写一篇优秀作文需要我们从词语的选择、句子的构造等方面下功夫。小编为大家汇总了一些优秀作文的范例，希望能够对大家的写作提供一些参考和指导。
让世界充满爱
爱源自心。它是一种感觉，一种声音，一种气息，一种色彩，一种守侯，一种牵挂，一种尉籍，一种信念……更多的爱就在我们身边的点点滴滴、平平凡凡之中。
其实，爱就在我们周围，像同学们捐款帮助民工子弟学校上午学生，这就是爱；像同学有困难了，有些人主动帮忙解决，着也是爱。如果我们都付出一点爱，世界将变成美好的天堂。上课的铃声刚刚响起，而同学们都早已经回到了自己的座位，同学们都知道，今天是一个特殊的日子，老师并没有马上开始讲课，而是在黑板上写下了几个大字：我们庄严的举哀，凝集民族的力量。几分钟后，刺耳的警报声从远方传来，广播里传出了一个声音：请全体师生起立，为哀悼在四川大地震中遇难的同胞，请默哀三分钟。时间仿佛又倒流回那个恐怖的时候……二零零八年五月十二日下午，当人们全部沉浸在工作与学习的喜悦中的时候，孰不知一场灾难正在悄悄的酝酿，人不知鬼不觉地来临。十四时二十八分，这个恐怖的时间，一场灭顶之灾从天而降，以四川省汶川为震中心的8.0级地震吞噬了人们美好的梦，这场地震摧毁了人们的家园，殃及了多个省市和地区，顿时，电力中断，交通瘫痪，山体崩塌，河水泛滥，灾区人民陷入了水深火热之中，汶川，这个在地图上鲜为人知的地方，人们很少谈起的地方，在一瞬间成为海内外人民关注的焦点，也就是那时，人们便发扬爱的精神，向灾区人民伸出援助之手，国务院在第一时间下达命令，派出国内的搜救精英赶往灾区，以“众志成城，抗震救灾”为。
口号。
“时间就是生命灾情就是命令”为主要目标争分夺秒的抢救灾民同时各路的志愿者自愿赶往灾区为抗震救灾作出巨大贡献每个人都在奉献着爱每个人都传递着爱爱在这里汇聚成了无边的海洋。在抗震第一线无时无刻的涌现着爱的故事。一位奋战了几天几夜的医生抢救了无数个从生死线上拉下来的病人而一谈及他的家人他便潸然泪下他的妻子和女儿全部都压在他面前的废墟中。这是何等的割舍何等的爱呀！一名十二岁的小男孩在从废墟中逃出来后年幼的他失去挚爱的双亲只有一个妹妹与他相依为命为了不让妹妹受到伤害他竟然背着妹妹走了十二个小时几十里的山路十二岁一个本应该在父母怀里撒娇的年龄却因为一次灾难而过早的成熟他心中有着何等的关怀何等的爱呀！
他，还有他，都是伟大的，都在无时无刻的诠释着爱的伟大。
大爱无边，只要每个人都奉献出一点爱，那么世间就会春意盎然。警笛声还在响着，可是不觉得的刺耳了，那警笛声仿佛是对不幸遇难者的哀悼；爱，还在传递着，可是不觉得世间凉了，世间仿佛到了春暖花开的季节。
学雷锋让世界充满爱作文
雷锋，这个名字听起来似乎有些陌生，也许是你爸爸妈妈或爷爷奶奶心中的偶像，雷锋也许做了一千件好事，但每件都是身边的小事。
在生活中，有许多和雷锋一样的人。在武汉，就有一位六十多岁的老人，他叫陈忠贵，是一名长江游泳爱好者。一天，他在长江边上听到有人呼喊救命，就毫不犹豫地跳下水，人被救上来了，他却牺牲了。
虽然时代不断变化，但许多人学雷锋的初心却从未改变。他们从身边的每一件小事做起，从小到捡起一片树叶，大到救人生命，能做到的，他们一定会做。但有些人整天把学雷锋挂在嘴边，却从未做过一件有益于人的事，这不是典型的表里不一吗？学雷锋不是求个虚名，而是要真心实意，以雷锋为榜样，尽可能地做能做的事，尽可能地帮助需要帮助的人。
有人说：“学雷锋很简单，不就是每天捡起几片垃圾吗？”别小看了每天捡起几片垃圾，对于懒惰的人来说，简直比登天还难。就拿我身边的人来说吧，我的同桌，他连捡起一片纸屑都不愿意，座位下有了垃圾，他看见了，用脚往后一踢，后面的同学又往他的座位下踢。你说，捡起一片垃圾有这么难吗？只要弯下腰，捡起来往垃圾桶一扔，不就是相当于做了一件好事吗？所以，我呼吁：学习雷锋，请从身边的小事做起。
看了《雷锋伴我成长》，雷锋又回到了我们身边，雷锋精神又回到了我们心中。
学雷锋日让世界充满爱作文
人世间的亲情、友情、爱情起来就是一个字，那就是“爱”字。没错我们现在都是花季般的少年少女，都是想要用爱来温暖自己。我们伴着青春的旋律走上自己的舞台，有梦就不怕输。
