每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
思想品德级篇一
一学期的工作又悄然接近了尾声。回顾这一学期的工作,着实可以说很充实,但在充实、忙碌的工作中也确实还存在着很多不足,需要在以后的。工作中继续改进并提高自己。所以,为了更好的完成教育教学任务,现根据本学期的实际情况,将工作总结如下:
本学期,为了使课堂更加生动、有趣,特别进行了课程资源的大量开发与储备。备课时,充分挖掘教材,抓住教材的重难点,认真搜集相关的资源,然后结合学生的实际,再搜集一些学生喜闻乐见的事例,作为课堂中的素材呈现,让每一堂课都可以做到课课“精备而来”,课课资源充分,这样就为更好的上课奠定了良好的基础。同时,这些课程资源充分的融合与利用,也增添了课堂的活力。
在认真备课、仔细选材的基础上,努力让每一堂课精彩纷呈。在课堂上,充分利用多媒体,展示丰富的课程资源,以充分吸引学生的眼球,激发学生学习的主动性、积极性与创造性。同时,努力做到精讲少讲,以给学生最大的发展空间,培养他们动口、动手、动脑的能力,让学生在慢慢的参与中喜欢上课堂,让每一个学生在课堂中体验不一样的快乐,获取不一样的硕果。
在平时的工作之余,不断的学习新理论,给自己充电。平时,也多与其他教师交流,获取宝贵经验的同时也弥补了自己的不足。本学期中,还积极参与了听评课活动,在每一次的听评课中,都会认真学习、反思并借鉴、吸收其他老师优秀的经验,也在每一次的实践教学中得到了进步与提高,每一个学期的结束,都将是下个学期的新起点。我将努力在不断的历练中成长,和孩子们一起享受快乐的课堂。
思想品德级篇二
一、教学目标:
通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。随着日益扩大的开放,教会学生了解外国文化、风俗,吸收其他民族文化的精华,善于与不同国家、民族的人交往。在错综复杂的交往中,如何以诚心待人,做一个尊重懂礼貌,讲礼仪的人。
二、教学重点:
通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。
三、教学难点:
对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
四、教学方法:
讲授法、讨论法、自学法、练习法。
五、实施目标的方法:
1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生的实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题:
第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
六、课程安排:
第1周至第11周完成第一单元、第二单元以及第三单元第1、2课的内容,
第12周期中考试;
第13周至第17周完成第三单元的第3课和第四单元的内容,
第18周至第20周复习,
第21周期末考试
思想品德级篇三
本周,我们学校新一轮听评课活动开如,继上一轮全体教师全部讲完之后,本轮根据教导处的安排,我们分组举行,组内成员每周一名轮流进行。本周四我第一个举行了公开课。
我授课七年级思品上册第四课第二节“受教育――法律赋予的权利和义务”,对于本课的设计,我们从以下几点出发去设计的:
首先要让学生认识到受教育是公民的权利,是国家的根本大法宪法赋予公民的,是神圣不可侵犯的。然后引导学生了解什么是受教育的权利,我国采取哪些措施保证这一权利。最后可让学生讨论为什么它是一项权利,结合实际,举例说明享受并维护这一权利有什么重要意义,确立初步的法制观念。受教育是公民的义务的教学。可引导学生结合教材内容进行讨论,为什么受教育是公民的一项基本权利、基本责任,,进一步明确受教育与现代化建设、国家发展、社会进步的关系,树立正确的义务观念,提高学习的积极性。
思想品德级篇四
1.部分初二学生对上学期学习的“意志”等心理品质理解不够深入。
2.学生对于基础知识掌握不牢固,易产生混淆和错误。
3.学生阅读潜力低下,有些学生读不明白问题。
4.独生子女在长辈的溺爱下,构成交往苦难,不理解父母的辛苦。
5.独生子女构成唯我独尊的性格,同学、朋友之间交往中矛盾不会解决
二、本学科教学主要任务和要求
1.教会学生正确评价自己,帮忙学生树立自尊、自信和自强观念。
2.教会学生正确对待挫折,liuxue86.学会战胜挫折的方法。
3.透过鲜活案例,使学生能够选取坚强。
4.感受法律的尊严,树立守法光荣,违法可耻的意识,学会用法律途径保护自己。
三、教材的重点和难点
第一单元:
(1)辩证分析孝敬父母的好处与不孝的危害。(2)辨别具体行为是否属于孝行的潜力。(3)热爱家庭、爱父母。
第二单元:
(1)认识对异性爱慕的情感,辨别正常交往与早恋的区别;
(2)掌握解决与同学、朋友交往方法。
第三单元:正确看待外来文化和中华传统文化。认识到网络的利与弊,学合理利用网络。
第四单元:树立“竞争合作”意识,学会“竞争与合作”,学会宽容待人,诚信做人,正确看待“善意的谎言。诚信做人。
四、本学期提高教学质量的措施
1.完善“情智发展课堂”教学模式,重视自主学习,落实“三维目标”侧重“情感生成”。
2.进一步研究“情境教学方法”,营造学生体验氛围,注重师生关系软环境的营造。注重情感目标落实,侧重对于学生情感培养。
3.教会学生自学方法,组织好小组,开展好合作探究活动。
4.教会学生阅读方法,锻炼学生阅读潜力,培养学生分析潜力。
5.用心对学生进行评价,创新评价方式和方法。
6.课余期间加强沟通,倾听学生新生,及时调整教学方法和措施。
思想品德级篇五
思想课堂上学生自主学习的投入
现在试着课下里不预习,其实课下学生也没有真正预习过,课上出示自学提示,再让学生自主学习交流。给予学生足够的看书时间,要求学生交流,出现的问题是成度好的学生比较积极,但对成度差的学生不主动询问与帮助,还得需要老师的指导、要求。差的学生在自学过程中总结问题的能力差,总结不全面,但也不是很愿意和别的同学交流,甚至个别同学注意力不集中,心思不放在学习上,好象学习与他无关,需要老师的经常提醒。思品课要求学生联系生活实际感悟,让学生都真正进入到学生的过程中来,感悟与提高认识,提高思想品德修养。现在关键是怎样提高学生学习思品的认识与积极性,端正学生的学习态度,正确认识自己,老师做好正确的引导,多与学生沟通交流,找到适合不同层次学生学习的方法,老师运用正确的评价机制,学生才能积极地能与到学习过程中来。