作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
开心枕健康教案篇一
大班教案《牛奶营养好》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在情景化的活动中，自然萌发感谢奶牛的情感并感受泥工制作的乐趣，了解奶牛的特征以及牛奶对人们的益处，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园大班《牛奶营养好》含反思教案吧。
1、了解奶牛的特征以及牛奶对人们的益处；
2、在情景化的活动中，自然萌发感谢奶牛的情感并感受泥工制作的乐趣。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
了解奶牛和奶制品的特点。
知道为什么要感谢奶牛，自然萌发对奶牛的谢意。
1、幼儿活动前已积累有关牛奶的经验，并自带两种奶制品；
2、幼儿情景表演准备，录像准备，“奶牛妈妈”角色准备；
3、黑色橡皮泥，奶牛图片、垫板刀等。
（一）情景表演，引出课题；
1、小朋友,你们看谁来了？（幼儿情景表演“蒙牛酸酸乳”广告片）
2、“酸酸甜甜”的是什么？你们还喝过什么牛奶？
3、讨论：这些牛奶是从哪里来的呢？
（二）观看录像，走近奶牛；
1、观看第一遍录像，提问：
（1）奶牛长得什么样？（引导幼儿了解奶牛身上的花纹以及硕大的乳房等主要特征）
（2）你还看到了什么？（知道奶牛吃的是草，挤出来的却是奶。）
2、观看第二遍录像，提问：
1）牛奶是从哪里来的？（引导幼儿用连贯的语言表达。）
（2）你想对奶牛说什么？（激发幼儿自然萌发对奶牛的谢意）
3、讨论：草、奶牛与人之间有什么关系？（教育幼儿热爱自然，保护环境）
（三）交流讨论，营养美味的奶制品；
1、今天，小朋友们也带来了各种各样的奶制品，谁愿意给大家介绍一下？（幼儿个别介绍自己带来的奶制品。）。
2、集体互相交流自带奶制品的种类、包装、味道等。
小结：奶制品种类多、包装精美、味道好，它们中都含有牛奶的成分，小朋友们都很爱吃。（再次激发幼儿对奶牛的感谢之情。）
（四）欢快体验，亲亲“奶牛妈妈”；
1、“哞，小朋友们好，你们认识我吗？”（与小朋友亲切交流）
2、“你们为什么每天都要喝奶？牛奶对人们有什么好处呢?”(幼儿与奶牛妈妈交流牛奶对人们的益处。)
小结：牛奶中含有对人身体有益的蛋白质、各种维生素以及丰富的钙质，它几乎含有所有的营养物质，吃酸奶还有助于消化，提高免疫力。
3、多吃奶长得高、身体棒，我们应该感谢谁呀？（幼儿谢谢奶牛，与“奶牛妈妈”亲切拥抱。）
4、泥工《给奶牛穿新衣》，表达对奶牛的热爱之情。幼儿用团、压、搓橡皮泥的技能给奶牛身上装饰花纹。
（五）延伸活动，共享美味。
师幼共同品尝好吃的奶制品，表达对奶牛的谢意。
动物是我们人类的朋友，和我们有着密切的关系。孩子们更是和动物有着天然之缘，他们喜欢和动物为伍，对动物的世界充满了兴趣和好奇，这个活动密切联系幼儿的实际生活，利用幼儿身边的事物作为幼儿探索的对象。在教师的引导下，幼儿作为活动的主体，通过活动前的自主搜集资料、积累有关经验；活动中的交流讨论、相互学习，以及活动后的经验拓展和提升，较好地体现了师生互动和生生互动以及与环境的互动，整个活动也体现了幼儿自主构建的全过程。活动进行得比较成功,主要得益于以下几个方面:
首先,针对幼儿的年龄特点，在活动中我运用了“蒙牛酸酸奶”和“奶牛妈妈”的动漫形象与孩子们进行互动。活动中气氛活跃，浓厚的兴趣极大地调动了幼儿学习的积极性和主动性。此外，活动中还运用了多媒体教学，让幼儿对离日常生活较远的奶牛产生直观、感性的认识，较好的突破了重难点的教学。幼儿在情景化的活动中对奶牛的特征以及牛奶的来源、种类、味道、作用等进行主动地探索和交流，解决了一个又一个被情景引发出来的为什么，激发了幼儿热爱和感谢奶牛的情感！
