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温暖的诗自创篇一
诗歌是一种独特的艺术形式，它可以用简练的语言表达复杂的情感和思想。自创诗歌是一种表达自己内心世界的方式，也是一种寻找内心平衡的途径。通过写诗，我发现了诗歌的魅力所在——它突破了物质世界的限制，让我能够用文字表达自己真正的情感和思考。
第二段：自创诗歌的过程
自创诗歌的过程并不容易，需要投入大量的时间和精力。首先需要有对诗歌的热爱和敏感，对于一些细微的事物和情感有着特别的触动。接着，需要有良好的观察力和思考力，能够将自己的思考用简洁而有力的语言表达出来。最后，需要不断改进和修改，使诗歌更加精炼。在整个过程中，我学会了如何用文字抓住瞬间的美好，以及如何用语言去传达自己的情感和思考。
第三段：自创诗歌的学习和阅读
学习和阅读是自创诗歌过程中不可或缺的一部分。通过接触不同风格和主题的诗歌作品，我不仅获得了灵感，也学到了许多写作技巧。阅读优秀的诗歌作品可以拓宽视野，让我对于诗歌的理解更加深入。同时，通过学习其他诗人的写作经验和方法，我能够更好地提高自己的写作水平。
第四段：自创诗歌的价值
自创诗歌不仅是一种艺术表达，更是一种对自己和世界的思考。通过写诗，我有机会重新审视自己的内心世界，并且更加了解自己的情感和思想。诗歌可以是一面镜子，让我看到自己隐藏的情感和内心深处的思考。同时，诗歌也可以是一面窗户，让我去观察和思考世界的美好和不完美。
第五段：自创诗歌的启示
通过自创诗歌，我收获了许多启示。首先，诗歌教会了我如何专注和用心感受。在创作的过程中，我学会了沉浸在自己的情感和思考之中，用文字去表达自己的内心世界。其次，诗歌让我更加敏感和细心。通过不断观察和思考，我的观察力和思考力都得到了提高。最后，诗歌让我更加热爱生活和珍惜每一个瞬间。诗歌教会了我如何感受生活的美好，并且将这种美好用文字记录下来。
总结：
自创诗歌是一种独特的艺术表达方式，它可以帮助我们更好地理解自己和世界。通过自创诗歌，我不仅发现了诗歌的魅力，也学到了许多关于创作和人生的启示。自创诗歌的过程需要投入大量的时间和精力，但是它带给我的满足感和成就感是无法用言语表达的。诗歌让我重新审视自己的内心世界，也让我更加敏感和热爱生活。在未来的日子里，我将继续用诗歌去感受和表达自己的情感和思考，用文字记录生活的美好和不完美。
温暖的诗自创篇二
诗歌是一种用文字表达情感、抒发思想的文学形式。通过诗歌，我发现了内心深处的情感和意义，也找到了独特的表达方式。自创诗歌给我带来了很多的快乐和启发，让我重新审视了生活和世界。以下是我个人关于自创诗歌的心得体会。
首先，自创诗歌让我发现了文字的魅力。诗歌是用有限的文字表达出无限的意蕴，一首好的诗歌能在短短几行中传递出深刻的情感和思想。通过自创诗歌，我学会了用简练而精确的语言表达自己的情感，用几个字激起读者无尽的联想。诗歌使我产生了对文字的敬畏和热爱，我享受着找寻诗句的乐趣和创作的冲动。
其次，自创诗歌让我深入思考生活和世界。写诗是一种思维的训练，它使我学会观察、思考和感知。在平淡的日常中，我开始用诗歌的眼光去审视生活的细节，发现其中的美好和特殊之处。我也开始思考人生的意义和境遇，通过诗歌的表达反思自身和社会。自创诗歌无疑是激活内心和思维的一把钥匙，让我更加深入地理解和体验生活的真谛。
再次，自创诗歌提供给我情感的宣泄和释放。诗歌是一种非常自由的艺术形式，它不拘泥于规则和束缚，可以随着内心的流动自由地表达情感。在写诗的过程中，我能够将内心的愤怒、悲伤和喜悦全部宣泄和释放出来。无论是描写自然的美丽，还是抒发个人的痛苦，都能够通过诗歌找到最真实的情感和最简练的表达方式。自创诗歌为我提供了一个情感的出口，使我在日常生活中更加坦然和宽容。
