我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
陶艺课活动心得体会篇一
五课活动是现代教育中非常流行的一种教育方法。近段时间我也参加了几次五课活动，深受其启发。今天，我来分享一下我对五课活动的体验和心得。
第一段：认识五课活动
五课活动在教育界已经非常流行，但是，对于许多学生来说，五课活动仍旧是一个非常陌生的概念。所以，我们先来认识一下五课活动吧！五课活动是一种基于“那些年，我们一起念过的书”这个话题的教学方法。它可以在课程之外，让学生们阅读、讲述、分析和互动，强化其思考能力和口头表达能力。
第二段：感受五课活动的氛围
参加五课活动的过程中，我最感受到的是那种轻松自由的氛围——教师不再是那个唯一的指导者，而是和学生一起分享和探讨。学生们也不再在课堂上被动接受知识，而是自由想象、感受、表达。这种灵活的氛围真的很棒！
第三段：提升阅读和思考能力
五课活动不仅提升了学生的口头表达能力，还增强了我们的阅读和思考能力。通过阅读和分析书籍，我们学习到了更多的知识，并且得到了更多的启发。在此基础上，我们能够更好地发挥自己的想象和创意。
第四段：增强自信和表达意愿
五课活动还让我增强了自信，尤其是在与同学们交流和辩论时。通过与别人的互动，我更清楚地认识了自己的优点和不足。同时，我也学会了更好地与他人交流和表达自己的意愿。
第五段：五课活动对我今后的启示
五课活动不仅仅是一种教育方法，更是对我们今后发展的启示。通过参加五课活动，我也更清晰地认识到了本职学科中和思维能力学习的重要性，这也将是我今后学习和工作的重点方向。
综上所述，五课活动的确是一种非常有效的教学模式。它在启发我们学生发挥创新和创造力方面具有重要意义。通过对五课活动的认识和参与，我相信我们的学习和生活将更加充实多彩。
陶艺课活动心得体会篇二
“五课活动”是一项由教育部倡导的全民学习计划，旨在推广健康、积极向上的生活方式，开展多样化的全民互动教育活动，促进人民全面健康发展。在此背景下，我参加了一项五课活动，并深深地感受到了其中蕴含的意义和价值。
第二段：心得体会
这次五课活动，我参加了最喜欢的一项——篮球。在这项运动中，我感受到了身体的快乐和健康，也通过与他人的团队合作，加强了互信互助的意识，学会了更好地与他人沟通和合作。在此过程中，我也认识到了运动的重要性，不仅能够锻炼身体，更能够让人心情愉悦，增强自信心，助力自我成长。
第三段：五课活动的意义
五课活动作为一项互动教育活动，不仅提供了丰富多彩的学习方式，更鼓励个人参与其中，培养自我学习和自我管理的意识。通过运动、跳舞、武术等多种形式的课程学习，参与者能够不仅锻炼身体，更能够激发对学习的兴趣和热情，促进个人全面发展。此外，五课活动也强调了人们应缘于自然、自爱自重，保持心身健康，这是一种有益的生活态度和方式，也促进了人与环境、人与社会的和谐。
第四段：学习的思考
五课活动不仅让我感受到了运动的快乐和身体的健康，也让我深思了身心健康的重要性。现代人往往忙碌于工作和事业，而忽略了健康和身体的需求，我们应该时刻注意自己的身心状态，积极参与运动和健康活动，遵循人体自然规律，让自己的身体和心灵得到充分的休息和修养，从而更好地面对各种挑战和困难。
第五段：结尾总结
五课活动是一项全民学习计划中的重要举措，它引导人们积极参与运动和健康活动，让人们深刻认识到保持身心健康的重要性，并通过多样化的教育活动促进人们全面发展。参加五课活动，让我受益匪浅，希望更多的人们能够加入这个行列，体验身心健康的快乐和价值。
陶艺课活动心得体会篇三
五课活动是一项针对青少年开展的全民健身运动，它在不断地推动着青少年运动健康的发展。在这次五课活动中，我参与了很多项目，因此， 感受到了运动的快乐和健康的益处。在这篇文章中，我将分享我参与五课活动的体验，并与读者一起讨论更多关于运动对身体和心灵的影响。