其次,整个活动较好地实现了情感教育内容，情感教育伴随着活动的各个环节潜移默化地进行。当孩子们知道奶牛吃的是草，挤出来的却是奶，一头奶牛一天能产三十斤奶，够一个小朋友喝两个月；看到超市里各种各样的牛奶制品琳琅满目；了解到牛奶中含有丰富的钙和几乎所有的营养物质时，他们都由衷地发出“哇――”和“啧啧――”的赞叹声，自然而然地萌生了对奶牛的谢意。当“奶牛妈妈”出现时，孩子们的拥抱和亲吻将这种情感表现得淋漓尽致，活动气氛也达到了高潮！活动最后，大家互相打开奶制品包装袋，分享自带奶制品，互助、合作和分享的良好社会品质也得到了培养。
此外,在活动中还注重了幼儿的语言表达能力的培养。教师在教学过程中鼓励和引导幼儿畅所欲言，允许孩子自由表达。有关经验的积累、丰富的材料准备、宽松的活动氛围，让孩子有话想说、有话敢说、有话会说，语言表达能力得到了较好的发展。
整个活动尊重了大班幼儿的年龄特点和认知规律，科学、社会、健康、艺术等领域内容互相渗透，寓教育于轻松愉悦之中。幼儿在丰富自身生活经验的同时，进一步认识到了动、植物与人类的关系，激发了幼儿热爱自然、热爱生命的情感，也提高了幼儿保护环境的意识。
在活动中，我也发现了一些不足，例如在交流讨论的环节时，座位安排在一定程度上限制了幼儿的交流面，材料的摆放也给幼儿的互动带来不便，在今后的活动中还应注意细节部分的考虑，为幼儿的学习提供合理的活动空间。
开心枕健康教案篇二
参加大班诗歌比赛是一次难得的机会，对于我这样的初学者而言更是如此。在这次比赛中，不仅锻炼了我的口语表达能力和创造力，更是让我领悟了人生的哲理。
第二段，意境与心情
比赛的主题是“思念与远方”，这让我想起了自己初中毕业后的那个夏天，离别的日子总是让人不忍心舍去。在比赛中，我讲述了离别的情景，并通过各种修辞手法表达出自己对远方的向往和思念。在这个过程中，我体会到了神奇的诗歌魔力，表达了自己复杂的心情，体现了我不同的人生观。
第三段，体验与收获
在表演时，我充分发挥自己的创造力，并结合了表情和语言的变化，用生动的画面展现了行走在远方的情景。同时，我还和其他选手交流了不同的思路和技巧，这让我更加了解诗歌的奥秘和魅力。总的来说，这次比赛让我体会到了团队协作的重要性，也认识到了自己的不足，进而在诗歌创作方面有了更多的进步和提升。
第四段，创意与激情
通过这次比赛，我深深感受到诗歌的魅力和灵感的无穷源泉。诗歌是一种艺术，是一门独具深度和创意的学问。在我的诗歌之路上，我将继续不懈地努力，增强自己的诗歌创作能力，更深刻地探寻人生的哲理，燃尽心中的激情。
第五段，总结与展望
总而言之，这次大班诗歌比赛是一次难以忘记的经历，通过这次比赛，我更好地认识了诗歌和创意，领悟了人生的哲理和价值。我打算继续学习和探索，将自己的创意和激情化为心中的诗篇，更好地表述和表达自己的意念，创造出更加有力的诗歌作品，让自己在诗歌创作的道路上走得更加远大和坚实。
开心枕健康教案篇三
1、通过游戏锻炼幼儿单手肩上投掷的动作。
2、锻炼幼儿 钻爬的能力。
3、促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。
铁圈若干 、自制手榴弹道具、 自制碉堡道具
1、队列、队形练习；热身活动。
2、练习单脚连续跳、单双脚交替跳圈；钻爬过自制拱门；进行单手肩上投掷的动作练习。
3、幼儿分组进行单面接力赛游戏 。
4、活动小结。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏能提高他们的身体综合素质。
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
开心枕健康教案篇四
近日，我有幸参加了学校举办的大班美术活动，让我受益匪浅。通过这次活动，我体会到了大班美术的魅力和教育意义，深刻感受到它对我们身心发展的积极影响。在这次活动中，我学到了很多技巧和知识，增强了自信心和创造力。接下来，我将分享我的体验和感悟。
