年终总结时，写下自己在工作岗位上的心得体会，对未来有很大的启示作用。以下是一些关于心得体会的范文，希望能够给大家提供一些写作的参考和思路。
网络心得体会
经过几度的春去秋来，花开花落，走过十几年的匆匆岁月。蓦然回首，一排排整齐而又零乱的脚印，印出了我的青春年华。
夜空，月光，轻寒如水，明净如纱。
夜风送来远处的笛声，悠扬，婉转。心儿也随着曲韵飘回那记忆中的夜晚。记得那是很灿烂的天幕，一群天真的孩儿围着爷爷，尽情地享受着爷爷那花白胡子里的光阴故事。梦里依稀闪动着泪花，耳边仍回响着爷爷那苍老的声音，斑斓多彩的童年悄然已逝，那充满稚气的笑容何时已被时间雪藏起来了。
对于每一个潇洒的灵魂，都应该值得拥有青春的光芒，在生命的每一个驿站都留下它独特的意境，收藏心间。暮年之际，回想从前，原来收藏的是脑海中还深深藏着那些驾着欢快的翅膀飞翔的似水年华。用我们火热的青春架起理想的翅膀，尽情地翱翔吧!
昨天，勾勒宏伟蓝图的是青春;。
今天，编织崭新风景的是青春;。
信息资源共享心得体会
随着互联网技术的迅猛发展，信息资源已经成为一种宝贵的资源。信息资源以其便捷、快速的特点，广泛应用于各个领域，推动了社会的进步和发展。而信息资源的共享更是极大地提高了资源的利用效率和价值。在过去的几年里，我也积极参与了信息资源的共享活动，并从中受益匪浅。在此，我将分享我在信息资源共享中所得到的心得体会。
首先，我从信息资源共享中感受到了智慧的魅力。在信息资源共享平台上，我能够接触到来自世界各地的各种信息，例如最新的新闻报道、文学作品和科技论文等。这些信息涵盖了各个领域的最新知识和最前沿的研究成果，让我能够及时了解到社会的最新动态和学术界的最新发展。通过分享和交流这些信息，我能够拥有广阔的知识视野，提升自己的思考能力和创新能力。同时，我也可以通过将自己的知识和经验分享给他人，推动整个社会的智慧积累和创新发展。
其次，信息资源共享让我认识到了合作的重要性。信息资源共享平台是一个集体智慧的结晶，每个人都可以在这里贡献自己的一份力量。在这个过程中，我发现只有通过合作和共享，才能够实现资源的最大化利用。在共享的过程中，我参与了不同的合作项目和团队，与不同背景和专业知识的人们一起协作，共同解决问题和完成任务。通过与他们的互动和交流，我感受到了团队合作的力量，也学到了很多宝贵的技能和经验。在信息资源共享中，合作不仅让我获得了资源的丰富，同时也提升了我的交际能力和合作精神。
第三，信息资源共享培养了我的信息管理能力。在大量的信息资源面前，我们往往难以管理和整理，容易迷失在信息的海洋中。然而，在信息资源共享平台上，我学会了如何使用各种工具和技巧来高效地管理和利用信息。通过学习和实践，我掌握了如何快速搜索和筛选信息，如何整理和归类信息，以及如何有效地分享和交流信息等技能。这些技能不仅提高了我个人的信息获取和分析能力，同时也让我在工作和学习中更加高效和有条理。
第四，信息资源共享增进了我与他人的互动。在信息资源共享平台上，我结识了许多来自不同地区和不同行业的人们。通过与他们的互动和交流，我了解到了不同地方的文化和风俗，也学到了不同领域的知识和经验。这种跨领域和跨文化的交流不仅拓宽了我的视野，也让我在思维和观念上得到了新的启发。通过与他人的互动，我认识到每个人都有自己的特长和优势，而通过合作和共享，我们可以共同实现更大的价值。
最后，信息资源共享提醒我，我们拥有更多的责任和义务去参与和推动共享经济。在信息资源共享平台上，我享受到了他人的分享，也分享了自己的知识和经验。这种共享精神应该得到更多的宣传和推广，让更多的人加入到信息资源共享的行列中来。我相信，只有通过共享和合作，我们才能够更好地利用资源，推动社会的发展和进步。
总之，信息资源共享是一种宝贵的资源管理方式，也是一种推动社会发展的力量。通过参与信息资源共享，我学到了很多知识和技能，拓宽了自己的视野，提高了自己的交际能力和合作精神。我也了解到了信息资源共享的重要性和价值，认识到了自己的责任和义务。我相信，在不久的将来，信息资源共享将会得到更加广泛的应用和推广，为人类的进步和发展带来更大的贡献。
网络
近年来，随着互联网技术的飞速发展，人们生活中离不开网络的影响。网络已经从一个简单的通信工具演变成了人们生活不可或缺的一部分。作为一名网络使用者，我深刻体会到了网络对我们的影响和重要性。在我使用网络的过程中，我总结出了几点关于网络的心得体会。
首先，网络的知识获取能力是无可替代的。通过网络，我们可以轻轻松松地获取到各种各样的知识。不管是学术知识还是生活常识，只要在搜索引擎中输入几个关键词，就能得到大量的资料。这对于学习和了解新知识来说是非常有帮助的。比如，我曾经遇到过一个物理难题，通过在网上查阅相关资料，我很快就找到了解决方法。如果没有网络，我可能需要去图书馆找书，耗费更多的时间和精力。可以说，网络对我的学习和知识获取起到了至关重要的作用。
其次，网络为我们提供了丰富多彩的娱乐方式。无论是在线游戏、视频、音乐还是社交网络，都充盈着网络的世界。对我来说，网络游戏是我最喜欢的娱乐方式之一。在网络游戏中，我可以和来自世界各地的玩家一起合作完成任务，互相交流经验。这不仅丰富了我的娱乐生活，还培养了我的团队合作能力和沟通能力。此外，我也经常通过网络观看各种视频，拓宽自己的视野，了解新鲜事物。总的来说，网络娱乐让我感到愉快和充实。
