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第1章申报单位及项目概况。
1.1项目申报单位概况。
1.2项目概况。
第2章发展规划、产业政策和行业准入分析。
2.1发展规划分析。
2.2产业政策分析。
拟建项目是否符合有关产业政策的要求．。
2.3行业准入分析。
项目建设单位和拟建项目是否符合相关行业准入标准的规定．。
第3章资源开发及综合利用分析。
3.1资源开发方案。
3.2资源利用方案。
3.3资源节约措施。
第4章节能方案分析。
4.1用能标准和节能规范。
阐述拟建项目所遵循的国家和地方的合理用能标准及节能设计规范．。
4.2能耗状况和能耗指标分析。
4.3节能措施和节能效果分析。
第5章建设用地、征地拆迁及移民安置分析。
5.1项目选址及用地方案。
5.2土地利用合理性分析。
5.3征地拆迁和移民安置规划方案。
第6章环境和生态影响分析。
6.1环境和生态现状。
包括项目场址的自然环境条件、现有污染物情况、生态环境条件和环境容量状况等．。
6.2生态环境影响分析。
6.3生态环境保护措施。
6.4地质灾害影响分析。
6.5特殊环境影响。
第7章经济影响分析。
7.1经济费用效益或费用效果分析。
7.2行业影响分析。
科技立项报告书范文
申请人：牛文友。
联系电话：13846727200。
申请日期：xx年4月12日
一、课题的提出课改意义研究价值。
“自主合作静思能群”课改是我校的校本课题，是在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下所进行的校本课题研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念的为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性，面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现了明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生终生发展教改之路来。
二、课题预设的研究目标和任务。
“自主合作”是培育学生科学的学习方式方法，是教学改革的教学目标。“静思能群”就是通过课内课外自主学习、合作学习方式方法品格的形成，潜移默化地培育学生静气修身，团结能群，实现教学改革的教育目标。“自主合作”是方法是生存，“静思能群”是目的是发展。
通过教师帮助指导方式的转变和学生学习方式的转变，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
三、基本的研究思路。
通过三年有计划的“全面展开”、“深入展开”、“科学展开”的研究探索，逐步完善建立“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。
研究建成“2条”线——学生学习线和教师帮助指导线。
研究建设“1个”目标——科学学习目标确定的方法。
研究高效达成“1个”目标——快乐幸福的学习目标。
四、“自主合作静思能群”课题“211”模式研究思路。
“自主合作静思能群”是我校的校本课题，在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下进行的课改研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性。面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育自主合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生可持续发展课改之路来。
（一）“自主合作静思能群”课改目标。
通过教师教的方式的转变和学生学习方式的转变，在激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，面向全体学生，全面提高教学质量的同时，培育自我教育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想高效课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
（二）“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。
（三）“211”模式方法简要解读：
“2”是建设两条线。
第一条线是学生多元学习线。
此条线由四元组成，分别是：
（1）独立学习元——学生拿到老师设计的学习指要，根据师生确定的学习目标进行自学。自主学习是获取知识的重要过程，是下一步学习的基础，是培养学生独立自控意识和自学能力的重中之重，既有现实意义，又有发展意义，是课改的重点。
大学生科技立项申请书
项目名称：挂靠单位：申报人：所在专业：联系方式：指导教师：联系方式：
填表日期:年月日
(正反双面打印)。
申请者情况。
姓指导老师。
目负责人获奖情况。
研究内容提要(100字左右)。
国内外本项目的研究状况(本栏目为空的，一律不予立项)。
项目的创新点(100字左右)。
项目的研究意义与选题依据。
研究详细内容。
技术指标。
研究进度安排。
中期目标。
预期研究成果(实物、软件、报告、论文等)。
经费算(调研、资料、耗材、元器件等)。
指导教师意见：
指导教师签字：年学院大学生创新工作领导小组意见：月日。
负责人签字：年月日。
项目立项申报书
调查题目：...
实地调查时间：...
实地调查地点：...
团队所属院校：...
指导教师：...
团队主要成员：...
团队联系方式：...
