人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
幼儿园师德体会反思篇一
需要有灵活的教育机智,独立地思考,机智地应对孩子出现的问题;
还需要准备一份份特别的爱,给予每一个特别的他。
我们相信他会成为什么样的人,他就会朝着那个方向不断奋斗。
他,一个变得越来越沉默的孩子。我从孩子的家人口中得知:孩子的父母已离婚,双方也都再婚,再生育,他跟随爷爷奶奶生活,平时在家时,老人一唠叨,他就一声不吭地走开,甚至还躲进衣柜。我一直关注着他,而这一次,我要想让他在主题中队会上参加表演快板,希望他能在活动中能找到自信,也希望能创设机会让他乐意与我交流。于是,我找来了他,我问:“你想学快板吗?”他听了,眼里充满惊喜,可是迟疑了一会又摇摇头。我说:“老师为你争取到了一个演快板的机会,因为老师相信你会是最佳人选,你是一个口齿伶俐的孩子!”说完,我就朝和他演快板的3个搭档使了个眼色,孩子们就拉着他去排练了。在那几天里,我发现了他变得开朗了许多,久违的微笑在他的脸上绽放。每天,当他排练完时,我总会来到他身边,说:“你演得真好。”他每次听了,脸上总会露出了灿烂的笑容。那一次,我还告诉他:“其实老师最疼你的,最在乎你,我希望你和其他孩子一样开朗,阳光,而且我相信一定能做到。”那一刻,我看到他的眼睛在躲闪,眼眶里闪着泪光。中队活动结束以后,他整个人变了,变得开朗,变得上进,喜欢和同学一起嬉戏,喜欢和我打招呼,学习也主动认真了。第二年的教师节,我还收到了他亲手制作的贺卡,卡上写着:“老师,祝你节日快乐!记住要保重身体,别太劳累了。”这刻,我心里十分欣慰。他没有辜负我期望,学会了爱自己,也学会了关爱他人。因为被信任,他成长了。
是呀,当我们老师把信任和期待的目光洒向孩子时,孩子感受到的是关爱、尊重、真诚与信心,这将会成为他们迈向成功的动力。对于孩子来说,老师的信任就是强心针,不仅能改变了孩子的行为,也能让孩子的内心变得更强大。
一位教育专家说过:“教室就是学生出错的地方。学生犯错误不是一件可怕的事,关键在于学生犯错误后,能心悦诚服地接受我们的教育,并逐步促进自我教育和自我发展。”在教育工作中,当我们面对孩子的错误时,一定用我们的教育智慧冷静理智地处理,有时还要学会“视而不见”的宽容。
那一次,我们班积极响应学校的要求,在班上大搞卫生。班上的大部分学生积极肯干干得汗流浃背。而那一小部分的孩子却躲在一旁偷懒,在劳动委员的再三催促下,也只是拿起扫把、抹布装模作样地动一下。六年级这个年龄段的孩子有一部分正处于叛逆期,情绪比较敏感,所以当时我只是看在眼里,不动声色。劳动结束后,我大张旗鼓地评选出了一大批劳动积极分子,并为他们拍照留念。照片中的他们个个兴奋不已,感到无比自豪。而在这过程中,我更留意去观察那批“小懒虫”、“小狡猾”,他们或面带愧色,或后悔,或羡慕……在以后的观察中,我发现这次的教育大有成效,每次有任务下达时,孩子们总会争先恐后去干。
如果我们稍有不慎,不注意方法,就可能毁掉一个学生。对于孩子犯下的小错误,不能只是一味地去用显微镜来捕捉,而要学会换一个角度,用放大镜来放大孩子的优点,这样的正面引导,起到了鼓励、榜样的作用。宽容,能让我们的教育不仅能收到良好的效果,还能真正地直达孩子的心灵。
“愤怒的眼神、带刺的语言、冰冷的心”相待。我想:我得推他一把,改变他这习以为常的消极态度。第二天,我和他聊起了他的兴趣。这回我发现他像换了个人似的',眉飞色舞地聊起他最爱的篮球,聊nba赛事,聊中国球星,聊自己的篮球伙伴……他还告诉我他每天都要看篮球专题电视节目,每周都要去打篮球,他的篮球球技很好,他的理想是当一名篮球运动员。我们的交谈非常愉快。于是,我决定从他感兴趣的篮球开始入手,再推他一把,改变他的学习态度。借着学校班际篮球赛的机会,我让他当上了班级篮球队的队长。我常鼓励他多读体育周刊,激励他读书看报的兴趣。在篮球训练中,让他体会到守规则的重要性,学会和队友团结合作,还懂得了刻苦训练、专业学习的重要性。我还告诉他,一名专业运动员要拥有较高的综合素质。而在那一场场的篮球赛中,从同学们的喝彩加油声中,他也感到了不只是老师在爱他,整个集体都在支持他。从那以后,他越来越尊重老师了,和同学相处得越来越融洽了,学习进步了,自觉守纪了。就这样,我一路推着他前进,他一路成长了起来。
