情况报告的撰写需要注意逻辑清晰、文字简明、结构完整等要素。下面是一些经典的情况报告范文，希望能够帮助大家更好地理解和掌握情况报告的写作技巧。
学生上网情况调查报告
互联网以独特的魅力吸引着广阔中学生。调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有xx.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的〞。周末和节假日是中学生们上网的顶峰时段。与孩子们相比，家长和教师们那么大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。大局部教师的上网时间少、上网经验明显缺乏。
2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件。
对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有xx.4%，不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生那么认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
3.多数家长既赞成子女上网，又担忧子女上网影响学业。
对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有xx.9%，大局部家长那么顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，xx%的家长认为“网络没有任何好处和作用〞。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑的事还有：浏览淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。
(二)网络环境对中学生的影响。
(1)中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事〞，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国参加wto的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。
(2)互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。
(3)中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康开展。网络上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离〞，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。
(4)中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。
(1)网上信息垃圾使中学生深受其害。
(2)中学生迷恋网络对学业产生冲击。
(3)网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的中学生坦言自己有过“网恋〞行为(实际比例会更多)。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。
(4)网络不良文化弱化了中学生的道德意识。
(5)网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。
(三)对策与建议。
网络环境对中学德育工作提出了新的挑战，同时也提供了许多机遇。在中央思想政治工作会议上：“对于信息网络化问题，我们的根本方针是积极开展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化的开展中，占据主动地位。〞这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议：
1.更新教育观念，推进学校网络德育工作的开展。
第一，通过宣传和学习，使全体德育工作者转换观念，统一思想认识，抛弃“网络有害论〞，消除“网络恐慌症〞，充分认识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。
第二，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培养学生正确的道德价值观、判断力和自制力。
第三，重新设计学校德育的内容，在原有德育内容的根底上突出价值观教育，增强识别评价和选择道德信息的能力;注重道德意志力的`训练，使学生的道德认识与行为实践统一起来;开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。
第四，利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。
2.培养网络德育队伍，增强网络德育力量。
其一，通过各种形式的培训、讲座和考核，使各级教育管理者、德育工作者以及全体教师掌握网络根本知识、技能，并熟悉网络德育的运作方式和手段，学会常见的德育课件开发工具(如authware、director、flash等)。在讲求实效的前提下，改良和充实“沙河市中小学教师计算机考核〞的方式与内容，如增加教师利用网络开展道德工作的考核内容。
其二，选拔并培训一批思想政治素质高，网上沟通技巧好，具有丰富的网络经验和技能的专兼职网络德育工作者，由他们提供在线指导，帮助上网中学生解决各种心理、思想、学习等问题;同时，注意在网上收集整理有代表性的德育问题，向有关职能部门反响，以加强德育工作的针对性。
3.加强对中学生进行网络道德和网络行为标准教育，自觉筑起心灵的“长城〞。
一是加强以理想信念为主题的思想品质教育，用正确的人生观、世界观和价值观筑起心灵的“长城〞，抵抗网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。
二是加强中学生网络行为教育和平安教育。制定“沙河市中学生网络行为标准〞，加大宣传力度，提高自我保护意识和自我约束能力。
三是各校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页，向他们推荐国内外诸多优秀网站，把中学生们的上网热情转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。
学生上网情况调查报告
随着因特网的发展，电脑的普及，网络越来越接近我们的生活。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具，网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代，它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的，伊甸园还是潘多拉的盒子？网络究竟在多大程度上改变了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？为此，我们设计了大学生上网情况的调查问卷，进行了一系列的调查，共发调查问卷103份，实际收回103份(回收率为100%)。
1性别结构，男生占40。8%，女生占59.2%。
2网龄结构，a1年以下网龄的，103位中有22位，其中男生中2位；
b1~3年网龄的，有59位学生，其中男生占23位；
c3~5年网龄的，有17位，男生占13位；
d5年以上网龄的，男生在4位中占了3位。
学生上网的主要内容及所占比例是：看新闻占35%、使用免费信箱占53%、利用网络资源占65%、网上聊天占84%、网上游戏占59%、电子商务占17%、使用个人主页占4%等等。
1、随意性大。从每周上网的地点及时间、收发电子邮件数来看，大学生上网存在较强的随意性。首先，从上网的地点来看，在学校上网的18位学生中男生占5位；在网吧上网的74位学生中男生29位；在家里上网的9位学生中男生有8位。再次，从每周上网时间来看，在小于等于3小时范围内的，40位大学生中男生有33位；4~7小时范围内的，37位学生中男生占21位；8~15小时范围内的，11位学生中男生占有4位；大于等于16小时的，13位学生中男生占3位。最后，从每周收发电子邮件数来看，邮件数在小于等于2个的，有56位大学生，其中男生有36位邮件在3~5个的，33位学生中男生占18位；邮件数在6~8个的，10位学生中男生有4位；邮件数在大于9等于个的，10位学生中只有一位男生。
2、网络知识贫乏。许多大学生除了收发电子邮件、聊天、看电影以外，就不知道做什么。调查显示，看新闻的，有35位学生，其中男生有13位，女生有22位；聊天的，男女比例差别甚大，84位学生中男生占了56位；制作主页的，4位学生中男生占2位；查资料的，有65位，其中男生占39位；下载软件或资料的，在17位学生中男生2位；发帖灌水的，11位中男生占2位；收发邮件53位中男生有34位；娱乐休闲59位中男生占31位。
3、对网络可信度不胜乐观。认为通过网络可以交到知心朋友的，有35位，其中男生19位；认为不可以交到朋友的，有21位，其中男生占18位；有32位认为交不交到知心朋友并不清楚，其中女生占14位；认为对是否能交到知心朋友抱着无所谓的态度的，有13位，其中男生占6位。认为网上信息可信度较高的，有22位，男女各占一半；认为信息可信度一般的有75位，其中男生占46位；认为信息可信度较低的`，共6位，但女生占2位。既然网络信息如此被人认为，那么在网上求职的也就可想而知了。据调查显示，68位会在网上求职，男生占了38位。不会在网上求职55位学生中男生有43位。如果在网上求职，29位采取制作个人网页，其中男生占18位；30位网上投递求职信中男生占30位；发布个人信息资料的37位中男生占18位；还有7位采用其他方式。
4、不成熟性。这主要是就大学生上网内容、上网的不定期性或长或短的时间及影响到正常学习等等而言的。在103位学生中就有91位采用oicq聊天，其中男生55位；10位进入聊天室聊天；采用bbs的却只有1位。