1、问题的提出。
2、研究意义及背景。
3、调查实施方案、计划。
调查地的选择及说明。
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类分名。
别：类：称：
项目负责人：负责人所在学院:填表时间：
共青团济南大学委员会年6月修订。
一、本表请用计算机如实填写;封面上方项目编号不填，其他栏目由申请人用中文填写，外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，须注出全称。二、“学科分类”填写一级学科名称，并注明主要涉及的学科。三、“项目类别”包括自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作类、创业计划书。四、项目名称要简明准确，限制在30个汉字之内。“简表”研究内容栏目中的关键词最多不得超过24个汉字长度。五、本表报送一式3份，请用a4复印纸打印，于左侧装订成册，按规定时间交到校团委。申请人在申请及使用该资助金时，如有疑难问题，直接向校团委咨询(办公楼216室。电话82767319)，或用e-mail方式同我们联系(邮箱：jdtw@),我们将对来信提出的问题及时进行回复。
一、数据表。
联系电话。
项目组负责人及成员科研及相关经历。
预期成果申请经费。
论文。
调研报告。
实物作品。
创业计划书。
电脑软件。
专利。
预期完成时间。
二、课题论证。
1.本课题国内外研究现状评述及研究意义。2.研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点及创新之处。3.前期研究基础和参考文献。
三、经费概算。
序号。
经费开支科目。
金额(元)。
序号。
经费开支科目。
金额(元)。
1234。
合计。
四、指导教师意见。
(介绍项目参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明取得预期成果的可能性。)。
指导教师签字年月日。
五、负责人所在单位审核意见。
学院教学办对项目组成员学籍审核意见年。
论文的条件。
单位负责人签字：(盖章)月日。
本栏需说明：1.该作品并非奖励成果或获奖作品。2.该作品是否具备转化为毕业。
学院对作品资格审查意见单位负责人签字(盖章)年月日。
六、专家评审。
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转眼间，第十届“挑战杯”广东省大学生课外科技作品竞赛终审决赛已经拉下了帷幕。我们学院在这次终审决赛中载誉归来了。我院代表队首次参赛就表现突出，荣获特等奖一个、一等奖一个、二等奖三个、三等奖一个的佳绩，并勇夺“优胜杯”。我们也很兴奋，我们课题组的《劳动合同法对江门五邑地区对中小型企业的影响》调查报告荣获一等奖！我们的苦苦坚持的结果终于得到回报！我们也以最好的成绩来回报学院领导们对我们的期待。
成功的喜悦依然回荡着。有幸参加了此次学生科研立项活动，在我们看来是一个很难得锻炼的机会。回想起我们做科研调查和报告撰写的过程，实在给我们留下了很多很多的回忆。所有的经历都被我们点缀得五彩斑斓！而在这过程中那时间就像长长的葛藤，缠绕了我们成长和探索的一个又一个回忆。
我们知道自1月1日《劳动合同法》实施以来，焦虑和困惑一直弥漫在各界大中小企业人力资源部门。而这部法律的实施又对我们江门五邑地区的企业又产生一些什么具体的影响呢，劳资双方应该如何更好和适应这法律呢等。我们就是带着这样的疑问，在老师的指导下成立了我们科研调查小组。利用我们的'假期时间到五邑各个地区的中小型企业进行调研。
