每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
说普通话写规范字的班会篇一
2.引导学生养成说普通话的习惯。
四年五班教室
说好普通话 圆梦你我他
甲:我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!你们知道普通话是什么吗?(普通话是全国通用的语言,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。)
乙:普通话是我们每个人都应该会听会讲的语言,是全国的通用语言,推广普通话,对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。
甲:普通话是人们日常交流文明与进步的象征,使用普通话可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。
乙:试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流,会怎样呢?不但会产生交流上的障碍,甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。现在让我们来看两个有趣的例子。 甲:同学们,看了上面的例子,你想到了什么?(让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。)
乙:是呀,我们需要普通话。现在,我们来几个绕口令,试试大家的普通话熟不熟练。
甲:现在普通话在国际上占有越来越显著的地位—-它成了联合国六种工作语言之一。普通话,在这个时候,它的意义已不仅仅是沟通的需要,还代表着中华民族的繁荣昌盛!那你们知道一些关于普通话的知识吗?下面我们就来学学吧。
乙:看来大家的知识还挺渊博,不过,接下来,要动动你的脑筋了,如果要你编一则宣传普通话的口号,你能想出来吗?(抽生汇报)
甲:有句歌词唱得好:“众人划桨哟,开动大帆船”。推广普通话,就像是划大船,就让我们都“说好普通话,梦圆你我他”。合:“说好普通话,梦圆你我他”班会活动正式结束。我们相信,只要一起努力,一定可以使人人学会普通话,人人学好普通话!希望大家学好普通话,共圆中国梦。
普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
说普通话写规范字的班会篇二
使全班同学进一步规范日常行为,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明的中职生。
以学生学习行为规范为中心,生活实例进行讨论交流、反面案例启示等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。
注重人人参与,注重联系实际。课前准备:要求学生收集一些日常生活中不文明事例,并在班会课上讨论。
一、创设情景,引入主题:
班主任:播放图片,让全体同学来了解没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失,不仅会冲击正常社会秩序,使人们无所适从,还会影响到社会的发展和生存质量。
班主任:播放发生在学生身上的不文明不规范图片,然后让同学们讨论、发表各自的看法。
班主任点评:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
二、师生互动,开展“讲文明,树规范”主题活动
1、班主任:相信大家在平时也见过不少体现了我们不文明不规范的行为习惯,下面就请同学们积极讨论,谈谈你见过的不文明不规范的事例。
学生活动:参与讨论,踊跃发言。列举校园中一些缺乏文明规范的例子,有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动;课下乱扔垃圾、欺负小同学拉帮结派,染头发,烫头发,穿奇装异服,戴首饰等等。
2、班主任展示图片:规范课堂、升旗规范、行走规范、就餐规范、文明宿舍等图片,阐述一个讲文明有规范的学生,他应该是这样的!
3、“文明学生自测”:对照自测题目学生进行选择,让学生结合自己的行为打分,然后班主任展示出不同的分数段所代表的含义,让学生明白自己的真实状况。
4、班主任:提出一些日常生活中的问题,“遇到这种情况,你该怎么办”?让学生讨论,然后找学生回答。
三、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明不规范的事例。这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛:文明规范要从养成入手。文明行为并不是空泛的,而是具体的。要做一个文明规范的中职生,就必须从自我做起,从身边小事做起。
最后,展示图片:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”,让学生结合自己的实际情况加以体会,结束本次班会。
说普通话写规范字的班会篇三
认知目标
1、明确“推广普通话,推行规范字”的重要性,《说普通话写规范字做文明人》主题班会教案。
2、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。
能力目标
1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观
1、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。
二、活动准备
1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话,写规范字的。
三、活动过程:
一、创设情景,课题准备
在欢快的音乐中主持甲(以下简称甲)讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。
乙:同学们,听了这个故事,你们想到了什么?
引出班会主题:讲普通话写规范字做文明人
甲、乙(合):《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始!
二、快乐竞赛,明确意义
甲:当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。
乙:你是否想过你该用什么语言进行交流?
甲:当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时,
乙:你是否留意街面上那五花八门的广告标牌?
甲、乙(合):那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧!