1、影响身心健康，他们或上网时间过长或瞒着父母上网或看网络上不良信息。以上已经说明了上网时间的有关数据，上网时间过长，严重影响了学生的身体健康。上网经过父母同意的，有27位，其中男生13位；父母既不支持也不反对上网的，有59位，其中男生37位；父母根本不知道其儿女在上网的10位学生中男生有6位。经常看网络上不良信息有5位，这5位都是女生；偶尔看网络上不良信息有35位，其中女生有19位；很少看网络不良信息的，有33位，其中女生13位；根本就没看过网络不良信息的有30位，其中女生占5位。
2、耽误学业，影响学习成绩。调查显示，10%的学生因上网而耽误了学习。
3、沉迷于网络的虚拟化。大学生感兴趣的有两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上聊天分不开的。在网上聊天的中80%，有过网恋的占10%。
信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也不管这种冲击中夹杂着多少不良的成分。作为主宰新世纪的一代，大学生终归是离不开网络的，为什么同样是使用网络，大学生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于娱乐和消遣，这些恐怕就是一个认识和对待新事物的态度问题了。作为大学生应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力，而广大女学生更应如此。
网络提供了大量信息，双提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。就在大学生为传统教育那种求同过多，求异过少封闭式的弊端，埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块“试验田”。
互联网向大学生展示各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。当然，并不否认网络同时也带了一些不良的信息，特别对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响，网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己。但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性，张扬的心理也许会把大学生引入歧途。
“e时代”也是迅速创造距离的时代，在纷繁的现象背后，仍是优胜汰的残酷现实，清静的大学校园也是如此。大学生应从各种利弊来考虑，适时但不沉溺于网络，处理好自身的任务－学习与上网的关系，使网络有用于你！
本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学(男女各20名)和大三社会工作的10名男生为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因，对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要采取问卷调查法。问卷由15个选择题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了50份问卷，实际收回50份，有效问卷49份，有效回收率98%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。
根据调查问卷，网络知识的获得有52%的人是通过自学，通过同学获得的占32%。而从学校获得才18%，可以反映出学校网络知识教育的不到位，可能是学校开设的网络教育课程不是很多，对学校网络知识的宣传也没用着重。学生对从学校获得网络知识失去信心。
大学生上网的环境差，在网吧上网占到80%，学校上网占了10%，而自己拥有电脑的才占4%，无论在网吧还是在学校都非常拥挤，且空气是相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。
对于上网的动机，由于学习需要才占24%，打发时间占了28%，可以看出大学生的课外生活非常单调，习惯依赖上网来打发自己的时间，真正利用网络来提高自己的学习的很少。在调查中，大一女生打发时间占了20%，因为大一女生的适应环境的能力较差，而且谈恋爱的不多，所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少，所以有10%的学生是由于好奇心去上网的。
在上网的费用上，48%的学生每个月都在50-100元，几乎占了生活费的6分之一，不足10元的仅有18%，由此可见大学生还是很重视上网的。有8%的学生上网费用在100元以上，几乎天天都在网吧。对于这么高的网费的来源零花钱占到了76%，还有2%的同学是跟同学来借钱上网的，那些借钱上网的同学应该好好反省了，在大学生的零花钱的使用上，上网占到了很大的比例。
在工作日中一星期上网的时间在4-10小时占44%，周末或节假日中10小时以下的最多占38%，从这点可以看出在节假日学生还是选择出去到同学拿玩或者旅游回家等，而在平时的工作日大家都把这些分散的时间用来上网，因为上网具有临时性，不需要有很多的准备。所以大学生的平时课余时间分配不合理，课后学习看书的时间太少，网络对学生的影响很大。在上网的时间中58%的学生都是不定时的，32%的学生选择在晚上上网。我们学校没用规定上晚自习，而在高中天天上晚自习大家都很厌恶了，到了大学很少人选择自己去上晚自习，在这短短的几个小时中大家选择了上网。在我上网的经历中，晚上都是排队上网的，学生白天都要上课。
xx%的同学认为父母或老师只了解一点点的网络知识，20%的人认为其父母或老师一点点都不了解网络知识，了解的只占了14%。可以看出在对待学生上网的问题上是很片面的，不具有科学性。家长和老师本身应该加深对网络知识的了解才能正确引导学生如何面对网络。在看待学生上网的问题上同意孩子适当可以上网，禁止上网的占8%，任其自然的占24%，没有一个无条件支持上网的，说明了家长和老师对学生的上网态度还是比较坚决的，都是采取保守的态度，好像怕网络会给学生造成多大的坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着学生的长大，特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是最好不要去上网。家长在反对学生上网的理由中怕学生浪费时间，影响学习的占68%，怕学生易受网络上不良信息的误导，影响身心健康的占30%，从这点来看家长更在意学生的学习和课余时间的利用，对于学生的身心健康可能关心的较小。增加开支的只占了2%，家长在对学生的培养中所花的钱和时间不是太在乎，一般家长认为只要学生能考上什么就是炸锅卖铁也给学生读书。但是只注重学生的时间和学习成绩，忽略了学生成长过程中的身心健康的发展。
学生上网的目的很多，但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐音乐有72%，其次是聊天交友的是70%，学习只有48%。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐交友方面，而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少，这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合，学生在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24%，网络信息具有及时，准确，可用性但是学生对这点资源没有很好的利用上。
学生上网情况调查报告
大学是人生最美好的阶段，是过滤到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学与以前的初中高中不同。它只把较少的一部分时间留在传统的课堂教学上，而其余的大部分时间是让学生自己去学。旨在让其养成良好的自学、自我规划、合理的运用时间的能力。并且近年来，随着网络的飞速发展，网络已经呈大众化，大学生都普遍多上网。对此我们通过网上调研和传统的问卷调查，对大学生的课上网情况做了相应的`调查，希望能通过此次调查，帮助大学生认识到合理利用课余时间上网以及正确上网的重要性。
旨在通过本次调查，了解大学生的上网情况，包括上网的时间，上网花费等基本信息，对大学生提出指导性建议，帮助大学生绿色上网，健康生活。
（一）大学生网龄；
（二）大学生上网频率以及上网时间；
调查方法：网络调研、问卷调查调查范围：在校大学生。
调查时间：20xx.10.15—20xx.11.15。
调查地点：网络、下沙高教园区。
从下图可以发现，被访学生大多数都上网时间在3~5小时之间，一个小时以下的也占到20%，但是还有14%大学生的上网时间超标！
从图中可以看出，大学生上网的目的取向表现出有主次之分和多。
上，是一种不好的现象。说明我们大学生应该树立正确的价值观，应该学会更好、更有效地利用上网时间，做一些有意义的事。
（三）大学生上网依赖程度分析。
如图所示，大部分学生上网觉得很轻松，只是娱乐一下，所占比例分别为42%。这所应出现在大多数的大学生还是能够控制好自己。但是还有16%的大学生会有一定的依赖程度，一段时间会上一次。更有16%大学生会相当沉迷一两天不上就会觉得异样。如今，电脑已经成为大学生的必备装备，如何引导大学生合理使用权用电脑成为了一个不可忽视的问题。适当的上网并没有错，但是如果过分沉迷就会严重影响身体健康和学习！所以大学生应该减少上网聊天和游戏的时间，应该把主要精力花在学习上。
（四）家长对孩子上网持何态度评价分析。
通过调查我们发现，不少数学生的家长觉得上网是浪费时间，耽误学习。也有部分家长觉得少量的上网能开阔孩子的视野提高能力。还有一些家长觉得这是孩子的爱好，任其发展，不闻不问。在我们看来适度的上网确实能够开阔我们的视野，但同时网上也有很多不良信息，如果碰到不良信息一定不要受其诱惑。但是过度的上网也会造成很多不良的后果，科学健康的上网才是真的好！
学生上网情况调查报告
3月31日，20xx年广东省普通高等学校毕业生就业创业工作会议在广东工业大学召开，广东省副省长陈云贤、省教育厅厅长罗伟其与各高校代表参加。会议透露，今年共有近80万毕业生在广东求职，约占全国的1/10，总量压力继续加大。
就业压力大过去年。
罗伟其透露，预计广东20xx年用人单位对大学生就业需求情况与去年大体持平。由于毕业生总量压力进一步增大，今年高校毕业生就业创业面临的困难可能比去年还要大。