回顾参加科研立项活动的过程也是我们对学术研究工作的理解过程。在一年多的调查研究过程中，让我们切身感受了调查研究，撰写论文报告，批改和最终定稿的全过程，一个课题从比较陌生到比较深入的研究的过程。这是一种学习方法的积累，一种丰富的人生积淀。使得我们在此后的学习中更有方向感。
对我们来说，这些也许还不是最重要的，我认为更重要的是通过此类的活动教会了我们发现问题、思考问题、解决问题的方法和方式，培养了调研能力和自学能力，让我们除了课堂上的所学之外，接触到了更多的东西，开拓了视野，培养了正确的思维方式。
很多时候，也许我们在调查的过程中感觉到我们自己的法律知识不够专业，包括在课堂上学习并不是专业的法律知识。但是我们通过走访劳动局，请教专业的律师来弥补我们法律知识的不足。我觉得其实学习就应该这样。试图从多个方面去发掘资料来拓充自己的知识面。这样的话即使不是专业的，但通过不断的学习，也会理解得很透彻。
希望我们下一届的学弟学妹能积极地参加学校的各种科研学习活动，找到适合自己的学习方式,不仅努力的学好专业课程，还课通过多种途径来拓充自己的其他的知识。从而实现自己的理想！
项目立项申报书
项目名称：承担单位：项目负责人：主持部门：填报日期：
联系人：地址：
电话：邮编：省经济委员会市经济委员会。
编写说明。
一、关于各栏目的要求1、立项理由。
用文字详细说明开发项目的技术特点，要解决的关键技术、工艺，有些项目应附外观形状图和原理图。并说明是自主开发、消发吸收、国际合作等哪种开发方式。
3、在与现有产品、技术对比的基础上，说明开发项目的设计特点、技术路线、工艺流程等。
4、技术、经济目标。
开发的产品（装备）或技术应达到的技术性能指标并与现有产品（装备）或技术进行比较，采用的技术标准、国产化程度、产品批量、产值、利润、税金、创汇、节汇、成本及杜会效益等。
5、开发进度与完成期限。
6、本开发项目曾列入过哪级哪种科技计划，取得了哪一段的成果，与已确定后续的技术改造基本建设计划的衔接情况。
7、承担单位及协作单位的概况及条件。
承担项目的企业规模（人数、大型、中型、小型），企业等级（国家几级企业〕，企业性质，以及参加协作的企业、研究院所、高等院校等单位，分别承担的主要工作及技术力量，开发手段，已开发的主要成果等。
8，总资金与年度资金预算，资金构成（承担单位自筹资金，银行贷款，国家拨款和其他资金等）。资金使用明细表（包括用于购置关键设备和测试仪器，应说明单价，数量等）。资金偿还额度、期限。开户银行。
9、进口设备、仪器规格和价值清单及关税，利用外资、对外经济技术合作开发的意向。10、主持单位及有关部门审核意见并盖章。
二、以上内容应由承担单位编写，字体要工整端正。
三、本项目建议书按各行政隶属关系或产品归口，逐级审查上报，并由各市经委、省厅局每年二月、十月两次集中送省经委。
大学生科技立项申请书
尊敬的学校领导及老师：
你们好！首先感谢领导们对我们这些我的家庭贫困生的帮助，我们从心里由衷的感谢！由于我的家庭等方面的原因，我想申请寒假返乡补助。
我是11级水电院农水一班的傅伟平，学号110240127.家住福建省龙岩市漳平县大瑶村。返乡路途虽说不是很远，但也要26小时火车，转3次车才能到家里。统计来往路费也要500多元。因此每次返家都是一笔不小的开销！
我家中父母以务农为生，其中家母患有内风湿性关节炎，卧病，不可劳作，家中各项重担全集中在父亲身上，近年来农作业不甚理想，收入也捉襟见肘。父亲为了我的学业操碎了心，而且向亲友借钱读书已经欠有1万有余。从大一以来我就尝试做些兼职来补充生活费，其中做过发单员，传菜生，会场布置人员，学校图书馆上书，暑假宿舍楼查房等工作。但大学生兼职所挣的一点点钱也只是杯水车薪啊！因此，我郑重向学校申请寒假返乡补助。我将会以更好的成绩，更踏实的态度来回报学校，回报社会。
希望校领导与老师能够给予支持。
此致:
敬礼!