然而，网络也存在着一些负面影响。首先，网络暴力问题日益严重。网络的匿名性给了某些人进行言语暴力的机会，他们在网络上散播恶意谣言、恶意攻击他人，给受害者带来了诸多困扰。我曾经亲眼见到一些同学因为在社交网络上受到欺凌而产生心理问题，这让我深感网络的负面影响和危害性。其次，网络上的信息真实性难以判断。有些不良商家会通过网络发布虚假广告，欺骗消费者。我曾经因为相信了一则虚假广告而上当受骗，这让我意识到在网络中需要有更加警觉和谨慎的态度。
综上所述，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。通过网络，我们可以方便地获取到各种知识，丰富自己的娱乐生活。然而，网络也存在着一些负面影响，比如网络暴力和信息真实性问题。作为一名网络使用者，我们应该充分认识到网络的重要性和影响力，并且正确使用网络。只有在正确使用网络的前提下，我们才能充分利用其优点，避免其缺点，使网络对我们的生活产生更积极的影响。
信息资源共享心得体会
信息资源共享是指将各个领域的信息整合起来，使其在不同的环境中能够被人们充分利用的过程。在信息时代，信息资源的共享已经成为了现代社会发展的必然趋势。我在信息资源共享方面的体验告诉我，信息资源共享不仅能够提高工作效率，还能够加深人们之间的合作与交流。以下是我对信息资源共享的一些心得体会。
首先，信息资源共享能够提高工作效率。我曾经在一家制造业企业工作过，工作中常常需要大量的信息来支持决策和分析。而在过去，我们只能通过内部的数据库和一些基础的工具来获取信息。这种方式不仅效率低下，还很可能导致信息的不准确性。然而，随着信息资源共享的出现，我们可以通过与其他企业和组织进行数据的分享和交流来获取更全面、准确的信息。这极大地提高了我们的工作效率，使我们能够更快地做出决策和解决问题。
其次，信息资源共享能够促进合作与交流。在过去，由于信息的封闭性，各个组织往往无法及时获取到外部的信息资源，导致了各自为战的局面。然而，随着信息资源共享的普及，我们能够与其他组织进行信息的共享和交流，这不仅使我们能够共同面对问题和挑战，还能够通过合作来实现资源的共享和优化。通过与其他组织的信息共享，我们不仅能够学习到更多的知识和经验，也能够找到与我们有共同需求或利益的组织进行合作，从而实现互利共赢。
然后，信息资源共享能够提高决策的准确性与科学性。信息资源共享不仅仅是将信息整合起来进行共享，更重要的是将其进行分析和挖掘，进一步加工成对决策有指导意义的信息。通过与其他组织的信息共享，我们能够获取到更多更全面的信息，从而更准确地分析问题和进行决策。这不仅提高了决策的准确性，也使决策更加科学化，有助于我们更好地解决问题，推动事业的发展。
最后，信息资源共享要注重保护个人隐私和知识产权。在信息资源共享的过程中，个人隐私和知识产权是需要得到充分保护的。信息资源共享不能以个人隐私和知识产权的侵犯为代价，而是要通过合理的、符合法律法规的方式来分享和利用信息资源。只有保护了个人隐私和知识产权，我们才能够建立一个可持续发展的信息共享环境，使每个人都能够享受到信息资源共享的红利。
综上所述，信息资源共享是现代社会发展的必然趋势，它能够提高工作效率，促进合作与交流，提高决策的准确性与科学性。同时，我们也要注重保护个人隐私和知识产权，以建立一个可持续发展的信息共享环境。只有通过大家的共同努力，才能够充分利用信息资源，推动社会进步。
网络心得体会
自从高科技信息进入百姓人家，那可以说是人类的一切发生了翻天覆地的变化。
网络的开通，让人们了解到了一切，远到美国总统的选举；近到农民养殖的技术，运用了网络有以下的好处：
一、信息快捷：高技术的信息网络，是人们第一时间了解到外面的事情。比如，四川汶川大地震，也是通过这高科技信息传播，第一时间了解到，才使其他没有受到地震的人群逃离地震地带，且带去救灾物质；也是通过互联网了解灾区的一切情况变化。就学校，也使我们教师不足户，知天下，可以观看他人上课的观摩课，不需以前那种“千里迢迢，只为一节课”的教研活动。而是通过上网，查看资料，收集图片而制作课件，使课堂更直观、更生动，是学生容易接受与理解授课内容。
二、信息准确：以前那种写通知、捎口信，写纸条，又麻烦又误事，既不省时间又费力；现在的高科技替代了这种古老的做法，可以看出高科技在飞速发展，人类又跃进了一步。用网络联系，不但听得清楚而且能看到当事人的相貌，把千里以外的人浓缩在眼前，这种面对面的交流既亲切又准确。，既清楚又简便。
三、知识的充其量大：网络世界无奇不有，不再是以前那种“以本为本，狭隘的教学”。比如，学校，除了老师教课本知识外，还教学生学习课外知识，了解外面的世界（在这方面应该正面教育，引起重视，让学生取其精华，弃之糟粕）；以前的那种“要给学生一滴水，老师要有一桶水”的说话，现在可要改为“要给学生一滴水。老师是一个潺潺的泉水”才能满足现在的学生。所以老师除了规定的培训外，还要不断的学习，用其来充实自己的知识量，才不会“知识贫血”，否则就是一个缺少营养的“知识白血病”。
我深深的体会到农村学校，尤其是我们马小农村学校，用上电脑，多媒体上课，这是农村唯独一所学校，从校长到教师到学生再到家长，能用电脑联系外面，确让我这个初来者说，是一种天与地的鲜明对比，使我佩服的五体投地。迫使我加紧脚步，“八十岁，学吹鼓手”也要把电脑学精通，才能更上时代的步伐。通过一个学期的学习，自己能制作课件，并能用多媒体上课，使我受益匪浅，打开了眼见，开拓了视野。
总上周知，运用网络，可以大大提高人的认识，开启智慧之门。因此，愿网络与我们共存同在，让网络伴随着人类共进步，同发展。
信息资源共享心得体会