在20xx年有那么多让人感动的事，令人震撼的瞬间，是一个被爱与温暖笼罩的年份，的确的雪灾、地震、奥运会种种都是要去用爱去呵护尤其是汶川大地震，上丧失了那么多条人命，让他们家人分离过着艰苦的生活，我们都为他们感到难过，灾难袭来，这是一场无路可退的战争、唯有直面。生命逝去，这是一种痛彻心扉的感觉，无以言说。
一线希望，万分努力，救援与死神赛跑，我们祈祷废墟下的生命重新焕发生机。我们传送爱心的温暖，我们坚信生命的强韧，灾难不会让我们变得软弱，只会让我们万众一心。没有什么样的日子能让我们的心如此冰凉，没有什么样的日子能让我们的心如此温暖。
而现在的我们更要努力的学习，珍爱生命为我们的国家做出贡献，可能有些人的生活是消极的对生活没有信心总是觉得生活无光彩，而有些人整天都是乐观的，因为他们觉得有爱被温暖，用微笑去滋润每一寸方土让那些废墟下的生命都知道人世间的爱是不断的，我们祈祷你们重新焕发生机。
20xx年的奥运会也是一个促动人心的场面，许多运动健儿都付出了汗水，想要为祖国做一件事，那就是让中国得到最多的金牌，我们坚信只要付出就会得到回报，我们每个人都有梦想想要为自己的目标努力奋斗，我想有爱的世界做什么事都能成功吧!虽然这只是我的猜测，不过还得靠自己的努力。了，又是一个新的学习生活，心中跃动着青春的旋律，我们又要为我们的目标奋斗了，所以现在的时间就是学习。
有爱真的可以让每一个人活得滋润，活的精彩，所以只要有颗善良的心爱就会围绕在我们的身边。
让世界充满爱
活动目标：
1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2.培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
活动重点：
学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。细心观察，用心思考。
课前准备：
1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
教学过程：
一、导入。
二、唱响“爱”曲。
学生展示自己的所选曲目并谈感悟。
教师推荐曲目：《父亲》《爱的奉献》《歌唱祖国》。
三、我来话“爱”
1.爱父母（幻灯片：一组对比的图片）引发学生思考，学会感恩父母。
2.爱他人（幻灯片：一组对比的图片）需我们关心的朋友；奉献爱心的令人敬佩的人群；感受社会大家庭的温暖。（学生交流自己搜集的爱心故事。）。
3.爱祖国（幻灯片：一组对比的图片）。
四、小结。
有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
五、积累拓展。
1.交流自己积累的以“爱”为话题的古诗，名言警句。
3.写作：
请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！请以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。要求：题目自拟，抒发真情实感。不少于500字。
作文指导：
（3）用恰当的方法表达。1、以小见大。写作时，我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”，于半瓣花上道爱心，于小事情上看大问题。“以点带面”，反映现实，观照人生。2、细节点化。“于细微处最见精神”，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等等。
佳作欣赏： 。
为了心中的爱。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 ——题记。
人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现每个地方都有爱都有美。
春•水杯。
用感动为春揭幕，用无声让爱延续。
乍暖还寒的春，像孩子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。
每天，我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕咚一声吞下。连着一个星期，都是如此。
