在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
漂亮的小猪篇一
《城里最漂亮的巨人》绘本故事ppt
乔治是个巨人,城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋,同一件打着补丁的旧袍子。
“唉,我可不想当城里最邋遢的巨人。”乔治难过地说。
一个漂亮的衬衫;
一条漂亮的.裤子;
一根漂亮的皮带;
一条漂亮的条纹领带;
一双漂亮的袜子,上面还绣着菱形花纹;
还有,一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。
“现在,我可是城里最漂亮的巨人了,”他得意地说。
乔治把旧袍子、旧凉鞋留在了商店里。
他走出门,准备回家,忽然听到一个奇怪的声音。
只见人行道上站着一头长颈鹿,正呼哧呼哧地喘着气。“你怎么啦?”乔治问。
“还不是因为我的脖子!”长颈鹿说,“它太长了,太冷了。要是有一条温暖的长围巾,那该有多好!”
“别担心!”乔治说着解下了他的条纹领带。“反正这领带跟我的袜子也不相配。”他一面说,一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。哈哈,还真是一条不错的围巾呢!
“谢谢你!”长颈鹿说。
乔治一路往家里走,嘴里唱道:
“领带给受冻的长颈鹿做围巾,可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人!”
漂亮的小猪篇二
绘本课的魅力在于能给三岁的孩子以教育,能给八十岁的老人以豁然开朗,
《城里最漂亮的巨人》是杨珍珍老师一
杨老师从提问开始,引出课题,激发学生兴趣。
“小朋友们,说说咱们班谁最漂亮”“为什么?”
一个男孩子不假思索举起小手:杨一宁最漂亮,因为她长得好看,字写得也好。说得多好。
有一个女孩举起小手:杨老师最漂亮,每天给我们将很多好听的故事。
“谢谢你的夸奖”。杨老师居然有点羞涩,看得出
今天我们就来认识一位《城里最漂亮的巨人》,
杨老师娓娓道来,孩子们聚精会神。故事讲完了,杨老师又来提问:
你知道乔治为什么是最漂亮的巨人?孩子们一下子就抓住了故事的主题,因为他乐于助人。虽然长得不漂亮,但心灵美。鉴别美丑的能力是孩子们在故事中领悟到的。
那么,生活中,有没有帮助过别人呢?别人怎么说?当别人感谢你的时候,你的心里怎样?是啊,帮助别人快乐自己。
就像我们刚刚认识的雷锋叔叔,他就是最漂亮的人。
自然巧妙的与德育结合起来,润物细无声。教育的最高境界是无痕的。
在评课环节,毛莹老师,触景生情的说出了这样的话:原来我以为,我的善良,我的付出,是因为我傻。今天听了这个故事,我要坚持我的善良,付出。因为,帮助别人能收获快乐。
是啊,帮助别人不是为了收获快乐,但授人玫瑰时定有余香芬芳。
漂亮的小猪篇三
他是一个漂亮的老师,她是一个幽默的老师,她是一个开明的老师,她,就是《漂亮老师和坏小子》中的主人公,米兰老师。
本书讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子肥猫,米老鼠,豆芽儿,兔八哥,发生了一系列既温暖又风趣的故事:她带领学生跳芭啦芭啦舞蹈;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋保护自己;在上课前化妆,则体现了她对学生的尊重;毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青。在这些故事中她认识了肥猫,认识了豆芽,认识了米老鼠,认识了兔八哥,认识了六三班。
米兰老师从来不会打人,从来不会骂人。她和一些近日新闻上报道的老师的作为形成了鲜明的对比:
近日,网友在微博上发了一张照片,引来众多网友关注,照片里,一名女老师一脸微笑,两只手分别揪住一名男童的左右耳朵,双脚离地约10厘米,男童因剧烈疼痛而哇哇大哭,该照片一经曝光就引发了网友们的愤怒和指责。浙江省温岭市公安局披露,该老师颜某已被刑事拘留,此外,另一名协助拍摄的女老师童某因寻衅滋事被处以行政拘留7日处罚。
这件事情很让人寒心,一位幼儿园老师,孩子们生平第一位老师居然这样对待他,这对他的一生有着多么大的打击呀!书中米兰老师的教育理念是“把人性关怀放在首位”让孩子们懂得什么是爱,什么是人性,什么是关怀。
米兰老师教出的学生一定是有爱心的,善良的。而那位颜老师教出的孩子则会是自卑的,没人性的。什么样的老师才是好老师?校长心中的好老师与学生心中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?这一系列书中的问题都让我们很烦恼。
我们学生喜欢的老师是幽默的,是从不打人骂人的,是可以和我们融为一体的老师。
漂亮的小猪篇四
绘本课的魅力在于能给三岁的孩子以教育,能给八十岁的老人以豁然开朗。
《城里最漂亮的巨人》是杨珍珍老师一开学奉献给大家的一节绘本故事课。
杨老师从提问开始,引出课题,激发学生兴趣。
“小朋友们,说说咱们班谁最漂亮”“为什么?”
