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授课的教案
物理来源于生活、联系社会，教师在教学时要准备一定的素材，而互联网正好可以提供这样的素材。例如，人教版物理八年级上册《光的折射》这一节课中的海市蜃楼现象、九年级《分子热运动》的扩散现象、《核能》的核裂变反应、《太阳能》的巨大的“核能火炉”等知识点，借助网络资源使得无法演示的实验可视化、动态化，不可见的微观世界宏观化，通过模拟物理的运动和变化，局部地使用“放大”“放慢”“重放”“定格”等手段，使抽象的知识形象化，丰富了学生的感官刺激，有助于初中学生理解物理知识要点，达到了较好的教学效果。互联网的数据库不仅对教师有帮助，这些资源也能更好地帮助学生预习、复习知识，拓宽学生的知识面，发散学生的思维，促使学生向更深层次、更高水平迈进。
教师打开教学助手课件，出示课题：光的直线传播。
教师随即展示多媒体课件的几幅彩色图片：
图片（1）：灯光阑珊的城市夜晚，几柱彩色光柱划破夜空，交相辉映。
图片（2）：两位科学家在实验室里进行科学研究，一束红色激光贯穿了大部分画面。
图片（3）：海底世界中，一位潜水员头盔上的灯光，射向远处。
教师：同学们从刚才的画面中看到光是怎样传播的？
学生：沿直线传播（齐声回答）。
教师开始让学生利用课桌上的的器材进行小组实验，分别观察镭射笔射出的光在空气中、水中和水果冻中的传播路径。
评析：教师在教学的逻辑关系处理上出现了失误。首先出示课题“光的直线传播”，这不是明白无误地直接给出了结论吗？接着，教师展示了光的直线传播在现实生活中的几个实例画面，又恰恰为刚才的结论提供了令人信服的.证据，学生随后进行的实验只能起到验证结论的作用。我们的目的是探究，找到解决问题的方法，不是为了验证而去做实验。
学生在课堂上的实验性探究，本质上来说，是与科学家的科学探究相同的，都是在各自未知领域中对事物的一种研究活动。在此课堂上，老师明显是把结论给学生。其实，我们当教师主要是引导学生去学习。首先教会学生去提出和发现问题，其次再想办法去解决问题，最后把学习到的知识应用到生活实际，这才是我们教学的最终目的。不要只是为了教学而教学，主次不分，逻辑关系混乱。我们应该是要遵循物理实验探究教学的基本步骤：提出、做出假设、设计实验、进行实验（收集证据）、分析数据（得出结论）、评估、交流。这样，学生在探究过程中又掌握了学习的要求，也能巩固所学的知识，从而可以从学习的成功中找到乐趣。
授课的心得体会
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师优质课评比活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。
作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容
古人云：兵马未动，粮草先行。
备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。
备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段
由于机能学实验课的特殊性，既要求学生有良好的理论基础，又要具备实践动手能力，单凭口头传授课程很难达到目的，因而结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看，使学生更容易理解和接受，同时，增加了同学的兴趣，注意力也有所提升。
因此，在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。
课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、在讲课的过程中需注意的几个问题
1、语速适中，抑扬顿挫
语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。
语速过慢，学生思维不集中，不连贯。
因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛
通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离
在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握
实验课大部分时间是学生进行操作的时间，因而理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去实践，还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点及实验中的不足之处。
5、要正确处理好课堂教学中的`师生关系
我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。
除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，青年教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。
以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位专家老师们给予批评与指正。
谢谢!
