我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
朱元璋传记心得体会 霍金传记读书心得体会篇一
前几天我读了一本书，书名叫《霍金传记》。这是一本关于大名鼎鼎的科学家霍金的故事。
书的主人公叫霍金，他出生于英国，是现代最伟大的物理学家之一，发现了“奇性定理”、“霍金辐射”和“无边界宇宙论”，他被称为“轮椅上的宇宙狂人”。
霍金17岁时考进了牛津大学，但是在他21岁时不幸患上“肌萎缩性侧索硬化症”，医生预测他只能活两年。霍金知道这个消息后低靡了一段时间。后来他听说隔壁病房的那个男孩过两天就要死去，他似乎明白了什么，觉得自己不算倒霉，虽然身体残疾了，但自己的思维能力和记忆力没有被破坏。从这以后体重不到四十公斤的霍金，虽然他只有三个指头和一双眼睛可以动，但是他的思想飞出了地球，走进了银河系，与太阳月亮共同思考发展，后来他凭着顽强的毅力度过了一年又一年，最终成为伟大的科学家。
读完这本书，我被霍金这种乐观坚强、不向命运低头的精神所感动。我们要向霍金学习，在生活中要心怀感恩，积极乐观，在学习上要不断的探索，勇往直前!
朱元璋传记心得体会 霍金传记读书心得体会篇二
罗曼·罗兰说：“我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵才伟大的人。”而贝多芬正是这其中的一个不可或缺的榜样。
路德维希·范·贝多芬，1770年12月16日出生于科隆附近。他的童年充满艰辛，缺少家庭温暖。从一开始，生活于他就是一场悲壮的战斗。贝多芬刚四岁，他父亲就一连几个小时把他钉在羽管键琴前面，或者把他关在房间里，逼着他练小提琴，繁重的作业把他累得死去活来，差一点就让他恨死了音乐这门艺术，以致必得用暴力才能强迫他学下去。
1792年，战火蔓延到波恩，贝多芬离开了家乡，去音乐之都维也纳定居。此时，病痛已在叩门，且一旦上身便不再离开。1796至1820xx年间，耳聋症开始肆虐，耳鸣不分昼夜地折磨着他，内脏也疼痛不已。
除了肉体的痛苦，他还受着别的困扰。在他喜欢的人嫁于他人时，他几乎想自杀，但他那种百折不挠的道德观念阻止了他。他性格刚强，不甘心在磨难面前屈服。
这爱情，这痛苦，这意志，这时而沮丧时而高傲的情绪，这内心的悲剧，都反映在1820xx年的伟大作品中。如《丧礼奏鸣曲》，《幻想奏鸣曲》，《月光奏鸣曲》，《第二奏鸣曲》。而《第二交响乐》则更多得反映了他青春的爱情，从中可以感觉到压倒一切的坚强意志，一股不可抗拒力量将愁绪一扫而空。
即使在生命的最低谷，贝多芬不愿相信自己的不幸无可挽救：他渴望痊愈，渴望爱情，心中充满了希翼。
但是后来他的健康每况愈下，他患了气管炎，肺病，急性关节炎，黄疸病，结膜炎等疾病。
1820xx年他指挥《第九交响乐》，全场一致鼓掌，但他却一点也听不见。直到一位女歌唱演员拉起他的手，请他转过身来面向观众时，他突然看见全场起立，挥动帽子向他致敬，这才明白过来。
1820xx年底，他患了胸膜炎。1820xx年在他弥留之际，他很清醒地写道：“我耐着性子，心想：任何痛苦必会带来善果。”善就是解脱。
死神终于来了。正当风雨交际之夜，他离开了人间。时为1820xx年3月26日。
他用自己的苦难锻造了欢乐。
他教会了我们如何生，如何死。
我们应像他一般：“惟其痛苦，才有欢乐。”
朱元璋传记心得体会 霍金传记读书心得体会篇三
法国作家罗曼罗兰的著作《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗和俄国作家列夫托尔斯泰艰苦而又光辉的一生。其中贝多芬的人生经历尤为让我从心底感到钦佩。
从小爸爸为了培养我的艺术细胞，给我购置了许多钢琴家的cd，其中就不乏音乐家贝多芬的。小时候坐在cd机旁，听他的“英雄”，“命运”，“田园“……懵懵懂懂的我就觉得是极好听的音乐。甚至有时候听入了迷，觉得浑身上下都陷入了乐曲的境界中，就算没听的时候，那恢宏磅礴的乐章也还是会时常在脑海中奏响。
可读罢《名人传》后我才晓得，原来想象中那样不可思议的人物竟是个命运坎坷的聋子!
唉!命运怎么会如此不公?让这样一位以听觉为生的大师丧失了他最宝贵的听力?命运是与他开了多么大的一个玩笑!
可是看到文章后面，我对百多分的感情却又从同情变成了更为浓郁的敬仰。他非但没向命运屈服，更是使劲浑身解数同不公的命运抗争，又谱出了多少生命最壮观的交响乐!
