确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
大班半日活动方案详细篇一
名称:网球
目标:1、喜欢参加晨间活动,对拍网球感兴趣,能持续一段时间拍网球。
2、活动中注意安全,不要将网球碰伤自己或他人。
二、晨间谈话
1)晨间点名:能有礼貌的和老师互相问好,并尝试边拍节奏边问好。
2)晨间谈话
名称:怎样做才有礼貌?
目标:1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。
2、能用连贯的语言围绕一个话题讲述。
三、早操
目标:喜欢跟随做早操,动作协调、整齐。做早操时注意力集中。
四、教学活动
名称:问路
目标:1、观察图片,尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。
2、体验礼貌问路、获取帮助的快乐。
五、户外活动
名称:小小救护员
目标:1、学习侧身钻圈,掌握其动作要领。
2、练习走平衡木,锻炼快速运动中的平衡能力。
六、区域活动(益智区)
目标:1、能细致观察拼图的边框,通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。
2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。
七、餐前准备:
1)谁最棒
2)复习交通标志
目标:1、能客观的评价自己在今天活动中的表现。
2、复习交通标志,丰富迷路该怎么办的知识。
八、进餐:
目标:1、安静吃完自己的一份午饭,不撒饭、不漏饭。
2、能将餐盘、餐勺收拾整理干净,主动漱口。
大班半日活动方案详细篇二
一年一度植树节即将到来,我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。
许美好愿望、献绿色爱心。
美化环境,保持生态平衡,提高大家爱护花木,珍惜绿色的责任心。
三月十四日
xxx大学
海报,展板
1、由院青志协负责向院团委提出申请,并购买树苗和花种,铲子和水桶。
2、由院青志协向全院征集志愿者,将统计全院所有参加活动的人,并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)
3、由院青志协联系各系青志协,给予支持和配合。
4、三月十二日举行绿化环境,从我做起的签字仪式
5、活动内容:
(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组,进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境,又增进了彼此的感情)
(2)志愿者们分组后,分别由院青志协充当小队长负责。
6、注意事项:
a)植树过程中注意合理利用工具,节约用水。
b)植树时应注意方法和安全
c)活动完毕,合影留念。
树苗和花种:300元
铲子:30元
水桶:20元
总计:350元
在植树活动期间,要注意安全问题,避免意外事故的发生。
大班半日活动方案详细篇三
晨间活动:自由交往(7:00――8:10)
1、热情接待来园幼儿,鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往,培养幼儿的交往能力。
2、提醒值日生做好值日生工作,如:照管自然角;整理活动室等。
晨间锻炼:玩绳(8:10――40)
目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,发展幼儿的创造性和发散性思维能力。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力。
准备:长绳两条;短绳幼儿人手一条;红、蓝标记各一个。
过程:一、出示“绳子”引出活动,引起兴趣后交代上下楼梯的要求。
二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。
三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索,教师指导。
――重点:引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法,着重学习在绳子上练习走钢丝
五、游戏:“走钢丝的人”
――分红、蓝队让幼儿在“s”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走
钢丝。难点:要保持平衡不走出钢丝外。
――小结后整理活动器械回教室。
教学活动(一):福娃迎奥运(8:55――9:30)
目标:
1、通过活动使幼儿了解2008奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。
2、激发幼儿期盼奥运,并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。
准备:
1、图片;实物福娃。
2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料,并积累一些与福娃有关的知识。
过程;一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。
――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片,一定了解了很多有关福娃的知识,现在请你向你的好朋友介绍一下吧。
――幼儿自由畅谈,要求不重复说。
二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。
――出示福娃贝贝问:这是谁?是什么颜色的?看上去像什么?每个福娃都有自
己喜欢的运动,你猜猜贝贝喜欢什么运动?(幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测)
依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。
――五个奥运福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么不一样?
教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。
――福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物,你最喜欢哪一个为什
么?你对祖国举办2008年奥运会有什么感想?
