在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
隶书自学心得体会篇一
隶书，是一种具有浓厚中国文化底蕴的书法艺术。近日，我有幸参加了一次学习隶书的培训班，不仅对这种书法有了更深的了解，也从中体会到了一些深刻的心得体会。隶书艺术的学习，不仅仅是学习一种技能，更是对于自身修养和品味的提升。以下是我个人从学隶书中得到的五个体会。
首先，学隶书需要有耐心和毅力。隶书是一种繁复而又精细的艺术形式，需要学习者将每一个字的笔画和结构都完美地掌握。而要达到这种水平，需要付出大量的时间和精力。在学习隶书的过程中，我开始时经常感到挫折和无力，因为隶书需要精确的笔画和稳定的手臂力量。然而，经过一段时间的坚持和不断练习，我渐渐掌握了隶书的笔法和技巧，也发现到学习隶书需要的不仅仅是技术手段，更需要的是内心的坚持和毅力。
其次，学隶书需要有对美的感知力。隶书是一种充满美感的艺术形式，它凝结了中国古代文化的精华，代表了我国传统文化的深厚底蕴。在学习隶书的过程中，我不仅仅是在练习一种技能，更是在领悟其中的美。每一次挥毫书写，都让我感受到一种内心的宁静和满足。我开始更加留意周围的美，无论是一朵花的娇美，还是一片叶的纹理，都成为我心灵的画卷。学习隶书，不仅让我感受到了艺术的美，也让我对生活的美妙有了更多的感触。
再次，学隶书需要有专注和细致的态度。隶书的书写需要高度的专注和细致，每一笔每一画都需要仔细观察和揣摩。一个字的出笔用墨、顿挫停顿的力度、激扬或行草的风骨，都需要我们细细品味和琢磨。学习隶书让我明白了一个道理，无论是书写还是生活，只有保持专注和认真的态度，才能做到精益求精，做出真正出众的作品。
此外，学隶书需要有创造力和个性。隶书，作为一种艺术形式，追求的是创造力和个性的表达。学习隶书不是一味地模仿和复制，而是在掌握基本技巧的基础上展示自己的风格和创意。在书写隶书的过程中，我逐渐找到了适合自己的书写风格，而这个风格正是我自己的个性和创造力的体现。学习隶书，让我明白到，在任何一种艺术形式中，都需要我们勇敢地表达自己独特的思想和见解。
最后，学隶书需要有耐心和恒心。隶书是一门技艺，需要不断地学习和实践。学习隶书并不是一蹴而就的事情，需要长时间的坚持和磨练。在我学习隶书的过程中，我不仅仅是在习得一种技能，更是在培养自己的毅力和恒心。每一次书写隶书，都让我更加明白到艺术的道路是不断追求和超越的过程，需要我们持之以恒。
综上所述，学隶书不仅仅是学习一种艺术形式，更是对自我修养和品味的提升。通过学习隶书，我不仅提升了自己的技能水平，更锤炼了艰苦奋斗的品格，增强了自己对美的感知力。学隶书的过程也让我更加明白到，开拓创新和持之以恒是艺术追求的关键。学习隶书，不仅给予了我一种艺术的满足，更让我触摸到了内心的坚持和追求。
隶书自学心得体会篇二
作为全国两会的重要内容，酝酿多年的民法典草案提请十三届全国人大三次会议审议。即将生效的《民法典》体例科学、结构严谨、规范合理，内容协调一致。《民法典》共七编，依次为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编以及附则，共计1260条。《民法典》正式颁布实施后，我们耳熟能详的《婚姻法》、《继承法》、《民法通则》、《收养法》、《担保法》、《合同法》、《物权法》、《侵权责任法》将废止，退出现行有效的法律体系。
《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，是新中国截至目前体量最为庞大的法律，被誉为“社会生活的百科全书”。我国《民法典》是保护公民私权利的法律汇总，从某种意义上讲，《民法典》就是公民民事权利的宣言书和保障书，作为事关每个公民“从胎儿到身故后五十年”漫长岁月切身利益保障的法律，《民法典》与每个人的生活工作休戚相关。大到国家所有制、土地制度、小到普通百姓的邻里纠纷、婚姻家庭、生产经营、个人信息保护、私有财产权利保护都可以《民法典》中找到依据。《民法典》不仅能统一民事法律规范，消除法律之间的矛盾和冲突，而且可以助力国家治理能力的提升。
民法典是市民生活的基本行为准则，是法官裁判民商事案件的基本依据。翻开历史的画卷，从1954年到2017年民法典走过了漫长的道路，一部“法”的诞生伴随着中国社会60多年跌宕起伏的发展，伴随着在中国共产党的领导下中国人民“从站起来、富起来到强起来的历史飞跃”。与人民生活息息相关，以“人民至上”绝不动摇，为“人民幸福”保驾护航。
从生活的鸡毛蒜皮到人生终身大事，更新服务零距离。从生活中的充值、“霸座”到结婚登记、夫妻债务等，从细节中为人民群众的“钱袋子”“米袋子”保驾护航，为人民群众打开幸福之门提供有力保障。