在本学期里，我第一次作为老师站在讲台上给同学上课，在教学中发现自己存在很多不足，通过老师的悉心指导和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。
下面是我的几点体会：
一.认真备课
在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。
在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。
喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。
再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二.讲课清晰
在第一次的讲课之后，在老师的指导下我发现了自己在授课方面很多的不足之处。
比如讲课没有震撼力整节课过于平淡;在讲台上有些紧张没有时刻注意到同学的反应只是一个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏，条理不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。
经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。
在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。
在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
自己心中要有数对于所讲的内容。
在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。
在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。
在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
三.课堂互动
在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。
这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。
教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。
所以，优秀教师本身就是一本教科书。
教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。
尊重学生，平等交流。
教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。
尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。
四.时间分配
教学时间是一种宝贵的资源，它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排，教学时间的合理分配势必成为教学设计的主要内容。
在讲课时间的把握上也要合理分配。
天宫授课的观后感
今日，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了很多学问。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们尽然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。
这一课，亚平老师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学探讨试验展示”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”。
其中我对“水膜张力试验”最感爱好。这个试验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后接着渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的'花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了！
亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有簇新的水果。
叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了！
我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探究更多的宇宙奇妙！
授课的邀请函
尊敬的：
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，促进教育均衡发展，进一步提高中小学校长的教育理论水平和管理实践能力，北京市教育学会拟举办x年春季校长研修实践班，恭请您作为主讲专家莅临指导。
1、培训规模：约50人。
2、培训方向：
(1)校长专业化发展和教师专业化发展的理论与实践;。
(2)课程体系建设和多种课堂教学模式构建的理论与实践;。
(3)学校文化建设和学校特色建设的理论与实践。