近年来，随着信息技术的迅速发展，我们意识到信息资源共享的重要性。信息资源共享不仅有助于推动社会进步，还能促进各个方面的发展。在信息资源共享的过程中，我有一些体会和心得，下面我将与大家分享。
首先，信息资源共享是一种高效的方式。通过信息资源共享，我们可以迅速获取自己所需要的信息，提高工作和学习效率。例如，我曾经在写一篇论文时遇到了一个困难问题，但通过搜索相关的信息资源共享网站，我很快就找到了答案，解决了我的困扰。这种高效的方式不仅节省了时间和精力，还提高了工作和学习的质量。
其次，信息资源共享有助于拓宽视野。通过共享信息资源，我们可以了解到世界各地的最新动态和研究成果，拓宽自己的知识面，与人交流和共享，从而更好地了解世界。例如，我通过浏览国外期刊和学术网站，了解到了一些国内还未涉足的领域和研究方向，这为我未来的学习和发展提供了很大的帮助和启发。
第三，信息资源共享有助于促进合作和交流。信息资源共享不仅仅是一种获取信息的渠道，更是一种促进合作和交流的平台。通过共享自己的信息资源，我们可以与他人进行交流和合作，共同推动项目的发展和进步。例如，我所在的研究团队通过信息资源共享平台，与其他研究团队合作开展了一项重要的科研项目，最终取得了很好的成果。这种合作和交流的方式，不仅加快了科研的进展，还促进了学术界的发展。
第四，信息资源共享有助于解决信息不对称的问题。在信息时代，由于信息的不对称，很容易出现信息的滞后和失衡。而通过信息资源共享，我们可以弥补这种信息不对称的问题。例如，在一次研讨会上，我了解到有关现代农业技术的最新发展，而这是我之前从未听说过的。通过信息资源共享，我将这一信息分享给了我的同事，以及相关的农民，大家受益匪浅，有效地解决了信息不对称的问题。
最后，信息资源共享需要加强保护和法律法规的支持。信息资源的共享需要基于相互信任和权益保护。我们需要加强对信息资源的保护，保护个人和组织的信息安全，避免信息资源共享过程中出现的侵权问题。同时，政府和相关部门也需要出台相应的法律法规，支持信息资源共享的发展，维护信息资源的秩序和安全。
综上所述，信息资源共享是一种高效、广泛、便捷的方式，可以为个人和社会带来很多好处。在信息资源共享的过程中，我们需要加强相互之间的交流和合作，共同推动信息资源共享的发展。只有不断加强保护和法律法规的支持，才能更好地发挥信息资源共享的作用，促进社会的进步和发展。
网络心得体会
这个暑期，热并充实着。通过这五个模块的学习，我感受到了网络培训的魅力，虽然学习的过程中有忙碌有困难有不解，但更多的是收获的快乐与充实。
首先，培训让我认识到了时代对教师提出了更高的要求。以往觉得终身学习只是一种口号，然而通过这几天的学习，我才真正感觉到活到老学到老的必要性，再不学习真的要落伍了。模块中那些真实的、可操作的优秀案例，给我的教学指出了鲜明的道路，让我看到了自己的努力方向。在教师的职业生涯中，只有不断提升自己的专业思想、知识和理论，坚持反思与实践，才能在专业化的道路上不断完善自我，发展自我。
其次，小组合作学习的模式给了我很大的启示。教师要实现专业成长就需要在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。这次小组合作学习我们g组通过交流看法，互相丰富着彼此的思想，不断地提高自己和组员对问题的认识，同时也促使我们把深藏于心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、智慧表达出来。
最后，注重反思，提高教科研水平。看着同组教师充满激情地积极交流，热情探讨共求上进的劲头，我不断地反思自己。比较自己的实践效果，从中发现差距。有人说“只有教师自己才能改变自己，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。”
在今后的工作中，我会像这次培训一样，刻苦认真，勇于实践，在磨励中挑战自我，时刻告诫自己要不断超越自我，追求创新，拒绝平庸，做智慧型有魅力的老师！
网络心得体会
20xx年6月我有幸参加了甘肃省义务教育学科教学网络教研第二期初中数学课程的学习，受益匪浅。
随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施,网络教研就像一个充满魅力的磁场，把所有教学一线的老师吸引到一起，携手并肩，在学习和反思中，在探索和交流里，共同经历着成长的过程，尤其是在科技飞速发展的今天，利用网络教研已成为教学教研的必然趋势。
1、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等形式解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。
2、网络教研延续研究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。
3、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。
