当前位置:首页>文秘知识>最新六年级科学教学反思(通用5篇)

最新六年级科学教学反思(通用5篇)

时间:2023-09-24 23:56:21 作者:温柔雨 最新六年级科学教学反思(通用5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

六年级科学教学反思篇一

首先,科学课不能只就教材教教材。因为新教科版的小学科学教材多数只给我们提供几幅画、几段文字,枯燥乏味,学生不愿意学,教师讲起来也没有激情。因此,给教师提出了新的要求,必须大胆改革和尝试,决不能就教材教教材,要以教材为依托,结合学校和当地的实际,激发和调动学生的学习兴趣,发挥学生的主体优势,让学生动起来、学起来,在玩中学、乐中学、学中玩。

其次,活泼好动、好奇、好胜是小学生的天性。对直观印象兴趣极高,然而,教材中的实验单一又少,教师对此要对教材中的实验进行拓展,增加实验又不能脱离教材,因此,教师要进行深思和考虑,增加了实验。如教材中的二氧化碳不支持燃烧的实验,我给学生增加了两个实验:一是用实验的方法验证二氧化碳;另一个是验证二氧化碳比空气重的实验。通过这两个实验不仅提升了学生的兴趣,增长了知识,而且拓宽了学生的视野。

最后,在打造高效课堂的今天,要把更多的学习时间还给学生,为学生提高充足的探索时间、探究空间、创设、条件和环境,让学生在探究中感受科学的乐趣、体验科学的味道。学生就会从自己的身边发现问题,寻找探索科学的途径,解决发生在身边生活中的问题,爱科学、学科学、用科学的志趣便会油然而生,打造高效课堂也会自然而然的形成。

总之,教学中我们及时总结和反思,养成善于总结和反思的习惯,总结教学中的成功之处,分析查找失败的原因,积累经验吸取教训。与此同时,教学中要吃透教材,找准教材中重点、难点,选择适合学生认知规律的教学方法及教学形式。发挥学生主动性,培养学生的思维能力和综合能力,发展学生的思维的严谨性及逻辑性,提高学生的思维素质,不断提高教学水平。

六年级科学教学反思篇二

上课之前我表演小魔术 “向上走的戒指”,引出“重力”,让学生回顾任何物体都会受到一个向下的力,进而在本课堂的导入中,我故意让一个身材娇小的女生搬一桶纯净水到高处,引出难题,学生们很容易想到利用木板搭一个斜坡来帮助女生解决难题。在经历了将水桶直接提到高处和沿着斜面运到高上,结合该名女生的体会,学生们直观形象地发现前后两次搬运水桶所花的力气是有区别,结合生活经验,教师点出课题:斜面。他们会进一步思考:斜面应该是有省力的作用。学生们的思考,猜测,质疑,正是本堂课行进的基础,本课的目的在于通过学生对“斜面”提出问题,假设问题,进而设计展开实验,通过数据,使学生了解斜面的作用,了解不同坡度的斜面的作用有何区别。

本课的两组实验设计,没有太大的难度。学生比较容易就能设计出实验方案,教师应该及时引导学生,严格按照实验方案进行实验,并认真记录实验数据,通过对数据的分析,来得出结论。但在日常的教学中,我发现学生在小组进行“斜面的作用”实验时受主客观条件的制约,如动手能力的制约、时间的制约等,常常导致实验的效果并不十分明显、不能达到人人参与,降低了实验的有效性,从而影响教学质量,同时也浪费了课堂的宝贵时间。如何才能使“斜面的作用”实验变得更为科学、实用、有效?经过一番思考我决定自己制作一个简单实用的自制教具,能让学生方便快捷地操作使用,使学生人人都能参与,让每一个学生通过实验来直观地感受到“斜面的作用”实验的现象,帮助学生更好地掌握科学知识。

于是我想到用门铰链将两块桐木板结合在一起,通过桐木板的角度变化,让学生自己快速方便地制造出不同坡度的斜面,学生可以通过小车和弹簧测力计,在斜面上测量不同坡度的斜面导致的力的变化,简单明了、直观形象。学生使用自制教具,每个人只需简单的操作过程就能直观形象地观察到不同坡度的斜面对力的影响,加深了学生的印象,有助于学生更好地掌握知识内容。更重要的是通过老师的自制教具,节约了宝贵的教学时间,以一小组4名学生为单位,每个学生通过本教具所花费的实验时间大约为3分钟,整个小组的实验时间大为节省,在有限的教学时间内同时满足了人人动手参与、人人有收获的教学目的。

学生利用自制教具实验后,对斜面的作用有了深刻的认识。同时我了解到学生已经在数学课上学习了“条形统计图”,所以我又利用excel表格,将全班的实验数据利用不同颜色制成条形统计图,通过观察条形统计图,学生对全班各个小组的数据一目了然,直观地认识到了实验结果,得出实验结论。顺着这股“东风”,再让学生了解斜面在生活中的应用,是一个难点。教师应尽可能多地让学生讨论、思考、发现,找找生活中各种斜面的应用。对于螺丝钉是一种斜面的应用,学生更多的是通过感性认识得出结论,通过先小组观察螺丝钉的实物,认识“螺纹”的构造,再观看教师准备的“自制螺丝钉”,通过观察和把玩“自制螺丝钉”,他们直观形象地看到斜面原理在螺纹上的应用了,认识到斜面的变形。在此基础上认识盘山公路的斜面原理就变得更为方便。

本堂课我前期进行了充分的材料准备,学生们通过一系列的实验和观察活动,才会深刻认识到斜面的作用在我们生活中无处不在,正所谓生活之中处处有科学。相信通过这堂课的学习,他们不但对“斜面的作用”有了充分的认识,对科学研究的兴趣也会更为浓厚,对日常生活中的科学现象也会更加关注。

