胜了挫折……。
他不能正确面对挫折。痛苦、彷徨……。
哭过之后，我更加坚定了自己的信念：再去学校读书，在老师的指引下遨游知识的海洋。为此，我开始急切的训练自己，强迫自己站立，从最初的1分钟到后来的3小时，再到后来架着双拐走路，每一步都走的很艰辛。
零分作文被北大录取
2月黄梅花将在温哥华进行为期三周的飞行体验课程。“开飞机并不需要用脚来控制，所以既然学校选择了我，我认为自己一定能做到。”
她在地震中双腿严重受伤是直升机将她送往医院接受抢救。从此她希望有一天自己也能开上飞机。
7年后，截肢的黄梅花得到了实现梦想的机会。虽然只是一个机会，但对年轻的她来说，未来还有无限可能。
零分作文被北大录取
本报北京11月8日电（记者原春琳）北京大学8日晚正式对外公布了此前流传甚久的“中学校长实名推荐制”的实施方案。凭知名人士的推荐信便可获得一流大学的招生面试资格，从此不再是纸上谈兵。
按照此方案，部分地区中学校长的一纸推荐信一旦通过北大相关部门的审核，其推荐的'学生便可以免考，直接进入面试阶段。这部分招生人数原则上控制在北京大学本科招生计划人数的3％以内，具体人数则视申请中学以及中学推荐学生的情况而定。
“实名推荐制”的方案不是面向全国各地的高中生。根据北大的方案，招生对象是北京、天津、重庆、黑龙江、吉林、江苏、浙江、河南、湖南、湖北、广东、陕西、新疆等省（区、市）综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。
不是全国所有的中学校长都具有推荐资格。据北大招办介绍，从11月9日至12日，中学校长必须首先以所在中学和本人名义向北大招办提交关于参加“实名推荐制”的书面申请；北大自主招生专家委员会再根据中学的办学条件、生源质量等因素，对递交申请的中学进行评审。评审通过的中学，将获得参加北京大学“实名推荐”的资质，并可按分配名额推荐优秀学生。具有资质的中学，如当年没有符合推荐条件的学生，则可以不推荐，所具有的资质将自动延续。而当年提出申请未获通过的中学，可在下一年度再次向北京大学招生办公室提出书面申请。
具体来说，北大根据中学校长所推荐学生的具体情况，安排相关学科的专家组对学生报名资料进行审核。合格者将直接进入面试，面试合格者在高考录取时将享受北京大学一批次录取线下降30分录取的政策；具备教育部规定的保送资格的学生，可向北京大学申请相关专业的保送资格。
在推出新尝试的同时，北大也强调了监督机制。据介绍，北大会在北大招生网上对获得“实名推荐”资质的中学、校长及推荐学生、推荐理由进行为期一周的公示，中学也必须在本校范围内对校长“实名推荐”的学生信息以及推荐理由进行为期一周的公示，接受各方监督。
同时，中学校长所具有的推荐资质并非终身制。如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消该中学及校长的推荐资质；而获推荐的学生，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消学生的资格。而如果遇到校长变更等情形，则须由新校长重新向北京大学招生办公室提出书面申请。
零分作文被北大录取
《有一棵大树》这个充满童话色彩的题目，但是材料中：“它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。”是什么鬼，我觉得应该改为“果实被飞禽、走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。”这样才使故事前后呼应，更加完整。实际上，果实被飞禽吃了以后，种子传播更远。我的家乡的一座中空的古塔的顶上长出一棵茂盛的桔树，就是飞鸟的功劳，走兽是无论如何上不了古塔顶上的。
回归主题，故人如片片落花，寂寞对着欢喜，长久地坐在往事的树下，悄悄地发霉，静静地离去。
曾经的绿，在杯中吐蕊，一轮轮。一簇簇，次第开启。那些五颜六色的絮语，随浆荡开涟漪。经年之后，依然是夜的温暖，风的绵柔，水的静谧。
不知何时何故，心经不再飘舞，绿茵漫堤，冉冉徐徐，化作静水深流，睡在心底。心湖，幽深，彻骨，一抹飞鸿，于俯仰之间，驮起两翅清凉，一声叹息。
时间排列着额头的纹路，丈量着两岸的距离，揣测着心湖的深度。许多的改变，是命运的。悄然调整，是秩序的潜心设计。力所能及，当为可为；力所不及，不为不可为。人无咎。
自然之间，相互皆缘。浅浅淡淡者，茶缘；深深浓浓者，亲缘；是是非非者，情缘。缘起，是昨日的风；缘灭，是今天的云。风云安然，人缘安好。
当年结绳的人，如今各握半条绳索，在或明或暗的是非中，审视从前的牵手；在或短或长的间隙里，寻找未来的自己。哦，发出请柬的，原来是未来的自己，请柬里有一轮红日，在黎明的河边，暖暖地等着自己。
为曾经收到的请柬踌躇，为没有时间和地址犹豫。躲过雨，错过风，赴约成了心病。
那张莫名其妙的请柬，似倏然划过的短笛，身前身后，各有一场局。邀约的不知何人，赴约的却是自己。
那麽多的激动如雨，那麽多的彭拜如潮，却不知什么时候停了、退了，该是赴约的时候，却迈不动步履。
零分作文被北大录取
据了解，尽管今年高考成绩很好，但填报志愿后，“执著哥”心里仍不踏实，一方面担心不能被北大医学部录取，另一方面又担心会被调剂到自己不满意的专业。如今如愿以偿，他终于可以睡个好觉了。对于这个结果，这段时间里一直在忐忑中等待录取消息的父母，也感到非常高兴。