三、出示实物,进行问答游戏。
――五个奥运福娃都是什么颜色的?
――妮妮的头上有什么?
――谁是五个奥运福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?
――迎迎的头上长着什么?他代表什么运动?
――贝贝头上的花纹像什么?
――晶晶像谁?他代表五环中的哪一环?
――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话?
四、结束。
教学活动(二)制作奥运图标(9:50――10:20)
目标:
1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。
2、发展幼儿的想像力及动手操作能力,激发幼儿期盼奥运的情感。
准备:
1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。
2、彩色烟花棒;剪刀;奥运项目图标;范例。
过程:一、出示图片导人活动。
――福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢!你能看出他们参加哪些运动项目吗?
――出示图片,引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的,鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。
――幼儿一起,边说边学做图片里福娃的运动姿势,教师快速用简笔画的形式在
黑板上画出这些运动的姿态。
二、讲解、示范。
――重点:引导幼儿观察范例,掌握制作方法
(出示范例)瞧!奥运项目图标小人来了,猜猜是用什么材料做成的?谁能仔细看看,想想奥运项目图标小人的头怎么做?手和脚分别是怎么缠上去的?(请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿:这叫烟花棒;这是用几根烟花棒组合做成的。)
教师小结动作要领:小脑袋一圈圈从头往里卷得紧;手、脚分别对折交后拉拉紧,多余的剪去。。
――难点:与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。
教师小结:奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。
三、交代要求,教师指导,
――出示大幅的奥运项目图标,鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标,并注意安全。
――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。
――要求幼儿运用正确的要领,缠时缠的紧不散开来。
四、交流展示作品。
――将作品布置成主题墙上。
――讨论:你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造?为什么?
五、收拾整理。
上午活动:踩高跷(10:20――10:50)
目标:1、能踩着高跷往前走,保持身体平衡。
2、提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿对踩高跷的兴趣。
准备:幼儿人手一副高跷。
过程:一、热身游戏“和我做相反”。
二、小结上次踩高跷时总结的动作要领:
眼睛看前面;小脚踩中间;小手要拉紧。
三、交代幼儿的要求,带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。
――安全教育;
――教育幼儿要有有坚强的意志,有坚持到底勇于克服困难的决心。
四、小结游戏情况,分发小奖品。
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大班半日活动方案详细篇四
一、晨间活动(8:00-8 :40 )
1、接待:教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿, 以良好微笑姿态相互问好。
2、户外活动:小汽车、梅花桩(8:00-8:40 )
(1 )能用双脚力量驾驶小汽车前行,但不要离教师太远。
(2 )选择跳,踩,绕跑方式玩梅花桩。
二、早点、晨谈(8:40-9:00 )
1、盥洗:知道上厕所后要洗手,并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。
2、早点:会一口豆浆一口饼干配合吃,吃完后将杯子放到桶里。
3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术,引导幼儿对魔术感兴趣。
三、教育活动一:(9:00-9:20 )
小班科学活动:《魔术瓶》 执教者:刘懿影
活动目标:
1、 尝试玩色,观察颜色变化,初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。
2、 对颜色变化产生好奇。
活动准备:
矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。
活动过程:
一、教师变魔术。
1、教师出示装有水的瓶子,摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。
提问:水变成什么颜色了?
2、教师换一个瓶子、继续摇晃,让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。
提问:水又变成什么颜色了?
3、幼儿尝试,探索和观察颜色变化的原因
每个幼儿摇瓶子,分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。
提问:颜色一样吗?为什么?