这天，终于熬不住，对妈妈吼了：“你别再弄了，我不是还没病吗？用不着天天喝药！”说罢，又觉得唐突，看看妈妈的脸，掠过了一丝难堪。随即，笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞：“好吧，明天咱们就不喝了。”
第二天，水杯中是一大杯热藤腾的果汁。
春雨无色，爱无言。
秋•风铃。
秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。
某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假扮熟睡，便感到身上一阵暖和，被子又回来了。妈妈？我把眼镜眯成一条线，看见她轻轻关门出去。
夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。
冬•暖雪。
冬天是我最讨厌的季节，每天天还没亮，我就要起床，顶着严寒，到车站等车。
昨晚飘了一夜的雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等着公交车。眼看要迟到了，车还有来。突然，一辆出租车停在了我面前，司机探出头说：“孩子，去哪？”我把手伸进口袋，里面的一元硬币冷得我缩回了手。我小声说：“我只有一块钱。”司机笑了笑：“上车吧，孩子。”我看了看表，上了车。一路上，司机为了我不迟到，差点闯红灯。他说，他的孩子也每天搭公交车。车里没有暖气，但我却感觉非常温暖。
到了学校，他催我快点下车，免得迟到。下了车，飘飞的雪模糊了我的视线，我甚至没有记下他的车牌号。
后记：当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运，累了双眼，我看到这个世界上因为有爱，所以永恒。
边缘。
这是一个青青的苹果，躺在飞驰的汽车的门边。
只要轻轻地一碰，它就会跌落到柏油路上，它正处于危险的边缘地带。
我提着重重的行李，歪歪斜斜地走着，觉得自己正走在边缘地带…… 。
让世界充满爱
《父亲》这个故事，我是流着泪读完的。原来这个世界上有一种可以感动死神的爱。这个小故事讲的是：一位父亲带着自己的女儿去美国，再船上，由于船的摆动，水果刀穿透了父亲的心脏，可父亲为了照顾女儿，整整多活了三天。
故事中的父亲是用延长生命的方法来保护女儿，创造了三天的生命奇迹，连医学界都惊讶的奇迹，唯一的解释只能是父爱的力量。
在我的记忆中，父爱是沉默的，是严厉的，可是现在我才发现，父爱与母爱是平等的，只不过父亲不善于表达自己的爱罢了。读完这个故事，我更明白：每位父亲都有他爱的表达方式，我无须强求，小女孩的父亲用延长生命来表达，我的父亲用默默的关怀来表达，都是一样的幸福！
人们常常赞颂母爱的细腻和伟大，其实父爱同样也是无私与博大的。作为儿女，哪怕为父母做一些微不足道的小事，他们都会很高兴，很感动。
5·12四川大地震，天灾伤害了许多可爱的同胞，让他们失去家园、亲人、甚至失去存在。
当我在电视里看到，四川同胞在一片废墟中寻找亲人的坚持不懈。在废墟下的求生的欲望。失去亲人眼中的那种绝望的眼神。顿时我眼泪豆大的泪珠一颗一颗的滚落在地，我深深地感动了。
其中，有多少件事令我敬佩？
在四川那里，某小学在地震时，一位老师让同学们躲在讲台下，而用自己的身体遮住同学们，最后，老师离开了同学们，同学们再也见不到那位慈祥的老师了，那位老师是伟大的老师。
还有一个学校的校长为了同学们，而忘了自己的妻子，后来，学校的同学们没事了，而自己的爱人却勇敢的牺牲了，她离开了校长。离开了同学们！
但是天灾无情，人间有爱。
让世界充满爱
1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2.培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
课前准备。
1.开展一次以搜集“爱心故事”，为目的的定向性阅读活动。
2.整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