没有“后进生”,只有潜力尚未发挥出来的学生。我们要扶他一下,多推他一把,给予他们更多的爱,更多的鼓励。正如李镇西老师说的那样:“当我们自然而然地走进“后进学生”的心灵,而他们也乐于主动向我们敞开心扉时,我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。”
充满着爱的教育是成功教育的基础。我将以满腔的爱尽情地给予每一位“与众不同”的孩子,我相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的、特别的种子,都会在师爱的沐浴下长成参天大树。
幼儿园师德体会反思篇二
幼儿园老师,是孩子们的第一任教师,承载着教育儿童的重任。作为幼儿园老师,不能仅仅注重知识的传授,更重要的是要关注幼儿的综合素养的培养。而诗风师德则是幼儿园老师应该具备的重要品质之一。作为一名现任幼儿园老师,我对诗风师德有着深刻的体会和理解。以下将从培养幼儿情感、发展幼儿语言、塑造幼儿健康人格三个方面展开论述。
第一段,幼儿园老师需要借助诗风师德来培养幼儿情感。幼儿正处于情感发展的关键期,他们对外界的感知和体验非常敏感, easily influenced by the surrounding environment。因此,作为老师,我们需要用诗风师德来烘托温馨的教育氛围,培养孩子们的情感。比如,在日常教育活动中,我们可以通过对诗歌的朗诵、演唱和创作等形式,让孩子们沉浸在美好的情感氛围中,感受到师生之间的深情厚谊。在交流互动中,又要注重与每个幼儿的个体关系,以言传身教,引导幼儿主动表达情感,建立良好的人际关系。
第二段,幼儿园老师需要运用诗风师德来发展幼儿语言。语言是儿童认知发展的基础,也是思维和情感交流的重要工具。在幼儿园的教育环境中,老师可以通过诗歌的形式,有针对性地引导幼儿学习语言,培养他们的语感和表达能力。同时,还可以通过诗歌创作的过程,引导幼儿自主思考、表达感受,培养他们的创造力和想象力。在日常的课堂教学中,我们可以通过诗歌的方式来重点培养幼儿的词汇量、语音、语法等方面的能力,激发幼儿对语言的兴趣,提高其语言表达的能力。
第三段,幼儿园老师需要用诗风师德来塑造幼儿健康人格。幼儿的人格形成在很大程度上受到周围环境的影响,老师在幼儿的道德教育中具有重要作用。白求恩曾说过:“做人首先要做一个有思想、有情趣、有责任心的人。”诗风师德正是培养幼儿这种健康人格的重要方法之一。通过诗歌的讲解、文化交流活动等多种途径,引导幼儿学习正面积极的品格,培养他们的爱心、友善、勤奋等良好品质。同时,通过幼儿园师生之间的互动和合作,让幼儿感受到分享、体谅、宽容等道德行为的力量,以此塑造他们积极向上的价值观和人生态度。
总结来说,幼儿园的诗风师德对于培养幼儿情感、发展幼儿语言、塑造幼儿健康人格等方面都起着重要作用。作为一名幼儿园老师,我们要充分认识到诗风师德的重要性,并在日常教育实践中加强学习与应用。只有像一首美妙的诗一样,用心去做,用爱去教,才能在幼儿园这座神奇的教育殿堂中播下希望的种子,让每一个孩子都茁壮成长,成为有思想、有品味、有才华的人。
幼儿园师德体会反思篇三
说到师德师风,相信人们立刻会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们就应要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是务必要到达的目标。
师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了校园的校风和学风的好坏。
透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:
第一,严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们务必要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。
第四,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们就应注意与老师的合作,不计较个人得失,以群众荣誉为前提,做好每一项工作。
因此,师德――不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的.人生价值!
