作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
音乐我爱洗澡教案反思小班篇一
活动目标:
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位,感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:
ppt、音乐
活动重点及难点:
活动重点:尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点:幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
活动过程:
师:今天天气真不错,跟着老师去草地上锻炼身体吧,准备好了没有?
(准备好了)
师:拍手,手臂转一转,拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在亲亲我的腿,嗯么,在亲亲我的腿,嗯么,声音响一点,嗯么,再用手抓住你的腿,胶抓住拉,再换个脚抓住,我们再加大难度快一点,左边右边左边右边加快一点,右边左边右边。大家手臂转起来,一起来运动,耶!
师:运动完,好累呀,请你们坐着休息一下。出了很多汗,这时候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师:洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地方)
师:你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡,你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作,鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个别创编、互动分享
(请幼儿做说到的部位的动作)
师:你们愿意学他的样子洗吗?
(尝试跟着音乐做说到的部位)
师:还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的身体部位,并由其他幼儿进行模仿)
师:我们试着把说到的地方都洗一下,图片显示哪里,我们就洗哪里,看哪个宝宝洗得最干净。
小结:你们都好棒,都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师:请你听着音乐试试看吧。
(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)
小结:好多宝宝都很会洗澡了,连很小的身体部位都能洗得干干净净,真棒。
师:洗得这么干净,当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们,来吧,我们抹香香咯。
活动反思
活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
音乐我爱洗澡教案反思小班篇二
一、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。
1、出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”
2、教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”
二、大家来洗澡。
1、娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
2、娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)
3、在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
4、请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
三、香宝宝来了。
1、在家里洗完澡会抹一点什么?
2、表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
教案设计频道小编推荐:幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划音乐我爱洗澡教案反思小班篇三
活动目标:
1.复习巩固歌曲《找朋友》,能准确的按旋律唱出歌词。
2.能根据歌曲内容节拍做出相应的律动。
3.体验音乐律动的快乐。
活动准备:
相关背景音乐,教学音乐,各种动物头饰各2份。
活动过程:
一.引题活动。
1.张老师:“哇!今天我们的小朋友都变成了可爱的动物宝宝,我们一起做游戏号不好?”
2.幼儿:“好。”(背景音乐《我的朋友在哪里》响起,师幼一起做游戏。)
3.张老师:“刚才歌里问你们的朋友在哪里,我们学过一首歌曲叫《找朋友》,我们一起唱一次好吗?”
4.幼儿:“好。”
5.张老师:“现在我们唱着这《找朋友》去找自己的朋友好不好?”
6.幼儿:“好。”
二.律动《找朋友》。
1.张老师:“我们的动物宝宝有红色的,有蓝色的,找朋友的时候请红色的动物宝宝走到红色的桌子边一起游戏,蓝色的动物宝宝走到蓝色的桌子边一起游戏。”(教学音乐《找朋友》响起,教师引导幼儿做律动。)
2.张老师:“宝宝们看,你们对面的动物宝宝里是不是有和自己长的一样的动物宝宝?“
3.幼儿:“是。”
4.张老师:“我们现在唱着《找朋友》的歌,小苗找小猫拉着小手做游戏,小狗找小狗拉着小手做游戏,小猪找小猪拉着小手做游戏好不好?”
5.幼儿:“好。”(教学音乐《找朋友》响起,教师引导幼儿做律动。)
三.总结收尾。
张老师:“宝宝们一起游戏真开心,今天我们找到了衣服一样颜色的好朋友,还找到了和自己长的一样的好朋友,在家里爸爸妈妈也是我们的好朋友,我们现在一起唱着歌去找宝宝妈妈做朋友吧!”(教学音乐《找朋友》响起,幼儿边做律动边走到周围的家长身边。)
音乐我爱洗澡教案反思小班篇四
1、尝试模板拓印的绘画方式,感知拓印产生的效果。
2、体验用绘画表现生活的`乐趣。
1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。
2、动物模板、油画棒。
3、背景音乐。
一、游戏:躲猫猫导入活动
2、说说你找到的动物朋友是谁?
二、结合经验、体验给动物洗澡的情景
1、创设情景师:刚才玩游戏的时候,小动物们都弄脏了,该怎么办呢?
2、帮助幼儿回忆洗澡过程师:你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)
三、幼儿作画,教师指导要求
模板不乱动,摆涂要到位,色彩要丰富。(背景音乐:我爱洗澡)
四、经验分享师
今天我们帮小动物洗澡,回家后我们也给自己洗洗澡,好吗?
本活动是拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。
音乐我爱洗澡教案反思小班篇五
设计思路:
天气逐渐转热,孩子们的.运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说:”我已经满头大汗了。“接着会有孩子说:”我晚上洗澡的。“大家都纷纷说:”我也洗的……"于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣,知道勤洗澡爱干净,并养成良好的卫生习惯。
活动目标:
1、欣赏、学唱歌曲,理解歌词内容并尝试创编歌词。
2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。
3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净,养成良好的卫生习惯。
活动准备:
音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风
活动过程:
一、进场:老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。
二、复习导入
1、复习歌曲《我是小金鱼》
让幼儿来当小明星,用好听的声音演唱歌曲。
2、复习歌表演《我的好妈妈》
三、欣赏学唱歌曲
1、完整欣赏歌曲,理解歌词师:小朋友看,谁来啦?(教师戴上鸭妈妈的头饰,扮演鸭妈妈,让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀,浑身都脏兮兮,这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐,听听小鸭子是怎么洗澡的。
重点:引导幼儿认真倾听欣赏,能跟着歌曲节奏点点头。
2、你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?
小结:洗洗头呀,大家来洗头!洗洗脸呀,大家来洗脸!
3、出示图片,讲解歌词内容。
四、尝试创编歌词
师:小鸭子除了洗洗头、洗洗脸,还有哪里需要洗一洗呀?
重点引导孩子大胆表达,尝试模仿歌曲中歌词来演唱。
(洗手——洗洗手呀,大家来洗手)(洗脚——洗洗脚呀,大家来洗脚)
五、演唱歌曲
师:(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!
重点指导:能有自然地声音演唱,能跟着老师做一些简单的动作
六、游戏巩固
师:鸭宝宝,我们一起去池塘洗洗澡吧。(幼儿围成圆圈来做池塘,听着音乐拿着小毛巾洗澡)
重点指导:鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。
师:哦,洗干净咯,我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!
七、退场
天黑了,鸭宝宝也把身体洗干净了,我们赶快回家吃饭吧!