建议您的报告方向是：
3、培训时间安排：x年3月1日—3月10日(理论学习阶段)，建议您的报告时间是：x年3月日。
4、地点：北京大学图书馆北配楼。
5、联系电话：
联系人：夏老师。
恭候您亲临指导!
北京市教育学会。
x年元月10日。
新授课的心得体会
作为一名教师，新授课一直是我每学期必须面对的挑战。每次准备新课，总会有许多的挑战和困难，因此需要多方面思考和准备。在这篇文章中，我将分享我在新授课中的心得体会。
第二段：态度与准备。
新授课，首先需要具备正确的态度和充分的准备。在准备阶段，我通常会先深入了解学生们的需求和水平，并且结合课程要求做出合理的安排和计划。我会反复准备教案，仔细斟酌每一步课堂内容的设置，确保平衡好重点难点的掌握。在教学中，我也会保持积极乐观的态度，相信学生们能够靠自己的努力取得好成绩。
第三段：互动和引导。
好的授课需要良好的互动和引导。在新授课中，教师的角色不再是单方面的，而是应该扮演好引导者和促进者的角色。当学生们提出问题或者表达不同的看法时，我通常会倾听他们并引导他们思考。当然，在互动和引导中也要注意把握好度，避免过度引导。
第四段：案例和实践。
学生们通常更加善于通过案例和实践的方式学习。因此，在授课过程中，我会尝试着使用案例和实践来让学生们理解课程内容。在选择实践课程时，我会注意到学生们的实际兴趣和水平，尽量选择和他们的生活经验相符的例子。
第五段：总结。
总而言之，新授课虽然难度很大，但是只要教师充分准备，具备正确的态度，并注重互动和实践，就能够得到良好的体验和结果。在新授课中，教师应该充分理解学生的需求和水平，采用多样化的手段和方式，才能够让课堂变得生动有趣，取得良好的教学效果。
天宫授课的观后感
中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普教化品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面对全球进行直播。
看到这个消息异样激烈，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇异现象。这让我想起了20xx年那次太空授课。
在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简洁的5个小试验来让大家更了解在失重环境下，物体的改变以及它改变的.原理。分别有水膜试验、陀螺试验就让我知道原来在失重的环境下能做很多不行思议的事情，其中，我最感爱好的就是水球试验了！首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，渐渐地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。假如在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球肯定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。
网课的感受
回顾这次在家里上课的这段日子，我也是收获很大，更懂得了学习是需要自我更加自觉的，并且也是不能松懈，如果自我不去自觉的学习，不去主动的学习，想要成绩更好，是不容易的，经过这次上网络课程，我也是有一些心得体会。
主动的学习是十分必要的，之前在学校学习的时候，有教师监督着，上课的时候如果不认真，教师也是会点名，并且下课之后做作业，教师也是会检查，可是在家里却不一样一些，虽然也是有一些儿监督，可是和学校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能时刻的监督我们上课，这时候就是需要我们自觉的去学习，仅有主动的去学习，那么才能有收获，上网课的时候，我也是能够感受到，如果我松懈了，那么一堂课下来也是听不到什么东西，开始的时候我就是有些松懈，毕竟还是没有从假期的状态之中缓解过来，并且自我也是没有感受到学习的这种氛围，可是几天之后，我就是感觉到自我有些跟不上教师讲课的进度了，并且作业也是感觉有些难做，自我也是意识到自我上课的不认真是很不好的，必须要自觉起来，不能松懈。
上网课和在课堂上是两回事，虽然也是教师讲，我们听，可是地方不一样，并且方式也是不一样，开始我也是不够认真，之后主动学习之后也是发觉这种方式也是挺好的，自我不懂的地方会去听录播，做作业的时候遇到难题，虽然无法问教师，可是看之前的课堂知识，再听教师讲一遍，自我也是懂了很多，一堂课能够反复的听，而我又主动的去学习，所以也是感觉到自我在这些方面有了一些收获，自我更是察觉到学的更深刻了一些。不一样的学习方式也是让我懂得了，可能有些知识这种方式学的不好，那么就换一种方式来学习就好了，就像英语，可能单纯的背单词很是枯燥，可是在一些音乐，一些电影的.语境里，自我也是觉得这样来做有收获，并且也是能够学好的，而上网课就是不一样的方式，也是让我有了不一样的收获，以后的学习我也是如果一种方式不行，那么就换一种方式来学习，总是能学好的。
而今回到了教室里面，我也是要继续的去把知识给学好，同时自我也是要珍惜在课堂的时间，毕竟教师应对面的给我们讲解，不懂的也是能够及时的提问，不像网课，还需要自我再重复的去看。仅有更努力的去学习，那么自我才能有更大的收获。
文档为doc格式。
新授课的心得体会