此外，自创诗歌提升了我的审美能力和创造力。通过研读各种形式和流派的诗歌，我逐渐培养了对美的敏感和欣赏。我开始注意到平凡事物中的美，找寻生活中的诗意和节奏。同时，自创诗歌也激发了我的创造力。在写诗的过程中，我不断尝试新的表达方式，挖掘自身的潜能和创新的可能。通过与诗歌的对话，我的思维变得更加活跃和多元化。
最后，自创诗歌也让我更加勇敢和自信。写诗是一种主动的表达，它要求我勇于去感受和面对内心的情感。在表达自我和抒发情感的过程中，我变得更加坚定和自信。通过诗歌，我找到了真正独属于我的声音和存在的意义，这让我在日常生活中更加有勇气和决心。
自创诗歌带给我了更多的发现和快乐。它不仅丰富了我的内心世界，也改变了我的视角和态度。通过诗歌，我开始关注身边的细节和情感，思考人生的本质和命题。自创诗歌成为了我灵感的源泉和情感的守护者。我热爱着创作的过程和自我表达的自由，也享受着与诗歌相伴的快乐和满足。
温暖的诗自创篇三
红尘哀伤了
多少岁月的梦想
望夕阳西下的彩霞之美
它是心灵展开的光芒
带着梦想祈求一次
用最真的情感
燃烧生命的真谛
与心灵的预约
弥补你我的感应
能否
在缘分相识中
寻找一份雅意
情忧何处？
问青山眷恋有几回
岁月的痕迹有多深
滚滚红尘路在何方
温暖的诗自创篇四
诗歌是一种表达情感和想法的艺术形式，它通过独特的语言运用和丰富的意象，让读者感受到诗人内心深处的深思和情感。在过去的几年里，我开始自创诗歌，并从中获得了深刻的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我在自创诗歌过程中的五个关键体会，这些体会帮助我提升了我的创作技巧和意识。
首先，我认识到诗歌是一种净化心灵的方式。在每天忙碌、压力重重的生活中，人们往往会忽略自己的内心世界。通过自创诗歌，我发现可以通过诗歌来慢下来，聆听内心的声音。当我坐在安静的角落，思考着生活的点滴，我可以用诗歌的形式表达我内心的想法和情感。这种创作过程就像洗涤灵魂的冲击，让我能够更好地理解自己，并寻找到内心的平静。
其次，自创诗歌让我领悟到语言的力量。在诗歌创作中，每个词和每句话都尤为重要。通过运用独特的语言和丰富的意象，我能够将自己的情感和思想传递给读者。例如，在表达悲伤时，我会选择一些具有强烈情感的词语，如“忧伤”、“泪水”等，这些词汇有助于读者更好地体会到我的情绪。
第三，自创诗歌锻炼了我的观察力和思维能力。在日常生活中，我们常常忽略了身边的细节和美好。通过诗歌创作，我被要求更加仔细地观察世界，寻找生活中的美妙瞬间。我会观察大自然的变迁，感受每一个季节带来的不同氛围，我会仔细察看人们的表情和行为，感受他们的情感。这样的观察力让我更加敏感和体贴，也提高了我的创作水平。
第四，自创诗歌增强了我的想象力和创造力。在诗歌创作中，我可以自由发挥，并从不同的角度来观察事物。通过对事物的再创造和诗歌的表达，我可以将自己的想象力和创造力充分发挥出来。例如，在描写一朵鲜花时，我可以运用各种丰富的比喻和修辞手法来增强表现力，让读者更好地感受到我对鲜花的热爱和赞美。
最后，自创诗歌带给我深深的满足感和自我肯定感。在诗歌创作中，每当我成功表达出自己内心的思想和情感，我会感到一种极大的满足感。这种满足感来自于对自己能力的肯定，也来自于诗歌带给我的情感释放和心灵升华。同时，当朋友们读到我的作品，并表示被触动和感动时，我也会感到一种自我肯定和成就感。
总结起来，自创诗歌给我带来了很多的体验和收获。它不仅为我提供了一种净化心灵的方式，更增强了我的观察力、想象力和创造力。同时，自创诗歌还为我带来了满足感和自我肯定感，让我更加自信地面对生活。诗歌是一种美妙的表达方式，它能够传递内心的情感和思想，也让我们更好地认识自己。通过自创诗歌，我意识到了诗歌的力量和魅力，并将继续用心创作，去感受更深的美与思考。
温暖的诗自创篇五
只有一颗小星星陪。
裸的夜月，
泛起点点微光。
我不愿再回忆，
如同噩梦般的记忆，
拍照般定格。
乌云、像一块擦黑了的抹布，
遮住了我的双眸，