申请人：20xx.12.10。
东京审判科技立项范文
灰白的胶片中，冷清的街道残破不堪，行人稀落，唯一让人感到生命气息的也只有醉汉的胡言乱语以及女人们无声的哭泣。这种景象已无法用“凄凉”、“悲哀”来形容，而是“绝望”、“窒息”。
黑色的屏幕，四个白色的大字“东京审判”——沉重而肃穆。
影片结束了。
梅汝璈先生的严词声明让我肃然起敬。
中国证人对日本律师的嘶声痛骂使我拍手叫好。
肖楠与芳子的沉重而坚定的爱情悲剧让我感动心扉。
但是真正震撼我的却并不是这些，而是日本国民或是僵硬或是无奈的面孔。
有一段话我印象特别深刻，那是芳子的哥哥——一个从中国战场上回去的日本士兵说的。他用的几乎是一种痛苦到绝望的语气，“仁二是我杀的!仁二他只是个孩子，但他却变成了一个杀人魔王!我无法看着一个天真的孩子变成一个恶魔!”
有!统治者对国民的思想制裁!因为深信着国家，还有无数无知的人们为他们所谓的同胞——实质是恶魔而伤心痛苦，甚至是报仇。使得又有一个个的无辜者倒在了血泊中。
这是何等的悲哀啊?她本来还算是个幸运的人。比起芳子的妹妹——那个战时响应了国家号召放弃学业，满腔热情去到战地却沦为一个慰安妇的女孩来说，她是幸运的。然而万万没想到的是在新生活就要开始的时候，被同胞的无知抹杀了希望。
都说战争最大的受害者是人民真是一点儿也没错。或许这是那传说中的报应。可是明明是那些法西斯分子的恶性，为什么却要百姓来为他们承受痛苦呢?无论为他们做的`再多，他们也不会懂得“感激”二字。一个战犯不是这么说的吗，“我无罪，如果我被释放了，我会继续进行战争!”对于这些不能用人来称呼的死已经是仁慈的了。
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科技立项心得体会
科技立项是一项复杂而庞大的工程，既需要科研人员具备扎实的学科知识和创新思维，又需要系统化的研究方法和严谨的论证过程。在这个过程中，我深切体会到了科技立项的重要性和挑战之处。本文将就科技立项的几个关键环节，从问题提出、背景介绍、研究方法、预计效果以及可行性评估等方面进行探讨，总结出一些心得体会。
首先，在问题提出的环节中，科研人员需要对目前研究领域存在的问题进行准确定位和深入的分析。问题提出是科技立项的基础，只有选择具有创新性、前瞻性和实践性的研究问题，才能确保后续的研究有价值。在我的科技立项经验中，我发现论文中已经提到的问题往往已经被深入研究过，因此需要更具体的选题方式，例如针对现有研究中存在的不足、未解决的问题或新兴的研究方向等进行挖掘和分析。
其次，背景介绍是科技立项的重要组成部分。在背景介绍中，科研人员需要介绍相关领域的研究现状和前沿成果，旨在表明自己的研究对现有研究的继承和突破。我经历的科技立项中，我发现了背景介绍应该具备两个特点，即全面性和针对性。全面性指的是要搜集尽可能多的相关文献和研究成果，以便对研究方向进行更全面的了解；针对性则是要找到与自己研究主题最为相关的研究成果，以保持与前沿的紧密联系。
第三，研究方法是科技立项中最为核心的环节。研究方法的设计直接决定了研究过程和研究成果的可靠性和有效性。在我的立项经验中，我发现研究方法的可行性和合理性是至关重要的。科研人员需要基于自身条件进行方法的选择和论证，不能盲目追求潮流，而忽略研究团队的实际工作能力和研究资源。此外，科研人员还要关注方法的创新性和可复制性，以便保证研究的独特性和研究结果的可验证性。
第四，预计效果对于科技立项来说是至关重要的。预计效果不仅要涉及到研究的学术价值和应用推广，还要对研究成果的创新性和实用性进行合理的估计。在我的立项实践中，我发现预计效果的可行性评估要基于前期研究的理论和实验基础，还需要考虑到资源投入和环境因素等因素。此外，科研人员还要站在国家和社会的发展需求上思考，努力使研究成果符合国家或社会的发展战略，以获得更多的政府和社会支持。