3.每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
1.歌曲：郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。
2.书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗选》。
教学步骤。
一、导入。
二、方法指导(投影显示)。
讲故事的方法与技巧：
2.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；
3.要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、讲爱心故事。
要求：
1.主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人；
2.内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象；
3.灵活运用讲故事的方法与技巧。
四、谈爱的感受。
学生漫谈(或分组讨论或个别发言)。
五、小结。
(参考言论，可结合学生讲的故事内容来具体发挥)。
六、拓展。
2.写作：
(1)命题：《这就是爱》或《这也是爱》。
(2)话题：博大的爱。
让世界充满爱
大家都知道世界上什么最伟大，是“爱”；什么最珍贵？是“爱”；什么最令人感动呢？还是“爱”。那爱是什么呢，爱是无私的奉献，爱是给予和付出，爱也是世界上不可缺少的东西。
芦山县隆兴村76岁的杨归香婆婆地震时全身被埋，只剩下头露在外面。在杨婆婆几乎绝望时，13岁的曾孙骆林海带着12岁的妹妹蒋青梅在废墟中找到她。杨婆婆赶紧呼唤曾孙，刚读初一的骆林海用手开始挖砖，让杨婆婆顺畅地呼吸，又让妹妹去找邻居来帮忙。邻居来了两个人，他们四个人徒手挖了近30分钟，手都挖出了血，最后杨婆婆终于获救。
还有一篇小说《最后一片叶子》，其中一位穷画家重病，在病房里看着对面的常春藤叶，他以为最后一片叶子落下时，就代表自己的死亡，他失去了生存的意志。一位伟大的画家在听完他的事情之后，夜里冒着暴风雨，用心灵画笔画出一片“永不凋零”的.常春藤叶，让他重拾信心，对生命充满希望，而自己却患上肺炎，不久就去世了。他用另一种方式诠释了什么是爱。
生活中无处没有爱的存在，世界上也不可缺少爱，让我送给自己也送给大家句话：用爱拥抱每一天，用心感动每个人。让我们打开心结，坦诚相待，与人为善，放飞爱心，，让生活处处开满真、善、美的鲜花。
让世界充满爱
“只要人人都付出一点爱，世界就会变得更加美好”。从小，我就在这样的语句下熏陶长大，每当走过一群幼童，听到他们在朗诵着自己对爱的感悟时，我就会情不自禁的想起那年寒假中午在商场里发生的那一幕幕。
我正在家里裹着棉被正想翻开刚刚淘来的小说崭新的封面，正想享受文学的果实，突然一个声音传入我的耳朵：“儿子，妈妈现在有点累，你帮我去买菜吧，反正你现在也没事，菜单放在柜子上了啊，你照着买就行了。”我刚想拒绝，可是后一句就足以让我欣喜若狂了：“嗯，跑腿费20元喏。”我一个“鲤鱼打挺”，从床上跳了下来，自言自语道：“嘿，刚想去淘点文具呢，这会儿刚好，真是‘一箭双雕’！”我拿着钱，拿着柜子上的菜单，穿好鞋，奔出了家门。
深圳的冬天还有些许阳光伴随，可惜行人间的心都是冷漠的，我也被这股寒风刮得一直在打寒战。
商场今天不知是何故，突然间人山人海，我随着人流“涌”进了商场里。
我先去了文具专区逛了逛，突然我发现我身旁的那位小男孩儿有些怪异，无意间看见了他那只只有３根手指的手，我吓的几乎要叫出来了，心跳急速加快。
“哎呀呀，三指呀呀，哈哈！难道这就是传说中的三指大师啊，罕见——罕见——！哈哈哈……”一个小男孩大叫道。人群马上就聚拢过来了，时不时还有人莫名其妙的大笑两声。每个人都对他指指点点，我看见他的眼圈渐渐红了，看着人们的七嘴八舌，他显得似乎很渺小。
一个中年男子走过来，牵起他的手就走，没有一句话，一个动作与那些说风凉话的人的品德与素质，马上就形成了高低的对比。
我的心情也被搅得有些乱了，按照菜单上的菜名和数量草草的挑选完就去结账。
真是凑巧！我又撞见了刚才那个男孩！他似乎好多了，至少眼圈已经不再红了，可是同时我也看见了刚才那个嘲笑别人的男孩，我朝着他狠狠地白了一眼，然后向他投去了鄙夷的目光。