一个男孩子不假思索举起小手:杨一宁最漂亮,因为她长得好看,字写得也好。说得多好。
有一个女孩举起小手:杨老师最漂亮,每天给我们将很多好听的故事。
“谢谢你的夸奖”。杨老师居然有点羞涩,看得出幸福洋溢心里。能得到孩子们的当面赞扬。赏识的力量对谁都一样,都能给人带来幸福快乐。
今天我们就来认识一位《城里最漂亮的巨人》。
杨老师娓娓道来,孩子们聚精会神。故事讲完了,杨老师又来提问:
你知道乔治为什么是最漂亮的巨人?孩子们一下子就抓住了故事的主题,因为他乐于助人。虽然长得不漂亮,但心灵美。鉴别美丑的能力是孩子们在故事中领悟到的。
那么,生活中,有没有帮助过别人呢?别人怎么说?当别人感谢你的'时候,你的心里怎样?是啊,帮助别人快乐自己。
就像我们刚刚认识的雷锋叔叔,他就是最漂亮的人。
自然巧妙的与德育结合起来,润物细无声。教育的最高境界是无痕的。
在评课环节,毛莹老师,触景生情的说出了这样的话:原来我以为,我的善良,我的付出,是因为我傻。今天听了这个故事,我要坚持我的善良,付出。因为,帮助别人能收获快乐。
是啊,帮助别人不是为了收获快乐,但授人玫瑰时定有余香芬芳。
漂亮的小猪篇五
活动目标:
1.通过观察、讨论、想象,理解绘本内容,学习角色对话。
2.能用完整、连贯的语句表述自己的观点,提高语言表达能力和想象能力。
3.体验帮助他人的快乐心情,理解“漂亮”的真正含义。
活动准备:
绘本图书《城里最漂亮的巨人》、挂图
活动内容:
(一)激趣导入
1.出示挂图,一双巨人的脚
小朋友看到这双脚会想到什么?(巨人)
今天老师为小朋友们带来了一本有趣的书,讲的就是巨人的故事。
(二)观察封面
出示书的封面
1.你在封面上看到了什么?
2.介绍故事的题目、作者、翻译者、出版社。
3.看到这个漂亮的封面,你最想知道什么?我们一起去看看吧!
(三)欣赏故事,随机设疑。
1、出示扉页,让幼儿知道扉页上面写着书名、作者的名字,还告诉小朋友故事的主人公。
2、开始分享故事。(教师完整的讲述故事)
3、教师再次讲述故事,边讲边提问,并逐步出示挂图。
(1)开始——“他走进店里,买了······”。提问:他得意地说什么?
(3)没有了领带,乔治开心吗?他嘴里唱着什么歌?
(4)山羊又遇到了什么困难?乔治是怎么做的?
(5)乔治走过一座烧毁的房子,是谁的?单脚跳着走的乔治开心吗?
(6)小狐狸为什么哭?它遇到了什么困难?乔治是怎么帮它的?
(7)路过沼泽地时发生了什么事?
(8)回到商店,乔治又买了新衣服吗?
(9)回到家的乔治收到了什么礼物?是谁送来的?
(四)拓展幼儿思维,启发幼儿大胆想象,并尝试写卡片。
师提出写卡片的想法,用神秘的语气启发想象。
(1)小动物们因为感激乔治所以制作了卡片送给乔治,那么你有要感激的人吗?下面我们也来制作一张卡片送给要感激的人。
(2)教师带领幼儿到美工区制作卡片。