首先，大班美术活动给我们提供了一个发挥想象力和创造力的舞台。在平时的学习中，我们往往只注重理性思维和逻辑分析，而忽略了感性和想象的重要性。而在美术活动中，我们可以随心所欲地用色彩和线条表达内心的感受。比如，当我画一幅夜空的时候，我可以用深蓝色和星星点点的白色描绘出它的神秘和宁静。这样的创作过程让我体会到了自己的独特性和个性，培养了我敏锐的观察力和独立思考能力。
其次，大班美术活动给我们提供了一个与同学交流合作的机会。在美术课上，我们往往需要一起讨论，合作完成一幅作品。在这个过程中，我们互相学习、互相帮助，促进了我们之间的友谊和团队精神的培养。比如，当我们要在一幅画上共同完成一个人物形象或者一个风景时，我们需要协调好彼此的想法和行动，找到最佳的合作方式。这样的经历让我意识到只有通过和他人交流合作，才能共同创造出更好的作品。
再次，大班美术活动让我们学会欣赏和尊重不同的艺术作品。在课堂上，老师会给我们介绍一些经典的艺术作品，并耐心分析它们的特点和艺术价值。通过欣赏这些优秀的作品，我们可以培养自己的审美能力，提高自己的艺术修养。同时，我们也学会了尊重每个人的艺术创作，不论是好是坏，都应该给予肯定的评价和鼓励。这样的心态让我们在美术活动中感到自由和自信，激发了我们的创造力和表达欲望。
此外，大班美术活动可以培养我们的耐心和细致精神。在美术创作中，我们往往需要反复修改和琢磨，直到达到自己的满意程度。这需要我们持之以恒的精神和脚踏实地的态度。比如，当我画了几个小时的静物之后，我发现还有很多不足的地方，于是我就回到开始的地方，从新描绘和润饰。这样反复的“加工”让我真正体会到了耐心和细致精神的重要性。
最后，大班美术活动可以提高我们的自信心和自我表达能力。在美术创作中，我们可以自由地表达自己的情感和思想，展现自己的独特个性和创造力。当我们的每一幅作品完成之后，我们感到了一种成就感和满足感。这种成就感和满足感让我们更加自信地面对生活中的挑战和困难。
通过这次大班美术活动，我深刻地领悟到了美术的魅力和教育意义。它不仅可以培养我们的想象力和创造力，还可以锻炼我们的合作能力和耐心细致精神。同时，它也能提高我们的审美能力和自信心，让我们更好地面对生活的挑战。因此，我将继续努力学习和创作，将美术融入到我的生活中，享受这种独特的艺术之美。
开心枕健康教案篇五
1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。
2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。
毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸
一、引入课题用时2分钟
幼儿：玩过/没玩过蝴蝶
二、幼儿讨论用时3分钟
1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征提问：拼出来的蝴蝶是什么样的？
（小结：通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹）
三、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程用时15分钟
1、欣赏视频（无目的观看）教师：你看到了什么？
幼儿：毛毛虫、蝴蝶
2、欣赏视频（有目的观看）教师：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？
幼儿：圆的（卵子）、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程教师：进行纠正并在黑板上贴上剪纸（蝴蝶演变过程）
四、运用绘画的方式表现蝴蝶演变过程用时10分钟or延伸课题（注：不进行评价幼儿的绘画，）