回顾本堂课,我觉得自己在材料准备、课程整合、课堂设计等方面的工作是比较充分的。但是在指导学生探究方面,还没有完全放开,虽然有“生本”的理念意识,但总是担心学生在设计和操作的时候不够规范,不够科学严谨,有的时候没有放心将课堂交给学生,老师指导地过于细致繁琐,学生思考讨论的时间还不够多。

六年级科学教学反思篇三

学生通过电视等途径对人造地球卫星已经有了很多了解,但《人造地球卫星》这一课内容较抽象,不好理解,为了调动学生积极性,让学生轻松获得知识,理解知识,我在教学设计中准备了身边常见的材料,操作简单,让学生体验模拟实验,层层递进,得出结论。整体来说,还算达到了预期的效果,但还存在很多不足:

1、在提出研究问题环节,担心学生提的问题不能紧扣这节要重点研究的内容,导入课题后我直接提出本节研究的问题,这样不但显得很仓促,而且没能抓住孩子的好奇心,没能给孩子思考的空间。致使整节课学生回答问题的.积极性不高,课堂兴趣不浓。

2、我对学生的预计过高。这节课的内容涉及到在四年级学过的很多知识,没有提前进行复习提示,很多同学对所学的知识已经忘记,所以在课上运用起来不能得心应手,影响对新知识的理解。

3、学生在进行实验方案汇报的过程中,有的学生的语言不够准确,我没能及时纠正指导,所以有些小组的报告单上的实验过程填写有问题。

4、由于担心时间不够,在第二个实验活动时,是我带领大家设计的实验方案,限制了孩子的思维。应该由学生自己设计对比实验方案,这样前后两个实验活动有个梯度,能更好的培养孩子的思考能力、表达能力、自主能力等。

以上问题要在后面的教学中加以注意,进行调整修改,使课堂教学更完美。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档

六年级科学教学反思篇四

本课是在上一课《原来是相互关联的》基础上,进一步介绍动物与环境的联系,使学生明白“物竞天择,适者生存”的自然法则。

青蛙的去与留。看图,说说黄4534535aaa色青蛙和绿色青蛙的身体特征,根据特征,推测它们的'生活环境,这项活动,学生较好理解。为什么会有这种区别,结合图示予以讲解,讲解时要说明背景色彩的变化喻示着自然环境的变化,由草地变成了荒漠,随着环境变化,能适应环境变化的青蛙能更好地伪装自己保护自己就能避免被天敌消灭而生存了下来的道理。

大自然选择了它们。出示几种学生说的极地动物图片,如北极熊,企鹅,北极狐,海狮,海豹等,通过观察,来发现它们体形上的共同之处:体形都较大,有厚厚的毛皮及脂肪。然后将同类不同种的动物进行比较,如将红狐与北极狐比较,将棕熊和北极熊比较,通过图片观察,学生会发现,极地动物的体形真的要比同类其他地区生存的动物要大,要圆,而且附属器官会较小,为什么会这样?学生很自然会提出这个问题。通过资料阅读,了解伯格曼法则及艾伦推理。然后通过演示实验帮助学生理解。这个实验中,三个瓶子分别代表了体形大而圆的极地动物,体形小而圆的动物,体形不圆但大的动物。按理论而言,应该是大而圆的烧瓶降温最慢,而实际操作中,往往会出现实验误差,教师应事先反复尝试几次,选择较为合适的,有一定差异的实验器木才才会使实验效果明显些。这个实验中只需要了解哪个降温最慢就可以,其他两个的快慢比较不需要深入。教学时,可以让学生阅读资料库中的“从北极熊想到的”这篇文章,能加深理解。

选择改变着生物。动物的变化,学生较易理解,尤其对于金鱼是由鲫鱼培育演化而来的较为新奇。植物的改变,需要强调,并不是偃麦培育成了小麦,而是偃麦和小麦杂交,培育出了新品种杂交小麦,同理,稗子与水稻杂交,培育出了新品种杂交水稻。

六年级科学教学反思篇五

在分类教学时,着重应让学生掌握脊椎动物和无脊椎动物的区别,了解鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物的身体特征。但在给昆虫、鸟、鱼、哺乳动物添加成员时,却又出现了各种问题:企鹅、鸡、鸭、鹅不当鸟类;蜘蛛、蜈蚣当昆虫,爬行类动物和两栖动物容易混淆等,把鳄鱼说成两栖类动物,认为它既能在水里有能在陆地上,所以是两栖类动物,忘记了两栖动物是小时候生活在水里用鳃呼吸,长大后在陆地上生活用肺呼吸。在出现这些问题时,我让学生再次阅读书本中关于四种动物的概念定义,再结合这些动物的身体特征进行区分删选,及时把问题解决。

游戏环节,我也精心设计,既提高了学生的积极性,又突出了重点。

相关范文推荐
  • 09-24 2023年位似第二课时教学反思(精选5篇)
    在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
  • 09-24 最新小学六年级数学教学反思 六年级数学总复习教学反思(大全10篇)
    每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家
  • 09-24 最新社会找朋友教案反思 找朋友教学反思(精选7篇)
    作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编
  • 09-24 最新剪刀教学反思(优秀5篇)
    人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
  • 09-24 2023年我们的节日植树节活动方案(优秀6篇)
    方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑
  • 09-24 壶趣美术教案第二课时(通用8篇)
    作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
  • 09-24 最新桂花雨教学反思成功不足(精选9篇)
    人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范
  • 09-24 跨越百年的美丽教案(模板5篇)
    作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大
  • 09-24 2023年小学数学二年级统计教案(通用5篇)
    作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
  • 09-24 2023年大班语言乌鸦和狐狸教学反思(精选8篇)
    在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要