第二段：身体健康
参加五课活动对身体有着显著的好处。我参加了多次跑步、游泳和篮球等项目，不仅消耗大量的能量，还拉伸了肌肉，增强了骨骼的强度。这样的活动可以提高心肺功能，增强耐力和灵敏度。此外，参加五课活动也可以预防身体的疾病，如糖尿病和高血压。运动是保持健康的重要手段，五课活动为我们提供了一个全面而健康的方式。
第三段：心理状态
参加五课活动可以同时改善身体和心理状态。通过运动，人们可以消除压力，减轻紧张和放松焦虑。游泳和跑步是两个可以使心情平静下来的运动，也可以使大脑更加清晰。运动可以改善睡眠质量，有助于人保持积极乐观的心态。此外，参与五课活动，与朋友互动和互动还可以增加社交圈与认识更多的朋友。
第四段：学习团队协作
参与五课活动，与其他人一起运动，并更好的享受运动的乐趣。与他人互动会让人更加轻松和愉悦，通过共同的活动建立更加牢固的社交关系。同时，运动也教导了团队合作，互相支持的提高，以使团队达到更高的水平。团队协作对成长和发展起着重要的作用，并且准备了未来工作的必要技能。
第五段：结论
五课活动是一个非常好的锻炼身体、增进快乐、团队协作的方式。我非常享受每一个参与五课活动的时光，并为我的身体和心理状态带来了很多好处。运动可以让人健康，使人快乐，使人深入了解自己。因此，我鼓励每个人越来越多的参与到这一有益的运动中来。
陶艺课活动心得体会篇四
在入职的第二个月，xx省语文优质课观摩大赛在安阳举行，学校领导非常重视青年教师的成长，我们语文高中组一行在20xx年x月xx日和xx日两天观摩了省优质课大赛部分课程。在这次xx之行中，总共听了来自我省不同地市的优秀教师的优秀课程，同时也听了不同地市语文教研员的精彩点评。两天奔波劳碌，虽然很累，但是收获满满，现将自己的一些心得体会汇总如下：
一、回归文本，回归学生
所有参赛老师都是有着多年教学经验的中青年骨干教师，他们有一些共同的特点，就是基本功扎实，对教材熟悉，备教材的同时也备学生。将学生的主体地位充分的发挥出来，老师只是问题的设置者和课堂的组织者。教师紧扣文本，对文本进行认真细致的解读，没有过多的旁逸斜出。学生也能真正的进入文本，问题的解决和能力的提升真正得到落实。在参赛的老师当中都能真正做到这一点。例如李惠珍老师在讲《蜀道难》的时候，一来文本是一首古风，很多生僻字，二来可能学生预习不到位。在具体的课程推进的过程中，遇到很多困难，xxx老师调整方略，从字音开始，认真纠正。
二、正确处理常态课堂和观摩课堂的关系
随着我国教育事业的发展，教育相关部门给青年教师提供了越来越多的成长平台。比如各个地市的优质课和微课赛课等等，一些青年教师在一系列的比赛中快速的得到了成长，基本功和心理素质在反复的锤炼中越来越强。这其中不乏涌现出一些佼佼者。随着成功的到来，各种鲜花、掌声和荣誉也会接踵而来。
巨大的利益回报也让其中一些教师不免艳羡，渴望自己在短时间内得到认可。这就出现了观摩课和常态课的差别，许多教师观摩课悉心准备，请专家、特教专门指导，认真反复打磨一节精品课程，希望通过一节课让自己一鸣惊人。这体现在课堂上就出现一些问题。比如课程推进过于流畅，情境设置过于精巧，能力生成过于顺利。整个课程雕琢的过于精巧完美，给人一种虚假的感觉，课堂成了秀场，学习成了表演。
在这次观摩课大赛中，有个别老师出现了这种情况。教研员一阵见血的指出来虚假课堂的危害。但是这也给初上讲台我很大的感触。学生是真实的人，我们要上真正的课，教给学生做真事，做真人。常态课堂就是真正的课堂，它能让我们根据学生实际，发现问题，及时调整方法。怀着上观摩课堂认真的态度上好每一节常态课堂，每一节常态课堂都按照观摩课堂的高标准要求自己。这样常态课堂出现的问题可以激发我们用更好的教育机智去化解。不知不觉中我们的每一节常态课都可以是观摩课。“欲作诗，功夫在诗外”真正的功夫应该下在平时，平时的每一堂课，每一个问题，每一次总结中。