去年，截至20xx年9月1日，广东省20xx届高校毕业生就业率为94.61%，位居全国前列。
广东省副省长陈云贤在会上透露，20xx年在粤就业的高校应届毕业生总数近75万人。今年广东省高校应届毕业生人数为51.9万，加上外[微博]省入粤求职和往年申请暂缓就业毕业生，共有近80万毕业生在粤求职。为此，广东省教育厅将组织65场面向20xx届高校毕业生的系列供需见面活动，包括网络招聘会20场。
罗伟其还表示，各高校须大力拓宽毕业生就业渠道，积极搭建校企合作平台，开发移动终端上的毕业生就业创业服务系统，实现毕业生在手机上投递简历、预约面试、在线咨询等功能。
允许学生休学创业。
广东高校大学生的创业情况如何?会议透露，截至20xx年9月1日，广东高校毕业生自主创业人数同比增加6.35%。
罗伟其表示，高校要开设创业课程，纳入学分管理，建立弹性学制，允许在校大学生休学创业。同时，要鼓励高校聘请创业成功者、企业家、投资人等校外专家学者兼职授课，为学生提供更多的创业实践和模拟演练机会，支持到新兴产业创业、落实工商注册、税收减免、融资服务和财政补贴政策，加大对大学生自主创业资金扶持力度。
“大学生要成为创新驱动的主力军。我们鼓励、支持各高校建立创业学院，让每个人心中都有创新基因。”广东省教育厅副厅长郑庆顺告诉记者。他还透露，今年，创业人数的比例一定有所增加。
陈云贤：健全职业指导和就业服务体系。
3月31日，广东省20xx年高校毕业生就业创业工作会议在广州召开，广东省副省长陈云贤出席会议并讲话。
陈云贤强调，要改革创新，不断完善促进高校毕业生就业创业机制体制;多措并举，开创高校毕业生新的`就业岗位;完善服务，引导高校毕业生到基层就业;加强建设，健全职业指导和就业服务体系;提高毕业生就业创业质量，不断提升高等教育综合改革水平。要确保高校毕业生就业创业工作取得实效，并形成各单位各部门共同促进大学生就业创业工作的合力，扎实做好高校毕业生的帮扶工作。
广东省发改委、省公安厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、团省委等省高校毕业生就业工作联席会议成员单位领导出席了会议，全省140多所普通高校的党委书记或校长、学校就业工作分管校领导参加了会议。
就业看点。
男性薪酬高过女性。
本次会议还公布了20xx年广东省毕业生就业白皮书和就业质量报告。记者发现，同等学历下，男性薪酬普遍高过女性。
报告指出，20xx年男性毕业生的平均就业薪酬为2961元/月，而女性毕业生则为2797元/月。
就学历而言，研究生的男女收入差距更大。男性毕业研究生平均薪酬为5421元/月，女性则只有4850元/月，相差500多元。
本科生最爱创业。
报告还显示，截至20xx年9月1日，20xx年毕业生自主创业人数为1712人，占毕业生数的0.37%，其中研究生55人，本科生1156人，专科生501人。
去年自主创业的毕业生中，40.45%都选择在广州创业。
7成大学生到基层。
报告还显示，在20xx年毕业生中，到基层就业的毕业生有35.62万人，占比77.52%。研究生1.1万人，本科生15.07万人，专科生19.45万人。
其中，研究生以教育学类毕业生最多，本科生则以管理学类毕业生最多，专科生以农林牧渔类毕业生为主。
学生上网情况调查报告
当今社会，网络发展迅速，网吧随之红火起来。城区繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来，醒目的招牌，闪烁的霓虹灯，似乎为城市增添几分繁华，然而谁又了解繁华背后隐藏些什么呢？互联网的快速发展，对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在步入信息化社会的今天，上网已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。“今天你e了没有?”已成为现代中学生的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”。面对不可阻挡的学生上网热潮，如何对其进行正确的引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。
了解中学上网的时间，主要目的和影响，并提出相对的建议和应对的措施。
（1）问卷调查(500份)（2）上网查询。
20xx年11月20日—20xx年12月20日。
惠州市第五中学。
（1）制定问卷。
（2）随机发放500份问卷。
（3）上权威网站查询统计结果。
（4）回收问卷。
（1）问卷调查结果：xx%的人是在网吧上网，不让家长知道；每天上网1小时以上的占xx%；被调查人中53%的人上网无计划；66%的人上网是交友、聊天和寻刺激；xx%的人接触过黄色或暴力不良网站，其中xx%的人承认经常点击，xx%的人曾参与赌博；19%的人曾经有网恋；xx%的人感到上网视力下降；xx%的人承认学习成绩下降，而只有36%人认为上网有帮助，成绩有提高；在答卷学生中，对无计划、无正确的上网的行为视为是“不正确现象”的只有xx%，其余90%的人认为无所谓，是人家的自由；xx%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说；xx%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说；xx%的学生放学就去上网吧；被调查者中只有xx%的学生希望学校、家庭、社会要对学生上网和社会网站加强疏导和管理，而不希望和无所谓的占61%。
（2）网上调查结果：中国的13亿人口中究竟有多少网民？《第十八次中国互联网络发展状况统计报告》给出了一个清晰的答案，截止到20xx年6月30日，我国网民的总数已经突破亿。今年上半年网民增长量是去年下半年的倍。其中，今年上半年我国网民总数增加了1200万，而上网计算机数达到了5450万台。这个数字背后凸显了一个事实，中国每13个人当中就有一个网民。而且，目前宽带网民占网民总数近2/3,可以说，中国互联网已经进入“宽带时代”。
告诉给学生，这些数据那是学生目己完成的、相信很有说服力。
（一）、开阔视野。
（二）、加强对外交流。
网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流，交友的自由化。同时现在的学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，但网络给他们的是一个新的交往空间和相对宽松平等的环境。
(三)、促进中学生个性化发展。
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己的发展方向，也可以得到发展的资料与动力。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
(四)、拓展当今中学生受教育的空间。
因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为观实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾斜不适应某种教学摸式。因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。
科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有利于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特性。
(一)、络信息的丰富性易对学生造成“信息污染”
网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于中学生身体、心理都有不良的负面影响。
(二)、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道路意识。
丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强，极富好奇心的学生具有极大地诱惑力，导致丧失道德规范。学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自已想做的事，忘却了社会责任。
(三)、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”
网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，学生与家长、亲戚朋友，老师等之间的社会互动较少，代际间的学习，互动明显不足。
(四)、网络的诱惑性造成学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致学生对网络的极度迷恋。男性学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体，因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落，思维迟钝，自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。
1、作为中学生我们应该具备一定的自制能力，面对网络不良信息的诱惑，我们应该坚决抵制。要充分利用网络资源，最大限度的发挥网络功能为我所用。但是，切不可沉迷于此，劳累时可以进行适当的娱乐，要注意上网时间。
2、做家长的也应该在这方面多多关注一下，去接触一下自己孩子的内心，去体验一下他们的感受，教导他们走正确的道路。限制孩子的上网时间，在孩子完全沉迷实及时做好防备，对于已染上网瘾的孩子采取强制手段。多多与孩子沟通，试着计入孩子的世界去了解他们，引导他们。
经过长时间的调查、收集、统计，得出了以上调查结果。在此过程中我们感到深深的忧虑。确实，上网的问题已经成为了社会性的问题，因此有了网络文化的出现，这一股风自然会吹到代表我们社会新生力量的一群中学生身上，也成为了社会与家长一直所关心的问题。但是，问题也有好的一面，越来越多的同学已经学会使用网络来为自己的学习服务。所以，只要各方面协调努力，中学生上网问题会得到很好的解决的！
附件：
1、你每天的上网时间是多少？
2、你每天上网的内容是什么？
3、你觉得上网最大的作用是什么？
4、你上网玩游戏多，还是查资料多?
