通过进行大学规划,我们可以更好地了解自己并找到适合自己的专业和职业。小编为大家准备了一些精选的读书计划总结范文,希望可以给大家带来一些写作思路和灵感。
集体舞教学计划表篇一
星期五上午,新北江小学传来一阵阵欢快的乐曲声,原来是在举行一场集体舞比赛呢!
比赛的时候,大家都穿着整洁的校服,女同学头上还扎着一朵粉红色的花,《找朋友》的乐曲声一响,我们班上的同学都按照平时训练的动作认真地跳,结果我们班取得了第二名。我们情不自禁地欢呼起来,啊!我们胜利了,我们胜利了。
通过这次比赛,使我们懂得了共同的努力才能取得好成绩的道理。
集体舞教学计划表篇二
我小学的班级也与其他班级一样,每个人的桌子中间都有一条线,叫“三八线”好像有一道无形的墙,多说两句话就会遭到风言风语。可这两天突然出了件我们意想不到的事。班主任沈老师让我们学跳集体舞,并且每天下午放学后,谁都不准溜,她亲自压阵。
我的妈呀!这真是要命了。男女生连话都说不上两句,能跳得起来吗?唉呦!还要手拉手转圈子呢。可不,沈老师刚把这件事向同学们说完,整个教室就跟炸了锅一样,顿时哄闹起来。张庆前面的汤小华转过身来扯着嗓子对我说:“呦,跳集体舞,哼,我说啥都不跟男生跳。”说着,他朝旁边的刘小兵努了一下嘴,“恶心,我死也不让他们碰一下。”刘小兵也不甘示弱,转过头来,对我说:“我才不跳这舞呢,这些刀子嘴,我看着就窝囊……”我一看势头不好,赶快劝大家别说,不然,要不了几分钟,一场“世界大战”就要爆发。
下午放学铃声一响,沈老师就说:“作业都收起来,男同学把桌子垒起来。一个也不许走,谁溜我找谁先‘开刀’。高中的同学马上就要来教你们了。”“上帝!”一个调皮的男学生学着电影里的样子,上下左右的画了一个十字。别的男生个个愁眉苦脸,像是要罚他们要去跳火坑似的。
一会儿,几个叫我们跳舞的.高中生来了。我们先学颠步,这步子很难走,脚朝前迈一步然后往后跳,就这么来回交替踏步子。我情愿做一道很难的数学题,也不愿学着玩意儿。接着学手的动作,然后随着音乐一段一段的学。大概他们女生处于“天赋”,跳得还可以,手软乎乎的,脚微屈着,跳得还像那么回事。可是一看男生,简直叫人哭笑不得,一个个根木头人一样,手硬硬的,直直的,那腿都不打弯。我的天,这哪是跳舞,简直就是在学机器人走路。最后,我们学转圈子这个动作,因为要和女生一起才能跳,我们谁多不愿意。
第二天下午,沈老师又来压阵了。“同学们,谁能大胆的站出来试着跳跳!”一片寂静,谁都不吭声。没办法,沈老师开始点名了。同学们一个往一个背后躲,生怕老师看见喊自己。沈老师不禁眉头一皱,脸一沉说:“班干部都出来,站中间跳,我今天就是要治治你们这个坏毛病。”好嘛,白挨了一顿骂。于是我们几个班干部不情愿的站了出来。音乐一放,我们沉着脸迈动步子开始跳了。当手拉手转圈、双踢腿时,大家脸红得像苹果一样。可是跳着跳着我们渐渐便自然了,而且那脸已由长的变成圆的。大家越跳越好,变得很轻松、活泼。我们踏着轻快的步子舞着,转着……别的同学先是用好奇的眼光瞧我们,接着换成了羡慕的眼光。打那以后,我们班的男女同学都能凑在一起跳舞了。跳得还真不错呢!
过了不久,我发现了一个秘密:我们班的“三八线”居然少了许多。一天上自习课,汤小华没带橡皮,这是我看见刘小斌悄悄地把橡皮放到对方桌面上。咦?这两位今天怎么了?怎么都变得这么通情达理了?我仔细得想了一会儿。噢!我明白了。明白什么啦?朋友们,你们猜猜看!