陶艺课活动心得体会篇五
在这个秋高气爽的季节，我聆听了新华小学年轻教师的精彩教学，并对所有教师的风格留下了深刻的印象。老师们灵活多样的教学方法、自然大方的教学风格和幽默的教学风格给我留下了深刻的印象。让我谈谈我的经历：
教学目标就像指针一样，对每堂课都非常重要。在我观察的十多个班级中，所有教师都明确了每个学习阶段的教学目标，将学习阶段目标与课堂目标结合起来，并加以实施。例如，精卫填海区的秦老师将她的学习目标与课堂目标结合起来。在课文教学中，她采用先学后教的方式，在大屏幕上展示本课要达到的教学目标，让学生先明确自己的学习目标，然后进行自主学习指导，先让学生自主学习，再进行总结。课堂学习目标基本实现。
习惯的力量不可低估。一个好习惯无疑对学习有很大帮助。在教授阅读时，每个老师都会提醒孩子们他们的阅读或写作姿势，以帮助他们养成良好的习惯。在教学中，教师会在课堂上穿插一些学习方法，让学生收获这些学习方法，并形成用这些方法解决问题的习惯。例如，在上下文中理解单词的方法对儿童学习汉语非常有帮助。
我在这门课上学到了很多，也反映了很多。让我感触最深的是，教师应具备较高的语文素养，这对课堂教学极为重要。老师们浓重的中国风味的语言和巧妙的课堂气氛创造让我羡慕不已。在今后的工作中，我将努力提高自身素质，不断学习，取长补短，充分利用学习机会，积累语文教学素养，开创美好的语文教学事业。
教师对学生语言的评估是如此恰当和到位。例如，一些教师使用诸如“你真聪明你必须更加努力工作你的眼睛告诉了我答案：“鼓励学生。”这些简单自然的语言对我有很深的感情。在以后的课堂上，我也尝试让我的学生感受到这些美丽的评价语言。
这次讲座使我深刻认识到学习的重要性和紧迫性。在未来的教学中，我们将努力不断学习，取长补短，充分利用学习机会，积累教学素养，开创美好的教学事业。
陶艺课活动心得体会篇六
探索有效教学途径，已成为全体教师的共识，正悄悄溶入教师的教学行为之中。有意义的学习氛围的创设对于课堂教学至关重要。积极的教学环境应该是和谐、活跃、民主、平等的，是让每个参与者身处其中都感到安全、亲切、有归属感的。王秀忠老师的数学课堂上经常会听到这样三个字：请举手。给予了学生充分的尊重。尊重学生的学习主体，尊重学生的思维品质，尊重学生的点滴进步。史学明老师的课堂营造了一个民主、开放的环境。学生们可以按照自己的意愿去做，有什么随时可以说，没有任何思想压力，在课堂上确实是“我想说、我要说、抢着说”，课堂变成了学习者的乐园，学生学习主动积极，师生之间互动有效。教师不是高高在上的，教师都能以平视的眼光看待学生，师生在同一个平台上，在一种宽松和谐民主的氛围中展开从智慧到精神再到心灵的沟通与交流。老年教师的`与时俱进，努力向上，展示出了扎实的教学基本功，成为学校教学战线上的又一道亮丽的风景。在这次的讲课中，我校涌现出了像沙玉琴、陈芳等能够正确驾驭教材，恰当处理教材重难点的优秀老师。
1、小组合作缺乏应有的深度和广度，知识的生成性尚不够；
2、对学生思维灵活性缺乏培养，长此以往将导致学生思维僵化，依赖性增强。
3、板书的设计还要细细研磨，以达到板书应有的效果。
陶艺课活动心得体会篇七
假期不知不觉得来到了，这周，我来到了北京，参加青爱工程的种子教师培训会，青爱工程基金会把培训地点选在了北京市昌平区的香堂文化新村，没有到这里之前，觉得是很近，不会太远，结果没有想到，3：40分到的北京，到达香堂目的地已经是晚上七点了，也许北京就是这么大，倒了四条线路的地铁，最后还坐了半个小时的公交和的士。觉得这也是一种经历吧，每一次出发，都要去不同的地方，路途中的跋涉，也是一种体验。香堂这个地方有个圣恩禅寺，在离寺庙不远的地方，有我们住宿、吃饭和培训的教室。吃的都是素食，上课坐的课桌也是返古式的地垫和矮小长桌，大家席地而坐，好有一番赏古论今的感觉!