5、你觉得网上最能吸引你的是什么？
6、你喜欢在网上聊天吗？
7、你觉得网恋正常吗？
8、你接触过不良网站吗？
9、无计划的上网的行为是“不正确现象”吗？
10、如果你一天不上网就觉得好像有什么事没做一样吗？
11、你的家人都反对你上网吗？
12、你自己能控制住自己不上网吗？
13、你认为网上有你需要的东西吗？
14、希望学校、家庭、社会对学生上网和社会网站加强疏导和管理吗？
学生上网情况调查报告
导言:在我国约2650万网民中，xx-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长开展。掌握大学生上网的根本情况，对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻……网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令局部同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生上网情况，我利用这次时机对我们学校的学生做了一个初步的调查。
本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学〔男女各xx名〕和大三社会工作的xx名男生为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因，对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要采取问卷调查法。问卷由xx个选择题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了50份问卷，实际收回50份，有效问卷49份，有效回收率98％，这么高的回收率对调查来说是比拟有利的，反映的情况也比拟真实。
根据调查问卷，网络知识的获得有52％的人是通过自学，通过同学获得的占32％。而从学校获得才xx％，可以反映出学校网络知识教育的不到位，可能是学校开设的网络教育课程不是很多，对学校网络知识的宣传也没用着重。学生对从学校获得网络知识失去信心。
大学生上网的环境差，在网吧上网占到80％，学校上网占了xx％，而自己拥有电脑的才占4％，无论在网吧还是在学校都非常拥挤，且空气是相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。
对于上网的动机，由于学习需要才占24％，打发时间占了28％，可以看出大学生的课外生活非常单调，习惯依赖上网来打发自己的时间，真正利用网络来提高自己的学习的很少。在调查中，大一女生打发时间占了xx％，因为大一女生的适应环境的能力较差，而且谈恋爱的不多，所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的'同学都很少，所以有xx％的学生是由于好奇心去上网的。
在上网的费用上，48％的学生每个月都在50－1xx元，几乎占了生活费的6分之一，缺乏xx元的仅有xx％，由此可见大学生还是很重视上网的。有8％的学生上网费用在1xx元以上，几乎天天都在网吧。对于这么高的网费的来源零花钱占到了76％，还有2％的同学是跟同学来借钱上网的，那些借钱上网的同学应该好好反省了，在大学生的零花钱的使用上，上网占到了很大的比例。
在工作日中一星期上网的时间在4－xx小时占44％，周末或节假日中xx小时以下的最多占38％，从这点可以看出在节假日学生还是选择出去到同学拿玩或者旅游回家等，而在平时的工作日大家都把这些分散的时间用来上网，因为上网具有临时性，不需要有很多的准备。所以大学生的平时课余时间分配不合理，课后学习看书的时间太少，网络对学生的影响很大。在上网的时间中58％的学生都是不定时的，32％的学生选择在晚上上网。我们学校没用规定上晚自习，而在高中天天上晚自习大家都很厌恶了，到了大学很少人选择自己去上晚自习，在这短短的几个小时中大家选择了上网。在我上网的经历中，晚上都是排队上网的，学生白天都要上课。
64％的同学认为父母或老师只了解一点点的网络知识，xx％的人认为其父母或老师一点点都不了解网络知识，了解的只占了xx％。可以看出在对待学生上网的问题上是很片面的，不具有科学性。家长和老师本身应该加深对网络知识的了解才能正确引导学生如何面对网络。在看待学生上网的问题上同意孩子适当可以上网，禁止上网的占8％，任其自然的占24％，没有一个无条件支持上网的，说明了家长和老师对学生的上网态度还是比拟坚决的，都是采取保守的态度，好似怕网络会给学生造成多大的坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着学生的长大，特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是最好不要去上网。家长在反对学生上网的理由中怕学生浪费时间，影响学习的占68％，怕学生易受网络上不良信息的误导，影响身心健康的占30％，从这点来看家长更在意学生的学习和课余时间的利用，对于学生的身心健康可能关心的较小。增加开支的只占了2％，家长在对学生的培养中所花的钱和时间不是太在乎，一般家长认为只要学生能考上什么就是炸锅卖铁也给学生读书。但是只注重学生的时间和学习成绩，忽略了学生成长过程中的身心健康的开展。
学生上网的目的很多，但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐音乐有72％，其次是聊天交友的是70％，学习只有48％。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐交友方面，而真正的利用网络来获得的知识还是较少，这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合，学生在网络上开掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24％，网络信息具有及时，准确，可用性但是学生对这点资源没有很好的利用上。
大学生上网情况调查报告
网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于充满活力的我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。网络对当今大学生的影响已经深入到其生活，一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生上网情况，我利用这次机会对在校大学生做了一个初步的调查。
（二）文献综述。
互联网络正以日益迅猛的速度进入大学生生活的各个角落．校园网正在“网络”着越来越多的学生．大学生的学习生活方式正在发生变化。信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成比例?高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能?大量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量,研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。
（三）个人观点。
随着时代的发展，网络成为人们的必需品。作为当代大学生，需要网络上充足的.资源使我们的视野更加开阔吸收更多有利的信息，进而更加自觉地提高自己，完善自己。然而网络却是一把双刃剑，在我们从中收获知识的同时不乏有一些不良信息侵入我们的视野。年青大学生涉世未深，社会经验缺乏，辨别是非能力差，网络传播的弱点以及网络管理体制的不健全，对大学生学习负面的影响也十分明显。如沉溺游戏娱乐，理解鉴别不够、借鉴依赖多，思考创新不够等。
（一）研究设计的介绍。
本次调查采用了问卷调查的方式进行。共发放了50份，回收有效问卷50份。
（二）研究对象的介绍。
由于受人力和资金的限制，本次问卷主要集中于调查人员居住的小区内的部分在校大学生。
(三）资料收集方法的介绍本次问卷的收集方式送发问卷。在进行收集资料时，根据客观题的选项和主观提问的回答来判断调查对象的主要观点。
（四）资料分析的方法。
通过数据统计，整理出有效的问题，再根据这几个问题进行对比分析，得出结论。
本次调查中，调查者对上网与大学生的关系阐明了自己的意见和看法。其主要观点如下：
大多数大学生网民都能认识到网络的两面性。对网络这把双刃剑，他们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。有的同学写道：网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分，网络行为虽不规范但也是现实行为的反映；网络不是天堂也不是地狱，网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落，只要人们都以一颗平常心看待网络，网络在去掉神秘的面纱以后才会现出迷人的光彩！
许多人认为，作为新世纪的大学生，所受到的教育不应仅仅是书本上的一些概念，更应该接受新事物和新信息，而网络就是新事物的代表。网络来了，挡也挡不住，这是时代发展的必然，应该通过网络及时地使自己跟上时代。所以，不能很好掌握或利用网络资源的大学生就不是一个合格大学生。
学生上网情况调查报告
随着科学技术的开展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题：如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。就要从上网开始研究。以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：
(一)中学生上网问题存在的原因。
中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。
1.自身方面的问题。中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。
2.社会方面的原因。一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。学校管理不严格，对学生的要求不到位。文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。
(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况。
1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网。
调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有xx.4%的中学生认为很长时间不上网是令人难以忍受的。周末和节假日是中学生们上网的顶峰时段。而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。大局部教师的上网时间少、上网经验明显缺乏。
2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件。
对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有xx.4%，不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生那么认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
3.多数家长既赞成子女上网，又担忧子女上网影响学业。
对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有xx.9%，大局部家长那么顺其自然。高达九成的家长认为，网络最大的好处是能使子女开阔眼界，增长见识，29.5%的家长觉得网络能促进子女的学习兴趣，xx%的家长认为网络没有任何好处和作用。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑的事还有：浏览淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。
(三)网络环境对中学生的影响。
应该成认，网络对学生还是有诸多好处的，主要表现在：可以拓宽知识面;网络世界的出现，使学生的生活空间，从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间，扩大了学生的人际交往层面;锻炼了社会交际能力，能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力;增强了学生对信息技术的学习兴趣，提高了学习成绩，打速度快，盲打水平高;经常玩游戏的同学反响速度快，思维敏捷。
由于自我控制能力较差，中学生上网存在很多弊端也是显而易见的：
1、影响学业。中学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对中学生很有吸引力，意志不坚决的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的'上网时间过长(有的甚至通宵达旦)，不能很好地休息，上课无精打采,有的即使上课时也是注意力不集中，学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学生的大好前途。
