每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以自信为主题的班会课篇一
莎士比亚曾经说过：“自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失败的主要原因。”自信心就是对自己现实个人理想和目标的坚信程度，它是取得事业成功的重要精神支柱。俗话说：“有志者，事竟成。”也只有坚信自己能成功的人才能取得成功。现代科学以及大量的事实证明，自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。学生时期是培养自信心的重要时期，良好的自信心培养将促进他们智力开发，并对其今后的一生都将起决定性的作用。可见，心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中，自信心的培养显得尤其重要。
尤其是班上的弱势群体后进生，由于他们自我管理能力差，对自己缺乏自信，总认为自己脑子笨、条件差。怕苦怕累的现象极为普遍，总想玩，不愿在学习上多下功夫。即使完成的作业，也是抄袭别人的。如果得不到老师的重视，他们往往会表现出自暴自弃，甚至与老师对着干，后果不堪设想。因此树立起后进生的自信心尤为重要。下面就来谈谈如何培养后进生的自信心。
一、分析学生心理状况，了解缺乏自信心原因。
两年前，当我踌躇满志地接到这个班时，才发现摆在我面前的却是个存在很多问题的差班：纪律散漫，学习态度差。有个别学生不但学习成绩差，而且行为习惯差，偷东西、搞恶作剧、打群架，样样都少不了他们。课堂就像一潭死水，无论上什么课只有三四个人发言，欠交作业的现象也很严重。
通过调查了解，我发现这个班的家长大部分是个体经营者或自由职业者，由于整天忙于生计，很少关心孩子。孩子在家里得不到父母的关爱，就会很容易受到社会上不良风气的影响，再加上在学习上遇到困难时，又得不到父母的指导，渐渐地，他们对学习就丧失了信心，把精力用在了上网、搞恶作剧、贪玩上。如我班的谭立威同学就是一个典型的例子，他是一个非常机灵的小男孩，二年级时，他还被学校评为“学习标兵”,后来由于父母忙于经商，对孩子疏于管教，使孩子沉迷于网络游戏，家长没有及时的发现，对其听之任之，让其自由蔓延下去。学生年纪小，得到了一次的甜头，就会一直做下去，以此成为了一种坏的习惯。等到家长和老师发现时，一方或双方采取了不正确的教育方式，让他在其他方面也渐渐的受到了影响而导致了问题越来越多，而这时家长和老师才回首反思，为时已晚。学习一落千丈，再加上父母喋喋不休的责备，使他产生逆反心理，失去了学习的兴趣。常欠交作业，还带着一些同学常在班上搞恶作剧，成了班上出了名的捣蛋王，给班上带来了很坏的影响。
有些家长虽然很忙，无暇顾及孩子，但对孩子的要求很高，小小年纪除了要完成学校学习任务外，还要被迫参加各种补习班、培训班。学生在课外参加补习班项目越多，应对学业的压力就越大，出现的'心理问题的情况就越多。厌学、闹情绪、上课无心听课、欠交作业的现象非常严重。
有些单亲的孩子由于父母的离异，给他们幼小的心灵留下了阴影，作为父母又没有及时对孩子进行心理疏导，使孩子产生很强的自卑感。如何其帅同学，父母早在他八岁的时候就离异了，孩子由父亲抚养，由于父亲经常不在家，孩子长期没有人照料，衣服脏兮兮的，吃了上顿没下顿。他不但性格怪癖，而且学习成绩也不好，同学们都同学们都嫌弃他，欺侮他，不愿意与他交朋友，使他产生了很强的自卑感。
有些孩子学习基础差，胆子小，又不敢请教老师或同学，对学习产生畏惧的情绪……。如果这些孩子长期得不到老师和家长的重视，他们必定会丧失自信心，对他们的身心健康造成很大的影响。因此，树立他们的自信心，克服缺点，迎头赶上尤为重要。
以自信为主题的班会课篇二
在学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编收集整理的自信主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我自信，我最棒》主题班会设计方案
1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：
1、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演.
学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：过去一次次的.失败告诉它不行。其实它现在行不行?
学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
1、你认为自己漂亮/英俊吗?
2、你能成为班级中出色的一员吗?
3、你认为是班中不可缺少的一员吗?
4、你是否总是担心做不好某一件事情?
5、你是否能实现你心中的理想?
甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。
乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。
甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信?
同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.
甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢?
同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。
乙：那么，怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入:
三、榜样篇。
甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了.
1. _同学成语接龙.
2.. _同学唱歌
3. _同学的跳舞.
乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力:掌握一技之长，就增添一份自信。
同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行!相信你们最棒!