从至今，“执著哥”总共参加了6次高考，每次成绩都超过本一批录取线，但由于没有达到北大、清华的录取线，他全部选择了放弃，有几次甚至连志愿都没报。，他曾被上海交通大学录取，但由于对专业不满意，他没有去报到。
东北大学高考录取分数线
年份。
录取批次。
选科/专业组。
分数线。
录取位次。
省控线。
安徽。
理科。
本科一批。
-/-。
635。
7893。
515。
安徽。
理科。
2020。
国家专项计划本科一批。
-/-。
633。
8391。
515。
安徽。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
572。
38442。
515。
安徽。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
600。
1831。
541。
江苏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
389。
10744。
347。
江苏。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
376。
4118。
343。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
617。
6018。
402。
福建。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
598。
1569。
465。
北京。
综合。
2020。
本科批。
物理必选/（02）。
619。
6313。
436。
北京。
综合。
2020。
本科批。
物/化/生(3选1)/（03）。
612。
7335。
436。
北京。
综合。
2020。
本科批。
物/史/地(3选1)/（04）。
611。
7480。
436。
北京。
综合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
608。
7941。
436。
北京。
综合。
2020。
本科批。
思想政治/历史(2选1)/（05）。
608。
7941。
436。
甘肃。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
570。
-
-
甘肃。
理科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
561。
5974。
458。
广东。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
609。
15385。
524。
广东。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
556。
49702。
524。
广西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
599。
7050。
496。
贵州。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
601。
5275。
480。
贵州。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
596。
6009。
480。
贵州。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
559。
13548。
480。
海南。
综合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
674。
2423。
463。
海南。
综合。
2020。
本科批。
物理必选/（02）。
673。
2473。
463。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
646。
8341。
415。
河北。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
617。
1623。
465。
河南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
645。
11903。
544。
河南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
616。
2360。
556。
黑龙江。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
591。
7228。
455。
黑龙江。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
584。
969。
483。
湖北。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
621。
8764。
521。
湖北。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
610。
12253。
-
湖北。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