4、通过教育成长博客，我们不但可以阅读别人的文章，发表自己的教案、课件及经过实践所得的教学反思等，并与同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享，还可以在发贴、回贴的过程中吸引更多人读贴，我们便有了“受重视”之感，便会更自觉地产生发表的欲望，积极发表见解。而要发表更好的见解，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析、反思，进而使我们养成了观察与思考的习惯，这就是所谓的催人上进，同时也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的网络环境。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进我们教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，这更是一种创新的思维。人类已经进入信息化社会，在信息化环境下如何促进教师们不断提高现代教育技术应用能力，提高教师整体素质，是新课程改革全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。
网络心得体会
随着社会的进步，电子时代的迅速发展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教育给了我们一个大好时机--再次重返校园。尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。
自离开校园参加工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世，没有经历过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功，那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路--xx远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢？这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，如果没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。
去年的一个很偶尔的机会，我在网上不经意间查到了xx远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢！这种快乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。
说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。
经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了，这更是让我在学习上信心百倍。有了目标，有了希望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。我的付出，得到了可喜的回报！我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中，我得到了xxxx学习中心的老师与xxxx远程教育中心老师的谆谆教导，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。
最后，我想把这学期在网络学习中的学习体会或心得与大家交流一番。
刚开始接触网络学习，我也是有点陌生，不太习惯。跟大家感觉是一样的，包括我和同在xx的校友们。在接触新事物的同时，必然都有一个适应过程吗？只要习惯了，慢慢地就会找到学习的家窍门和网络学习的规律。
每当新学期伊始，我都会按照新的教学计划制定出自己的学习计划，从电脑中打印出来，并且粘贴在让自己最易看到的地方。我一天的学习时间有二到三次，主要集中在中午与晚上休息的时间。
除了按计划学习外，我早上跑步回来之后，每天还要坚持记四五个单词，这样，日积月累，不仅感觉自己的词汇量在增多，而且工作与学习的精神更是饱满。也感觉自己的一天过得很充实。
中午，看到同事们一个个去午休，而我知道自己重任所在，只有牺牲自己的午休时间，一个人全神贯注地听着老师讲课，我也认真地接收老师传授的新知识，我喜欢课本与网上课件相结合的学习方式，我感觉这样的对比学习效率很高。当然，在听课件之前，首先准备的东西是对应的课程课本，而且最好拿一个笔记本和一支钢笔放在电脑旁边，或者，利用网上的笔记本也可以，但是有的人习惯把重点的知识记录在纸质的笔记本上，这个方法，我用的较多。作笔记的方法可以随人而定，不一定只用一个方法，我有时两者兼顾。初次接触网上学习的同学，可能在网上作笔记，不太适应，或打字过慢，那我建议您不妨动手记笔记。这样学习的效果会好些。相反，打字较快的同学可以在网上记笔记。在记笔记的过程中，最好抓住老师讲的重点及补充要点，随时用笔记下来，或者在课本中用特殊符号标记出来，为今后复习提供方便。若不明白的地方也可以用问号标记出来，可以在之后的值机答疑时向老师提问，或者在我们自建的小组中求助组员来解答。慢慢地也会在不断学习中摸索出适合自己的学习方法。
网络
随着互联网的不断发展和普及，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。我们可以通过网络进行信息获取、交流、学习、工作等。长期以来，我一直活跃在网络世界中，通过与网络的亲密接触，我对网络有了深刻的认识和体会。在这篇文章中，我愿意分享我对网络的心得体会，同时也提醒大家在使用网络时应保持警惕。