被嘲笑过的那个男孩在和他旁边那个男子正在交谈着，时不时的望望那个小男孩，手也时不时指指他。
他终于走了出来，将两元郑重的放在了那个曾经在大庭广众之下羞辱过他的男孩的手上，还特地用了那只只有三根手指的手。
我不由得被这场面温暖，他消除了冬日的寒冷，透过我的身躯，温暖着我的心房。虽然此刻身体还有些冷，但内心早已被温暖“烤化”。
吧！它将会让我们在炎炎夏日享受到清凉，在寒冬里找寻到那份属于自己的温暖。
让世界充满爱
爱、是一盏明灯给浪子照亮了道路，爱是一剂良药给受伤的心灵一个呵护。爱是人类心灵最深处无法磨灭的烙印，爱是人类最纯洁、真挚、热情的感情升华。
少年是祖国的栋梁，是祖国的花朵，可是贫困儿童他们只能在小破屋里读书、上学。但是有些自愿者就愿意帮助这些贫困儿童。每当自愿者走进贫困儿童的教室时都觉得很伤心，因为他们都看到了非常凄惨的一幕--用泥土堆成的桌子上还有些坑坑洼洼，他们的`衣服又破又脏，个个灰头土脸的，但是想想我们在漂亮的教室里，穿着好看暖和的衣服还不好好学习，这些在山区里的孩子每天穿着单薄的衣服，在烂教室里都愿意认真学习，看来他们是想走出山区，等挣了钱让父母过上幸福的生活呀。
这些自愿者不仅为他们捐了衣服、书包还和这些小朋友做游戏，大家还一起玩游戏，他们玩得可高兴了。
一张张素不相识的脸，但是微笑那样甜美，一个个从未接触过的人，但是心灵是那样美好，每个人都是那么善良。
爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，吧！
《让世界充满爱》
no:。
课型。
活动写作。
教
材
分
析
德育点。
培养学生爱的品质。
创新点。
搜集材料 交流与研究。
能力点。
口语交际能力 写作记叙文的能力。
知识点。
爱的内涵 真正意义的同情 互助的原则。
学
情
分
析
对“人人都献出一点爱”，同学间的团结互助学生已经比较熟悉了，并且不止一次的付诸行动，如对贫困山区同学的捐助行动，对残疾人的捐助行动等。特别是初二、3班的同学，还自发的帮助过有困难的同班同学。因此，本次活动的重点是让学生从比较深的层次上理解“爱”的内涵。
在写作方面，重点是让学生学会选择不同的写作角度，选择有表现力的事例。
教学流程。
（内容概要）。
师生互动（问题设计、情景创设） 。
一、学生交流。
二、教师讲解。
第一课时。
学习内容：语文活动。
活动方法：学生根据自己的兴趣任选一项，组成小组，搜集有关资料，准备在班内交流。
学生按照准备的情况，在班内进行交流。
教师总结并讲解。
学生以组为单位进行交流。
（每组选一名代表进行交流，其余学生可进行补充）。
1、说爱心。
（1）爱的范围（亲情 朋友 异性 人类）。
教学流程。
（内容概要）。
师生互动（问题设计、情景创设）。
（2）爱作为一种伦理学的原则，它并不是空洞抽象的，而是人类在生物进化过程中，经多长期劳动实践培养起来的情感方式。
优胜劣汰——用“互助”的方式来保存、繁衍和发展自身。
（3）爱是人类的美德，爱与善良是联系在一起的。
（4）与人类互助本能最相关联的爱——人类之爱。
2、2、说同情。
（1） 同情是人类爱的具体显现，也是互助原则的具体行为。
（2） 同情别人和帮助别人都需要有丰富的想象力，需要用美好的想象来灌溉这片湿润的土地。
（3）同情与“心”相连，才是一种真同情，与“心”无关的同情是令人厌恶的，因为没有“心”的同情，往往对被接受者来说就构成了人格上的不平等。
教学流程。
（内容概要）。
师生互动（问题设计、情景创设）。
2、 说互助。
任何施舍都是对等的，任何帮助都是相互的，当施舍者施予他人物质的帮助时，他同时获得了精神的满足与回报。
资料：古希腊哲学家亚里士多德在《修辞学》一书里把同情定义为：“一种由于落到了不应当遭此不测的人身上的毁灭性的、令人痛苦的显著灾祸而引起的痛苦情感”，“同情者会想象这种灾祸也可能落到自己或字计谋位亲朋好友的头上，而且似乎近在眼前。非常清楚，产生同情的人必定是这样一种人。”
教学流程。
（内容概要）。
师生互动（问题设计、情景创设）。
写作要求。
第二课时。
学习内容：写作训练。
在全班交流的基础上，进行写作训练。