2、影响中学生的身心健康成长。目前，大多数中学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的时机，如果再沉迷于网络游戏或聊天，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至患上电脑自闭症，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。
3、影响学生的身体健康。有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康;有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。长时间上网不但对眼睛造成极大伤害，还打破了正常的生活规律。还有的学生为了上网常常节省午饭费，长此以往，还会导致内分泌失调，引发一系列身体疾病。更可怕的是易导致心理疾病，这将给中学生今后的生活和学习带来无法预计的损失。
4、诱发中学生犯罪。为了解决上网费用欺骗家长钱财或者抢劫小学生钱物。这种现象现在时有发生。网上不健康的内容，也会导致中学生的行为道德不标准。学生浏览不健康的网站，都容易使学生走上犯罪的道路。
随着互联网的迅速开展，网吧的数量也逐渐增多，家庭上网的也越来越多，中学生上网的人数也呈不断增多的趋势。这是他们的权利，学校和社会不可能也不应该禁止。但是中学生正处于成长之中，他们上网弊远远大于利，特别是不健康上网给中学生带来了严重危害，我们必须对他们的上网行为给予关心、引导和教育，使互联网成为传播先进文化的阵地。为此，提出如下建议及对策：
1、加强各方教育。作为学校，如果只是强行禁止学生上网，容易引起学生的逆反心理，不能到达预期效果。因此，应该变堵为疏，采取多种形式，运用典型事例，加强法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识教育，使学生彻底认清不健康上网的危害，注重引导学生健康上网。作为社会，通过各种媒体普及中学生心理健康知识，开设中学生心理咨询热线。作为家长，不要只关注孩子的衣食住行，更要关心孩子的心理成长，不要对孩子放任自流或者强加干预，配合好学校、社会做好孩子的思想工作。
2、加强政府管理。要加强对网吧的审批，继续加大对网吧的检查力度和管理力度，尤其是对网站内容、上网时间和身份证等方面要细心检查、严格管理，阻止不健康的进口游戏泛滥，杜绝不健康上网情况的发生，保护中学生的身心健康。不能对非法网吧只是罚款了事，更不能就知道伸手向网吧收钱而疏于管理，使网吧经营出现秩序混乱的情况，影响青少年的健康成长。
3、加强网络管理，加大法制力度。对于境内境外一些非法网站加强监控力度，对于境内非法网站坚决取缔，对于境外网站进行严格过滤;制定专门法律，继续加强对网络犯罪的打击力度，保护中学生健康上网。
上网情况调查报告
不到两个月的实习阶段我在xx实习，装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统，使校园教学设施网络化，实现了教学手段的现代化。对中学生上网情况调查如下：
互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
2、多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件。
对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
3、多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业。
对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧”;同时，29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑的事还有：浏览淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。
1、网络环境对中学生的积极影响。
(1)中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国加入wto的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。
(2)互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。
(3)中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相识的`人拉到“零距离”，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。
(4)中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。
2、网络对中学生的负面影响。
(1)网上信息垃圾使中学生深受其害。
(2)中学生迷恋网络对学业产生冲击。
(3)网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的中学生坦言自己有过“网恋”行为(实际比例会更多)。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。
(4)网络不良文化弱化了中学生的道德意识。
(5)网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。
网络环境对中学德育工作提出了新的挑战，同时也提供了许多机遇。我们建议：
1、更新教育观念，推进学校网络德育工作的开展。
第一，通过宣传和学习，使全体德育工作者转换观念，统一思想认识，抛弃“网络有害论”，消除“网络恐慌症”，充分认识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。
第二，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培养学生正确的道德价值观、判断力和自制力。
第三，重新设计学校德育的内容，在原有德育内容的基础上突出价值观教育，增强识别评价和选择道德信息的能力;注重道德意志力的训练，使学生的道德认识与行为实践统一起来;开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。
第四，利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。
2、培养网络德育队伍，增强网络德育力量。
其一，通过各种形式的培训、讲座和考核，使各级教育管理者、德育工作者以及全体教师掌握网络基本知识、技能，并熟悉网络德育的运作方式和手段，学会常见的德育课件开发工具(如authware、director、flash等)。在讲求实效的前提下，改进和充实“沙河市中小学教师计算机考核”的方式与内容，如增加教师利用网络开展道德工作的考核内容。
其二，选拔并培训一批思想政治素质高，网上沟通技巧好，具有丰富的网络经验和技能的专兼职网络德育工作者，由他们提供在线指导，帮助上网中学生解决各种心理、思想、学习等问题;同时，注意在网上收集整理有代表性的德育问题，向有关职能部门反馈，以加强德育工作的针对性。
3、加强对中学生进行网络道德和网络行为规范教育，自觉筑起心灵的“长城”
一是加强以理想信念为主题的思想品质教育，用正确的人生观、世界观和价值观筑起心灵的“长城”，抵制网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。
二是加强中学生网络行为教育和安全教育。制定“沙河市中学生网络行为规范”，加大宣传力度，提高自我保护意识和自我约束能力。
三是各校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页，向他们推荐国内外诸多优秀网站，把中学生们的上网热情转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。
上网情况调查报告
自1994年我国正式接入互联网以来，短短的几年时间，互联网在我国得到了飞速的发展，成为了当今社会的一大主题。当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。我国的计算机互联网虽起步较晚，但发展势头极其迅猛，上网的未成年人越来越多。
这些未成年儿童上网都看些什么呢?互联网对他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的影响呢?他们上网是有益还是无益?我们六(2)班全体同学在老师的指导下，对小学生上网状况和网吧业的管理状况进行了全面的调查。
二、研究目的。
通过调查、采访，初步了解了未成年学生上网的基本情况，对加强他们的网络知识教育有了理论依据。
加强网吧的管理，提高未成年学生判断是非的能力，使他们能够健康的成长。
通过采访、问卷调查、攥写体验文章等活动过程，培养学生的实践、探究能力和团结合作的精神。
三、研究对象。
四、研究方法。
(1)问卷调查：随机抽样100名五、六年级小学生和学生家长填写调查卷，再归类分析。
(2)采访沈家门六个网吧业主，并拍照;采访二十个路人，进行调查。
(3)上网查找有关小学生上网和上网利与弊的资料。
五、研究过程。
第一阶段：确定研究目的，提出课题方案。确定调查资料，设计问卷。
第二阶段：分发问卷，实地调查，访问。
第三阶段：把调查到的资料进行整理、分类、归纳，统计出具体数据，再进行具体分析，最后完成报告。
六、研究时间。
指导老师：
课题组组长：
课题组成员：
课题报告撰写小组：
课题采访小组成员：
八、调查结果及分析。
1.对调查卷(学生卷)的分析。
本次调查共发放100份《小学生上网情况调查问卷》学生卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我们就94份调查卷进行具体数据分析，结果如下：
(1)请问你家里有没有电脑?
a有(90人，90%)b没有(4人，4%)。
(2)请问你家里的电脑可以上网吗?
a能(94人，100%)b不能(0人，0%)。
(3)请问你一般在哪里上网?
a家里(75%)b同学家(20%)c父母办公室(1%)。
d网吧(4%)。
(4)请问你在家上网，父母的态度是：
a非常支持(10%)b比较支持(16%)c不支持也不反对(36%)d不太支持(16%)e坚决反对(22%)。
(5).请问你上网主要用来：
a查找学习资料(32%)b观看影碟(11%)c与朋友聊天(17%)。
d收发电子邮件(10%)e玩游戏(30%)。
(6)请问你平均上网次数?
a每周不会超过一次(71%)b每周2—3次左右(16%)。
c几乎每天都上网(13%)d其它。
(7)请问你每次上网的时间大约为：
a半个小时以下(3%)b半个小时到1个小时(26%)。
c1—2个小时(44%)d2个小时以上(27%)。
(8)请问你每次上网是在什么时候?
a每天放学(11%)b电脑课c双休日(89%)d其它。
(9)请问老师或家长对你上网有过具体指导吗?
a有(22%)b没有(78%)。
(10)请问你认为上网对自己最大的好处是：
a查找资料，增长知识(68%)b可以和同学网上交流(16%)。
c听音乐放松心情(16%)。
(11)请问你认为上网对自己最大的坏处是：
a对眼睛不好，会降低视力(52%)。
b容易上瘾，影响休息和学习(33%)。
c会遇到一些网上的坏人(2%)。
d网上的一些不健康东西，会影响人的品质(13%)。
(12)请问你最感兴趣或经常游览的网站是什么?(请按顺序排列)。
a百度b谷歌c7k7kd少年雏鹰网。
由此调查卷我们可以清楚地看出：
1、网络的普及率很高。随着人民生活水平的提高，中国城市居民家中普遍安装了电脑，并接入了互联网，现在已经进入了网络时代。学生上网的比例很高，互联网已经成为学生了解外面世界的一个重要窗口。
2、绝大多数学生是在自己家里上网，其次是在同学家里，但也有个别小学生在网吧上网，并玩过刺激的游戏。
3、学生上网内容：32%的学生是查找学习资料，17%的学生是聊天、听音乐，另有30%的学生是在玩游戏。
4、上网的时间：双休日占多数，说明大多数学生还是以学业为主的。
5、网络带来的影响：很多学生认为上网给自己带来了好处，使学习更加轻松、简捷了，与朋友交往更加开朗、自信了;52%的学生则认为坏处多于好处，视力下降、学习成绩下降了。
6、父母教育：很多家长没有对孩子上网有过具体指导，只有22%的家长经常帮助指导孩子正确上网。
对调查卷(家长卷)的分析：
本次调查共发放100份《小学生上网情况调查问卷》家长卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我们就94份调查卷进行具体数据分析，结果如下：
(1)您家孩子上网吗?
a经常(77%)b偶尔(3%)c没上过(0%)。
d每天都上(20%)。
(2)您对孩子上网持什么态度?
a非常支持(26%)b比较支持(13%)c不支持也不反对(28%)。
d不太支持(10%)e坚决反对(23%)。
a较了解，并能一起交流上网感受(23%)b不太了解(31%)。
c不了解(46%)。
(4)您家孩子每次上网时，自己会主动下线吗?