这些天的培训安排的很紧凑，学到的更多的是如何给学生上好心理健康教育课以及性教育课程，在这之前，我对艾滋病的了解没有那么深刻，也没有想到近几年我国艾滋病感染的高危人群尽然是青年学生，在他们对性没有了解的情况下，就这样因为自己的盲目从而步入了深渊，然后引发了一系列的生理、心理问题。
现在，我把培训中的一些知识和大家一起分享：
对于孩子向老师、父母提出的一些性知识方面的问题，大人应该不要避讳，该怎么回答就怎么回答，对于孩子来说，越早知道越好，因为知道知识了，才有能力去预防。
回答学生们提出的问题，一定要真心的回答，而且内容尽量是积极引导，但也要给孩子们呈现现实中的一些情况。不要完全呈现美好，让孩子们对不好的后果要有预期。
很多时候，来访者来咨询，在来访者问出问题之前，其实来访者内心已经有答案了，只不过他是想来诉说，并且希望能得到支持。
培训中，越来越深刻的感觉到全国中小学开展心理健康教育的必要性，在国家日益繁荣发展的今天，国家需要的不仅仅是高分的人才，而更多地是对一个人全方面素质的要求，所以我觉得动力沟通在这个时候发展，也是顺应历史潮流的，就是要让人们心理健康，内心和谐安定。
心理课活动心得体会4
陶艺课活动心得体会篇八
近年来，部队送课活动在我国各地取得了显著成效，深受广大群众的欢迎和支持。我所在的部队也积极参与这一活动，通过走进学校、企事业单位、社区等地，向大家传播军事知识、弘扬军旅精神，取得了良好的社会效益和军事效益。在参与这一活动的过程中，我有幸深入了解了我国军事事业的蓬勃发展和我军官兵的良好形象，收获良多。在此，我将结合我个人的经历和感受，谈谈我的心得体会。
首先，部队送课活动是一种宣传军队建设及军事知识的有效途径。在传统的宣传教育形式中，信息的传递是比较单向的，很难引起受众的兴趣和共鸣。而部队送课活动则通过与受众之间的直接互动，使双方更好地沟通和理解。我曾参与过一次走进学校进行军事教育的活动，与学生们进行了交流。在课堂上，我用生动的语言、形象的比喻讲解军事知识，并结合自身的军旅经历，向学生们传达了军人的职责和使命感。通过这种互动，学生们更容易接受和理解这些知识，同时也能感受到我军的强大和军人的精神风貌。
其次，部队送课活动不仅宣传军事知识，更能传承并弘扬军旅文化。军旅文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，具有独特的特点和价值。通过部队送课活动，可以将军旅文化和军事精神融入到日常生活中，让更多的人了解和尊重军人，进而引起他们的思考和感悟。我曾走进社区进行军事知识讲座，通过讲解历史战例和英雄事迹，向居民们展示了军人的顽强拼搏精神和无私奉献精神。在与居民们的交流中，我看到了许多人眼中闪烁着敬意和感激，他们从中看到了自我奋斗的动力和生活的希望。
再次，部队送课活动还可以增强军民融合，促进军地交流合作。我军是人民军队，是为人民而存在、为人民而奋斗的。部队送课活动有助于军地双方加深了解、增进友谊、携手合作。我曾参加过一次走进企事业单位进行军事培训的活动，与他们共同探讨了如何维护国家安全和加强自身保卫能力的问题。通过这个过程，我发现企业界对军事事务的关注度日益提高，而军队也逐渐扩大了对民生问题的了解范围。这种交流合作不仅增强了双方的共识，也为我军的科技发展和装备改进提供了更多的思路和机会。
最后，部队送课活动对于官兵个人的自我提升和成长也具有积极影响。通过参与这一活动，官兵们得以更好地展示个人能力和价值，提高专业素质和演讲能力。在这个过程中，我学会了如何调整言谈举止，使语言更贴近受众，使演讲更流畅、生动。这不仅提高了自己的表达能力，也增强了自信心和责任感。同时，与不同领域的群众交流也让我更好地了解了社会民众的需求和期待，为我军的建设和发展提供了更多的参考和依据。
总之，部队送课活动在促进军民关系、普及军事知识和传承军旅文化等方面发挥着重要作用。参与这一活动，不仅让我个人获得了认知上的成长，也感受到了部队与社会的紧密联系和团结一心的力量。我相信，在各级组织和部队的共同努力下，部队送课活动会取得更加喜人的成绩，为我国的军事建设和社会和谐发展做出更大的贡献。
陶艺课活动心得体会篇九
健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为大学生，首先应该具备这种优良健康的心理素质。
心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
心理健康是大学生成才的基础，心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如天堂一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。
心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。
心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
我认为，心理健康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识，能很好的把握自己控制自己的情绪，妥善处理同学、师生间关系，积极融入集体，热爱并勤奋学习，更好的适应新环境。
大学生活与中学生活有着很大的不同，然而在大学中仍需要保持浓厚的学习兴趣和求职欲望。学习是大学的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉跃入浩瀚的知识海洋中，拼命地汲取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质。同时也应该积极参加各种创新大赛，这样及开发思维的多向性又锻炼了自己的动手能力。更值得重视的是英语方面，现代社会中英语已经成为了一种趋势，也可以说是每个人必备的素养之一，这样看来口语更显得尤为重要。
大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望。积极加入学生会、分团委等，如此既丰富了大学生活又锻炼了自己能力。每个人都渴望得到一个自我展示的平台，让自己成为一个闪光点。积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。然而，当遇到悲伤和忧愁的事情时要学会自我调节，适度的表达和控制情绪。
作为21世纪的大学生，我们应该不断加强对适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的训练，使自己真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而使我们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟!