教学是一件有趣又挑战的工作，一位老师除了懂得如何传授知识，还要善于自我反省和学习成长。在我的教学生涯中，我曾多次经历过新授课的经历，学生的反馈给我提供了许多启示和体验。今天，我想分享一下自己在新授课过程中的心得体会。
第二段：课前准备。
新授课需要充分的准备，这是我在教育中学到的一条宝贵的经验。首先，要认真阅读资料，了解课程知识点，并结合自己的理解作出设计。其次，要把学生的背景，特点和需求考虑到账，并制定合理的教学策略。还有就是要准备好教案和教具，并对课程进行重点预习和演练，确保能够流利地讲解课程。
第三段：课堂掌控。
新授课时，课堂掌控是非常重要的。任何教师都需要保持活跃并引导学生积极参与。对于新课，我会先向学生介绍主题，让他们聚焦于学习目的。接下来，我会通过提出问题，让学生进行课前预习，增强学生的主动性和参与感。在授课的整个过程中，我注意维持课堂的秩序和氛围，让学生保持高度的注意力和参与度。
第四段：巩固复习。
新授课不能止于教学一遍，需要通过各种手段巩固和复习。我通常在每节课结束后为学生制定课后作业和测试，并在下一节课上检查。对于不同学生的差异化需求，我还会安排学习小组，让学生通过交流和协作来学习和提高。
第五段：反思与改进。
最后，反思和改进也是非常重要的。新授课后，我通常会评估学生的学习成果，并通过收集和分析学生反馈来确定优点和需要改进的地方。以此为基础，再次调整和更新新授课的课程内容和教学方法，以更好地为学生服务。
结论：
新授课对于教师来说是一个全新且不断挑战的过程，但只要有正确的态度和方法，就能够成功地完成任务。我希望通过分享，能够帮助更多的教师了解新授课的重要性，并提供一些有用的经验和心得体会，让我们一起提高教育质量和水平。
培训授课的邀请函
尊敬的xxx：
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，促进教育均衡发展，进一步提高中小学校长的'教育理论水平和管理实践能力，北京市教育学会拟举办x年春季校长研修实践班，恭请您作为主讲专家莅临指导。
1、培训规模：约50人。
2、培训方向：
（1）校长专业化发展和教师专业化发展的理论与实践；
（2）课程体系建设和多种课堂教学模式构建的理论与实践；
（3）学校文化建设和学校特色建设的理论与实践。
建议您的报告方向是：
3、培训时间安排：x年3月1日—3月10日（理论学习阶段），建议您的报告时间是：x年3月日。
4、地点：北京大学图书馆北配楼。
5、联系电话：
联系人：夏老师。
恭候您亲临指导！
北京市教育学会。
x年元月10日。
新授课的教学设计
1．了解军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人、为了革命的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。
2．弄清课文的详写与略写。有感情地朗读课文。背诵课文的第七自然段和最后三个自然段。
理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。
弄清大雪覆盖的军需处长为何成了一个晶莹的丰碑。
第一课时。
一．谈话揭题，简介背景。
二．学习课后生字。
三．听录音，注意读音。
四．自由读课文，理解课文大意。
五．给课文分段。
全文可以分为四段：第一段（1自然段）。
第二段（2自然段）。
第三段（3—13自然段）。
第四段（14自然段）。
第二课时。
一．学习课文第一段。
1．齐读第一段。思考：从哪里看出部队在艰难地前进？
3．回答以上问题。
4．概括段意。
二．学习第二段。
1．指名读这一段。思考：除了恶劣的环境，红军队伍在前进中还可能遇到哪些困难？
2．讨论：
（1）“将军早把他的马让给了重伤员”说明了什么？
（2）面对这些困难，将军想到的是什么？
3．回答以上问题。
4．概括段意。
三．学习课文第三段。
1．齐读第三段。
2．布置自学思考题：
（1）将军的神态有几次变化？每次变化反映了他怎样的心情？
（2）说说军需处长冻死时的动作、神态和穿着。
（3）为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑？
3．学生按思考题思考以上问题。
4．指名回答问题。
5．概括段意。
6．有感情地朗读第三段。
四．学习第四段。
1．指名朗读这一段。思考：这支队伍能不能经受得住考验，将军还有疑虑吗？
2．讨论：
（1）为什么“将军什么话也没说”？
（2）“沉重而坚定的脚步声”说明了什么？
（3）“那声音”指的是什么？为什么说“胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢”？
3．回答问题并概括段意。
五．总结全文。有感情地朗读全文。
航模授课感受心得体会
在我的人生中，航模授课是我收获最多的一门课程。在过去的一个学期里，我参加了航模授课，并获得了很多独特的体验和经验。在这篇文章中，我将分享一些我从航模授课中学到的东西。
第二段：课程概述。
航模授课是一门包括理论和实践两个部分的综合性课程。我们首先学习了有关航空学的基础知识，例如飞行原理、机身设计和仪表飞行规则。同时，我们也学习了关于航模器件的制造、安装、调试和测试的技能。课程非常注重实践，我们每周都会有一个小时的实习时间，用于制作和调试自己的航模器件。整个课程的组织非常良好，我们每周都能够顺利地完成预定任务。
第三段：学习收获。