首先，我要说的是，网络的快速发展为我们提供了无限的学习和提升的机会。通过搜索引擎，我们可以轻松获取到各种各样的知识，无论是学术论文，还是实用的技能教程，只需在搜索框中输入关键词，就能得到我们想要的答案。此外，网络还有许多在线学习平台，我们可以随时随地学习自己感兴趣的课程。
其次，网络的交流平台让我们与世界各地的人进行了广泛的交流。通过社交媒体平台，我们可以结识来自世界各地的朋友，并与他们分享自己的生活和感受。无论是通过文字、图片还是视频，我们能够直观地了解不同文化、风俗习惯，并从中获得启发和灵感。网络的交流平台也为我们提供了一个解决问题和交流心得的地方，让我们在学习和成长的道路上不再感到孤独。
然而，正如人们常说的“金无足赤，人无完人”，网络也有其不可忽视的问题和风险。首先，网络上存在大量的信息垃圾和虚假信息。有些人为了获取利益，故意发布虚假信息或诈骗信息，令人们误入歧途。其次，网络上也存在着网络暴力和剥削等问题。有些人利用网络的匿名性，散布谣言、侮辱他人，破坏社会和谐。还有一些人利用网络进行非法活动，偷取他人的个人信息或财产。因此，我们在使用网络时必须保持警惕，不轻易相信和传播未经证实的信息，避免上当受骗。
此外，网络的便利性带来了一定的负面影响，尤其是对个人的隐私。随着科技的发展，个人信息的保护变得越来越重要。然而，众多的网站和应用程序常常要求我们提供个人信息，如姓名、地址、电话号码等。我们要警惕这些信息的滥用和泄露，尽量选择可信赖的平台，并合理设置隐私权限，以保障个人信息的安全。
综上所述，网络给我们生活带来了诸多便利，同时也存在一些问题和风险。我们应该充分利用网络的学习和交流平台，从中获取知识和启发。同时，我们也要保持警惕，不轻易相信网络上的信息，并保护个人隐私的安全。只有在正确使用网络的同时，我们才能真正享受到网络带来的便利和快乐。
网络资源共享协议书
甲方：
乙方：
为充分体现“共驻共建、双向服务、资源共享”教育的工作方针、充分发挥学校教育资源尤其是教学、实训、培训、生活等基础设施资源的社会效益，增强大学的公共服务能力，推进创新驱动发展战略的全面实施，甲乙双方在平等自愿的.基础上，就甲方教育资源面向乙方企业及其所属科研院所开放达成如下协议：
一、甲方向乙方提供。
（一）1、停车场；2、运动场；3、会堂及报告厅；4、学校食堂；5、教学楼；6、活动中心；7、健身中心；8、其它场地补充：________________。
（二）共享时间（星期天和节假日）：
上午：_____：_____—_____：_____。
下午：_____：_____—_____：_____。
二、乙方注意事项。
（一）进入甲方场地，必须遵守甲方有关规定，不得影响甲方正常教学秩序；
（二）服从学校管理人员的管理；
（三）注意仪表仪容，符合学校守则要求；
（四）爱护学校设施；
（五）开展各类活动注意安全；
（六）遇突发事件及时报告校园保卫部门；
（七）学校如有临时性重大活动暂停开放；
（八）需在协议签定后_____个工作日内向甲方支付费用___________元。
三、违约责任。
（一）甲乙双方若有一方违约，则承担违约责任。违约赔偿金___________元整。
（二）以上相关约定，只要有违其中一条，即视为违约。
四、争议解决。
由于本协议有关事宜引起争议，协议双方应首先力求友好协商的方式予以解决。如果在一方提交书面通知要求其他各方开始友好协商后________天内，此争议仍未解决，可向________仲裁委员会申请仲裁或向__________人民法院提起诉讼。
五、本协议一式____份，甲乙双方各执____份，本协议自签署后生效。
甲方（盖章）：
代表人（签字）：
签署时间：20___年__月__日。
乙方（盖章）：
代表人（签字）：
签署时间：20___年__月__日。
网络心得体会
两周的实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂！这是我大学以来第三次实训，每次实训都感觉学到了好多东西！因为有足够的时间动手操作，所以记的会非常牢固。不像平时上课时的匆忙，不能独立完成，因为实际操作的少，早就忘光了!有实训这样的安排，把我们一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们学习的提高发挥着重要作用！
在两周的实训里,通过查找相关书籍，搜索相关的一些资料。首先了解了局域组建，知道了局域网是在一个较小的范围内，利用通信线路将众多计算机及其外设连接起已达到数据通信和资源共享目地的网络。然后学习了无线局域网设备选择；利用无线ap组建办公局域网，在交换机上划分vlan，windows20xxserver的用户管理以及windows20xxservedhcpdns服务器的建立与管理等。最后掌握windows20xxserveftp、web、流媒体服务服务器的建立与管理，对局域网进行常用安全防护和局域网维护及常见故障的诊断排除。
这次实训,学到了很多，可以说让我们对来学校两年以来所学的网络知识有了一个综合性的认识和总结。原先以为网络只是简单的网线连接，现在明白了一个完整的网络是那么复杂，需要很多必要的设备。我们认识到自己的不足就是对网络的了解太少，都只是了解了一些表面上的东西，需要了解更深一些东西还得多看很多相关书籍。
实训过程中过程中，总是会遇到很多不懂的问题，都是大家一起商量并解决的，让我们明白了实训的主要目的是通过不断的学习来积累经验，进而把书本的知识转化为技能。所以这两周的很值得，有好多东西向我们在招手，等待我们去努力，在以后的工作和生活中发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。