最后，可行性评估是科技立项中不可忽视的环节。可行性评估主要涉及到研究的技术和经济可行性，要对研究方案的技术路线和成果应用进行评估和论证。在我的立项实践中，我发现科研人员需要关注研究方案的可行性和稳定性，要考虑到时间、成本等因素对研究的影响。此外，科研人员还要关注研究成果的市场潜力和商业价值，努力将科研成果转化为实际的经济效益。
总而言之，科技立项是一项复杂的工程，需要科研人员具备高水平的学科知识和创新能力。通过对科技立项的几个关键环节进行总结和经验分享，我认为科研人员应对问题、背景、方法、预计效果和可行性进行高效和全面的分析和论证，以确保科技立项的成功实施。只有这样，我们才能真正把科研成果转化为社会效益，提升我国科技创新的整体水平。
如何申报立项科研课题
如何申报立项科研课题课题申请采取随时受理，定期评审的办法，一般每年集中审批一次，也可两年一次或一年两次。申报时间由省、市、教育科学研究所、规划办的文件通知，教研室统一布置课题申报，单位、团体和个人均可提出项目申请，填写申请书一式三份，并由所在的教育科研机构组织力量予以初步论证。例如：《在新理念下语文课堂。
教学。
评价的研究》，教研室在屯小就举办了课题论证会。申报人所在单位对课题审核同意后，承担名誉担保，并在课题批准后提供条件与方便。然后报上级审批，我统计了2004年公布立项评审结果通过批准的占总数的41%，有59%的课题未被批准立项。在立项后进行开题研究。
江苏省高校档案研究会科研课题立项申报书。
染整技术数字化共享计划科研课题项目立项申报书。
科研立项申报书。
科技项目立项申请书
项目名称：挂靠单位：申报人：所在专业：联系方式：指导教师：联系方式：
大学生科技创新基金管理办公室制。
填表日期:年月日
(正反双面打印)。
项目名称起止日期申请经费学号姓名e-mail年月日——年万元电话签名月日
申请者情况。
姓指导老师。
目负责人获奖情况。
研究内容提要(100字左右)。
国内外本项目的研究状况(本栏目为空的，一律不予立项)。
项目的创新点(100字左右)。
项目的研究意义与选题依据。
研究详细内容。
技术指标。
研究进度安排。
中期目标。
预期研究成果(实物、软件、报告、论文等)。
经费算(调研、资料、耗材、元器件等)。
指导教师意见：
指导教师签字：年学院大学生创新工作领导小组意见：月日。
领导小组组长签字：学院盖章：学校大学生创新工作指导委员会意见：年月日。
负责人签字：年月日。
科技立项申请书模板
（2011－2012学）。
项目名称幼儿英语虚拟学习习近平台开发学科分类申请人所在单位。
课题名称。
幼儿英语虚拟学习习近平台。
开发。
所属学科理科。
研究类a基础学科。
别b应用研究。
起止时间2011年12月至2012年12月。
成果形式。
应用插件。
课题负责人姓名出生年年级。
所在院、
月
二年级。
出生年年级。
系
所在院、课题组成员。
指导教师。
课题论证。
（包括本项目研究概况和发展趋势，本项目研究内容、理论及实际意义和将要解决的难题等）。
月
二年级。
二年级。
姓名职称所在院、系。
系
平台。幼儿学习者能从学习习近平台上初步接触到英语，并培养其对英语的兴趣。利用英语学习习近平台上的资源可以给幼儿创造一个丰富灵活的语言环境，并激发幼儿学习英语的兴趣。要开发出更灵活、更实用、更具效率的英语学习习近平台，必然要涉及到dreamweaver软件的使用。英语学习习近平台为幼儿学习者提供了一个操作简单，色彩丰富，内容详实的学习界面，以满足用户需求为原则，构思设计一个集美观、实用、便捷为一体的英语学习习近平台，它包括功能有：1）根据色彩跳跃性强的图片，学习简单易懂的单词；2）提供脍炙人口的英文儿童歌曲；3）提供外国经典益智儿童英语动画，让幼儿在玩乐之余，体会到学习的乐趣。