无论是理论知识还是实践技能，我都收获了很多。首先，我了解了航空学的基础知识，这是我之前从未接触过的领域。我对飞行原理、机身设计和仪表飞行规则等概念有了更深刻的理解，这让我对航空工程产生了浓厚的兴趣。
其次，我还学会了制造、安装、调试和测试航模器件。这不仅增强了我的技能，还加深了我对航模器件的理解。制造航模器件需要精确的测量技能和仔细的注意力，这也是我从中学到的一个重要的技能。
第四段：团队合作。
在航模授课中，我们必须与同学们一起合作制作航模器件。我们必须遵循一定的安全规则，共享资源和知识，同时也必须与其他小组竞争以获得最好的成绩。由于我们必须共同努力完成任务，因此我们必须建立坚固的团队合作精神，这也是我从中学到的重要经验之一。
第五段：结语。
总的来说，参加航模授课是我人生中最有意义和收获最多的经历之一。我从中学到了很多东西，从航空学的基础知识到实际技能的应用，再到优秀的团队合作精神。我相信这些经验和经验将在今后的人生中为我提供巨大的帮助和成长，这也是我强烈推荐航模授课给其他学生的原因。
培训授课的邀请函
尊敬的`主任：
为进一步提高干部职工的政治素质和党性修养，拓宽知识层面，增强履职能力。我校拟邀请您于10月24日上午为第xx期中青年干部培训班的学员就“领导干部如何应对媒体”做专题讲座，时间约为2小时。具体题目可根据基层干部工作的特点，结合实际自选。
感谢您对干部培训工作的大力支持！
x年10月14日。
文档为doc格式。
航模授课感受心得体会
航模授课是一门相对来说比较新颖的教学模式，它通过让学生自主设计、构建、操纵飞行器的方式，开拓了他们的思维能力和动手能力，帮助他们更好地理解和掌握知识，同时也激发了他们对科技和创新方面的兴趣。在这次的学习中，我有幸体验了一下这种教学模式，并留有了一些深刻的感受和体会，下面就和大家分享一下。
第二段：感受。
在这门课程中，我深刻感受到了自由、创新、实践等多方面的优势。特别是在设计和构建自己的飞行器时，我不断地思考、尝试、失败和成功，这让我体验到了真正的科学探究过程，不仅增加了我对知识的理解和掌握，也提高了我的动手能力和综合素质。
第三段：心得。
我深刻地认识到，在科技发展飞快的今天，只有通过自主探究和实践，才能更好地跟上时代步伐，才能更有效地运用科学知识解决实际问题，在这个方面，航模授课的优势就在于让学生自主设计和操纵飞行器，培养了他们的创新精神和实践能力，在这样的氛围中，学生的天性得到了很好的发挥，自然而然地就有了更多的机会去挖掘自己的潜力和能力。
第四段：体会。
我认为，航模授课的核心是激发学生的学习兴趣和自我动力，在这门课程中，老师不是传授知识的唯一渠道，而是更像一个引导者和监听者，他们为学生提供了必要的指导和资源，鼓励他们尝试并感受，这样的过程既培养了学生的创造性思维，也提高了他们的自主学习能力和团队合作精神。
第五段：总结。
在这门课程中，我学到了很多知识和技能，更重要的是，我对教学模式和教学方法有了更深入的理解和认识。我认为，航模授课这样的教育模式在未来的学习中应该得到更广泛的应用和推广，它可以有效地激发学生的创新热情和自主学习能力，促进教育质量的提升。作为一名学生，我也会继续保持学习的热情，不断开拓自己的思维和实践能力，在未来的学习生涯中，不断地追求更高更远的目标。
授课心得体会感受
第一段：引言（200字）。
授课心得体会感受，作为一名教师，每次上课都是一次挑战和成长的机会。在教学的过程中，不仅要传授知识，还要培养学生的思维能力和创新精神。我始终坚持以学生为中心，通过灵活的教学方法和互动式的讲解，使学生更有效地吸收知识、提高学习成果。
第二段：提供具体经验（300字）。
实践证明，授课的成效与教学方法密切相关。我尝试了很多不同的教学方法，比如案例讨论、小组讨论、问题解答等。其中，案例讨论是极具针对性的方法，能够使学生更好地理解和应用概念。通过小组讨论，学生们可以分享彼此的理解和经验，激发出彼此的思维火花。问题解答环节则能够增加课堂的互动性，使学生在积极参与中对知识点有更深入的理解。
第三段：把握学生需求（300字）。
在教学中，了解并满足学生的需求是非常重要的。不同年龄、不同背景的学生对教学的要求也各不相同。因此，我常常调整教学内容和方式，以适应不同学生的学习差异。同时，我还注重与学生的沟通互动，通过听取他们的意见和建议，不断改进自己的教学，以更好地满足学生的需求。
第四段：培养学生思维能力（200字）。
作为一名教师，我相信培养学生的思维能力比传授知识更重要。在课堂上，我经常提出一些开放性的问题，鼓励学生思考和探索。我鼓励他们提出自己的观点，并进行讨论和辩论。这样的互动能够拓展学生的思维边界，提高他们的分析和解决问题的能力。
第五段：总结（200字）。
授课心得体会感受让我逐渐成长为一名优秀的教师。通过灵活的教学方法、考虑学生需求和培养学生思维能力，我能够更好地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣和潜能。作为一名教育者，我将继续努力，不断反思和改进自己的教学，为学生的未来发展做出更大的贡献。
对老师授课的评语
学校中的教师评价，不止要看中评价的标准和评价的结果，也应看中整个评价活动的过程。那么你知道对老师授课的。
评语。
怎么写吗?接下来本站小编和你一起分享对老师授课的评语，希望可以帮到你。
1.该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项。