585。
2703。
531。
湖南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
623。
8329。
507。
湖南。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
617。
10090。
-
湖南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
578。
25785。
507。
湖南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
616。
2036。
550。
吉林。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
585。
6420。
517。
吉林。
理科。
2020。
本科一批b段。
-/-。
552。
11193。
517。
吉林。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
543。
12745。
517。
吉林。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
580。
1287。
543。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
618。
6683。
535。
江西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
593。
1568。
547。
辽宁。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
613。
7237。
359。
辽宁。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
601。
9626。
359。
辽宁。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
623。
1219。
472。
内蒙古。
理科。
2020。
本科提前批b段。
-/-。
584。
4250。
-
内蒙古。
理科。
2020。
本科提前批a段。
-/-。
574。
5309。
-
内蒙古。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
562。
6775。
452。
内蒙古。
理科。
2020。
本科一批b段。
-/-。
528。
11970。
452。
内蒙古。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
579。
2029。
520。
宁夏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
541。
2401。
434。
宁夏。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
511。
4056。
434。
宁夏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
492。
5564。
434。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
498。
2146。
352。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
417。
7222。
352。
山东。
综合。
2020。
普通类一段。
-/-。
614。
18140。
449。
山西。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
612。
6045。
537。
山西。
理科。
2020。
本科一批a1段。
-/-。
558。
22821。
537。
山西。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
582。
1349。
537。
陕西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
583。
9061。
451。
陕西。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
580。
9661。
451。
上海。
综合。
2020。
本科批。
物理必选/（01）。
535。
7835。
400。
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
628。
12226。
529。
四川。
理科。
2020。
本科提前批。
-/-。
617。
17070。
-
四川。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
584。
2769。
527。
天津。
综合。
2020。
本科批a段。
不限/（02）。
652。
4691。
476。
天津。
综合。
2020。
本科批a段。
物理必选/（01）。
651。