西航院103021网络一班。
幼儿园资源共享心得体会
幼儿园资源共享是一个很重要的问题，尤其是在经济不景气的时期，资源共享对于很多幼儿园来说是一个有效的方法，因为它可以帮助他们节约资源和提高质量。本文将会着重探讨幼儿园资源共享的心得体会。
资源共享的形式多种多样，需要根据实际情况来进行选择。有些幼儿园通过发放教学设备、教材或其它的物品来实现资源共享；有些幼儿园则通过多种途径来实现教学资源共享，比如说合作、交流等。
资源共享有着很多的优势。首先它可以提高幼儿园的教学质量，因为幼儿园可以共享最新的教材和教学设备，从而更好地满足学生的需求；其次，资源共享能够帮助幼儿园节约维护设备的花费，使得幼儿园能够更好地投入到教学中去；最后，幼儿园资源共享能够促进幼儿园之间的合作和交流，从而达到共同提高教学质量的目的。
第四段：资源共享需要注意的事项。
虽然资源共享有着很多优势，但是也需要注意一些问题。首先，需要注意保障成员幼儿园的权益，确保资源的合法性；其次，需要建立良好的信用和合作关系，不断推进合作进程；最后，还需要建立规范的共享规则，加强资源共享的管理和监督，从而确保资源共享的顺利进行。
第五段：总结。
资源共享对于幼儿园来说是一种有效的方法，它不仅能够节约资源和提高教学质量，而且能够促进幼儿园之间的合作和交流。同时，我们也需要注意一些问题，例如资源合法性、信用关系、共享规则等，以确保资源共享的顺利进行。幼儿园资源共享是一项长期的工程，需要不断的努力和实践，以提高幼教教学质量，为幼儿的健康成长提供更好的条件和服务。
网络心得体会
20xx年，我参加了全国中小学教师网络继续教育的学习。三年以来，收获很多。但说句实话，刚开始时，由于学校条件比较差，一个办公室八、九个老师只有一台电脑，平时还要打一些材料，学习的时间很少，网络学习对于大多数老师来说也只是一种形式。到了20xx年，我县教育局及进修学校对网络培训引起了足够的重视，为我校教师每人配了一台电脑，这为我们进行网络学习提供了很大的方便，在课前、课后、中午等随时可以学习。网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。
在《教师职业道德》中，讲述了教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在社会主义条件下，教师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。社会主义的教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导，从根本上区别于以往的教师职业道德，是最先进、最高尚的`教师职业道德。
通过学习，使我知道了作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，刻苦钻研业务知识，做到思想业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
通过对《初中数学新课程师资培训》和《新课程培训初中数学》的学习，使我清楚地认识到整体把握初中数学新教材的重要性及其常用方法。不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上来面对初中数学新课程。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。只有好的授课方式与方法才能使学生轻松乐学，如沐春风；只有科学的思维模式，才能使学生左右逢源，事倍功半；只有恰当的情景导学才可以激发学生自主学习的兴趣和动力。
随着中国基础教育课程改革的深入，一个适合时代需要的全新教学正在形成和发展，几乎所有的数学教师都在接受新的教学理念，充分认识到数学课程应该突出基础性、普及性和发展性。数学教育应该面向全体学生，实现“人人都学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”数学教学活动已经不再是单纯的知识传授，而是由现实生活情境引入，并通过活泼生动的数学活动，激发学生学习的积极性，使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想方法、培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。
课堂是传道、授业、解惑的地方，是智慧火花相互碰撞的场所，是实施课改的主要阵地。新的课程理念如何在课堂的教学过程中完美体现，教师如何真正地考虑到学生思维的发展等问题，在《初中数学课堂教学创新专题设计》中都进行了一些探索、小结，而且还选编了部分经典案例、教学片段，并结合教材的内容给予了恰当的分析与点评。这都帮我们一线教师解决了许多教学中出现的问题。
网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。
通过网络学习不仅解决了课堂教学中的一些问题和困惑，还加深了我对新教材的理解，使我对初中数学新课程有了更深层次的认识和理解。这将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。