这英语学习习近平台与传统的英语教学模式相比能为幼儿学习着提供更简单、丰富、易懂的英语知识和学习模式。
对完成本项目的条件分析（包括参加人员水平、准备情。
况、研究手段等）项目小组成员均为本科二年。
今后项目小组成员将定期开展学习讨论班，不断加强理论知识的学习，同时交流在开发实践中遇到的问题，及时讨论解决方案，积极和导师沟通以期达到预期效果。
2011年12月至2012年5月，分配工作、查阅资料、构思创意、学习相关语言，熟悉开发平台的使用。
研究进度安排。
2012年8月至2012年11月，对幼儿英语学习习近平台测试并完善。
2012年12月，撰写科研立项结题报告。
2012年6月至7月，幼儿英语学习习近平台的制作。
成果预期。
将开发的幼儿英语学习习近平台提供给相关的幼儿教育。
使用去向教学网站，在网站中大范围的推广。
经
申请总额。
费
2000元。
资料打印复印：200元。
开支项目。
预算。
选题新颖，具有一定创新指导教师意见。
性和实用价值，课题组成员结构合理，经过努力能够达到预定目标。
所在院、系意见。
同意申报。
签名（章）：年月日。
学生处。
签名（章）：年月日。
审批意见。
科技处审批意见。
签名（章）：年月日。
见
签名：
科技立项的心得体会范文
科技立项是指科学研究和技术开发项目在立项阶段取得批准，进入实施阶段。作为现代化社会的重要组成部分，科技立项旨在推动科技创新，促进社会进步。在此过程中，我深刻体会到了科技立项的重要性和挑战，下面就结合自己的经验，谈谈我的心得体会。
首先，科技立项需要紧跟时代潮流，注重需求导向。在我参与的立项项目中，我们始终坚持紧跟时代发展，关注社会需求。我们通过广泛调研分析，充分了解市场需求，明确项目的核心目标及其对社会的价值。只有主动适应时代发展需求，科技立项才能更好地服务于社会，产生更大的社会效益。
其次，在科技立项过程中，科学性和可行性是核心关键。作为科技项目的竞争者，我们的项目必须具备明确的科学性，确保其研究内容和方法具备真实性和可靠性。同时，项目的可行性也是立项的重要评估标准。在项目准备阶段，我们深入了解相关技术和市场情况，制定切实可行的计划，并提供充分的资源保障，以确保项目能够顺利实施。
第三，科技立项需要团队合作和协同创新。科技立项不是一个人的事情，而是需要多方合力的事情。在我们的立项项目中，我们组建了一个强大的团队，团队成员拥有不同的专业背景和技能，协同工作，收集和整理各种信息，深入分析和讨论项目的技术路线和实施方案，使得项目能够得到全方位的考虑和改进。通过团队合作和协同创新，我们才能充分发挥每个人的优势，使立项项目更加完善和可行。
第四，科技立项需要注意风险管理和持续创新。科技项目在实施过程中，常常面临着各种风险和挑战，如技术风险、市场风险、资金风险等。为了减少风险，我们充分评估项目的各种隐患，制定相应的风险应对策略，确保项目能够从容应对各种变化。同时，我们也坚持持续创新，不断寻找改进的机会，通过技术革新和市场拓展，推动项目的可持续发展。
最后，科技立项需要注重科学伦理和社会责任。科技界的发展离不开科学伦理和社会责任的约束。在立项过程中，我们要严格遵守科学研究的道德规范，保障研究的真实性和可信度。同时，我们也要积极关注社会责任，确保科技立项的成果能够更好地惠及社会，并促进社会的可持续发展。
综上所述，科技立项是一项复杂的工作，需要紧跟时代潮流，注重需求导向；同时，科技立项需要科学性和可行性，团队合作和协同创新；还需要注意风险管理和持续创新，注重科学伦理和社会责任。通过深入参与立项项目，我对科技立项工作有了更深刻的认识，相信这些心得体会能够对未来的科技立项工作有所启发和指导。
科技立项结题报告范文