4822。
476。
天津。
综合。
2020。
本科批a段。
物/地/史(3选1)/（03）。
649。
5135。
476。
新疆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
557。
-
431。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
626。
6081。
535。
云南。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
618。
7544。
535。
云南。
理科。
2020。
本科一批预科。
-/-。
565。
22303。
535。
云南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
616。
1667。
555。
浙江。
综合。
2020。
平行录取一段。
-/-。
637。
15773。
594。
重庆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
598。
8288。
500。
重庆。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
581。
11910。
500。
志愿填报方法。
一看自己所在学校前几届毕业生被录取情况。
北京大学法学院孙老师认为，中学教育规律性很强，一所中学的教学水平和质量也是相对稳定的，一般情况下，不会出现大的波动。所以考生在填报志愿时，应充分了解自己所在学校前几届各分数段毕业生被录取的情况，找到自己相对应的位置，选择相关的学校和专业。
二看学习水平、身体条件和家庭经济状况。
考生本人的自身条件主要是指考生的学习水平、身体条件、家庭经济状况等。录取的结果如何主要取决于考生的学习水平。因此考生在对自己的水平有了正确的估计后，要重点研究与自己水平相应的那一层次的院校志愿及专业志愿。此外，自己的身体条件也要考虑到填报志愿中，如果身体某一部分报考受限，所选志愿一定要与其避开。再者，考生家庭经济状况也要在填报志愿时予以考虑，家庭经济状况差的，应优先选报不收费或少收费的学校及专业，例如：民族、体育、师范、航海、军事等院校或专业，以减轻求学的经济负担。
三看目标高校近几年的录取信息。
第一，要确定范围。全国有1000多所高校，即使是“211工程”院校也有近百所，考生们应把范围由大到小，由面到点进行圈定。
第二，要把圈定的学校分出批次。如第一批是哪几所，第二批是哪几所。
第三，要深入了解这几所学校的办学实力、特色，国内国际影响、招生章程等。包括学校的师资力量、科研水平、学科专业设置、人才培养模式的改革、收费情况，硕士点、博士点的多少，师生比例、考研比例、就业情况、就学环境、录取政策、招不招非第一志愿考生、招收计划数、分数级差是多少等。有些可以通过网上或电话进一步咨询。
第四，要重点分析高校近几年的录取信息，形成志愿梯度。所谓志愿梯度，是指录取分数不同的院校或同一所大学不同专业之间的差异程度，这是在多年办学过程中自然形成的。当然，随着投入的不同，院校的发展有所变化，同时，随着就业市场的变化，同一专业在不同时期也有冷热之差异。在填报志愿时，一定要把最为心仪、有把握的高校放在第一志愿，之后的志愿排序应是依次降低的，而不是并列关系，形成志愿梯度这一点非常重要。
一考虑自己的志趣、特长和国家的需要。
选择自己感兴趣的专业，在未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。而选择国家建设急需的专业，能使青年人将来较可能做出重大贡献。志趣和需要是相辅相成的，把志趣和需要有机地结合起来，才能使个人的价值得到更充分的体现。
二考虑所填志愿实现的可能性。
以招生院校在当地近三年的录取分数统计为参考，分析各专业的档次和“冷”与“热”情况，结合自己的实力，正确填报专业志愿。不能单纯看其绝对分，要更多地看其相对位置及其变化。
原则上第一专业的选择应该是有希望录取的理想专业;第二专业的选择一定要稳妥，应该是能被录取的专业?第三专业应该选择可以“兜底”的专业。
三考虑“服从专业调剂”
当考生档案调入学校后，由于名额所限未被所报专业录取时，若考生“服从专业调剂”，自然扩大了本人被录取的机会。因此，每个考生都应慎重对待。是否“服从专业调剂”必须明确表态，不可含糊不清，也不可空着此栏不填。凡“空白”者，均作为“不服从专业调剂”对待。若“服从专业调剂”，希望考生具体写明服从哪些专业或哪类专业，或除哪些专业以外其他任何专业的调配。
填报高考志愿时家长应该注意什么。
1、名校情结。
每个家长都希望自己的孩子能够考到一所名校，不单单指清华、北大、浙大等高校，或许指的是各省份数一数二的一本大学。例如，上年一广东理科考生高考成绩是560左右，家长却在中山大学、华南理工、暨南大学等学校大做文章，而一些深圳大学、广州大学、汕头大学等能够稳定拼一下的学校不做太多的考虑，认为不够好。其实这就是名校情结带来的影响，如果在平行志愿中都填报这些名校，没有保底的院校，或许就会出现高分低就的情况。
因此，建议家长和考生们要实事求是，“一冲二稳三保”中的“冲”也要保持理智，切合实际，以确保高分却不掉到下个批次。
2、过多意志。