a每次都会(27%)b一般都会(32%)。
c每次都是家长提醒才会(41%)d家长提醒也不会(0%)。
(5)您家孩子上网后负面影响有哪些?
a学习成绩下降(30%)b视力明显下降(42%)。
c健康状况下降(18%)d没原来诚实了(7%)。
e变得孤僻了(3%)。
(6)您对孩子上网有没有具体指导?
a有(19%)b没有(81%)。
(7)您觉得有没有必要对学生进行网络安全教育?
a没有必要，网络是虚拟的，学生是安全的(0%)。
b有必要，网络上的东西可能使青少年身心受到伤害(100%)。
c没有必要，学生有个人安全意识(0%)。
d没有必要，毕竟受到伤害的人是少数(0%)。
(8)您认为网络的开放与青少年一些犯罪有关吗?
a有非常大的关系(21%)b有一些关系(79%)。
c一点关系也没有(0%)。
由此我们可以看出：
1.家长的态度：家长对孩子上网的态度很极端、很片面，要么非常支持，要么严加管制，见网色变，坚决反对。这两种态度都不易于正确引导孩子上网。
2.孩子的自觉性不够：孩子上网很多是家长提醒后才回下线，说明他们的自控能力是有限的。
3.家长不太懂得网络的有关知识：只有23%的家长比较熟悉。作为家长，只有自己熟悉网络知识，才能教育好自己的孩子。
4.网络的开放与青少年的犯罪有一点关系：网上的一些不健康内容，不利于他们的身心健康，会给他们造成伤害。
对网吧管理人员的调查结果。
问：在您网吧上网的客人中，有没有未成年学生?
答：有个别。
问：他们是在什么时候来上网，有没有白天上课其间来上网?
答：一般在晚上6点后来，有几个在白天来。
答：通宵也有，上3个小时左右也有。
问：他们上网是来查资料、玩游戏还是聊天?
答：都来玩游戏。
问：他们一般玩得是什么游戏?
答：不知道。
问：您的网吧怎样收费?
答;会员1小时2、5元，临时1小时3、5元。
问：来上网的学生有没有买过烟、酒?
答：少数买过。
问：未成年人不能上网，您知道吗?有没有制止过他们?
答：知是知道，我们有时也在制止。
问：请您谈谈您对学生上网的看法?
答：影响学习。
网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们学生，理所当然对其进行追求、探索。
互联网对学生的有利之处;。
一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实大脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
二、可以对外交流。学生的主要缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话和交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程中，有开阔了自己的视野。
三、可以促进青少年个性化发展，消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾述心事，减轻压力。可以自己动手做主页，发贴子，和大家交流，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感。
四、可以促进自己的学业。我们学生的主要任务是学习，如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔;一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生可以任意选择。
网络尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒钟内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种详细的、自己想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的学生的青睐。
但网络是一个新生事物，是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像暴力、反动、黄色，这些鱼龙混杂的东西太多了，我们学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。
互联网对学生的有害之处：
一、学生上网容易上瘾。众多青少年学生长期沉湎于网络之中，导致他们出现了精神和躯体的病症，如视力下降，记忆力下降等，严重影响了青少年的健康成长。
二、不健康网站的影响。网上有一些宣传黄色、暴力内容的网站，还有一些政治上反动的网站。青少年的辨别能力和自控能力都相对较差，很容易受到不良思想的影响。
三、容易荒废学业。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废了学业。
四、诱发青少年犯罪。网上的一些不健康内容，使正处于人生观、价值观形成的关键时期的青少年分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能力，从而导致青少年误入歧途，走上犯罪的道路。
五、网上交友不慎。网上交有聊天是当前青少年的主要目的。网上交友都是在“背靠背”的情况下进行，易使青少年产生说谎、虚拟的心理反映，与网友见面存在着极大的危险性，网上交友不慎极易使青少年的自身利益受到侵害。
网吧中存在的问题。
一、目前网吧数量过多，各类网吧经营场所往往存在着消防安全隐患，容易引起各种安全事故，造成人员伤亡。
二、青少年到网吧上网的年龄不受限制。几乎所有的网吧门口都写有“未成年人禁止入内”，但在调查中我们却发现网吧经营业主对来网吧上网的青少年不闻不问，只顾赚钱。我们在一家网吧看到这里生意火爆，已经没有空余的位子。在上网的人中，学生模样的至少占了五分之一，他们不是打游戏就是聊天，在他们的屏幕上，还看到了血肉模糊的暴力场面，几个学生嘴角还叼着香烟，吞云吐雾地玩着游戏。这对青少年的影响极坏，严重违反了《预防青少年犯罪法》。
三、网吧的技术防范措施跟不上。合法经营的网吧内大部分都按照公安、文化等部门的要求，安装和设置了技术防范设备和技术手段，杜绝访问黄色、反动等不健康网站，而无合法手续的“黑网吧”就不安装和设置有关部门技术防范设置，在网吧里可以随意浏览各类网站，对上网者影响极坏。
针对上述的负面影响，我们有了一些好的对策：
(1)从学校出发：
1、加强思想教育小学生由于年龄小，辨别能力差，自制力、意志力有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德教育，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。
2、把电脑作为研究性学习的工具对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要一活动训练为载体，让学生通过人物采访、辨论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。学生会在不知不觉中网络带给他们的精彩，也清楚了上网应有选择与控制，进而达到自我控制的目的。
4、转变学习方式教育者应积极倡导把网络当作学生自主学习的认知工具，课堂的延伸，成为学生课堂学习的一种有效的技术支持，而不是将网络作为玩游戏聊天的代名词，应让学生的主体发展、能动发展和综合发展得到实现。
5、丰富课外活动学校应组织一些兴趣班，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。
(2)从家庭出发：
1、正确对待网络作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的心态引导孩子。在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间。应该与孩子建立安全上网规则：善于在网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好地与人交流，不侮辱别人;要增强自我保护的意识，不随意相信网友;要控制上网时间，有一定的自制力;不轻易告诉自己家的电话号码与家庭地址。
2、做孩子的倾听者为了正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出一定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种朋友的关系。
3、掌握网络技术作为家长，应从提高自身水平入手。只有熟悉网络知识，才能教育好自己的孩子。父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题。这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。
(3)社会提供环境。
社会是少年儿童生活的大环境，应该以育人为主，培养健康一代为主，不妨多提供给他们学习、活动的场所，如青少年宫、图书馆、博物馆等。我们还真诚的期望着文化部、公安部与当地管理部门联合起来，加强工作力度，使网吧管理走上正常化管道，还孩子一片晴朗的天空。
我们六(2)班全体同学发出倡议书，倡议全体少先队员不进网吧玩游戏，进网吧上网必须征得家长的同意，上网要上健康网。
文档为doc格式。
大学生上网情况调查报告
随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害、网络对大学生的利弊到底如何呢?为此，我特地做了一个大学生上网情况调查报告。
调查对象:小区内大学生；球友；同学及校友等。
调查方式:采访询问。
调查中上网学生中，男生上网人数多于女生，男生大多数都是在家上网，有个别在网吧上网的男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料、女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，看视频，偶尔查资料、玩游戏、通过调查可以看出:。
1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时；但有50%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想。
3、大学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天、看视频，其次才是学习或查资料。
4、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。