规章制度。
实习期间未曾出现过无故缺勤迟到早退现象并能与公司同事和睦相处与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
3.xxx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
4.xxx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
5.××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
6.班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会。
军训。
学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
7.作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
9.xxx老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
10.xx老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。
11.该老师的质朴，该老师的敬业，表明该老师是一个非常踏实可靠的人，该老师为训练方块队付出的汗水，对学校“有令即从”的品质，奠定该老师会有一个很好的未来。该老师绝对是一个好人，并且是难得的好人，但在深圳这个充满竞争的社会，更需要能人，能担任起重任的人，能独挡一面的人，建议该老师珍惜南开这个难得的平台，用心做事，多动脑筋，虚心求教，在有限的时间里快速成长，做出几件让皆称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当，并有出色的表现!
12.该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
13.该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
14.该同志参加教学工作的一年来，能拥护中国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，关心爱护每一位学生。勇担重任，不畏困难，虚心学习，常与老师探讨教法，力求精益求精。所教学科学生的学习兴趣很浓，学习成绩提高快。
15.作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚都喜欢找她倾诉聊天。
1.××老用且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
2.××老师一贯认真服从安排，扎尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
3.××老师一贯勤踏踏实实。她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
4.××老平细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊尊待热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
5.该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
6.在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
7.在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
8.教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心,经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
9.x老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
11.××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
12.××老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管理员，她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。
13.在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
15.该老师专业知识扎实，具有小学xx科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的xx班和xx班两科在统考中均获较好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。
1.xx老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3.王育宁：她身上总是洋溢着青春的气息,她的热情、活泼、开朗、向上感染着周围的人，她的班级永远充满着活力。