家长过多的意志往往会影响到考生的志愿填报，其实有部分家长想要孩子能够子承父业，或者认为某些职业在往后就业时会有前途，或者让孩子按照家长自己的梦想选择院校和专业，或者仅凭家长自己对某些专业院校的好恶，导致志愿报考会多数倾向于家长的意志，而没有充分考虑到孩子的喜好和意愿，这样或许会把孩子的前程毁掉。
因此，填报志愿需要结合孩子的喜好，充分考虑孩子的意愿，以及父母在社会上工作的经验综合考虑，进行科学评估，然后再确定院校及专业范围。
3、分分计较。
俗话说细节决定成败，家长们在参与考生的志愿填报很容易会产生分分计较的情况，主要体现在院校和专业上的录取分数线，多一分会迟疑要不要报考，少一分会觉得不太值得等。又要院校比较出名，又要专业就业前景好，又要离自己家近，这基本很难实现，鱼和熊掌不可兼得。
湖北大学知行学院录取分数线
台州学院坐落在新兴的滨海城市――台州，这里东面大海，南连雁荡，北倚天台，山水神秀，人杰地灵，交通便捷，是理想的治学修身之地。
台州学院是一所经教育部批准，由浙江省和台州市共管共建的综合性普通高校，办学历史悠久，其前身是1978年经国务院批准建立的.台州师专，其办学源头可上溯至1907年三台中学堂简易师范科。
学校现在临海和椒江两地办学，校园总占地面积1447亩，总建筑面积37.88万平方米，现有馆藏纸质图书133.5万册，中外文期刊3100种，数字信息资源丰富，拥有总值10682万元的教学、科研仪器设备，建有标准田径运动尝游泳池等先进设施。
贵州：2012年在贵州省二本录取工作已经结束，共招收31名新生。其中文科10名，超计划1人，最低分482分,最高494分;理科21名，最低分407分,最高分441分。
内蒙古：2012年在内蒙古二本和预科录取工作已经结束，共招收61名新生。其中文科17名,最低分434分,最高分479分,理科34名,最低分390分,最高分448分。预科共11名，其中预科文5名，最低分416分，最低分419分，预科理6名，最低分374分，最高分380分。
安徽：2012年在安徽二本录取工作已经结束，共招收32名新生。文科8名,最低分554分,最高562分，理科24名,最低分517分,最高分531分。
湖北大学知行学院录取分数线
查询高校招生信息登陆：
文科投档分507二批本科b类院校广东省。
理科投档分507二批本科b类院校广东省。
文史投档最低分438本科三批院校贵州省。
理工投档最低分368本科三批院校贵州省。
文史类投档最低分571本三批平行海南省。
理工类投档最低分525本三批平行海南省。
文科综合476本三批一志愿河南省。
理科综合分数线476本三批一志愿河南省。
文科综合投档最低分489本三批一志愿河南省。
理科综合投档最低分476本三批一志愿河南省。
理工类319高专一志愿湖北省。
文史类投档线339高专一志愿湖北省。
理工类投档线425三批本科湖北省。
文史类投档线437三批本科湖北省。
文史类投档线480本科三批平行湖南省。
美术(文)投档线532本科三批平行湖南省。
美术(理)投档线477本科三批平行湖南省。
文史类投档线467本科三批征集湖南省。
美术(文)投档线540本科三批征集湖南省。
美术(理)投档线477本科三批征集湖南省。
文史类投档线448本科三批征集湖南省。
文科分数线443三批本科院校山西省。
理科投档分数线459二批首轮平行浙江省。
文科投档分数线504二批首轮平行浙江省。
招生qq群：1017940232,1072108433。
验证。
东北大学高考录取分数线
最低位次。
年份。
科目类型。
所在批次/段。
海南。
676分。
2442。
综合。
本科批。
海南。
676分。
2442。
2021。
综合。
本科批。
天津。
647分。
4777。
2021。
综合。
本科批a段。
天津。
646分。
4914。
2021。
综合。
本科批a段。
天津。
645分。
5070。
2021。
综合。
本科批a段。
河南。
628分。
10919。
2021。
理科。
本科一批。
安徽。
627分。
1770。
2021。
文科。
本科一批。
河南。
625分。
2250。
2021。
文科。
本科一批。
云南。
625分。
1492。
2021。
文科。
本科一批。
安徽。
621分。
7430。
2021。
理科。
本科一批。
湖北。
621分。
8986。
2021。
物理。
本科批。
四川。
621分。
11140。
2021。
理科。
本科一批。
湖北。
619分。
9598。
2021。
物理。
本科批。
重庆。
619分。
9000。
2021。
物理。
本科批。
北京。
617分。
5719。
2021。
综合。
本科批。
江西。
617分。
1506。
2021。
文科。
本科一批。
辽宁。
617分。
1221。
2021。
历史。
本科批。
广东。
615分。
14440。
2021。
物理。
本科批。
安徽。
614分。
9174。
2021。
理科。
国家专项计划本科批。
福建。
614分。
6246。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
613分。
7814。
2021。
物理。
本科批。
辽宁。
612分。
7981。
2021。
物理。
本科批。
福建。
611分。
6937。
2021。
物理。
本科批。
广东。
611分。
16595。