朱元璋传记心得体会 霍金传记读书心得体会篇四
近日，读了端木向宇的'《霍金传》，心里久久不能平静。尽管很早就知道霍金，但没有什么感受，而当深入地去阅读他，才发现他就像槟榔一样，值得我们细细地去咀嚼，才知道他就像天上的北斗星一样，需要我们去膜拜。
17岁就进了牛津大学，而21岁就又患上了肌肉萎缩症。对于一个花季少年来说，这是多么残酷的现实啊――医生宣判，他只有两年的生命。面对狂风骤雨般横扫而来的命运，谁能经受得住?霍金也曾绝望――他不想看见任何人，把自己关在房间里，喝酒、听音乐。与其浑浑噩噩，不如笑对人生。消极的情绪发泄完了之后，他就变得坚强和勇敢。命运真的是一个两面派。当你失落沮丧绝望的时候，它会像石头一样压在你的心口;而当你坚定执着不屈的时候，它就成了浮云，成了你人生中的一道彩虹。
一个人一生绑在轮椅上，不能站立，不能活动，就是说话都要借助机器，这样的生活不就是活死人吗?"当你面临夭折的可能性时，你就会意识到，生命是何等宝贵，多少事情你还没有完成。"我们的霍金却没有时间思索这个看似残酷的问题，因为他的思索已经飞出了地球，在宇宙的瀚海里苦苦地摸索、追寻和发现……于是，"奇点理论"、"黑洞"和"霍金辐射"等理论;《时间简史》、《大设计》和《果壳里的宇宙》等巨著在他的手中绽放――全世界都为他强大的创造力而折服。霍金为什么能取得如此辉煌的成就呢?因为他把探究宇宙的本源当作自己的使命扛在肩上，就像一个孩子一样痴迷;因为他笑对逆境，有着坚强的意志和执着的追求，就像一颗钉子一样固执。
朱元璋传记心得体会 霍金传记读书心得体会篇五
今天，我读了《岳飞传》这本名著，被岳飞的英雄事迹所感染。
这本名著写了岳飞练就一身本领，带领宋兵抗击金兵。最后，他被奸臣秦桧陷害，枉死在风波亭。
书中描写了岳飞“认义父刻苦学义”、“青龙山智破金兵”、“守忠义岳母刺字”等故事，让人爱不释手。
岳飞小时候，家里很穷，但岳飞还是坚持用沙子铺在地上，用柳枝在沙上练字，练成了一手龙飞凤舞的好书法，还读了许多书籍。在岳飞七岁时，拜周侗为义父，十三岁时，周侗将十八般武艺传授给岳飞，经过刻苦研飞，岳飞武艺便出类拔萃。
岳飞的母亲为了让岳飞永远做一个忠臣，在岳飞背上用针刺下“精忠报国”四个大字。虽然岳飞很痛，但他却咬着牙说不痛。我心里想：一定是报孝祖国的意志在支撑着他。
当岳飞在抗击金兵时，它的排兵布阵让人眼花缭乱。在青龙山时，岳飞用计将金兵引入山谷，用火和水攻击金兵，他真是可以与诸葛亮相媲美！
在日常生活中，我们也要像岳飞一样练好基本功，面对困难要想尽办法去克服，还要有一种坚持不懈的精神。
朱元璋传记心得体会 霍金传记读书心得体会篇六
有一个成语叫做“呱呱坠地”，描述的是宝宝哭着降生人世的情景，说白了就是宝宝刚被妈妈从子宫和生殖道中挤排出来哇哇大哭的情景，这对妈妈和宝宝都是痛苦的，甚至是危险的。但是，在分娩过程中，若没有推动宝宝前进的动力，宝宝是不能自主娩出的。这一动力，主要就是妈妈子宫和生殖道的收缩力、挤压力。据说，这对宝宝大有好处。
这让我联想到《贝多芬传》。
音乐家贝多芬的父亲出于家庭经济的需要，急于开发贝多芬的音乐天赋，便逼迫贝多芬练习小提琴和管风琴，使贝多芬走上了音乐的道路，最终成为“音乐巨人”，奏出《命运交响乐》。这个故事让我们领悟到那么一个道理：家长的督促对孩子的学习来说是一种来自外界的压力，而这种压力有助于孩子的学习，尽管这种压力使孩子感到痛苦。
或许，有人认为学习全凭兴趣和爱好，否则，就会降低学习效率，影响学习效果，甚至造成厌学。可是，我个人认为：学习不一定全凭兴趣和爱好，有时要靠外界的压力，外界压力往往是学习的强大推动力。
就拿初中的学习来说吧，不见得每个学生对语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、美术、音乐、体育、电脑、综实等科目全都感兴趣，也不见得每个学生对每一科目的每一章节全都感兴趣。怎么办?那就得两条腿走路，一方面培养学生的学习兴趣，一方面强迫学生学习。学生或多或少都有惰性，有时会不愿意自觉学习而消极怠工，需要老师和家长的督促，向他布置学习的内容，提出学习的要求和奋斗的目标。例如，学生不认真完成并依时缴交作业，就得留堂补做;学生不愿背书，就要请家长在家协助老师监督背诵。其实，适龄儿童接受九年义务教育，就具有强制性。
一个老师带一名学生到操场散步谈心，走了三圈，用了六分钟。老师叫这位学生独自再走三圈，好好想想刚才老师的话。这位学生又走了三圈，耗去两分多钟。老师二话不说，往这位学生的肩膀上放了一块十斤重的石头，然后要他再走一圈。按理说，这位学生会走得慢一点。谁料，由于有石头硌着压着，这位学生竟然跑起来了，一圈下来，只用了三十多秒。这个故事说明：压力可以转化为动力，压力与效率、效果成正比。
有人问钢琴家刘诗昆：“你喜欢钢琴吗?”他的回答出人意料：他不喜欢钢琴。可是他感谢父母。因为他父母强迫他学钢琴谋生，所以他才有今天的成就。
所以，我再一次强调：学习不一定全凭兴趣和爱好，有时要靠外界的压力，外界压力往往是学习的强大推动力。
对学生来说，给予适当的学习压力是必须的，所以，对时下常提的“减负”，我是审慎看待的，不敢完全苟同的。