摘要：科技创新活动作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体，是高校创新创业教育工作有效开展的重要手段。大学生所具备的科技创新竞争力是一个学校整体办学理念、办学实力和办学成果的最直观体现。如何以大学生易于理解、接受和参与的方式开展好科技创新活动成为值得探讨的问题。本文提出科技娱乐化、技术传承化、培养模式一条龙化，分类引领打造科技创新普及、科技创新竞赛、科技创新实践三平台等创新思路，为高校在新形势下坚持继承与创新并重，普及与提高并举，扎实做好科技创新活动开辟新路径。
我国实施创新驱动发展战略以来，“大众创业，万众创新”的大潮席卷全国，呈现出生机勃勃的创新创业氛围。国务院发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，为深化高校创新创业教育改革做出了重要部署。高校作为当代大学生传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术的平台，如何以大学生易于理解、接受和参与的方式开展好科技创新活动成为值得探讨的问题。结合工作实际和专题调研，提出“一个中心两个基本点”、“三化”、“三平台”大学生科技创新活动有效开展新路径。
1坚持“一个中心两个基本点”
一个中心，是指科技创新活动要以专业课程为中心，结合本校专业特色，立足本校实际，学以致用，在专业中提升学生科技能力。两个基本点是指：把帮助学生将课内理论知识应用到课外科技活动作为基本出发点；把帮助学生从课外科技活动实践中所积累的经验教训补充到课内理论知识作为落脚点。通过“一个中心，两个基本点”正确处理学生课内学习和课外实践的关系，通过对课内外两个课堂的.正确把握，使学生在多元互动中得到锻炼，掌握扎实的理论文化知识和较强的动手实践能力。在开展科技活动的整体统筹上，要一手抓全校科技文化氛围建设，一手抓高、精、尖课外学术科技竞赛，两手抓两手都要硬，坚持两条腿走路，为培养学生科技创新意识，提高科技创新本领搭建广阔平台。
2推广“三化”“三化”即科技娱乐化、培养模式化、技术传承化。
2.1尝试科技娱乐化，即将科技活动赋予娱乐化的展示，为营造校园科技氛围起到良好带动作用，吸引更多学生参与到科技活动中来。如在我校特色活动车模设计制作大赛中，除了传统的车模展示，还增加了舞台剧、速度竞技赛和重量拉力赛等趣味比赛环节，组织学生用设计的车辆模型编排了舞台剧《机器人总动员之愤怒的小鸟》，将整场活动推向高潮，用形象生动的剧情和配音演绎了机器人版鸟猪大战，人性化的展示了车模的高端性能，娱乐化的彰显了科技的独特魅力，在全校范围内掀起了科技创新的热情。
2.2推广培养模式化，即学校对学生科技能力培养制定计划，有步骤、有层次分类引领，打造科技创新一条龙、生产线式培养模式。针对大一学生开展广泛的科研立项搜集项目，引导学生对自己感兴趣的科技项目进行基本初步的研究，以此作为对研究课题进行项目依据、研究方法、文献综述、预期完成标准等进行论证的第一道程序；大二以校内科技比赛获奖或发表论文作为科研立项结题，并形成初步的理论研究成果；大三学校会提供平台，依托比赛实战演练来选拔出优秀的人才和作品进一步参加全国比赛，对学生的科技成果进行更权威的检验；大四积极推动优秀项目作品进行专利申请，引导项目由理论型向实用型转化，并将可行的项目入驻产业园区进行实体孵化，注册公司，转化为经济效益，从而促进学生创业就业。
2.3坚持技术传承化，是通过“课题认领”、“科技明星交流会”等活动，加强学生自主科技梯队建设。科技活动水平提高除了依靠教师的教学指导，更重要的是要提升学生自主学习能力，任何一个成功的科技成果都不是一蹴而就的，都需要经历几年、几届人的磨砺才能打造出一个有价值、含金量高的项目，因此技术传承在高校开展科技活动中发挥着重要的作用。我们探讨可以通过开展“课题认领项目”来加强技术传承，即每年毕业生在毕业前会将自己未完成课题已取得的阶段性成果无偿全面的交出，由低年级学生根据自己的兴趣进行认领，从而有效的防止了项目半途而废，也提高了项目研究的深度和效率。同时定期开展“科技明星交流会”，引导学生分享经验、共享资源，坚持走出去学习、引进来发展的理念，使项目得到更好的继承和发展。