心理课活动心得体会3
陶艺课活动心得体会篇十
第一段：介绍部队送课活动的背景和意义（大约200字）
随着社会的发展，我国军队不仅需要具备强大的军事力量，也要承担起为社会提供各种服务的责任。其中，部队送课活动就是军队积极履行社会责任的一项重要举措。部队送课活动是指军队将各类专业知识和技能带到学校、企事业单位进行培训和讲座，旨在提高支持单位和群众的知识水平和技能素养。这项活动不仅能够增强人民群众对军队的信任和认同感，也能够促进军民融合和社会的和谐发展。
第二段：描述个人参与部队送课活动的经历（大约300字）
作为一名学校老师，我很荣幸有机会参与部队送课活动。活动中，我接待了一支空降兵部队，他们为我们学校的师生们带来了一场别开生面的体验式课程。通过观看视频、听取讲座，并进行一些实践操作，我们了解了官兵们的训练内容和培训方法。在现场，他们展示了空降训练的过程，让我们深深感受到了军人们的坚韧意志和顽强拼搏的精神。通过他们的实际示范，我们更加了解了空降兵的特点和任务，并对军人的艰苦付出表示由衷的敬意。
第三段：谈谈部队送课活动给我带来的启示和感受（大约300字）
部队送课活动让我深刻体会到了军人的敬业精神和团队意识。他们在任何时间、任何环境下都能够尽职尽责地完成任务，并且十分注重团队合作。军人们的服从命令、无私奉献的精神令我感动。作为一名教师，我深感自身的责任重大，要时刻保持团队合作精神，为学生的成长和发展尽心尽力。此外，部队送课活动还启示我教育要关注学生的全面发展，不仅要注重知识的传授，更要培养学生的创新思维、团队精神和实践能力。
第四段：谈谈我们可以从部队送课活动中学到什么（大约200字）
部队送课活动不仅提高了接受单位和群众的素质水平，也让我们学到了许多宝贵的教育经验。我们可以借鉴军队注重基础训练、严格要求的方式方法，培养学生的纪律观念和自律能力；可以借鉴军人团队合作的精神，组织学生开展团队项目，培养他们的合作意识和沟通能力；可以借鉴军队讲究实战能力的特点，注重培养学生的实践能力和创新思维。通过部队送课活动，我们可以吸取军队的优点和经验，为学生的健康成长提供更好的指导和支持。
第五段：总结部队送课活动对军队和社会的积极意义（大约200字）
部队送课活动是军队与社会的一种重要互动形式，不仅能够提升民众的科学文化水平，也能够促进军民融合和社会的进步。通过部队送课活动，军队向社会传递了军人的豪迈气概和优秀品质，树立了良好的军人形象，增强了社会对军队的支持和信任。与此同时，部队送课活动也使军队了解社会需要，发现问题和需求，为军事改革和军队建设提供了有益的参考。因此，部队送课活动具有重要的实践意义和积极意义，应该得到更多的关注和支持。
陶艺课活动心得体会篇十一
部队送课活动是指军队组织军事教育力量，深入军民融合领域，为地方群众提供优质教育资源的一种形式。近日，我有幸参与部队送课活动，对这一举措有了更加深刻的认识和体会。以下是我对此活动的心得体会。
第一段：感受军人高尚品质
在部队送课活动中，与军人面对面交流的机会多了许多。我在亲眼见证了军人的高尚品质，他们严格遵守纪律，一丝不苟地完成课堂任务；他们对待工作认真负责，坚守岗位，尽职尽责；他们平易近人，谦虚有礼，给予我们莫大的关心和教导。通过和军人的接触，我深深体会到他们内心所怀抱的崇高理想和信仰，这使我对军人的品质和精神面貌更加敬畏和仰慕。
第二段：体验军事教育的独特魅力
军事教育是我国特有的教育体系，其独特魅力令人难以忘怀。参与部队送课活动，我有幸聆听到了军事专家的讲座，深入了解了军队的发展历程、战略思维和军事技能。军事教育不仅使我对我国军队的实力和现代化建设有了更加清晰的认识，也让我明白了自己在国家安全发展中的责任和使命。军事教育带给我强烈的使命感和责任感，激发了我为国家繁荣稳定、建设强大军队贡献力量的决心。
第三段：军民融合助推地方经济社会发展
部队送课活动不仅使地方居民受益匪浅，也极大地推动了地方经济社会的发展。军队组织部队送课活动，将先进的军事技术、管理经验和科技成果输送到地方，为地方提供了宝贵的资源。这不仅大大提升了地方居民的生活质量，也有力地推动了地方经济的发展。与此同时，军民融合还促进了地方军民关系的良好发展，增强了全民国防观念，维护了社会的稳定和团结。