4.××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
5.班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
6.经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。该同志在一年的工作中，以饱满的工作求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段ji发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
7.在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
9.该老师专业知识扎实，具有小学xx科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的xx班和xx班两科在统考中均获较好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。
10.该老师为人实在纯朴踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。
11.工作上，兢兢勤勤恳恳，尽职尽责。学习中，积极严肃，自觉自律;。
12.本学期中，该老师能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。
13.xx老师有有耐心，同事相处，温和开朗，和学生相处，耐心细致，和家长相处，随和贴心。
14.xx老师且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
15.该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
16.该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江“三个代表”重要思想和党的xx届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
17.××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
18.在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
19.在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
20.该同志在生活中，想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
授课心得体会感受
教育是社会发展的基石，教师是教育事业中至关重要的一环。作为一名教师，我每天都在坚守岗位，尽力传递知识，培养学生的能力和素养。在这个过程中，我从每一次的授课中获得了很多心得体会和感受。
第一段：在教育中，相互尊重是先决条件。
在授课过程中，与学生建立良好的师生关系是非常重要的。学生年龄各异，性格迥异，对待学习的态度也不尽相同。因此，作为教师，要学会尊重学生的差异，与他们建立良好的沟通和互动。这种相互尊重的氛围可以激发学生的积极性和学习动力，使他们更加愿意参与课堂活动，更加乐意接受教师的指导和帮助。同时，相互尊重也提高了学生对教师的信任度，使教师在教育教学中更加得心应手。
第二段：启发式教学激发学生的思维和创造力。
与学生相互尊重的基础上，我在授课中采用了启发式教学的方式，重视激发学生的思维和创造力。在我担任班主任和数学老师的工作中，我发现许多学生对数学抱有恐惧心理，对数学知识兴趣不高。因此，我尝试通过引导学生提出问题、分组合作解决问题等方式，让学生更主动地参与到数学学习中。这种启发式教学方式，既能增强学生的学习兴趣，又能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。在实施启发式教学的过程中，我发现学生们思维更加开放，创造力也有了明显的提高。
第三段：因材施教，个性化教学的重要性。
每个学生都是独一无二的，都有不同的学习特点和学习需求。因此，教师需要根据学生的个性化差异，因材施教。在我的教学实践中，我尽可能地了解每个学生的学习特点和需求，进行针对性的教育教学。对于那些学习困难的学生，我会更加耐心地帮助他们，多个角度、多种方式给予解答和辅导；而对于那些学习能力较强的学生，我会多给予鼓励和挑战，激发他们的潜力。这种个性化教学的方式不仅可以更好地满足学生的学习需求，还能提高他们的学习效果和成绩。
第四段：教师的成长与学生的进步息息相关。
每一次授课都是教师成长的机会，我深深体会到教师的成长与学生的进步是密切相关的。在我为学生教授新的知识和技能的同时，我也在不断学习、不断探索。每节课我都会倾听学生的反馈，然后根据反馈的信息对自己进行反思和调整。通过教学的实践与总结，我不断完善自己的教育教学理念和方法，提高了自己的教学水平。同时，看到学生在我的引导下取得进步和成绩，也给予了我巨大的满足感和动力，激励我更加努力地教育和培养学生。
第五段：关注学生的全面发展，培养他们的思辨能力。