幼儿园师德体会反思篇四
近年来,我在幼儿园工作,倾注了心血和热忱。作为一名幼师,我时刻关注着孩子们的成长和发展,希望能够以我的专业知识和真诚的师爱为他们提供更好的教育。在这个过程中,我深深感受到了诗风的力量和师德的重要性。通过诗风的塑造和师德的践行,我获得了许多宝贵的心得和体会。
首先,诗风是幼儿园教育的灵魂。幼儿园是孩子们接触艺术的第一所学校,诗风的塑造在其中起着重要的作用。我发现,通过诗歌的朗诵和创作,孩子们能够培养出对美的感知和领悟力。在这个过程中,他们能够开发自己的想象力和创造力,更好地表达自己的情感和思想。作为幼师,我时刻保持警醒,努力提供各种形式的诗歌教育,让孩子们能够感受到诗歌的魅力,并从中受益。
其次,师德是幼儿园教育的基石。作为一名幼师,我时刻铭记着自己肩负的责任和使命。在与孩子们相处的过程中,我始终坚持以爱心和耐心对待每一个孩子。我明白,幼儿园是孩子们成长的关键时期,他们需要得到有效的指导和关怀。因此,我努力培养自己的专业素养和教育技能,不断学习和更新自己的知识。同时,我也注重与家长的沟通和合作,共同关心和关注孩子们的成长。通过这些努力,我相信我可以成为他们成长道路上的良师益友。
再次,诗风和师德相辅相成。诗风的塑造需要师德的践行。只有通过自己真诚的师爱和高尚的师德,我们才能有效地引导孩子们走向美好的人生。例如,在诗歌教育中,我始终尊重孩子们的创造力和表达方式,鼓励他们勇于尝试和拓展自己。同时,我也注重锻炼孩子们的品味和审美能力,培养他们对美的敏感和追求。通过这种方式,我可以帮助孩子们建立积极向上的人生态度和正确的价值观,促进他们的全面发展。
最后,诗风师德需要不断的反思和提升。作为一名幼师,我明白自己的不足和需要改进的地方。因此,我时常反思自己的教育方式和师德行为,努力提升自己的教育水平和素养。同时,我也积极参加各种教育培训和讲座,拓宽自己的教育视野和理论知识。通过这样的努力,我相信我可以更好地为孩子们的成长和发展做出贡献。
总之,诗风和师德的重要性不可忽视。通过诗风的塑造和师德的践行,我获得了许多宝贵的心得和体会。我相信,只有不断提升自己的教育水平和素养,才能更好地引导孩子们走向美好的人生。作为一名幼师,我将时刻保持对诗风和师德的关注,并将其转化为行动,影响和照顾每一个孩子的成长和发展。
幼儿园师德体会反思篇五
说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过林老师和钟老师的演讲受益匪浅,我简单得谈谈以下几点体会:
第一,严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
第四,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。
第五,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。
因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
非常荣幸的参加这次暑假学习培训,听取了各位的园长讲座以及经验丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰,从茫然到豁达,不光是教学业务上面学到很多,更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划。
在这个只是迅速更新的时代里,
作为教师面对的是祖国的未来和希望,只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。
作为教师不光学习自身专业知识外,
同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察,思考,研究。做好和家长、学生、同事关系,相对的来说,工作起来就会更得心应手。
做到让学生喜欢你,喜欢上你的课,进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力,
在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书,提升自己,要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在教师这一行没有最好的,只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的经验与方法。这就做为一个好的老师的标准。
在教育一行最重要的就爱心,有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的,教育是需要高质量的。
总之在次学习培训中,体现了幼儿园领导对我们老师的关心,也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热情,我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验,我也不例外,我会更加努力学习,提高自己的教学水平。向经验丰富的老师不断学习。
幼儿园师德体会反思篇六
从小的时侯就向往成为一名光荣的幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅风景,桃李满天下!而今,我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“是的,我十分爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
引导者。我和孩子一齐生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉,从中,我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力,并根据孩子的个性特点,进行有针对性的教育,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到发展。
“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。爱心是水,滋润着你我的心田;创新是船,载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应当是创造型的人才。此刻的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革,时代的发展,呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢?我们务必心怀一颗进取心,下苦功学习,向书本学,向同事学,向孩子学,学电脑网络,学科技信息。在工作中,我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料,经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师,我常常以研究者的心态去对待教育活动,因为这样才能充分发挥自己的创造性;常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法,因为这样才能提高自己的知识水平,推陈出新,找到更新更好的教育方法,使自己充满创造性,使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画,听着孩子们富有创造性的话语,我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收获。在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。当孩子们在我的带领下参加国际书画比赛时;当我班的月月小朋友在中国——悉尼”大赛中获得特金奖时;当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖时;当孩子们说着一口流利的英语,讲着一个个动听的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长,我也在进步。当孩子们说:“我最喜欢李老师时”我好感动,我好快乐!
如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我务必做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我务必当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我务必当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的,我们的工作是快乐的,让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任,对自己的信心;用创新培养新一代的创造性人才,护送他们到达成功的彼岸。