甲:2)什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
乙:3)新时期推广普通话的方针是?大力推行、积极普及、逐步提高。
甲:4)国家规定的普通话宣传周的时间是?_年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周乙:每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第_个了,我国为什么要花大力气推广普通话呢?那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。甲;是呀,作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们,让我们行动起来,为弘扬中华文明的优秀文化,也为我们自身的文化素质的提高,将祖国的语言说得更美,用得更好;将汉字用得更规范,写得更优美,做一名合格小学生。
(4)交流方法甲:说好普通话,方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢?应该多练习朗读,还应该多练习读爱错的字,还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。
甲:是呀,就让我们从生活中坐起,讲标准普通话——
乙:做文明好好少年!
三、书法比赛,共同评价
甲:刚才同学们的表演既精彩,又陶冶了我们。
乙:我们在兴奋之时,觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
乙:那么,我们现在来赛一赛?赛什么?就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧!
甲:同学们,可别小看这几个字,要求字迹工整,书写正确。
乙:我想向大家提个建议,请我们的老师也加入我们比赛的行列中,好吗?(全对一个同学本组奖10分,不论谁错一个字扣本组1分)(书法展评,自己报分)
四、教师小结,课后实践
甲:我们今天的活动场景真的令人感悟!
乙:是呀!推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽!
甲:其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。
乙:那么,课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。
乙:对呀!不通顺的句子更是消失的无影无踪了。
甲:如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻,
乙:如果都能这样,人们之间便少了一层隔膜,多了一份友善,
甲:如果都能这样,世界将变得多么美好!
甲、乙(合):下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!
班主任:今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!
主持人:现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定!也请同学们迅速成立啄木鸟小组,迅速开展啄木鸟活动,消灭街头巷尾的错别字!
甲、乙(合):今天的班会到此结束!(音乐起)
说普通话写规范字的班会篇四
师:一棵茁壮的小树苗,从小要把根扎正;一个懂事的孩子,从小要有完美的心灵。我们都是群众中的一员,在群众中怎样生活?怎样与同学们相处?相信这节“团结互助,和谐相处”的主题班会必须能给大家带来启发。
(一)师:首先我们透过两个故事来感受一下团结。请听故事:
(二)师:一滴水,只有放进大海,才不会干涸;一个人,只有融入群众,才能展现自己的价值。群众的力量很大,我们就应怎样与别人相处呢?接下来请大家看几个小品。
1、《最后的答案》。你们来说说自己的看法吧。
2、将心比心,换位得友谊。
b、一个组长发书,把一本破书发给同学,这个同学不肯要……
师:请大家换位思考一下,小组讨论,再来演绎一下以上几个场景。(生讨论,表演)
师:以上几组同学很好的诠释了道歉与原谅、无私和理解、主动和感激。
3、师:同学们,你们身边是否有关于团结互助的事例呢?能够是发生在自己身上的,也能够是看到的,听到的。
师:谈了这么多,我们认识了团结,接下来我们透过几个小游戏再来感受一下团结的力量。
1、《分工合作》
2、《纸上叠罗汉》
参与游戏的同学说说自己的感受
师:这节课,我们体会到了团结互助、和谐相处的重要性,其实,在我们生活中,团结互助的精神无处不在,开心时,期望有人能够一齐分享,遇到挫折、失败和困难时,更需要大家团结合作来度过难关。作为一个班群众,我们就就应像一家人一样,团结互助,和谐相处,让这个大家庭更加的温馨温暖。
课前,我们都制作了有关团结合作的谚语卡片,下面就请你送给同学们吧。
说普通话写规范字的班会篇五
学习课文,使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。
据拼音识字,能看拼音读出每个音节的声母。
一、 激趣引入
1、 举一些方言例子。(引发学生学习汉语拼音兴趣)
2、 怎样说话让大家一听就会明白呢?(说普通话)今天我们一起来学习《大家都说普通话》。
(1) 学生自由读课文。
(2) 听录音。
二、 合作探究
1、 让学生看拼音,读出每个音节的声母。
2、 在课文中·标出自己认识的字,读给组员听一听。
3、 老师出示:架、普、话。
问:你们认识这几个字吗?(不认识)
4、 教师马上给字注音。
问:拼一拼看,读什么?谁告诉老师你遇到不认识的字该怎么办?(看拼音)
5、 学习冬冬的金钥匙
6、 师生共同小结学习汉语拼音的作用。
7、 听录音读课文。
8、 学习练习读课文。
9、 小组读课文。
10、 指名读文。
11、 识字。
三、拓展延伸,理解升华
1、师生再读金钥匙。
2、问:如果你以后入场课文,遇到不认识的字,你应该怎么办?