1、可以开阔视野，扩大知识面、
2、可以促进大学生的学业、在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料。
4、增强了学生学习微机的兴趣，打字速度也变快了，经常玩游戏反应速度也快，思维敏捷。
1、影响学生的学业、大学生上网大多为了打游戏聊天，这些娱乐方式对大学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，沉溺其中不能自拔、有的学生上网时间过长，上课无精打采，注意力也不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学。
2、影响学生的健康成长、目前，大多数大学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上自闭症、有的学生上网时间太长，很容易引发疾病。
1、大学生上网主要还是处于好奇心和爱玩、
2、大学生由于上网而出现的问题主要有两方面:一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。
1、加强思想教育、网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响、作为家长应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。
2、丰富课外活动、现在的大学生，没有什么活动的空间，就连双休日，也不例外、因此，需要丰富学生的课外生活、学校或家长应让学生参加一些兴趣班，如绘画、书法、弹琴、舞蹈等，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭。
3、正确对待网络、从问卷调查中我们发现家长对于网络存在着两种不同的态度:要么放任不管，要么严加管制，其实都是很极端的，不易于正确引导孩子、作为一个网络时代的`家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响、在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间，因为孩子的鉴别力和自控力是有限的家长应该与孩子建立安全上网规则。
4、做孩子的倾听者、引导者、正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出一定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种朋友的关系，家长绝不要老以一种我是家长，你必须服从的态度来教育孩子。
5、掌握网络技术、作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平入手，帮助孩子安全使用网络、家长只有熟悉网络知识，才能教育好自己的孩子、与孩子一起上网，共同探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。
其实，只要全社会的人都来关注大学生上网，相信不久以后，网络必将成为大学生学习生活的一个必要工具。
大学生上网情况调查报告
大学部分学生及部分其他高校学生。
问卷调查和电话采访。
伴随着新世纪的到来，网络技术已迅速发展。互联网作为传播信息的新媒体，越来越多成为当代大学生获取知识和信息的新途径，对广大大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。
随着信息时代的到来，网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，特别是对走在信息时代前沿的大学生。但是网络是一把双刃剑，它不仅给我们带来了丰富的信息资源，让我们的生活变得越来越简单；但是同时也带来了很多问题，例如：大学生沉迷网络、网恋、浏览不健康信息等。这些问题不仅对大学生的日常生活学习带来很大的影响，甚至对我们大学生的价值观、人生观都有很大的负面影响。通过此次调查初步了解大学生上网时间及上网用途，了解大学生对网络的态度。
20xx年7月16日，我开始了历时两周的关于大学生上网情况的调查，首先我做好调查前的各项准备，拟定好调查问卷，然后再我身边的大学生范围内展开调查，主要借助于网络、电话等工具我先后调查了有五十个人。以下是我的问卷：
1、您的性别？
a、男（34）b、女（16）。
2、您现在的年级？
a、大一（8）b、大二（24）c、大三（14）d、大四（4）。
3、您最早在什么时候接触网络？
a、初中以前（10）b、初中（17）c、高中（21）d、大学（2）。
4、您现在有电脑吗？
a、有（38）b、没有（12）。
5、您现在平均每天的上网时间是多少？
a、1个小时以内（13）b、2到4个小时（20）c、四个小时以上（17）。
6、您每周上网的平均花费是多少？
a、低于10元（8）b、10到25元（39）c高于25元（3）。
7、您通常上网的场所为？
a、网吧（20）b、校园机房（17）c、宿舍（13）。
8、您上网的主要目的是什么？
a、查资料、浏览新闻（8）b、学习软件等计算机技术（16）c、打发时间（玩游戏等）（26）。
9、您感觉上网会影响您的学习吗？
a、上网会耽误学习（35）b、上网可以促进学习（15）。
10、您在上网时玩游戏吗？
a、经常（31）b、有时（14）c、很少（5）。
11、您是否通宵上网？
a、经常（14）b、有事（10）c、很少（26）。
12、您最喜欢网络的哪个特点？
a、快捷性（12）b、信息丰富（20）c、娱乐性（18）。
13、您现在网购吗？
a、从来没（24）b、偶尔（20）c、经常（6）。
14、您上网和陌生人聊天吗？
a、基本上没（10）b、无聊的时候会（23）c、经常（17）。
15、您对网恋有什么看法？
a、支持（4）b、反对（42）c、无所谓（4）。
16、您是否沉迷于网络？
a、是（0）b、没有（43）c、曾经沉迷过（7）。
17、您感觉网络对你来说是利大于弊还是弊大于利？
a、利大于弊（24）b、弊大于利（26）。
本次共调查50名大学生，其中男生34人，女生16人，大一8人，大二24人，大三14人，大四4人。根据调查分析显示：
1、有76%的'学生都有自己的私人电脑，而且其中男生居多占29人。
2、绝大多数学生在大学以前都开始接触网络96%，只有两名同学是在大学开始接触网络。
3、大学生上网时间偏长，有34%平均每天上网时间超过4小时，只有26%的同学平均每天上网时间控制在1小时内。
4、上网打发时间的学生占到半数52%，只有32%的学生用来学习软件等技能，剩下的为查资料浏览新闻等。
5、很大度分同学都经常玩游戏，特别是男生有91.2%玩游戏，并且有28%的同学经常通宵上网。有14%的同学曾沉迷于网络。
6、对现在新兴的网购、网聊功能大学生比较喜欢，特别是网聊，有34%的学生经常和陌生人聊天，40%的同学曾经网购过，12%的同学经常网购，但对于网恋只有8%的同学支持，84%的同学都反对。
7、大多数同学每周上网的花费在10到25元占78%，站生活费的不消一部分。
8、大学生通常的上网地点为网吧和宿舍占66%，这些场所的环境都不利于学习，特别是网吧。
9、对网络的评价是众口不一，有48%的同学认为上网利大于弊，他们大多上网是用来学习，查资料的。但也有52%的同学认为网络弊大于利，他们大多是曾沉迷与网络和喜欢游戏的同学。
10、大家感觉上网最应该注意的问题是网络安全。
1、网络有利于大学生形成新的思维方式；传统的思维方式是一种线性思维。网络的发展，对传统的思维是一种超越和挑战。它是一种跳跃式、非线性的思维方式。网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维。
2、网络有利于大学生提高自身素质网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在宽广的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治工作网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更为有利的条件。
3、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大的提高。过去，传统大学思想教育往往局限在课堂教学，传统校园文化对学生的影响占主导部分。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，学生了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。
4、网络使我们了解到更为真实的学生思想动态，特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见，进行交流、讨论，这都是学生真实思想的流露。教师可以通过收集、整理、分析这些网贴，从而找出对策。任何事物都有两面性，网络这把“双刃剑”再给我们带来便利的同时其负面影响也不可忽略。网络的开放性使大学生接触到的大量信息是原始的、未经“过滤”，虚假信息、违法信息、反动信息以及垃圾信息不可避免地会影响到大学生的身心健康。如果大学生对这些信息缺乏理性的判断能力，它们就会潜伏在学生的意识中，即使学生认为自己没有受到不良影响，但在适当时候它们会从行为中表现出来。如果学生过度沉迷在虚幻的网络世界里，会使他们逐渐丧失现实的人际交往能力，导致人与人之间关系的疏远，性格变得紧张、孤僻、冷漠。
大学生上网情况调查报告
随着因特网的发展，电脑的普及，网络越来越接近我们的生活。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具，网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代，它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的，伊甸园还是潘多拉的盒子？网络究竟在多大程度上改变了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？为此，我们设计了大学生上网情况的调查问卷，进行了一系列的调查，共发调查问卷103份，实际收回103份(回收率为100%)。
1性别结构，男生占40。8%，女生占59.2%。
2网龄结构，a1年以下网龄的，103位中有22位，其中男生中2位；
b1~3年网龄的，有59位学生，其中男生占23位；
