为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班值日生教研活动方案及流程篇一
1.从研究内容的确定上入手,发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。
2.确定在小班组开展以音乐游戏为主,中班组以韵律活动为主,大班组以打击乐为主,各年龄班侧重歌唱的教研实践。
3.将不同水平教师划分小组,充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。
4.开展集体备课、“一课多研”,提高教师发现问题、解决问题的能力,调动教师主动参与教研的积极性,通过集体的智慧,有效解决突出问题,实现教学模式最优化。
5.营造开放、民主的教研氛围,增进不同园所教师之间的交流,在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力,促进相互了解、共同提高。
幼儿园大班值日生教研活动方案及流程篇二
1、成立机构,重新确定园本教研的研究单位,根据年龄特点分为小班组、、中班组、大班组、保育组四个教研组。
2、通过观察、访问、问卷调查等方式,聆听一线教师的心声,全面了解教师们在实践中遇到的实际困难,确定解决问题的方案。
3、组织全体教师学习与研究我园《园本教研实施方案》和相关政策文件,对方案进行分析和研讨。通过完善制度和强化规章约束,促使教研活动由被动变为主动,由自发走向自觉,由无序走向有序。
第二阶段:实施阶段
实施园本教研,不断总结经验,组织交流讨论,各教研组制定教研活动计划,教师制定专业发展规划,确立研究主题,以专业引领和同伴互助等多种形式落实以园为本的教学研究制度。
第三阶段:总结阶段
在总结阶段,进行资料收集、整理与分析,鼓励教师对自己的教学行动进行理论总结,写出教研文章。同时,鼓励教师用叙事研究记录自己教学中的故事和铁事,展开教研成效的评定。
幼儿园大班值日生教研活动方案及流程篇三
主持:俞梦安,记录:毛宗红
俞梦安:在平常的教学活动中,我们的教师在教学语言运用方面还存在这类似情况:讲述故事时忽略了情感色彩的投入;在日常活动中没有掌握好精炼的维序语;提问时语句组织不够恰当或没有考虑到问题的承上启下、没有带启发性等;这些都影响到课堂教学质量的提高。
袁佳丽:什么是维序语言?
周宇红:维序语言就是维持幼儿园秩序的语言。
毛宗红:维序语言它可以分为常规性的维序语言和情景性的维序语言。
凌娟:其实常规性的维序语言就是幼儿园必须遵守的日常生活规则,它是幼儿在幼儿园的生活正常有序、合理科学、丰富多彩的保证。
李海燕:的确,维序语言在日常活动中是不可缺少的一部分,应该是简单而具有号召力,包括了表情、动作等。
总结:马卡连柯说过:“同样的教学方法,因为语言不同就可以相差二十倍。”因此,我们在大力提倡素质教育的的形式下,教师掌握好课堂维序语言的运用能力是提高自身素质的关键所在。
1.进场后的幼儿座位按照节目单上的次序坐。
2.节目的音乐暂时自己准备录好。
3.幼儿需要用到的公共服装试穿一下。
2.各类总结的撰写
3.青年教师的汇报课准备
4.期末家长会
5.主题活动的内容回顾。
主持人:谢谢各位老师的参与,也感谢大家踊跃发言,积极发表自己的意见。由于时间关系,我们暂时研讨到这里。
幼儿园大班值日生教研活动方案及流程篇四
组长:
副组长:
成员:
(二)具体分工
张丽:校本教研制度第一责任人,负责全面工作
康燕:负责组织管理指导工作
石月梅:负责组织管理研究工作
石月梅陈秀菊马丰明董咏梅吕海英:中心教研组长,负责组织研究工作
各园业务主任:各园校本教研的责任人,负责各园研究工作
幼儿园大班值日生教研活动方案及流程篇五
1.复习6以内数数及认数,能手口一致点数,学习按数取物。
2.培养幼儿的观察力和思维力。
教具:小动物5只;礼物图5份;6以内数字卡;大口袋6只;蛋糕一只。
学具:印有数字、点子的篮子每人一只;糖、西瓜、苹果、蘑菇、桃子、骨头等图片。
(一)已小猪过生日幼儿开火车到小猪家去导入活动。
(二)复习6以内数数、认数。
1.出示小猪图片,这是谁呀?今天小猪特别的高兴,你们知道为什么吗?因为今天是小猪的生日。妈妈给他准备了一只大蛋糕。
2.小猪要过几岁生日了?6支蜡烛,过6岁生日。
(1)“喵喵”是谁来了?小猫送给小猪的是什么礼物?有几个?可用数字几来表示?
(2)“汪汪汪”是小狗来了,小狗送了什么礼物呢?数量是多少?找相应数字。
(3)小猴、小羊、小兔也来了,幼儿观察送了什么礼物?数量是多少?
(三)操作探索
1.小动物给小猪送了许多礼物,我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里,篮子上有数字和点子,请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。
2.幼儿操作,教师指导。
3.提醒幼儿认清数字和点子,能手口一致点数;能力弱的幼儿多给予帮助和指导。
4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物,送了多少。
5.小猪请老师把小朋友送的`礼物先收一下,师生整理好篮子。
(四)游戏巩固
1.以小猪为小动物准备了许多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋,口袋上有个数字宝宝,怎么给小动物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,该送给谁吃。如果这个小动物口袋上的数字和食物数量一样,就放进大口袋中。
2.幼儿操作,教师指导
3.检查幼儿操作情况。
(五)为小猪庆祝生日,唱生日歌。
(六)以小猪谢谢小朋友帮他招待了小动物,他也要送给小朋友每人一张印有漂亮印章的小卡片,让幼儿看看自己的卡片上有几个印章,然后看举牌的数字依次上火车,自然结束活动。