第四段：促进军民之间的交流与理解
部队送课活动为军民之间的交流与理解提供了绝佳的机会。通过军事教育的开展，地方群众不仅能够了解军队的组织结构和运行方式，还能够与军人面对面交流，亲身感受军人的工作环境和艰苦付出。这种交流与理解的加强，有助于消除双方之间的隔阂和误解，增进了军民之间的凝聚力和团结力。同时，通过与军人的交流，地方居民的爱国情感也得到了进一步的激发，整个社会氛围更加积极向上。
第五段：个人思考与成长
参与部队送课活动，我不仅从中收获了知识，还让我对自己有了更深的思考和成长。通过与军人的亲密接触，我深刻感受到了军人的担当精神和奉献精神，这让我感到自己还有很多不足和需要提升的地方。同时，参与军事教育也让我明白，只有把个人的发展与国家和军队的需要结合起来，才能真正做到有用之才。我也下定决心，在今后的学习和工作中更加努力，为国家和军队做出更大的贡献。
总结：部队送课活动是军队为地方群众提供优质教育资源的一种体现，通过参与这一活动，我深刻感受到了军人的高尚品质、军事教育的独特魅力，以及军民融合的重要性。活动不仅推动了地方经济社会的发展，也促进了军民之间的交流与理解。对我个人而言，参与部队送课活动让我思考与成长，增强了为国家和军队服务的责任感和决心。
陶艺课活动心得体会篇十二
注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高!
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师流利的口语深深地令我折服。
总之，本次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界――“寓教于乐”。
陶艺课活动心得体会篇十三
11月27日，我带领清河区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线教师20多人去开原民主小学参加了铁岭市小学十年课改暨“三公开”示范课活动观摩经验交流总结会。按照会议日程，我们首先观摩了两节优质的课堂教学展示（各学科同时进行），自行参观了民主小学的校史馆，观看了民主小学的校本教研展示、认真听取了来自我市几所名校即开原民主小学、调兵山第一小学、铁岭凡河中心小学、西丰县东方红小学的经验交流，还有教师学校的代表——开原教师进修学校小教部的代表经验介绍。会后与前来学习的同行一起交流，都感觉收获颇多，不枉此行。我作为负责小学教研的带头人，看到的不仅仅是课堂教学所表现出来的亮点，更感受到了兄弟县区知名学校在教学、教研方面的独特，很多地方值得学习和借鉴。
本次活动共有60节观摩课，第一节听了开原民主小学王鹤老师执教的五年级数学课《可能性》，教师对教材的处理、目标的确立、过程的调控、风格的展示每个环节都能透出教师的睿智。尤其对学生解决问题能力的培养、引发思维冲突的质疑生成，都给听课教师起到很好的引路导向作用，生动朴实的课堂给我们留下了很深的印象。第二节听了银州十八小刘晓媛执教的科学课《探索宇宙》，匠心独运的课堂设计吸引了听课的孩子们和所有在场的教师。使我们看到了课改十年取得的惊人变化。
无论是参观校史馆还是看校本教研观摩，都能从不同侧面看到一所学校的管理，研讨会上老师们运用丰实的理论、一线教学的课例经验有血有肉地剖析了“构建高效课堂”的'诸多策略和方法。我一边听一边想，如果我们学校开展这样的教研，能否达到同样的水准？活动带给我的促动很大，看到了相比之下的差距。
各兄弟校都做了精彩的报告，即有共性的措施，又能结合本地本校实际开展别具一格的活动，“三公开”让我们看到了课堂的变化、教师的变化、学生的变化。西丰东方红小学的报告“借力三公开活动，打造研究型队伍”活动结束后我又认真地阅读材料进行学习。校长引领，提升教师教学理念的阐述让我感动，都说一个好校长就是一所好学校，做为业务校长，感觉在学习、实践、总结、提升方面有太多的欠缺，清醒地认识到转变教师的教学行为首先引领者必须做到。