全国中小学教师继续教育网就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
通过网络学习还有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。
总之，参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。
资源共享随心所欲
第七条国家发展改革委负责制定《政务信息资源目录编制指南》，明确政务信息资源的分类、责任方、格式、属性、更新时限、共享类型、共享方式、使用要求等内容。
第八条各政务部门按照《政务信息资源目录编制指南》要求编制、维护部门政务信息资源目录，并在有关法律法规作出修订或行政管理职能发生变化之日起15个工作日内更新本部门政务信息资源目录。各地方政府按照《政务信息资源目录编制指南》要求编制、维护地方政务信息资源目录，并负责对本级各政务部门政务信息资源目录更新工作的监督考核。
国家发展改革委汇总形成国家政务信息资源目录，并建立目录更新机制。国家政务信息资源目录是实现国家政务信息资源共享和业务协同的基础，是政务部门间信息资源共享的依据。
第三章政务信息资源分类与共享要求。
第九条政务信息资源按共享类型分为无条件共享、有条件共享、不予共享等三种类型。
可提供给所有政务部门共享使用的政务信息资源属于无条件共享类。
可提供给相关政务部门共享使用或仅能够部分提供给所有政务部门共享使用的政务信息资源属于有条件共享类。
不宜提供给其他政务部门共享使用的政务信息资源属于不予共享类。
第十条政务信息资源共享及目录编制应遵循以下要求：
(一)凡列入不予共享类的.政务信息资源，必须有法律、行政法规或党中央、国务院政策依据。
(二)人口信息、法人单位信息、自然资源和空间地理信息、电子证照信息等基础信息资源的基础信息项是政务部门履行职责的共同需要，必须依据整合共建原则，通过在各级共享平台上集中建设或通过接入共享平台实现基础数据统筹管理、及时更新，在部门间实现无条件共享。基础信息资源的业务信息项可按照分散和集中相结合的方式建设，通过各级共享平台予以共享。基础信息资源目录由基础信息资源库的牵头建设部门负责编制并维护。
(三)围绕经济社会发展的同一主题领域，由多部门共建项目形成的主题信息资源，如健康保障、社会保障、食品药品安全、安全生产、价格监管、能源安全、信用体系、城乡建设、社区治理、生态环保、应急维稳等，应通过各级共享平台予以共享。主题信息资源目录由主题信息资源牵头部门负责编制并维护。
第四章共享信息的提供与使用。
第十一条国家发展改革委负责组织推动国家共享平台及全国共享平台体系建设。各地市级以上地方人民的政府要明确政务信息资源共享主管部门，负责组织本级共享平台建设。共享平台是管理国家政务信息资源目录、支撑各政务部门开展政务信息资源共享交换的国家关键信息基础设施，包括共享平台(内网)和共享平台(外网)两部分。
共享平台(内网)应按照涉密信息系统分级保护要求，依托国家电子政务内网建设和管理;共享平台(外网)应按照国家网络安全相关制度和要求，依托国家电子政务外网建设和管理。
各政务部门业务信息系统原则上通过国家电子政务内网或国家电子政务外网承载，通过共享平台与其他政务部门共享交换数据。各政务部门应抓紧推进本部门业务信息系统向国家电子政务内网或国家电子政务外网迁移，并接入本地区共享平台。凡新建的需要跨部门共享信息的业务信息系统，必须通过各级共享平台实施信息共享，原有跨部门信息共享交换系统应逐步迁移到共享平台。
第十二条使用部门应根据履行职责需要使用共享信息。属于无条件共享类的信息资源，使用部门在共享平台上直接获取;属于有条件共享类的信息资源，使用部门通过共享平台向提供部门提出申请，提供部门应在10个工作日内予以答复，使用部门按答复意见使用共享信息，对不予共享的，提供部门应说明理由;属于不予共享类的信息资源，以及有条件共享类中提供部门不予共享的信息资源，使用部门因履行职责确需使用的，由使用部门与提供部门协商解决，协商未果的由本级政务信息资源共享主管部门协调解决，涉及中央有关部门的由联席会议协调解决。
提供部门在向使用部门提供共享信息时，应明确信息的共享范围和使用用途(如，作为行政依据、工作参考，用于数据校核、业务协同等)，原则上通过共享平台提供，鼓励采用系统对接、前置机共享、联机查询、部门批量下载等方式。
各政务部门应充分利用共享信息。凡属于共享平台可以获取的信息，各政务部门原则上不得要求自然人、法人或其他组织重复提交。
第十三条按照“谁主管，谁提供，谁负责”的原则，提供部门应及时维护和更新信息，保障数据的完整性、准确性、时效性和可用性，确保所提供的共享信息与本部门所掌握信息的一致性。
第十四条按照“谁经手，谁使用，谁管理，谁负责”的原则，使用部门应根据履行职责需要依法依规使用共享信息，并加强共享信息使用全过程管理。
使用部门对从共享平台获取的信息，只能按照明确的使用用途用于本部门履行职责需要，不得直接或以改变数据形式等方式提供给第三方，也不得用于或变相用于其他目的。
第十五条建立疑义、错误信息快速校核机制，使用部门对获取的共享信息有疑义或发现有明显错误的，应及时反馈提供部门予以校核。校核期间，办理业务涉及自然人、法人或其他组织的，如已提供合法有效证明材料，受理单位应照常办理，不得拒绝、推诿或要求办事人办理信息更正手续。
第五章信息共享工作的监督和保障。
第十六条联席会议负责政务信息资源共享的统筹协调，建立信息共享工作评价机制，督促检查政务信息资源共享工作落实情况。