c3~5年网龄的，有17位，男生占13位；
d5年以上网龄的，男生在4位中占了3位。
学生上网的主要内容及所占比例是：看新闻占35%、使用免费信箱占53%、利用网络资源占65%、网上聊天占84%、网上游戏占59%、电子商务占17%、使用个人主页占4%等等。
1、随意性大。从每周上网的地点及时间、收发电子邮件数来看，大学生上网存在较强的随意性。首先，从上网的地点来看，在学校上网的18位学生中男生占5位；在网吧上网的74位学生中男生29位；在家里上网的9位学生中男生有8位。再次，从每周上网时间来看，在小于等于3小时范围内的，40位大学生中男生有33位；4~7小时范围内的，37位学生中男生占21位；8~15小时范围内的，11位学生中男生占有4位；大于等于16小时的，13位学生中男生占3位。最后，从每周收发电子邮件数来看，邮件数在小于等于2个的，有56位大学生，其中男生有36位邮件在3~5个的，33位学生中男生占18位；邮件数在6~8个的，10位学生中男生有4位；邮件数在大于9等于个的，10位学生中只有一位男生。
2、网络知识贫乏。许多大学生除了收发电子邮件、聊天、看电影以外，就不知道做什么。调查显示，看新闻的，有35位学生，其中男生有13位，女生有22位；聊天的，男女比例差别甚大，84位学生中男生占了56位；制作主页的，4位学生中男生占2位；查资料的，有65位，其中男生占39位；下载软件或资料的，在17位学生中男生2位；发帖灌水的，11位中男生占2位；收发邮件53位中男生有34位；娱乐休闲59位中男生占31位。
3、对网络可信度不胜乐观。认为通过网络可以交到知心朋友的，有35位，其中男生19位；认为不可以交到朋友的，有21位，其中男生占18位；有32位认为交不交到知心朋友并不清楚，其中女生占14位；认为对是否能交到知心朋友抱着无所谓的态度的，有13位，其中男生占6位。认为网上信息可信度较高的，有22位，男女各占一半；认为信息可信度一般的有75位，其中男生占46位；认为信息可信度较低的，共6位，但女生占2位。既然网络信息如此被人认为，那么在网上求职的也就可想而知了。据调查显示，68位会在网上求职，男生占了38位。不会在网上求职55位学生中男生有43位。如果在网上求职，29位采取制作个人网页，其中男生占18位；30位网上投递求职信中男生占30位；发布个人信息资料的37位中男生占18位；还有7位采用其他方式。
4、不成熟性。这主要是就大学生上网内容、上网的不定期性或长或短的时间及影响到正常学习等等而言的。在103位学生中就有91位采用oicq聊天，其中男生55位；10位进入聊天室聊天；采用bbs的却只有1位。
1、影响身心健康，他们或上网时间过长或瞒着父母上网或看网络上不良信息。以上已经说明了上网时间的有关数据，上网时间过长，严重影响了学生的身体健康。上网经过父母同意的，有27位，其中男生13位；父母既不支持也不反对上网的，有59位，其中男生37位；父母根本不知道其儿女在上网的10位学生中男生有6位。经常看网络上不良信息有5位，这5位都是女生；偶尔看网络上不良信息有35位，其中女生有19位；很少看网络不良信息的，有33位，其中女生13位；根本就没看过网络不良信息的有30位，其中女生占5位。
2、耽误学业，影响学习成绩。调查显示，10%的学生因上网而耽误了学习。
3、沉迷于网络的虚拟化。大学生感兴趣的有两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上聊天分不开的。在网上聊天的中80%，有过网恋的占10%。
信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也不管这种冲击中夹杂着多少不良的成分。作为主宰新世纪的一代，大学生终归是离不开网络的，为什么同样是使用网络，大学生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于娱乐和消遣，这些恐怕就是一个认识和对待新事物的态度问题了。作为大学生应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力，而广大女学生更应如此。
网络提供了大量信息，双提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。就在大学生为传统教育那种求同过多，求异过少封闭式的弊端，埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块“试验田”。
互联网向大学生展示各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。当然，并不否认网络同时也带了一些不良的信息，特别对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响，网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己。但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性，张扬的心理也许会把大学生引入歧途。
“e时代”也是迅速创造距离的时代，在纷繁的现象背后，仍是优胜汰的残酷现实，清静的大学校园也是如此。大学生应从各种利弊来考虑，适时但不沉溺于网络，处理好自身的任务－学习与上网的关系，使网络有用于你！
大学生上网情况调查报告
20xx年5月8日。
大一全部同学。
随着中国的富强，科技的发达，大家的日子越过越好，生活也一天比一天富裕，现在几乎每家每户都有了电脑。因此，我们对本班同学每天上网的时间做了一个调查。
1、了解上网的利于弊。
2、调查本班同学每天大约上网的时间及是否经过家长同意。
被调查人员每天大约上网的时间是否经过家长同意。
1、大多数同学每天大约上网的时间都在1个小时左右，而且基本也都经过了家长的同意。
2、上网的好处：上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流、交友的.自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。大学生上网可以知道丰富的资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算、书写，这些都是上网的好处。
3、上网的坏处：我们大学生意志力差，很容易受不良因素的影响。如：有的同学沉迷于网络游戏，以至于荒废了学业；还有的同学沉迷于网络，脱离现实生活，带来身心的双重痛苦。据报道：最近，一位因连续24小时泡在网上的大学生导致全身打颤、痉挛、摔东西，而被迫送往医院治疗。该学生已有两年网龄，经常上网冲浪，出事时仍坐在电脑前。
4、对同学们的建议：请同学们控制自己使用网络的时间，要在完成老师布置的作业后上网，最好是在时间比较宽松的周末上网。同时一次上网时间不要太久，以免影响学习和视力，不浏览不健康的网站，要经常与父母交流网上有趣的事情，让父母了解自己在网上的所见所闻。
大学生上网情况调查报告
大学是人生最美好的阶段，是过滤到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学与以前的初中高中不同。它只把较少的一部分时间留在传统的课堂教学上，而其余的大部分时间是让学生自己去学。旨在让其养成良好的自学、自我规划、合理的运用时间的能力。并且近年来，随着网络的飞速发展，网络已经呈大众化，大学生都普遍多上网。对此我们通过网上调研和传统的问卷调查，对大学生的课上网情况做了相应的调查，希望能通过此次调查，帮助大学生认识到合理利用课余时间上网以及正确上网的重要性。
旨在通过本次调查，了解大学生的上网情况，包括上网的时间，上网花费等基本信息，对大学生提出指导性建议，帮助大学生绿色上网，健康生活。
（一）大学生网龄；
调查方法：网络调研、问卷调查。
调查范围：在校大学生。
调查时间：20xx.10.15—20xx.11.15。
调查地点：网络、下沙高教园区。
从数据可以发现，被访学生大多数都上网时间在3~5小时之间，一个小时以下的也占到20%，但是还有14%大学生的上网时间超标！
（二）上网目的调查分析。
从调查数据中可以看出，大学生上网的目的取向表现出有主次之分和多元化的特点。“游戏”、“看电影”和“聊天交友”所占比例最多，分别为42%、29%和19%。由于大学学习方式的改变，加之大学生活更加开放，老师的管理相对比较宽松。使得大学生的自由空余时间相对较多。但是值得注意的是，大学生把上网时间主要放在游戏上，是一种不好的现象。说明我们大学生应该树立正确的价值观，应该学会更好、更有效地利用上网时间，做一些有意义的事。
如图所示，大部分学生上网觉得很轻松，只是娱乐一下，所占比例分别为42%。这所应出现在大多数的大学生还是能够控制好自己。但是还有16%的大学生会有一定的依赖程度，一段时间会上一次。更有16%大学生会相当沉迷一两天不上就会觉得异样。如今，电脑已经成为大学生的必备装备，如何引导大学生合理使用权用电脑成为了一个不可忽视的问题。适当的上网并没有错，但是如果过分沉迷就会严重影响身体健康和学习！所以大学生应该减少上网聊天和游戏的'时间，应该把主要精力花在学习上。
（四）家长对孩子上网持何态度评价分析。
通过调查我们发现，不少数学生的家长觉得上网是浪费时间，耽误学习。也有部分家长觉得少量的上网能开阔孩子的视野提高能力。还有一些家长觉得这是孩子的爱好，任其发展，不闻不问。在我们看来适度的上网确实能够开阔我们的视野，但同时网上也有很多不良信息，如果碰到不良信息一定不要受其诱惑。但是过度的上网也会造成很多不良的后果，科学健康的上网才是真的好！
针对现在大学生上网时间长，沉迷网络多的情况我认为：作为现代大学生我们应该取其精华，弃其糟粕，充分利用网络的信息量大、传播速度快、影响范围广等特点，学习更多的知识和技能，做到合理上网，拒绝沉迷。第一，上网要有节制，每天安排合理的时间上网，多参加校园活动提高自己的社交能力。第二，不要浏览反动、暴力、不健康网站。第三，不要荒废学业，我们应该把网络作为学习的工具，避免电脑成为游戏机，沉迷其中，不仅浪费时间还浪费父母的血汗钱。第四，注意网络安全，网络是一个虚拟世界，我们遵守网络道德的同时不要忘记自身安全，特别是不要把自己的私人信息透漏给别人，女生千万不要独自与网友见面。
作为大学生，应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。作为新时代的大学生我想我们能充分利用网络这个工具让我们的学习更加简单、生活更加美好。希望大家能合理安排上网，让网络真正为我们所用。