以自信为主题的班会课篇三
记得在很久以前，我读过一本忘记名字的书，上边记载过这样一件事：在拉丁美洲马提尼克岛上，斐尔贝拉人有这样一种习俗——从不弯腰。他们从不弯腰，即使最贵重的物品失落在地上，也从不弯腰去拾，而是拔下插在背上的一个竹夹，挺着腰用竹夹夹取。据说，产生这种习俗是因受过异族的欺凌所致。17世纪中，马提尼克岛被法国人占领，入侵者经常欺侮斐尔坝拉人，有一个族人在被侵略者当马骑时,猛地将侵略者摔出很远并发誓：“我们斐尔坝拉人要永远站着，不弯腰。”从此，他们就养成了不弯腰得的习惯。这一独特而朴素的习俗，简洁而坚定的表达了捍卫民族精神的渴望，也反应了人类对于生存的一种权利要求，这就是自尊自爱。
自尊，顾名思义，就是自己尊重自己。一个有自尊的人是不会去向别人卑躬屈膝，也不会让别人去歧视和侮辱自己。自爱，就是自己懂得爱护自己和珍惜自己的名誉，树立一个良好的个人信誉。自尊是自爱的目标，自爱是自尊的表现，要自尊必须自爱。自尊自爱是为了建立和维护自己的尊严，自尊自爱是维护个人乃至民族尊严的前提。一个自尊自爱的人应该是有理想，有抱负，有气节，有人格，有个性，有主见，有毅力的人。不是吗？我觉得这说的十分的对啊！
“士可杀不可辱！”“宁为玉碎，不为瓦全！”“宁可站着死，不可跪着生！”这些都是自尊和自爱的精髓意义所在啊。然而，有好些人依然是为了功名利禄而贬低了自己的自尊，他们为了那些荣华富贵而把自尊和自爱踩在脚下，还有的是为了一己私欲出卖了自尊„„捧上捧下，损人利己丧尽天良！我们要做到的就想是上边所说的斐尔坝拉人为了不让外族人看贬了，从此就不在弯着腰，就连捡东西都是拿竹夹夹起，这种精神是十分值得我们学习的。
人生的价值应包含着自尊和自爱，如果没有自尊自爱，生命还有什么意义呢？
其实，要做到自尊自爱是必须懂得自强的，自强应该是自尊和自爱的体现吧。自强是应该有自强不息和百折不挠的精神所带动的，是要有超越自我，有战胜困难的勇气和信心。一个强者不仅有他的才华，重要的是他有自强的气息，不畏寒言，有勇于承担重担的大无畏精神！
以自信为主题的班会课篇四
初一新生，刚到一个新的集体，面对的是新的同学新的挑战，功课的增多，竞争对手实力的增强，都会给他们造成巨大的压力。这个时候，迫切需要引导他们更清楚地认识自己，树立信心，来面对新的生活。
1、让学生更了解自己，相信自己。
2、让学生更了解同学，相信同学。
3、引导学生树立自信的信念，激发学生积极向上的动力，树立远大理想。
游戏、自我探索、音乐激励、教师引导等方式的结合，以学生活动为主体，引导学生发现自我、积极发展自信心，勇于超越自我，实现梦想。
多媒体课件学生用活动记录彩色小纸片礼品盒
一、游戏：趣味报数
设计意图：活跃气氛，请学生上台表演，引出主题
二、引导学生一步一步树立自信心
第一步：认识自我
方式：
活动1——小小动物园
活动2——“我是谁？”
设计意图：引导学生更好地认识自己，认识自我是发展自我的基础。
第二步：悦纳自我
方式：活动——收获“糖弹”。
游戏——拍手游戏
设计意图：收集优点，挖掘潜能，提升学生自信力。
第三步：自我肯定
方式：活动——唱出最棒的自己
设计意图：鼓励学生大胆赞美自己，勇敢展示自我风采
三、在日常生活中，如何培养我们的自信？
方式：教师方法介绍
设计意图：把训练带到生活中去，从而更有效地增强学生的自信心。
以自信为主题的班会课篇五
8班学生一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。现在进入初三以后面临毕业升学，自信心显得尤为重要，通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。针对这一情况，我设计了一节“我是最棒的-----扬起自信的风帆”主题班会。希望通过这次班会让班级成为一个充满沟通，充满理解，充满自信，充满理想的空间。
1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活，迎接中考。
1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备故事《把斧头推销给小布什》
3、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。
4、收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。
5、制作powerpoint教学课件。
第一步：了解什么是自信 第二步：自信的重要性
第三步：如何培养自信 第四步：通过游戏活动激励增强学生的自信心
1、由心理学家所做的实验引入。将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
2、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。
3、根据学生的见解提出什么是自信。
4、故事欣赏：学生讲《把斧头推销给小布什》的故事。同时让学生讨论乔治赫伯特取得成功的原因，并列举发生在我们的身边的事例。
5、根据学生的见解，讲述自信的重要性。让学生相信我们的大脑的开发只有5%左右，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。
6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。