为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
诗词大赛策划方案篇一
陆游 〔宋代〕
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
2二砺
郑思肖 〔宋代〕
愁里高歌梁父吟，犹如金玉戛商音。
十年勾践亡吴计，七日包胥哭楚心。
秋送新鸿哀破国，昼行饥虎齧空林。
胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉？
诗词大赛策划方案篇二
班级古诗词大赛策划书(一)
地点:（待定通知）
成员:班主任刘老师和44位学生及其家长
考点:《小学生必背古诗词75首》中前25首为学生必背；前30首为家长必背.计分:考虑到小学生的实际年龄和心智发展水平所限,不设单人赛、全部实行团体赛的方式.特别邀请4位文化修养高、责任心较强的父母志愿者作为本次活动的评委,自始至终不得参与比赛；为避嫌起见,不负责评判其孩子所在团队的分数.具体计分办法:（1）全部学生统一身着校服,要求整洁、衣着得体…+1（2）精神饱满、仪表大方、表情自然…+1 情感丰富、加上肢体语言恰如其分,酌情考虑+1（3）上下场迅速有秩序、有纪律+1（4）语音清晰、普通话标准、语调准确+1（5）轮到背诵成员3秒内准确说出+1（6）背诵节奏感强:抑扬顿挫、平仄清楚+2 以上为评分标准参照的条目,不得累加.实施环节及细则:
全体学生及其家长平均分成4队,每队22位参赛成员,分别集中围坐在教室4个不同的位置,家长分别对应坐在自己孩子后面,轮到比赛时请安静的起立.共计三个环节:诗词朗诵（20分钟）、接龙大赛（30分钟）、休息10分钟、合作大比拼（30分钟）.第一环节:诗词朗诵（20分钟）1.每队朗诵一首七言绝句.主持人宣布哪队开始,请该队的孩子家长起立,开始背诵事先准备好的诗词,掌握在5分钟内结束.2.忘记诗句、读音混乱不扣分；抑扬顿挫、平仄清楚、富有感情酌情加分（最多2分）.3.场面不整、秩序混乱不扣分；动作整齐、遵守团队纪律、无噪声加分（最多1分）.4.每队成员须听清楚主持人宣布的口令,不可抢先、不可落后.5.朗诵完毕邀请班主任刘老师做出诗词或者朗诵效果的点评.6.分别累计出每队的总分,不得宣布.马上进入第二环节.第二环节:接龙大赛（30分钟）
1.全部学生参与,父母全部退出集中坐到孩子后面.2.全部学生分队集中围坐在教室不同的4个地方,1~4团队抽签决定次序,每个团队内部分别列清1~11位的顺序.3.主持人宣读哪首诗,发出“开始”指令后1号队的1号队员说出第一句,接下来2号队接.4.每个队的哪个队员3秒内接龙不上,立即由下一队内的相同序号的队员接龙,依次类推.5.每一队接龙成功一次计入1分.6.父母、队员之间不得给予学生提示,经提示后答出者不计分.分钟结束,分别统计每队总分立即现场公布.分钟休息时间.经过班主任刘老师同意的情况下,组织者可以把聚集某个团队里表现突出达到5个或以上的学生微调分散到别的团队,增添比赛的趣味性、公平性、学生参与的积极性.第三环节合作大比拼（30分钟）
1.父母和孩子全程参与,各自父母坐在孩子后面,各队集中围坐在原来的位置不动.2.比赛设定题目不限:
1.全体学生的平均分队,每队队员1~11的顺序号.2.本月底前拉出1队学生和家长在商定地方预演一边,根据学生的理解力水平和表现,适当修改规则:增加或降低难度.3.各队学生可以分工合作,在熟背25首诗词基础上,有重点的分别准备诗配画、填补诗词、对上下句等题目.4.主持人1~2名要求对古诗词信手掂来、普通话标准清晰、声音响亮、辨识度高,对比赛场面掌控灵活、思维敏捷、能应急处理现场问题.5.评委4位.要求文化修养高、责任心较强.6.宣传部确认出现场摄影、摄像2~3名.（完）
诗词大赛策划方案篇三
苏轼〔宋代〕
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
2、水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺
苏轼〔宋代〕
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。
3、后赤壁赋
苏轼〔宋代〕
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
诗词大赛策划方案篇四
为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学校文化氛围，丰富同学们的课余生活，我校七年级特举办硬笔书法比赛。
为了提高我校学生汉字书写水平，我校决定举办古诗词硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；同时通过活动让学生进一步了解中国传统文化，增强文化自信。也给学生一个展示自我的舞台；互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
1、领导小组
组长：刘四田
副组长：邓芳林、李江华
成员：杜云峰、彭龙玉、王军勇、冯斌鑫
2、工作小组
组长：李江华
副组长：王良洪
成员：七年级全体班主任和语文教师
评委：陈陆良曹金兰李梅生欧阳丽红
（一）初赛
1、参赛对象:七年级全体学生。
2、各班在班主任和语文教师的组织下自主进行
3、学具准备:钢笔或碳素笔
4、参加复赛:七年级各班选五名优胜者参加复赛。
（二）复赛
1、时间：10月22日早读课（7：30—8：00）
2、每班五名学生参加。
3、比赛用纸统一发给，用规定纸在规定时间完成作品。
（三）要求
1、书写内容:课文中的古诗词，要求楷书。
2、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
3、班级、姓名写在作品背面右下角。
1、内容（2分）:要求不写错别字，若有错别字的，每字扣分。
2、字体（6分）:要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、卷面（2分）:要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣0 。5分。
一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。并按一等奖1分、二等奖分、三等奖分记入当月班级量化成绩。
诗词大赛策划方案篇五
（一）组队方式：以班级为单位组队，5人为一个参赛队。（二）比赛内容：语文教材一至五年级所涉及和《八声甘州》规定的诗词篇目及适当延伸内容。（三）比赛赛程：
第一阶段：以年级为单位，以笔试的形式进行初赛，要求全员参与；
初赛阶段：笔试，包括填空、选择、连线。决赛阶段：
第一轮：诵读接力
每个队选定一个“诗词包”，在2分钟内队员之间接力背诵“诗词包”内的诗词，背对一首记10分。
题面：每个“诗词包”内有五首诗，主持人公布诗题，学生随机接力，可不按学生次序作答。
第二轮：必答题：每轮5题，各个代表队的队员按顺序在规定时间内依次轮流答题，答对1题得20分，答错不扣分。
题目形式：诗词接龙，诗词名句接上句或是下一句。共25道题。比赛次序为：1班1号，二班1号……五班1号，第二轮是1班2号……五班2号，参赛选手解答不了的题目，可以让亲友团或者是场下观赛的同学作答。
第三轮：风险题：每队派1名代表在规定时间内答题，每队有一次选择机会，可选择对应50分、30分、20分、10分的题型，答对得相应分值，答错扣相应分值。
各班要以此次活动为契机，努力营造传统文化进校园的活动氛围，充分发挥学校教育的主渠道作用，切实抓好学生的《八声甘州》的诵读和课外阅读积累，全面提高学生的语文素养。各校按照文件要求组织好初赛，确保学生的参赛积极性高、参赛面广。