4、幼儿讨论,水会变颜色。
二、教师揭秘,幼儿再次尝试。
1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料,水一摇晃碰到瓶盖上的颜料,所以水变颜色了。
(此环节旨在引导幼儿,探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色)
三、给颜色找家。
按颜色分类,引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。
四、自主生活活动、分享水果(9:20 —9:30 )
要求:能洗净手,快乐地与同伴分享美味水果,保持地面整洁。
五、自主游戏活动:(9:30 —10:10 )
小班区域活动:《会唱歌的瓶宝宝》 执教者:刘懿影
活动目标:
1、 听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。
2、 随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演
活动准备:瓶,纸团,米,豆;各区域材料事先准备好
活动过程:
一、导入活动
1、师:今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝,进行摇晃,让幼儿猜测每个瓶子装了什么。
2、师:瓶宝宝摇晃起来会唱歌,待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。
二、幼儿自主选择区域活动
引导幼儿拿好自己的进区卡,选择自己喜欢的区域进行活动。
三、幼儿进行区域活动,教师进行巡回指导
1、重点区域:表演区
会唱歌瓶宝宝:要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝,为其配乐。
2、其他区域巡回指导
四、区域活动结束,师生进行物品整理。
教师可以巡回观察,并做相应的指导。
五、师生进行活动小结
教师通过作品展示,引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。
六、课间操(10 :00 —10 :10 )
要求:能心情愉悦地听音乐跟老师做操,精神饱满。
目标:1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。
2、幼儿能一页页的翻看图书,()对故事内容感兴趣。
3、做到从哪里看的书就放回到哪里去,且一次
八、餐前活动(10:30 —10:50 )
要求:
1、能根据自主需要进行生活活动,会主动小便、喝水等。
2、能主动愉快的`参与教师组织的游戏活动。
九、进餐活动(10:50 —11:30 )
要求:
1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。
2、能尽量保持地面桌面的干净。
11月20 日
大班半日活动方案详细篇五
一、来园活动:(8:00——8:10)
目标:热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿与老师问好,了解幼儿的情绪状况,引导幼儿积极参与区域活动。
二、户外活动:(8:10——8:35)
投放材料:赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器
目标:
2、活动中教师观察幼儿的出汗情况,及时提醒幼儿注意活动量。活动后将器具放回原处。
集体游戏:《穿越火球》 活动目标:
1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。
2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。
3、让幼儿感受合作游戏的快乐。
三、早操(8:45——9:00)
目标:要求幼儿精神饱满,队列整齐,在教师和音乐的带动下做操,情绪积极,动作准确有力。
四、付餐活动:小便,洗手,喝牛奶,吃饼干(9:00——9:15)
五、学习内容:(9:15——9:50)活动名称:《上楼下楼》(语言)
目标:
1、体验绕口令的诙谐幽默,感知绕口令与儿歌的不同特点,喜欢绕口令。
2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容,能较正确、清楚、快速的说绕口令。
3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。
六、生活活动:小便洗手,喝水。(9:50——10:00)
七、爸爸来助教《认识钱币》(10:00——10:30)
活动意图:家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园,担任老师的角色,为幼儿上课,组织幼儿游戏,是一种全新的家园联系方式,也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教,可以让孩子接触更多的人,获得更多的专业信息,增加生活经验有助于孩子的全面发展。
活动方案:钱在我们生活中无处不在,幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。现在的孩子都是独生子女,娇惯的比较多,有的幼儿不喜欢来上学,要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来,针对这些情况,我们请来了在银行工作的郭子桐的爸爸,给孩子们开展一节生动的、具有教育意义的活动课,让孩子们明白自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的,去认识钱、合理有计划地去使用钱、养成从小节俭的好习惯。
大班半日活动方案详细篇六
《幼儿园教育纲要》中明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其学习的重要途径之一。”
亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础,以幼儿与家长互动为核心内容,全方位开发孩子的多种能力,帮助孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。