《毛毛虫变蝴蝶》是大班下学期的活动主题：虫虫，虫虫飞中的一节结合健康与科学领域相结合的一个教育活动。我根据本班的幼儿的发展水平有所改变，因为在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以我根据《纲要》精神，从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动，在这个教育活动的活动目标中，是主要体现在运用肢体表现蝴蝶的生长过程以及熟练地根据口令做出相应的动作。当我对幼儿的实际情况了解后，觉的应该增加幼儿对蝴蝶的变化的认识以满足幼儿的好奇心，而且幼儿在好奇心的驱使下会对所接触的知识掌握的更好。所以我在一开始设计了对蝴蝶的认识以及毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，为后来的肢体表演打下基础，幼儿在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞，使幼儿不能尽兴的表演。活动在幼儿的兴奋状态下结束，活动延伸设计的不是很切合实际。如果在延伸中让幼儿继续玩肢体表演游戏的话，可能效果会更好。还有就是在设计教学课件的时候，制作的蝴蝶生长过程的课件不是很形象，效果就相对稍差。
开心枕健康教案篇六
跳棋是一种古老的知识性游戏，不仅能增加智力，而且可以提高思考能力和逻辑分析能力。跳棋是适合所有年龄段的人玩的游戏，无论你是孩子还是成年人，都能享受其中的乐趣和挑战。而在大班级中，跳棋可以带来更多的收获和体会。
第二段：团队协作
在大班级中组织跳棋比赛，除了能锻炼每个人的个人能力之外，更重要的是能培养团队协作精神。每个棋子都需要经过队友的帮助，才能成功地跨越对方的棋子。这需要队友之间的沟通和配合，并且需要你的专注和耐心，才能够完成这个任务。这样的经历可以让你更好地理解“团结就是力量”的道理，并且能够在以后的生活中更好地与他人合作。
第三段：鼓励坚持不懈的精神
在跳棋比赛中，要想取得胜利，不仅需要智慧和技巧，更需要坚持不懈的精神。因为每一步棋都有风险和挑战，如果半途而废，那么就会成为失败的缘由。而大班级中的比赛毕竟是一场较量，每位同学都追求胜利，这需要我们更加坚定自己的信念和目标，不断地思考和尝试。这样的经历可以让你更好地理解“胜利由努力者争取”的精髓，并且能够在以后的生活中更加勇敢地去追求自己的梦想。
第四段：培养交流与沟通的能力
跳棋比赛不仅可以锻炼我们的思维，还可以培养我们的交流和沟通能力。当你和对手犯下失误时，很可能会引发双方之间的质疑和讨论。这需要我们更好地掌握语言表达能力，学会平和地解决问题。而在大班级中的比赛，更需要我们尊重他人、理性的表达自己的想法。这样的经历可以让你更好地理解“言行一致”的道理，并且能够在以后的生活中更好地处理人际关系。
第五段：结语
在大班级跳棋比赛中，每个人可以享受到智力挑战、团队协作、坚持不懈的精神、交流与沟通的能力。不仅是一种游戏，更是一种教育和训练。希望大家抓住这样的机会，学会更好的思考和处理问题，更好地与他人合作。
开心枕健康教案篇七
材料：薯片罐两个，透明胶带。
做法：
1、从薯片罐罐口一头向罐底剪，剪成同样大小的六根或七根竖条，将竖条修剪成5－8厘米长的花瓣，并压扁成葵花状。
2、把两个剪好的葵花花盘彩色面朝外相对合拢。花瓣对齐，用透明胶带固定住，葵花飞盘就做成了。
玩法：
向空中投掷，玩飞盘游戏，还可作为器械操的器具。
材料：薯片罐，即时贴，彩色布条。
做法：
1、将薯片罐去底，斜切成两段，边缘要光滑。
2、用红色即时贴在圆的一头封边，做成小金鱼的嘴巴。
3、用即时贴剪出小金鱼的眼睛，对称地贴在薯片罐一头的两边。
4、将彩色布条用胶带或线钉在斜切面的后部，做小金鱼的尾巴。
玩法：将小金鱼扔向天空，漂亮的小金鱼就飞出去了。
材料：高低不同的薯片罐若干，透明胶带。