1、 作文要求。
以“博大的爱”或“让世界充满爱”为题写一篇记叙文，自拟题目，不少于500字。
语言流畅，学习运用学过的描写方法。
2、 作文指导。
选取独特的表现角度，如《台阶》《背影》。
认真的选择材料，恰当的安排材料。
让世界充满爱
20xx年圣诞节，巴伐利亚州劳达小镇的银行职员达尔，正喜气洋洋地跟妻子准备晚餐。做了一辈子普通职员的达尔，在年近50的时候，终于得到了升迁，过了年他就是劳达镇储蓄银行的经理了。
当达尔夫妇做餐前祈祷的时候，门铃响了。妻子安娜打开门，镇上的建筑商艾顿拎着大包小包，笑吟吟地站在门外。这是一个从来没有登过他家门的新客人，安娜十分诧异地将艾顿迎进屋里。
在劳达，穷人和富人都有着自己的圈子，很少有人跨界交往。但现在，达尔将是经理，他们当然可以一起吃饭了。
正准备开饭时，门铃又响了。门外站着保罗，一个面点师，他的手里拎着水果和点心。达尔感到非常惊奇，这个从来不跟银行打交道的人，为什么也在这时出现？看到保罗在寒风里冻得发抖，达尔邀请他一起吃圣诞晚餐。
保罗也不拒绝，他跟着达尔快步走进屋内，但当他看到坐在桌边的艾顿时，脚步立即迟疑起来。艾顿的脸色也不自然起来，但因为有事相求，他只好强迫自己留在椅子上。
三个男人举杯共祝圣诞快乐后，气氛立即冰冻起来，保罗和艾顿谁也不搭理谁。达尔习以为常，劳达镇的贫富隔阂存在了几百年，当然不可能一下子消融在他的餐桌上。
那晚，艾顿待到很晚。说话的中心只有一个，就是希望达尔将贷款的数目再放大一点，审查抵押条件的时候再放松一点，他需要大笔的资金在劳达镇上盖一个大型集贸市场。
让世界充满爱
生活中，人与人之间处处需要相互关爱，彼此帮助。光爱是人与人之间沟通最真诚的开始。
其实，关心，帮助只是一个简简单单的小举动。关爱无处不在，比如你帮助同学干事情，老师关心我们的学习情况，爸妈对我们的'生活中一点一滴的关爱，这些告诉我们关爱是生命里的阳光。
记的在我七，八岁那年，在街上看见一位残疾的男孩，看上去大概15岁，个子比较小，他是个残疾人，没有手臂，看上去非常可怜，男孩正用脚指头拿起一块粉笔，费力地在地上先写了一首小诗，再写他乞讨的原因，父亲早逝，母亲有病，为了照顾生病的母亲，他才在这乞讨。一些过路人看见，嘀嘀咕咕地讨论：“这肯定骗人，冒充，装扮起来出来骗人。”小男孩低下头，可我不这么认为：至少他的残疾是真的，我们要尽我们所能给予他一些关爱。
我被他的生活坚强，执着所打动，叫妈妈给我一张5元钱，我毫不犹豫地把钱放在男孩身边，并对他说：“我相信你这悲惨的经历，虽然这钱微不足道，但希望能帮到你。”后来，渐渐地有许多人给这位男孩钱，男孩非常有礼貌，只要过路人一给过钱，男孩就鞠个躬：“谢谢。”其实这不单单是钱，有着我们对小男孩的关爱和信任。
来吧，大家一起行动，因为你们的行动，让世界更美好，因为你们的行动，才！
让世界充满爱
在这个世界上，有一种东西比金银珠宝还要珍贵，那就是真爱。
爱随处都是，但并不是每个人都能感受得到。
在我们的日常生活中，我们的父母为了我们好，批评了几句，有些人就不爱听，就顶撞父母，与父母对着干，甚至离家出走。我觉得那些人就如同顽固的老玉米，什么都听不进去，不知道父母是为了自己。我们应该怀着感激的心态对待父母，父母对我们的爱是多么的真挚。父母把我们带到这个世界上是多么的不容易，我们应该反思一下。
在我们这个和谐的世界上，也有无数的爱心人士。当某个地方遭受灾难的时候，无数的爱心天使纷纷献出自己的爱心，有的捐钱，有的捐物，有的去当志愿者。正是有了这些人，世界才跨过了一个又一个的困难，正是有了这些爱心天使，才使的世界变得如此和谐，充满了温馨，充满了欢笑。充分的体现了“一方有难，八方支援。”的美德。
虽然有很多地方充满爱，但也有许多地方是繁华的沙漠。
在我国的南部地区，我们可以看到有许多老人和小孩流浪街头，但许多人都当做没有看见。当残疾人向他们乞讨时，他们躲得远远的。我曾经看到过这样的一张照片：一位残疾人正在讨饭，但没有一个人给他钱的，而是一位捡废品的老人给了他一些钱。我们应该深刻的检讨一下自己，这样做到底对不对。
我盼望着有一天能实现“大同”社会，人人都能安居乐业，没有流浪的人，那样我们的世界将会变得多么的温暖啊!我们何时真正的。