目前,在家庭教育中,往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了增进家长和孩子之前的亲情,我园大班组决定请家长到幼儿园来进行亲子活动,从而使家长对亲子活动目的、准备、过程,如何引导有更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验,感受与孩子共同劳动其中的乐趣。
农家小院
1. 通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动,体验劳动的快乐,增进亲子间的情感。
2. 通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力,培养孩子爱劳动的好习惯。
3. 让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
20xx年11月4日(9:00~10:40)
新埭镇中心幼儿园农家小院(大五班前面那块场地)
(一)宽敞的活动场地。
(二)通知家长:
1.活动时间:11月4日上午8:40前来园。
2.材料准备:(1)番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤,肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把,葱姜蒜等各种调料。
(2)柴火、稻草若干。
(3)菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。
活动流程:
1.主持人致欢迎词。
首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动,谢
谢你们对我们工作的支持!本次活动主题为农家小院,顾名思义,需要我
们的家长和宝贝们一起来包饺子、馄饨,共同培养孩子们的动手能力和体
验劳动的乐趣。接下来, 我来介绍一下今天的活动流程:
(1)9:00~9:20 部分家长准备馅料儿,宝贝们帮助洗菜递菜,个别家
长烧水煮番薯。
(2)9:20~10:00 欣赏包饺子、馄钝过程,家长、教师与幼儿一起包。
欣赏包饺子、馄钝的过程:请一位家长代表或保育员老师示范。
家长与幼儿一起合作包:造型不一的饺子与馄饨。
2.注意事项:
在制作的过程中注意安全及个人卫生。
在活动过程中不争吵,不打闹,尽然有序。
在活动中表现棒的小朋友可以得到小礼物哦!
(3).10:00~10:20 部分幼儿观察饺子、馄饨烧制过程,部分幼儿享用香
喷喷的番薯。
(4).10:20~10:40 幼儿与家长共享美味的饺子:引导幼儿喂爸爸妈妈吃。
3.场地整理,于表现突出的幼儿给予小礼物奖励。
4.家长离园,期待下次活动的开展。
大班半日活动方案详细篇七
1、幼儿礼貌入园,教师热情接待。
2、师生间互相问早,和幼儿简单交谈。
二、晨间活动
必炼项目:跳
要求:幼儿练习双脚跳过小房子,发展跳跃能力。
三、晨间谈话
引导幼儿小组讨论:
1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
2、你对幼儿园最难忘的事是什么?
3、剩下几天,我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?
四、早操
要求:幼儿做操时情绪愉快,动作合拍、有力。
五、喝开水、盥洗
提醒幼儿多喝水,以免上火。
提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
六、教学活动(一)
10以内数的组成与加减
王海哨
设计意图:
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法,对于10的组成他们也已经有了一定的经验。
活动目标:
1、学习10的组成,感知部分数之间的互换、递增递减的规律。
2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。
活动准备:
1、《小朋友的书》
2、幼儿每人一张操作纸
活动过程
一、游戏“我说几,你对几”,复习6以内数的组成
游戏玩法:教师先说出总数,比如5,然后边拍手边说道:“我说1,你对几”,幼儿边拍手边回答道:“你说1,我对4”。教师继续出题,幼儿回答。
二、学习7的组成练习
1、幼儿每人一张圆点操作纸,将每排的圆点用笔划分为两部分,每一排的分法都要不一样。每分一次,都要将结果记录在右边的分合式里。
2、幼儿相互交流结果,在集体面前讲述自己的操作结果,教师做相应的记录。然后,引导幼儿数一数,7一共有几个分合式,这些分合式相互之间有什么关系?在感知互换的关系时,教师可以将两个分合式放在一起进行比较,帮助幼儿感知。
3、教师总结:分合式的两个部分数交换位置,它的总数是不变的。
4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有,少了哪一个,把它填补上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、学习根据分合式列7的加减算式
1、教师引导幼儿思考:根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式?教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如:7可以分成1和6,幼儿思考列出1+6=7;7-1=6,兵说出为什么。
2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式,可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。
3、教师总结:7是总数,1和6是部分数,两个部分数1和6相加就等于总数7,而总数7减去一部分1,等于另一部分数6.
4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。
5、大家一起交流检查:根据7的分合式得出了哪些加减算式,一起来念一念。
四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”,指导幼儿列出分合式。