总之，本次活动使我看到了课改十年的喜人变化，看到了“三公开”活动带给铁岭市各县区课堂教学的生机，名师引路，群师参与，在新一轮课改实施起步之际，必将涌现出更多的研究型教师，专业型教师，我们的课堂会收获更加喜人的变化。
陶艺课活动心得体会篇十四
部队送课活动是近年来军队深化国防教育改革的一项重要举措。我校作为军队建设和军事教育的重要一环，在部队送课活动中得到了深入参与与交流。通过参与这一活动，我深刻认识到了军人的崇高职责与使命，进一步增强了爱党爱国的理念。以下是我在部队送课活动中的感悟与心得。
第一段：认识到军人的崇高职责
在部队送课活动中，我们得以亲身感受到了军人的崇高职责。每次到军营中，军人们总是以饱满的热情和严谨的态度迎接我们的到来。他们细致入微地讲解军事常识和军队纪律，引导我们树立正确的国防观念。我曾听到一位军人讲述他参加抗洪救灾任务的经历，他们冒着生命危险奋力救援，用实际行动践行了“生命至上、人民至上”的原则，深深打动了我。他们的崇高职责使我深刻认识到军人是国家的脊梁，是保卫国家和人民的重要力量。
第二段：增强了爱党爱国的理念
部队送课活动让我深刻领悟到了爱党爱国的理念。通过与军人交流，了解他们用实际行动践行爱党爱国的奋斗历程，使我深受鼓舞。他们无私奉献、勇往直前的精神让我觉得爱党爱国是一种义不容辞的责任，也是我们每个人应承担的重要使命。从他们身上，我学到了忠诚于党、忠诚于祖国的价值观，坚定了我为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量的决心。
第三段：拓宽了视野，提高了综合素质
部队送课活动让我拓宽了视野，提高了自己的综合素质。通过与军人的交流，我更加深入地了解了军事训练与管理，了解到从事军事工作需要的严格要求和迅猛反应。同时，接触到各个岗位的军人，我更加明白到军人不仅要具备过硬的军事素养，还需要在思想、道德、纪律等方面全面发展。这让我认识到提高自己的综合素质对于未来的发展至关重要，激发了我学习的热情与动力。
第四段：增强了国防观念
参与部队送课活动让我深刻体会到了加强国防建设的重要性。在军人们的讲解中，我了解到了国防是国家安全的基石，国防力量的强大是实现祖国统一、民族复兴的保障。同时，我也了解到国防建设需要每个公民的共同参与和支持。只有牢固树立国家安全意识，提高全民国防观念，才能确保国家的长治久安。这次活动让我认识到国防是每个公民的责任，每个人都应为国防事业贡献自己的力量。
第五段：展示了军队的威武形象
通过部队送课活动，我深刻感受到了军队的威武形象。每次到访的军营里，我都能看到整齐划一的军人队列，听到昂扬凛冽的军号声。他们刻苦训练，时刻保持着战备状态，展示出军人的威武之姿。他们的纪律严明、无私奉献的精神让人叹为观止。这种威武形象不仅展示了军队的风采，也激发了我要向军人们所展示的榜样学习，争取成为社会主义事业的合格建设者。
总结：
通过参与部队送课活动，我对军人的崇高职责和爱党爱国的理念有了更加深刻的认识，也提高了自己的综合素质和国防观念。这次活动不仅让我拓宽了视野，更让我对军人的威武形象有了更深刻的体会。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续紧跟军人们树立标杆、争创一流，为实现祖国的伟大复兴贡献自己的力量。
陶艺课活动心得体会篇十五
近年来，我国部队送课活动在全国范围内广泛开展，为民兵预备役力量提供了丰富多样的学习机会和实践平台。作为一名参与部队送课活动的民兵，我深感此类活动对于个人成长和部队建设的重要意义。下面，我将通过以下五段式文章，分享我在部队送课活动中的心得体会。
首段：部队送课活动的背景和意义
部队送课活动是由军队组织、安排一部分军队教员到基层军事训练、爱国主义教育基地、服役单位等地为民兵预备役力量进行知识传授和实践操作的一种形式。此举旨在提升民兵队伍的整体素质和应对突发事件的能力。部队送课活动的举办，不仅可以强化军队与民兵之间的联系，更可以使民兵们从军人的角度来理解部队工作，提高他们的担当意识和使命感。
次段：感受到的学习环境和氛围