集体舞教学计划表篇三
教育局要求全市中小学生学跳集体舞。当郑老师把这个消息告诉我们时,我们班男孩子都说:“我们不会跳,还是让女生跳,我们不跳……”女孩子却觉得很高兴,因为男生没学过,女生好像以前学过。
老师说男女生牵手跳,全班同学都嘟囔着嘴不高兴了,有人说:“男生和男生跳,女生和女生跳,这样不是很好吗?干嘛要男女生牵手跳呢?”教室立刻变得乱哄哄的。
第一、第二天跳集体舞,老师让我们单独跳,大家都挺高兴的',都希望第三天别到来。第三天,全班集体练跳集体舞,于是男生们聚成一堆,女生们也聚成一堆,都不愿意跳。最后老师生气地说:“不跳就给你们班扣一分。”我们才在老师的“威胁”下不情愿地跳了起来。
大家难为情地跳着,有的把手插在口袋里跳,有的握着对方的指甲跳。老师说:“再这样跳就扣分了。”我们这才认真地跳起来,坚持跳了两天,老师说可以不跳了,我们都很高兴。还是认真点好,这样就能少跳几天。
集体舞教学计划表篇四
集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式,在集体舞中幼儿要感受理解乐曲,记忆动作,掌握动作的顺序、队形变化、同伴间的合作、空间的.合作,展现出不同民族的文化特色等,这些要求对于幼儿和教师来说,具有极大的挑战性.
作者:黄静作者单位:昆山市实验幼儿园,江苏,昆山,215300刊名:考试周刊英文刊名:kaoshizhoukan年,卷(期):”"(12)分类号:g61关键词:集体舞教学计划表篇五
新北江小学四(二)班赵浩扬
今天是星期五,对于有些人来说,这是一个普通的日子;可是对于我们来说,这是一个艰巨的日子。为什么呢?因为今天我们要参加学校举办的阳光校园集体舞比赛。
首先一、二年级跳《好朋友》,一刻钟多过去了,终于轮到我们四年级跳了。我心里紧张极了,连心都快要跳出来了。我心跳加快、双脚颤抖、全身发软。这怎么能比赛呢?我必须振作起来。音乐响起来了,我们也跳起来了,我似乎没有那么紧张。终于结束了,我才长出了一口气。接着,又看了五、六年级跳的《小白船》。叶老师叫我们变回升旗仪式的的队伍。首先嘉宾评价,评价完之后,朱校长说:“下面由招老师宣读本次比赛的名次。”“四年级第三名、四(三)班)。”招老师说。我们班同学们一听,纷纷议论:“人家(3)班都拿了第三名,我们肯定拿不到名次了。”可接下来的这句话让人出乎意料。“四年级第二名、四(2)班。”招老师说。“耶!耶!耶!我们拿了第二名啦!”同学们不停地欢呼。
那强烈的欢呼声,那胜利的音讯,划破了天空的寂静。
集体舞教学计划表篇六
新北江小学四(2)班甘柏浩
今天下午和昨天下午的一、二、三节课,我们都在练三、四年级的校园集体舞——阳光校园。令我们没想到的事,在这两天发生了。
第一件事:闹别扭
集体舞的第一个动作是男生伸手邀请女生一起跳舞。这可让我们大吃一惊。一开始,我们男生很不愿意,可集体舞一定要这样做,我们男生只好心不甘,情不愿地伸出各种各样的“手”让女生拉。有的男生伸出手掌;有的男生伸出一个指头;还有的男生伸出袖子让女生拉。我心甘情愿地伸出手掌让女生拉。为什么呢?因为学校播放过三种(一、二年级,三、四年级,五、六年级)集体舞的影片给我们看,五、六年级的集体舞是男生跪下来求女生的,我们比他们好多了,为什么要害羞呢?而且,练久了,也就见怪不怪了。
第二件事:生拉硬扯
一开始学集体舞,冯翰源就成了全班的“焦点”,老师最担心的是他,好在他的舞伴随时提醒他,他才没有做错。
这次的集体舞练习,我深刻地感到了四个字:累、热、苦、渴。
集体舞教学计划表篇七
镜头一m同学与l同学不知为何,唇枪舌剑地拉开pk序幕;只有亲眼目睹到这种场景,才能真正体会到“口若悬河”、“滔滔不绝”以及“口水漫金山”的含义。
镜头三:99%的同学们,双双相距不少于60cm。似乎对方是会吃人的大怪兽,一靠近就会被一口吃掉。
镜头四:由于配合能力太差,近十个同学挤在一起,又像滚雪球似的越滚越大。到了向左右跳的时候,“雪球团体”多次撞到他人,绊到自己人。最终,在c老师的“狂轰滥炸”下,“雪球团体”被迫解散。
……
男女生跳集体舞,真的这么可怕吗?
集体舞教学计划表篇八
集体舞比赛
时间过得真快,学校马上就要进行集体舞比赛了。
今天,全校同学一个个穿着整齐的服装,早早地来到了学校。我们班是表演队,穿的衣服和其他班的不同。我们女孩子身穿白色衬衣高中优秀作文原创分享,梅红色裙子,黑色皮鞋;男孩子身穿白色上衣,黑色西裤,黑色皮鞋。我们的'衣袖上都披着彩带,彩带上点缀着五颜六色的“星星”。