第十七条国家发展改革委、国家网信办组织编制信息共享工作评价办法，每年会同中央编办、财政部等部门，对各政务部门提供和使用共享信息情况进行评估，并公布评估报告和改进意见。
第十八条国务院各部门、各省级人民的政府和国家共享平台管理单位应于每年2月底前向联席会议报告上一年度政务信息资源共享情况，联席会议向国务院提交政务信息资源共享情况年度报告。
第十九条国家标准委会同共享平台管理单位，在已有政务信息资源相关标准基础上，建立完善政务信息资源的目录分类、采集、共享交换、平台对接、网络安全保障等方面的标准，形成完善的政务信息资源共享标准体系。
第二十条国家网信办负责组织建立政务信息资源共享网络安全管理制度，指导督促政务信息资源采集、共享、使用全过程的网络安全保障工作，指导推进政务信息资源共享风险评估和安全审查。
共享平台管理单位要加强共享平台安全防护，切实保障政务信息资源共享交换时的数据安全;提供部门和使用部门要加强政务信息资源采集、共享、使用时的安全保障工作，落实本部门对接系统的网络安全防护措施。
共享信息涉及国家秘密的，提供部门和使用部门应当遵守有关保密法律法规的规定，在信息共享工作中分别承担相关保障责任。
第二十一条国家发展改革委、财政部、国家网信办建立国家政务信息化项目建设投资和运维经费协商机制，对政务部门落实政务信息资源共享要求和网络安全要求的情况进行联合考核，凡不符合政务信息资源共享要求的，不予审批建设项目，不予安排运维经费。
国家发展改革委负责在国家政务信息化建设规划制定、项目审批、投资计划安排、项目验收等环节进行考核。财政部负责在国家政务信息化建设项目预算下达、运维经费安排等环节进行考核。国家网信办负责在网络安全保障方面进行考核。
政务信息化项目立项申请前应预编形成项目信息资源目录，作为项目审批要件。项目建成后应将项目信息资源目录纳入共享平台目录管理系统，作为项目验收要求。
政务信息资源共享相关项目建设资金纳入政府固定资产投资，政务信息资源共享相关工作经费纳入部门财政预算，并给予优先安排。
第二十二条审计机关应依法履行职责，在国家大数据政策的贯彻落实、政务信息资源共享中发挥监督作用，保障专项资金使用的真实性、合法性和效益性，推动完善相关政策制度。
第二十三条各政务部门应建立健全政务信息资源共享工作管理制度，明确目标、责任和实施机构。各政务部门主要负责人是本部门政务信息资源共享工作的第一责任人。
第二十四条国务院各部门、各省级人民的政府有下列情形之一的，由国家发展改革委通知整改;未在规定时限内完成整改的，国家发展改革委要及时将有关情况上报国务院：
(一)未按要求编制或更新政务信息资源目录;。
(二)未向共享平台及时提供共享信息;。
(四)将共享信息用于履行本单位职责需要以外的目的;。
(五)违反本办法规定的其他行为。
第六章附则。
第二十五条本办法由国家发展改革委负责解释。
第二十六条本办法自印发之日起施行。
资源共享随心所欲
第一条为加快推动政务信息系统互联和公共数据共享，增强政府公信力，提高行政效率，提升服务水平，充分发挥政务信息资源共享在深化改革、转变职能、创新管理中的重要作用，依据相关法律法规和《国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知》(国发〔〕50号)等规定，制定本办法。
第二条本办法所称政务信息资源，是指政务部门在履行职责过程中制作或获取的，以一定形式记录、保存的文件、资料、图表和数据等各类信息资源，包括政务部门直接或通过第三方依法采集的、依法授权管理的和因履行职责需要依托政务信息系统形成的信息资源等。
本办法所称政务部门，是指政府部门及法律法规授权具有行政职能的事业单位和社会组织。
第三条本办法用于规范政务部门间政务信息资源共享工作，包括因履行职责需要使用其他政务部门政务信息资源和为其他政务部门提供政务信息资源的行为。
第四条促进大数据发展部际联席会议(以下简称联席会议)负责组织、指导、协调和监督政务信息资源共享工作，指导和组织国务院各部门、各地方政府编制政务信息资源目录，组织编制国家政务信息资源目录，并指导国家数据共享交换平台建设、运行、管理单位开展国家政务信息资源目录的日常维护工作。
各政务部门按本办法规定负责本部门与数据共享交换平台(以下简称共享平台)的联通，并按照政务信息资源目录向共享平台提供共享的政务信息资源(以下简称共享信息)，从共享平台获取并使用共享信息。
第五条政务信息资源共享应遵循以下原则：
(一)以共享为原则，不共享为例外。各政务部门形成的政务信息资源原则上应予共享，涉及国家秘密和安全的，按相关法律法规执行。
(二)需求导向，无偿使用。因履行职责需要使用共享信息的部门(以下简称使用部门)提出明确的共享需求和信息使用用途，共享信息的产生和提供部门(以下统称提供部门)应及时响应并无偿提供共享服务。
(三)统一标准，统筹建设。按照国家政务信息资源相关标准进行政务信息资源的采集、存储、交换和共享工作，坚持“一数一源”、多元校核，统筹建设政务信息资源目录体系和共享交换体系。
(四)建立机制，保障安全。联席会议统筹建立政务信息资源共享管理机制和信息共享工作评价机制，各政务部门和共享平台管理单位应加强对共享信息采集、共享、使用全过程的身份鉴别、授权管理和安全保障，确保共享信息安全。
第六条各政务部门应加强基于信息共享的业务流程再造和优化，创新社会管理和服务模式，提高信息化条件下社会治理能力和公共服务水平。