做法：
将同样高的三个著片罐放在一起，用透明胶带缠紧，用同样的方法做成若干个高低不同的桩。
玩法：
1、走桩，起初走同样高的桩，以后增大难度，把高低不同的桩放在一起，训练幼儿的平衡能力。
2、练习障碍跑，将桩间隔摆放做成障碍，幼儿绕着桩或跨越跑。
材料：薯片罐若干，木珠若干，线绳若干，即时贴，细铁丝一根。
做法：
1、将薯片罐截成5厘米长的圆筒，圆筒两头用准备好的薯片罐盖子盖好。
2、在薯片罐的左右两侧钻孔，穿进线绳，在线绳的两头系上木珠，做毛毛虫的脚。
3、在各段薯片罐的盖子功底部穿孔，用线绳将它们穿起来，做成毛毛虫的身体。
4、在第一个薯片罐上，将用彩色即时贴剪成的毛毛虫眼睛贴好，用钢铁丝两头绕两个木珠，做成毛毛虫的触角。
玩法：在毛毛虫的头上系一条线绳拖着玩，拖的时候，毛毛虫的身体会弯弯曲曲地蠕动。此游戏适合托小班幼儿。
材料：线绳若干、薯片罐三个、小木棒或小竹棍一根、粗铅丝一根。
做法：
1、用线绳互相交叉打结做成网状。
2、将绳网左右两边与两个著片罐相连，做成球网（在薯片罐内装满沙子可使薯片罐立得更牢、更稳）。
3、将一个薯片罐两边钻孔，用粗铅丝穿过去弯成弧状并拢合股，将合股的铅丝插在竹棍里或绑在木棒上固定，做成门球棍。
玩法：
1、用门球棍轻轻击打海洋球，将球打进球网。
2、用门球棍推动小皮球，做赶小猪的游戏。
开心枕健康教案篇八
第一段：介绍主题“每周大班心得体会”（100字）
在我们的日常学习生活中，常常需要和同学们一起上大班课。在这个过程中，我们不仅可以感受到老师专业的知识传授，还可以与同学们进行交流，分享自己的心得体会。每周大班心得体会成为了我们学习和成长的一部分，让我们更好地理解课程内容，积极参与讨论，提高自己的学习能力。
第二段：分享每周大班心得体会的目的和过程（200字）
每周大班心得体会的目的在于让我们总结前一周学习的收获和问题，提高学习效果，同时也鼓励我们多角度思考并分析学习的内容。在每节大班课之后，我们会利用一定的时间写下心得体会，并通过课堂讨论的形式与同学们分享。这样不仅可以增进我们对课程内容的理解，也能够听取到其他同学的观点和经验，从而互相借鉴和启发，形成学习的良性循环。
第三段：心得体会的内容及价值（300字）
每周大班心得体会的内容是非常丰富的，既包括对课程内容的理解和反思，也包括我们在学习过程中遇到的问题和解决方法的分享。通过整理自己的学习体验，我们可以更好地总结和归纳知识，在实践中不断加深理解，提高记忆效果。同时，同学们在其中也可以发现自己在学习中的不足和问题点，进一步激发自己主动学习的内驱力，并探索和应用不同的学习方法。
心得体会的交流与分享使我们得以借鉴他人的经验，从不同的角度思考问题，扩大自己的视野和思维范围，培养独立思考和解决问题的能力。这也有助于我们更好地拓展自己的知识面，形成全面发展的学习态度。而且，通过分享，我们还能够从他人的反馈中获得更多的启发和建议，进一步完善和优化自己的学习方法和习惯。
第四段：心得体会的改善及积极影响（300字）
在我们每天不断进步和完善的过程中，心得体会也不断得到改善和提高。我们会根据老师和同学的建议，不断调整自己的学习策略和方法，并根据自己的经验进行总结。通过心得体会的改善，我们不仅能够更好地发现自己的问题，也能够提高我们转化和应用知识的能力。同时，不断完善的心得体会也能够积极影响我们的学习态度和进取心，让我们更加主动地追求知识，提高自己的学习效果和成绩。
第五段：结论（200字）
每周大班心得体会是我们学习生活中的重要一环，通过总结和分享，我们能够更好地理解和应用所学知识，发现并解决自己的问题。而且，它还能够增强我们的学习动力和主动性，并扩大我们的学习视野和思维范围。通过持续不断地改善和完善，我们能够培养良好的学习习惯和学习方法，为未来的学习和成长打下坚实的基础。因此，我希望大班心得体会成为我们学习生活中的重要环节，通过学习和分享，共同进步和成长。