2021。
物理。
本科批。
广东。
611分。
16973。
2021。
物理。
本科批。
河北。
611分。
9385。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
611分。
8400。
2021。
物理。
本科批。
江西。
610分。
6169。
2021。
理科。
本科一批。
北京。
609分。
6754。
2021。
综合。
本科批。
河北。
609分。
1640。
2021。
历史。
本科批。
湖北。
608分。
2776。
2021。
历史。
本科批。
北京。
606分。
7185。
2021。
综合。
本科批。
北京。
606分。
7185。
2021。
综合。
本科批。
湖北。
606分。
14036。
2021。
物理。
本科批。
江西。
606分。
7032。
2021。
理科。
国家专项计划本科批。
北京。
604分。
7475。
2021。
综合。
本科批。
辽宁。
602分。
10135。
2021。
物理。
本科批。
云南。
600分。
7465。
2021。
理科。
本科一批。
湖南。
599分。
12550。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
598分。
12933。
2021。
物理。
本科批。
山东。
598分。
18058。
2021。
综合。
普通类一段。
江苏。
596分。
9599。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
596分。
2054。
2021。
历史。
本科批。
江苏。
595分。
10015。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
595分。
2157。
2021。
历史。
本科批。
福建。
593分。
1697。
2021。
历史。
本科批。
四川。
592分。
3012。
2021。
文科。
本科一批。
山西。
591分。
1393。
2021。
文科。
本科一批a段。
江苏。
588分。
3420。
2021。
历史。
本科批。
山西。
588分。
6444。
2021。
理科。
本科一批a段。
四川。
588分。
27357。
2021。
理科。
本科一批。
广东。
586分。
34212。
2021。
物理。
本科批。
云南。
586分。
10917。
2021。
理科。
国家专项计划本科批。
河南。
585分。
37676。
2021。
理科。
本科一批。
广西。
583分。
7262。
2021。
理科。
本科一批。
广东。
581分。
37884。
2021。
物理。
本科批。
内蒙古。
579分。
1080。
2021。
文科。
本科一批。
贵州。
572分。
5773。
2021。
理科。
本科一批。
黑龙江。
572分。
1160。
2021。
文科。
本科一批a段。
湖南。
571分。
25854。
2021。
物理。
本科批。
贵州。
569分。
6380。
2021。
理科。
国家专项计划本科批。
陕西。
567分。
10126。
2021。
理科。
国家专项计划本科批。
云南。
567分。
17037。
2021。
理科。
本科一批预科。
安徽。
565分。
30822。
2021。
理科。
本科一批。
黑龙江。
563分。
6155。
2021。
理科。
本科一批a段。
陕西。
561分。
11342。
2021。
理科。
本科一批。
内蒙古。
556分。
5717。
2021。
理科。
本科提前批b段。
甘肃。
554分。
5069。
2021。
理科。
本科一批i段。
内蒙古。
550分。
6418。
2021。
理科。
本科提前批a段。
甘肃。
549分。
5656。
2021。
理科。
国家专项计划本科批。
上海。
547分。
6081。
2021。
综合。
本科批。
内蒙古。
544分。
7136。
2021。
理科。
本科一批。
河北。
541分。
50682。
2021。
物理。
本科批。
新疆。
537分。
-
2021。
理科。
本科一批。
黑龙江。
524分。
11919。
2021。
理科。
本科一批a段。
河南。
520分。
113880。
2021。
理科。
本科一批。
内蒙古。
517分。
10967。
2021。
理科。
本科一批b段。
宁夏。
517分。
2357。
2021。
理科。
本科一批。
青海。
491分。
2266。
2021。
理科。
本科一段。
青海。
484分。
2530。
2021。
理科。
国家专项计划本科批。
宁夏。
483分。
4446。
2021。
理科。
国家专项计划本科批。
甘肃。
452分。
29825。
2021。
理科。
本科一批i段。
青海。
442分。
4782。
2021。
理科。
本科一段。
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大学最热门的三个专业。
1、财经类专业。
随着我国的经济高速发展，经济类学科的研究得到了前所未有的重视，在各类学科中脱颖而出。每年报考经济学类专业的学生成千上万。财经领域包括六大专业，即经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学、投资学、财政学。