使我迷失了方向。
翕动的窗帘如图我恍惚的内心，
人性的狼狈不再使我感到感伤。
离别、别离、似乎一切都是如此寻常。
于是，夜就来了。
敲打着我的窗。
温暖的诗自创篇六
看，太阳从平静的海背后
羞羞涩涩地蹦了出来
海水立刻活跃起来
海鸥飞上蓝天
呼吸着大海的气息
一阵疾风吹来
惹得大海掀起了滔天巨浪
海豚飞鱼不时跃出水面
来感受早晨的愉悦
呼呜――哗哗
汹涌蓬勃的浪涛接二连三地跳了起来
落在松软的沙滩上
多美多美――
温暖的诗自创篇七
近年来，“自创课程”逐渐成为教育领域一个备受关注的话题。作为一名教育学专业的学生，我在大学期间也尝试了自创课程，并从中获得了许多收获和启迪。下面，我将以五段式的形式，就自创课程的主题、意义及个人体验发表我的看法。
一、关于自创课程
自创课程，顾名思义，就是由教师和学生共同设计、构建、实施的一种新型课程形式。相较于传统的学生被动接受教学的方式，自创课程形式更加关注学生的主体性和参与度，更能够激发学生的兴趣和创造性。在自创课程中，学生可以根据个人兴趣、专业方向、社会需求等因素进行深入的探究和创新。作为一名教育从业者，我们更应该积极地推广和应用自创课程的方法。
二、自创课程的意义
自创课程可以为学生提供更多更广泛的学习机会。学生在自创课程中可以钻研个人感兴趣、无法在传统课程中掌握的知识和技能，获得更加全面的知识储备和实践经验。与此同时，自创课程也能帮助学生更好地适应未来社会发展的需要，提高自己的综合能力和竞争力。对于教师而言，自创课程也能更好地利用和发挥教学和研究的能力，同时激发教师的教学热情和创新意识。
三、自创课程的设计
设计一门自创课程并非易事。在设计自创课程时，教师需要认真分析所面临的问题和目标，以及学生的兴趣、能力和需求。在设计课程的过程中，教师需要与学生以平等的角色进行交流和谈判，听取学生的意见和反馈，激发学生的参与和主体性。在课程设计的过程中，教师还需要充分考虑课程的可行性、持续性和价值性等因素，确保课程能够有效实施，并获得一定的实践价值。
四、自创课程的实践
一旦自创课程的设计完成后，实践环节的重要性也就愈发显著。在实践环节中，学生需要充分参与，积极思考和实践。同时，教师也要及时掌握学生的学习情况和进展，做好学生批评和指导的工作。在实践环节中，学生也可以从中获得更多的学习机会，钻研更多更广泛的知识和技能，在实践中获得自我提升和成长。
五、自创课程的反思
自创课程的反思是整个课程过程的最后一个环节，也是实践环节的重要组成部分。在反思环节中，学生和教师要对整个自创课程进行全面、深入的反思和总结，评估课程的成功与否，找出课程设计和实践中的不足之处，作出改进和调整。同时，也要通过反思环节对学生的自我认知和思考能力进行提升和加强，激发学生的自我评价和自我提升的动力。
以上就是在自创课程过程中所体会到的一些感悟和发现。相信自创课程能够在今后的教育领域中还有更为广泛的应用和推广，为学生和教师提供更加丰富、灵活、可持续的学习机会和教学方法。
温暖的诗自创篇八
男人是鸡
女人是杵子
男人是坯
一个能喘气的木偶
身上少了几根线线
一头会说话的犍子牛
只差一个鼻锔
山沟里的男人
诙谐幽默他说
咱这不叫怕老婆
而是宠妻
庄稼主的日子
没有那么多浪漫
贫贱夫妻
就是油盐柴米
不是窝囊
也不是缺乏骨气
过平安日子
就得能受委屈
成家难
拢家更不易
既然没有能力改变命运
只有让命运改变自己
温暖的诗自创篇九
丝丝、缕缕、袅袅的
漂浮、盘旋、缠绕于
谁的心边、梦边
秋风与黄昏相约
秋雨与乡愁结伴
心事，在阵阵落红中憔悴
乡情，在隐隐琴音里轻弹
江北的秋风
吹瘦了谁的心事
江北的秋雨
敲湿了谁的眉间
静夜无语，独坐孤馆
人初静，风更寒
露慢慢浸湿单薄的衣衫
夜将尽，酒已阑
泪悄悄爬满思归的脸
异地的月
又怎及故国的圆
叹世间花开花落游子梦
念宇宙月缺月圆故乡情
今宵，朋友
我愿化作万里长风
为你捎去故乡的
一片白云