3打造“三平台”
“三平台”即有针对性的根据不同年级、不同专业、不同层次学生进行分类引导，着力分类打造科技普及、科技竞赛和科技实践的学生课外科技创新创业活动三平台。
（1）科技普及教育活动平台以科普教育、学术讲座、学生论坛为主要形式，它既是为学生传播新思想、新知识的平台，又是学生深入专业领域，完善知识结构、拓展学术视野、培养创新思维的交流平台。
（2）科技竞赛活动平台依托学校学科专业优势，以竞赛营造校园科技文化的浓郁氛围，以大学创新实验室为依托、以大学生科技创新协会等学生组织体系为辅助，以赛促创，推动学生应用专业知识、提升实践能力。
（3）科技实践活动平台以大学生“众创空间”为载体，实现项目化、基地化、实现科技项目的实体孵化，将科技理论化向实用化转变，并对科技产品商业化进行探索，最终实现以创新带创业、以创业促就业。总之，科技创新活动作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体，是高校创新创业教育工作有效开展的重要手段。当代大学生所具备的科技活动竞争力正是一个学校整体办学理念、办学实力和办学成果的最直观体现。在新形势下，要坚持继承与创新并重，普及与提高并举，扎实做好科技创新活动，努力完善科技创新平台，不断开拓高校科技活动的创新之路。
参考文献。
[1]谌兵,鲁雷,李华涛.大学生科技创新工作的实践与思考——以北京信息科技大学为例[j].北京教育(德育),(03).
[2]刘承磊,傅臣家,宁镭,于小艳.构建大学生科技创新工作模式的探索[j].山东电力高等专科学校学报,(01).
科技立项成功心得体会作文
科技是推动社会进步的重要力量，而立项是科技研究的第一步。立项成功的经验不仅包括科研团队的优秀素质，更包括立项过程中的各种技巧和方法。在我的科研立项之路上，我深切感受到，立项成功需要全力以赴，需要细心挖掘问题，需要在实践中不断摸索。接下来，我就从项目规划、技术方案、实验设计、文献阅读等角度，分享一些我在立项过程中的心得和体会。
第二段：项目规划。
项目规划是立项成功的重要组成部分。立项前，首先要确定项目目的和要求，同时明确项目的难点和优势。在项目规划过程中，要充分考虑实际问题、经费限制、人力资源等因素，制定合理的计划安排。此外，与合作单位和专家交流也是很重要的。立项成功关键在于要有切实可行的方案。
第三段：技术方案。
技术方案是项目的核心，也是立项成功的关键。技术方案要求合理、可行、创新。在制定技术方案时，需要考虑到团队的技术实力和人力资源情况，确定最佳的技术方案。此外，还可以通过阅读大量相关资料，参与技术会议和讲座，以提高自身的科研水平。
第四段：实验设计。
实验设计是立项过程中必不可少的环节，准确的实验设计可以确保实验的顺利进行。在实验设计过程中，需要根据实验目的和技术方案，选择恰当的实验方法和设备，制定详细的实验步骤和流程，同时还需要合理安排实验时间和实验成本。
第五段：文献阅读。
文献阅读是科学研究的基础，也是立项成功不可忽视的环节。阅读有关领域的文献，既可以帮助我们更好地理解研究的前沿状况，也可以提供实验思路和研究设计的灵感。此外，还可以借鉴前人的成功经验和技术方法。
总结：
科研立项是一项考验团队素质和科研水平的综合性任务。在立项的过程中，合理的项目规划、创新的技术方案、严谨的实验设计和细致的文献阅读都是立项成功的必要条件。此外，科研工作的持续和稳步推进对于立项成功也具有重要的作用。总之，通过不断的努力和创新，一定可以在立项过程中取得良好的成果，为科学研究和社会发展贡献自己的力量。