主干学科：政治经济学、西方经济学、区域经济学、国民经济学等。
就业情况：财经类专业的毕业生就业情况历年都非常好，比如中国人民大学的政治经济学专业、中南财经政法大学的贸易经济专业。另外又比如说保险学中的精算方向，对学生的数学能力要求非常高，此类人才也往往最为奇缺。
推荐院校：中国人民大学的政治经济学专业、中南财经政法大学的贸易经济专业。
2、工商管理专业。
如何充分调动员工的积极性，如何削减商业成本，如何抓住稍纵即逝的商机，如何根据市场前景制定企业的发展战略，这些都是工商管理要解决的问题。工商管理是一门应用性很强的学科，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。
主干学科：经济学、经济法、管理学、企业战略管理、运营管理。
就业情况：毕业后多在经济、政府部门从事管理工作。工商管理专业的毕业生就业范围非常广，公司、企业、政府部门都是他们的用武之地。
推荐院校：中国人民大学的企业管理是全国重点学科，北京大学光华管理学院、清华经管学院、中山大学岭南学院都有非常好的工商管理专业。
3、计算机科学与技术专业。
本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。
主干学科：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理。
就业情况：网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作。
推荐院校：目前开设计算机科学与技术的学校非常多，基本上每个学校都有开设这个专业。
就业情况：网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作。
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西北大学文科录取分数线山西
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专题:。
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
西北大学雄踞古都西安,领略秦汉雄风,弘扬盛唐文明,是一所学科门类齐全,教学与科研并重的全国重点综合大学、国家“211工程”重点建设院校、国家西部地区“一省一校”计划重点建设院校，教育部和陕西省共建高校。
学校肇始于1902年的陕西大学堂,1912年始称西北大学,1923年8月改称国立西北大学,1937年全面抗战爆发后，国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院等校内迁来陕，组成国立西安临时大学，1938年更名为国立西北联合大学，1939年8月复称国立西北大学。建国初期，学校为中央教育部直属的全国14所综合大学之一，1958年归属陕西省政府主管，1978年被确定为全国重点大学。
在百年办学历史上，学校名师云集，群贤毕至，水利大师李仪祉、教育学家马师儒、古生物学家杨钟健、物理学家岳劼恒、史学家侯外庐等曾在此主政，和平老人邵力子、文学家曹靖华、语言学家黎锦熙、早期著名革命家罗章龙、地质学家张伯声、物理学家江仁寿、唐文学家傅庚生、历史学家陈直、热化学家冯师颜、数学家刘亦珩、地理学家傅角今等均执教于此，康有为、鲁迅、于右任、李四光、华罗庚等曾在此讲学。这些大师的风范激励着一代代西大学子。今日之西大，俊彦济济，英华荟萃，聚集了一大批在国内外有较大影响的学术带头人和中青年骨干，如中科院院士、著名分析化学家高鸿，中科院院士、构造地质学家张国伟，理论物理学家、“侯氏理论”创立者侯伯宇，数学家、“王氏定理”创立者王戍堂，国家自然科学一等奖获得者、古生物学家舒德干，首届全国高等学校教学名师奖获得者、无机化学家史启祯，学校名誉校长、历史学家张岂之，有突出贡献专家、经济学家何炼成等。
历经百年风雨沧桑，西大人秉承“公诚勤朴”的校训，始终以人类进步、社会发展为使命，以国家富强、民族振兴为己任，铸就了“艰苦创业、自强不息”的西大精神，形成了“团结、进取、民主、奉献”的优良校风和“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风。学校现已发展成为一所在国内外有较大影响和良好声誉的文、史、哲、经、管、法、理、工、医等多学科协调发展的全国重点综合大学。学校现设25个学院（系）、71个本科专业，是国家批准的首批博士、硕士学位授权单位及博士后流动站建站单位，具有教授资格审定权和自行遴选确定博士生指导教师权。现有10个博士学位授权一级学科，13个博士后科研流动站，85个博士学位授权点，153个硕士学位授权点，5个专业硕士学位授权点及高等学校教师在职攻读硕士学位授权点，7个国家级人才培养基地，并设有国家大学生文化素质教育基地。现有1个一级学科国家重点学科（涵盖5个二级学科）、4个二级学科国家重点学科、1个国家重点（培育）学科，1个国家级重点实验室，1个国家工程技术研究中心，25个省部级重点实验室和工程技术研究中心、3个国家实验教学示范中心。现有教职工2400余人，其中专任教师1306人，教授270人，博士生导师273人，副教授350人，中科院院士2人，双聘院士6人。