本次参与部队送课活动的民兵对象是我们县城西乡的农民工子弟，他们中大部分没有机会接受高水平的教育和军事训练。这种环境下，他们对于部队送课活动表现出了极高的热情和积极性。在学习过程中，他们不仅踊跃提问，还争相参与各种实际操作和体能训练。这种学习氛围给我留下了深刻的印象，也让我感到自豪和振奋。
第三段：获得的知识和技能
通过参与部队送课活动，我获得了很多有益的知识和实用的技能。在课堂上，我们学习了防护服的正确穿着方法、军事基础知识、急救技能等。而在实际操作中，我们则学会了枪械的基本操作和射击技巧。这些知识和技能的学习，不仅扩充了我们的知识面，更增加了我们的应急能力，提高了自身的综合素质。
第四段：体验到的团队精神和纪律意识
在部队送课活动中，我深切感受到了部队的团队精神和纪律意识的重要性。在实践操作中，部队教官强调团结合作和互相支持，这使我们的团队能够高效地完成各项任务。同时，在学习和实践过程中，我们也被严格要求按照纪律执行。部队送课活动不仅让我意识到纪律对于协调团队行动的重要性，更培养了我严守纪律的自觉性。
尾段：对未来的启示与期待
通过参与部队送课活动，我深刻认识到自身的不足和不断提升的必要性。我意识到，作为民兵预备役力量，要保持专业素养和战斗力的提升，就必须在平时不断学习、实践和磨砺。因此，我期待未来继续参与类似的活动，不断积累知识和提升技能。同时，我也会将在部队送课活动中学到的团队合作和纪律意识运用到我们队伍的建设之中，努力提升整体战斗力。
总之，部队送课活动是一种有益的学习方式和实践机会，对于民兵预备役力量的培养和整体提升具有重要意义。通过参与此类活动，我不仅学到了军事知识和实用技能，更理解了团队合作和纪律意识的重要性。我相信，只要我们坚持学习、实践和磨砺，我们的队伍将日益强大，为国家的安全和稳定作出更大的贡献。
陶艺课活动心得体会篇十六
为期五周的心理健康课程结束了，进入大学以来，一直都很期待心理健康开课。一直以来对心理学方面都很有兴趣，在这几周的学习中，我深感心理学的精深，以及范围之广。针对大学生的心理课程都与我们的生活以及学习有很深的关系，老师讲解的非常有趣，深入浅出，整堂课下来我意犹未尽。
我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境。在这里，我就一下在课程的学习中，自己比较感兴趣的一些课程。
在课程的学习中，我发现了不一样的自己，了解到平常的自己看到自己的并不是全面的，有公我、私我、盲我、潜我之分。听到这里，我感觉自己有时会有些自卑，这时我会想，只是自己私我的想法。子非鱼，焉知鱼之乐?你又不是别人，怎么知道别人怎么想，当我们缺乏信心时，也许可以换位思考，从另外的角度考虑问题，发现自己在别的方面的优点，这也会让我们思考问题更加全面。我们也要认识到自己的公我，做好公我，这与生活密切相关。同时要认识到自己的盲我，就是别人看见的我们，要尽量全面的了解自己。要发掘运用自己的潜我，潜在的永远是最不可估量的，最需无限发掘的。自我认识需要常常自我反省:“吾日三省吾身”。
在人际交往的这一课程中，我觉得学习以后对自己的人际交往的方式方法有了更加清晰的了解。人生短短几十年，我们要利用有限的时间来创造美好的生活，最不可缺的就是人际关系了吧，每天进行各种人际交往，语言必不可缺，要锻炼好自己的口才，更要努力学习加深思维的锻炼，“语言的边界就是思维的边界 ”。要乐于助人，助人即自助，在帮助别人的同时自己也可以学到很多的东西，这些是心理，更是道理。也许心理就是交我们如何理智的做一个有价值，有意义的人。
人际进程的进程分析:
1、彼此陌生
2、单向注意
3、双向注意
4、相切
5、浅度相交
6、深度相交
在这一系列的进程中，更是双方“自我暴露”的过程，处理不好会发生可大可小的矛盾，这时我们需要注意的则是交往的对等性以及适度性，两个人是两个个体，总有不同之处，也许是情绪、行为、价值观等，这时我们不应该要求强行的重合，要体谅以及换位思考，我个人认为换位思考以及相互体谅在人际交往中非常有必要，无论是家庭、爱情、婚姻、友情、工作中都是非常必要的。在人际交往中更要学会自我剖析，自我检讨，自我认识，更要常记一句话“你对了，别人就一定错了吗?”
心理课活动心得体会5