说普通话写规范字的班会篇六
一、指导思想
深入学习贯彻党的精神,认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》,营造与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。以“民族精神”教育为切入口,把语言文字的宣传工作与德育教育结合起来,以学校教学工作为主渠道,进一步提高我校全体师生语言文字规范意识和推普参与意识,不断提高应用能力,促进我校推普工作持续发展。
二、宣传主题
构建和谐语言生活,营造共有精神家园。
三、活动安排
(一)通过多种渠道,营造宣传氛围
1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅----“构建和谐语言生活,营造共有精神家园。”在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语,营造良好的推普氛围。
2、利用学校广播站开展推普专题广播,向师生宣传9月推广普通话宣传月及第_届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。
3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。
4、校园网更新语言文字栏,增加本次推普周宣传的内容。
5、各班更新“推普角”内容,利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识,第四周学校进行评比。
6、召开推普领导小组会议,学习上级文件,进一步明确“推普周”活动时间、意义,明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。
7、召开学校推普员会议,学习本次推普周的具体要求,布置推普周的有关工作。
(二)开展形式多样、丰富多彩的活动,把推普教育引向深入
1、结合教职工政治业务学习,集中组织全校教职工学习《国家通用语言文字法》。
2、各年级开展贯穿整个推普月的推普和语言文字教育活动:
一年级:儿歌朗诵比赛。
二年级:古诗朗诵比赛。
三、四年级:小手拉大手,教家人学说普通话。组织学生在家里争当“推普小能手”,向家人宣传推普知识,双休日期间在每个家庭中都开展一次推普宣传活动。
五年级:开展“寻找奥运英雄背后的感人瞬间故事”征文演讲活动。
六年级:优美散文诵读活动。
3、在9月10日教师节当天,举行“园丁杯”教师朗诵比赛,各年级推荐年级人数40%的教师参赛;在第_届推普周的17、18日两天,分别举行低、高年段学生歌颂教师(祖国)普通话朗诵比赛,进一步增强师生语言规范意识和普通话应用能力。
4、三—五年级各班每周结合班队会,开展十分钟语言文字宣传活动。
5、在校园内开展“百灵鸟”纠错行动,对黑板报、作业等进行检查,发现不规范用字马上予以纠正。
6、结合少先队雏鹰假日小队活动,开展“啄木鸟检字”行动。“啄木鸟”小队利用双休日时间把纠错行动延伸到社区、街道和公共场所,开展查找错字、不规范字的社会实践活动,强化用语用字的规范化意识。
说普通话写规范字的班会篇七
1、使学生知道我国多姿多彩的自然环境,是中华民族生存和发展的物质基础。
2、使学生了解我国环境遭受污染和破坏的情况,知道“三废”污染、水土流失、土地沙化的危害。
3、使学生知道保护环境是我国的基本国策,了解我国在环境保护方面采取的措施和取得的成绩。
4、培养学生的环保意识和法制观念,养成自觉为环保做好事的行为习惯。
相关资料、
1、导入:
请开始。
2、活动开始:
(1)各小组发言(以介绍我国的自然环境为主)
(2)思考问题:
a我国的陆地面积有多大?南北、东西各相距多少 千米?
b我国地形有哪些种类?以那种地形占的`面积大?
c我国各地的气候有什么不同?
d我国有哪些著名的山脉和河流?
(3)说说你刚才听了a组的发言有什么感想?
学生甲:我觉得我国的自然环境真是十分的优越……
学生乙:我认为我国的自然环境虽然很优越可是随着社会的不断发展,我们人类对自然环境的破坏也越来越严重了。
(4)分小组来说说我们目前都面临着哪些环境问题
工业“三废”、土地沙化、水土流失、植被减少、白色垃圾……(出示课件)
(5)看大屏幕:了解我国在环境保护方面所采取的措施
a、《环境保护法的颁布》及实施细则
b、环保教育利国利
3、谈谈你在日常生活中是如何进行环境保护的?
4、教师小结:
同学们,我们只有一个地球,地球上一切有生命的物质都需要一个正常的自然环境,那就让我们一起携手保护我们的美好家园吧!
20xx《关爱大自然》主题班会教案内容