学校一贯重视本科教学工作，把人才培养作为学校的中心工作常抓不懈，形成了“加强基础、强化应用、提高素质、注重创新、激励个性、体现特色”的人才培养思路。近年来，学校共荣获省级教学成果奖52项，国家级教学成果奖12项，现有陕西省精品课程39门，国家级精品课程13门，陕西省教学名师13人，国家级教学名师3人，国家级教学团队3个，陕西省教学团队5个，国家级特色专业7个，陕西省特色专业8个，陕西省本科名牌专业19个，国家级人才培养模式创新实验区2个，省级人才培养模式创新实验区5个，全国百篇优秀博士学位论文5篇，国家基础学科人才培养基地优秀基地2个。学校人才培养工作成绩斐然，现有各类在校生24000余人，其中研究生5300余人，外国留学生700余人。学校的毕业生以“基础扎实、作风朴实、工作踏实、综合素质高、发展后劲足”受到用人单位的青睐。建国以来，学校共为国家培养各类专业人才10余万人，绝大多数已成为所在行业、部门、地区的业务骨干、学术带头人或领导干部，中国科学院院士阎隆飞、田在艺、任纪舜、刘昌明、侯洵、张国伟、张殿琳，中国工程院院士张彦仲，俄罗斯自然科学院外籍院士任益民，第三世界科学院院士牛文元，荣立一等功、受到中央军委表彰的弹道专家闫章更将军，新中国第一代爆破力学专家王茹芝，著名播音艺术家齐越，著名诗人牛汉、雷抒雁，著名作家贾平凹，著名文艺评论家何西来，经济学家张维迎、魏杰，全国知识分子的楷模罗健夫，献身于大漠戈壁的烈士杨拯陆，全国十大杰出青年李玉虎，担负省部级以上党政领导重任的王岐山、陈宗兴、申健、冯岭安、张丁华、宋汉良、安启元等就是西大校友中的杰出代表。
学校具有良好的教学、科研支撑条件。现有3个校区，占地面积2360余亩，校舍建筑面积81万余平方米，教学科研仪器设备总值3.1亿元。由香港著名爱国人士邵逸夫先生赠建的西北大学图书馆，建筑面积1.5万平方米，图书资料260余万册，是我国西北地区规模最大的综合性图书馆。
近5年来，学校承担国家“973”、“863”、“攀登计划”、国家重点科技攻关项目、国家计委重大产业化示范项目、国家自然科学基金重大（重点）项目等国家或省部级以上项目达400余项，获得各级各类科研成果奖励118项，发表学术论文12700余篇，出版专著700余部。在科研基地建设方面，学校近年投资达2亿多元，建设国家级和省部级科研创新平台25个，包括1个国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心，1个全国普通高等学校人文社会科学重点研究基地、18个省部级重点实验室或工程技术中心、4个省级人文社科研究基地。
学校具有面向世界开展国际交流的优良传统。改革开放以来，先后与美、日、英、法、德等国家及香港、台湾地区的近百所大学和研究机构建立了友好合作关系。邀请了包括杨振宁、李政道、普列高津、巴丁、丘成桐、福井谦一、李约瑟、吴健雄、赵浩生、费正清、哈肯、利普斯科姆等诺贝尔奖获得者或世界一流科学家在内的800余名国际知名学者来校讲学和进行学术交流活动；举办国际学术会议50余次，接待来访学者、专家5000余人；招收长、短期留学生达10000余人；每年派出合作研究、讲学、进修等人员100余人。为加强国际交流，扩大留学生数量，提高留学生教学质量，学校于1992年成立了国际文化交流学院，目前已逐步发展成为全国对外汉语教学的重要基地之一。2004年，学校还与巴黎法语联盟合作成立了法语联盟－西安语言文化培训中心，现已成为我校乃至西安地区的师生学习法语以及赴法留学深造的平台。为了培养学生的国际视野，学校精心策划了选派优秀在读本科生前往美、德、日、法、英等国的友好合作院校学习半年或一年的交流项目和选送部分本科毕业生赴国外知名大学攻读硕士或博士学位的留学项目等。《大英百科全书》曾将西北大学列为世界著名大学之一。
湖北大学知行学院录取分数线
高考备考技巧。
认真看知识，重点掌握核心知识点。
考试之前，不可能每个知识点都去认真去背诵，时间有限，就需要充分利用时间，把自己整理的笔记拿出来，进行认真翻阅并进行适当背诵。背诵的时候，需要结合自己掌握的情况，进行查漏补缺。学习知识，要关注核心知识点，这些知识点是常考点，是考试应该关注的地方。
在复习过程中，可以结合单元卷认真做，在做题过程中认真总结教材知识点，记忆关键内容，夯实基础，提高自己的做题能力。
认真看以前的试题，重点看自己的错题集。
考试之前，需要多看看过去做过的试题，把试卷和资料拿出来，重点关注做错的试题，关注错误的地方，结合错题，把相关知识点进行认真复习和巩固。如果整理过错题集，最好能够认真看一下，记住一些关键细节，知道知识运用的方法，学会分析问题的思路，开阔自己的思路。
在考试之前，复习的科目比较多，时间比较紧张的情况下，就需要学会利用时间，合理安排各科的复习。知识的学习关键在平时，如果平时准备比较充分，知识掌握比较好，在考前就需要针对自己的知识掌握情况，学会查漏补缺，有针对性进行复习，关注自己的知识盲区，突出学习的重点，充分利用考前的时间，让自己的复习能够统筹优化，实现效率最大化。
总之，高二学生，在考试之前，要认真看知识总结，对教材的核心知识点要重点关注，做到有的放矢;要多看以往做过的试题，特别是做错的试题，要学会分析，查找原因，学会运用的方法;要学会利用时间，合理安排各科的学习，做到统筹兼顾，实现学习效率最优化。