在教育教学中，不仅仅是对学生的学科知识的传授，更是对学生全面发展的关注和培养。作为一名教师，我始终把培养学生的思辨能力放在首位。在课堂上，我鼓励学生积极思考、勇于提问，培养他们的分析和判断能力。同时，我也注重培养学生的社交能力、沟通能力和团队合作能力，通过小组合作、课外活动等方式，为学生提供多样化的发展平台。我相信，在培养学生全面发展的过程中，他们的综合素质将得到进一步提升，为他们的未来做好更充分的准备。
总结：
通过上述的一系列授课心得体会和感受，我意识到教育教学工作不仅仅是靠教师的智慧和辛勤付出，还需要与学生相互合作和相互影响。只有建立起良好的师生关系、充分发挥学生的主体性和创造力，充分认识并满足学生的个性化需求，才能实现教育的最大效果。作为一名教师，我将始终保持教学热情，不断提高自身的教育教学理念和技能，努力成为学生学习和成长的引路人。
新授课的教学设计
节奏练习、学唱歌曲《郊游》、律动。
1、完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、倾听歌词。感受本首音乐的特点，为演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。
2、练习歌曲的基本节奏并能熟练演唱。
3、启发学生带着情感表现歌曲的内容,每个乐句应该带着合适的表情和情绪去演唱。
导入（10分钟）。
同学们，现在是春暖花开、万物复苏的季节。种子从土里钻出来，努力地生长。大地一片万紫千红，看！柳姑娘梳起了长长的辫子，在风中舞蹈。春天这么美的景致，怎能辜负？让我们去“郊游”吧！
1.今天，我们来学习歌曲《郊游》(播放音乐)请同学们认真聆听。
2.这首歌曲的音乐特点是什么呢？
（学生举手回答。）。
出示幻灯片总结。（欢快、跳跃）。
再次聆听，感受欢快的旋律和节奏的跳跃感。
学一学。（歌曲中的基本节奏练习）（12分钟）。
1、谁来跟我这样做！
师：谁来跟我这样做？
生：我就跟你这样做——。
师：哒?哒??哒哒??哒。
生：跟做。
师：我们?一起?拍拍?手。
生：跟做。
师：哒?哒??哒哒??哒。
生：跟做。
师：一起?跺跺?脚。
生：跟做。
2、有节奏地加歌词唱读。（师用双响桶伴奏）。
3、跟小视频唱读歌词。
唱一唱。（12分钟）。
1、播放音乐，学生自己跟唱，着重教唱难唱的乐句。
2、齐唱、分组开火车表演唱。
3、学生稍作休息，教师做课小结。
做一做。大家一起来律动！（6分钟）。
让我们一起来活动活动吧！
动作要领如下：
第一段《星光恰恰恰》音乐起，学生双手叉腰，脚步跟着音乐节奏左右踏步，然后听音乐及老师的口令：1.2.3.4.5.6，拍拍手（拍手三下），如此反复。
第二段音乐是间奏，脚上和手的动作不变，加上转方向，依次向左做90度旋转，向左向左再向左，直到转回原位。
第三段动作同第一段。
在同学们动作掌握能做整齐时，教师有秩序组织全班学生围成一圈绕教室随音乐律动。
下课。伴随《星光恰恰恰》的音乐学生快乐地队走出教室。
航模授课感受心得体会
作为一名初中老师，我有着丰富的教学经验和教学方法。这次航模授课的经历，让我更深刻的认识到精细化教育和跨学科教学的重要性。为了更好地帮助学生学会航模制作，我通过自身的实践，总结出以下的五点感受心得。
第一感受：设计精细化。
因为航模制作是一个非常细致且需要耐心的过程，每一个步骤都有着自己的独特的要求。因此，我在课程设计过程中，注重细节，并且强调每一个步骤的重要性。我也让学生针对航模材料和各种工具有一个基础的认知和了解，从而更好地操作它们。同时，在课堂上，我会突出强调优秀的设计能够更好地影响整个制作的过程和效果。
第二感受：实践操作的必要性。
在航模制作中，实践对于学生来说是非常重要的。因此，我将制作过程中的每个步骤都让学生实践一遍，让他们亲笔体验一遍制作的过程。更好地理解、掌握和应用；而不仅仅是理论和模拟。实践操作不仅培养了学生的动手能力和操作技术，还让他们在实践中感受到航模制作的难度和趣味，培养出对航模制作的兴趣和爱好。
第三感受：跨学科教学的必要性。
在航模制作过程中，涉及到了许多学科知识，如物理、数学、工程、化学等。通过这份跨学科的教学，我发现航模制作可以成为有效的教育工具。我们可以融入多学科的内容，使课程更加丰富多彩，让学生更加容易地掌握知识，而且对日后的学习有促进作用。通过跨学科教学，我让学生意识到不同学科之间的关联关系，使他们更好地理解纵横交错的知识体系。
第四感受：学生创新能力培养。
在航模制作的过程中，我们注重培养学生的创造力和创新能力。在一般的制作流程中，我们不仅要求学生掌握基本的制作技巧和原理，还引导学生调整设计方案，创新组合材料，设计新的操作手法，以便更好地完成任务。在这种过程中，学生的创新能力被很好的培养和提高，他们可以通过实践得到更多的机会，不断地尝试和探索，从而锻炼他们的创新能力。
第五感受：哲学思维。
在航模制作的过程中，我们不仅能够培养学生各方面的能力，同时也能引导学生思考人与技术的关系与未来的发展。通过课程，学生能够对未来科技的发展有更为深入的理解与思考，很好地拓展了学生的视野。我们相信，未来的航空科技会发展到更加先进的阶段，而学生则能成为这个未来的创造者，用自己的理解和创新驱动未来发展。这些，就是航模制作教学中无法替代的哲学思维。
总之，经过这次航模制作的教学，我更深入地认识到教育的重要性，学生增长知识，能力和品格的力量。希望通过这次的课程，能让学生掌握制作技能，感受到科技的美妙，并且在日后的成长中创造出更多的机遇和希望。