民法典是一部真正属于中国人民的法典，使命是打造公平正义环境。民法典是市场经济的基本法，为维护社会主义市场经济提供了日常遵循。改革开放以来，中国经济社会高速发展，人民生活水平不断提高，人民的幸福感满意度不断加强。我国社会的主要矛盾由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会矛盾变化的过程是中华民族优秀文化驱动下的创新创造，在这个过程中，“法”提供了坚强的法治保障。
民法典有多么大的意义，它的亮点是什么，这些大家看看新闻就可以心中有数。民法典的亮点在央视新闻的报道中，呈现出来不少亮点比如未成年人受性侵、降低行为能力的年龄、延长诉讼时效等等。
民法典作为社会的基本法，是民族精神和时代精神的立法表达。民法典全面提升了国家治理能力现代化水平，呼应了我国国情的现实需要，通过具体规范，实现国家治理体系和治理能力的现代化。民法典的颁布，是维护人民权益的客观需要，大到国家所有制、土地制度，小到邻里纠纷、婚姻家庭、生产经营、个人信息保护、私有财产保护都可以在民法典中找到依据。民法典的颁布，让公民更有尊严地生活，保障人人享有人格尊严、人身自由、生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权，还有各种各样的财产权利等等。民法典的颁布实施，标志着我们国家法律体系的进一步完善，标志着我国依法治国迈上新台阶。
5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，中国民法典就此诞生。中国人民终于拥有了一部真正属于自己的民法典，终于实现了新中国几代人的夙愿。民法典中的“民”字代表着“人民至上”，我们不仅要细细体会和思考背后的含义，更要时时去领悟和践行其中的真谛。
《民法典》充分体现了人民的意志和意愿。因为它完全来自于人民的生活和实践。无论是在生活中遇到的高空抛物、房屋价值想“提前变现”，还是在消费中遇到的“套路贷”“校园贷”“高利贷”;无论是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶，还是游走在网络中的q币、网络游戏装备。等等，《民法典》都一一给了解答，丰富地展示了与人民相关的点点滴滴。
《民法典》充分体现了人民的意志和意愿。因为它完全来自于人民的生活和实践。无论是在生活中遇到的高空抛物、房屋价值想“提前变现”，还是在消费中遇到的“套路贷”“校园贷”“高利贷”;无论是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶，还是游走在网络中的q币、网络游戏装备。等等，《民法典》都一一给了解答，丰富地展示了与人民相关的点点滴滴。
值得注意的是，民法典是具有生命力的，它坚持问题导向。而问题的提出和解决，自然是问政于民、问需于民、问计于民，了解民情、集中民智，民法典更好地体现人民的要求、人民的利益、人民的意志，能够真正用来解决和调节现实生活中群众迫切需要解决的各种矛盾和问题，回应社会关切。
隶书自学心得体会篇三
学隶书是中国书法中的一种古老的字体，也是书法爱好者常常研习的一种字体之一。隶书的书法造型硬朗、线条舒展，让人感觉沉稳大气。近日我也开始学习隶书，通过一段时间的研习，我体会到了学隶书的乐趣和意义。
第二段：认识隶书
学习隶书，首先要对隶书有一定的认识。隶书起源于汉朝，是秦始皇统一文字后规范通行的一种字体。隶书的特点是字形简练流畅，但又不失稳健大气。隶书的笔画要求精确且线条流畅，需要掌握笔画的起承转合，在纸张上形成有力的线条。通过认识隶书的历史背景和特点，我更加深入地理解了隶书的独特之处。
第三段：习笔造型
在学习隶书的过程中，习笔造型是一个重要的环节。习笔造型可以帮助我们掌握隶书的基本笔画和结构。通过模仿大师的作品，我开始练习隶书的基本构造，如横、竖、撇、捺等。习笔造型需要反复的练习，以熟悉和掌握每个笔画的起承转合。通过不断的反复操练，我的隶书书法开始逐渐有了一定的风格和韵味。
第四段：书法功底
学习隶书需要有扎实的书法功底。毕竟，隶书是中国书法中的一种高级字体，要想写好隶书需要对比草书、行书等字体有一定的了解和掌握。在学习隶书之前，我先对书法的基本功进行了巩固，如基本笔画、结构和字形的准确掌握。通过不断的练习，我的书法功底得到了提高，对于学习隶书起到了积极的推动作用。
第五段：感悟与体会
通过学习隶书，我收获了很多。首先，学习隶书让我更加了解了中国书法的博大精深，对于中国文化的传承有了更深入的体会。其次，隶书的线条硬朗、舒展的特点对我的书法技巧提高有了积极的影响，我也更加细致认真地对待每一笔的练习。最后，学习隶书让我感受到了书法创作的快乐，通过不断的练习和探索，我不断地发现自己的进步和成长。学习隶书如同品味中国书法的一种方式，让我感受到了书法艺术的美妙和独特之处。
总结：在学习隶书的过程中，我认识到了隶书的独特之处，并通过习笔造型和书法功底的巩固，提高了自己的书法水平。通过不断的学习和练习，我享受到了学隶书的乐趣，并体会到了书法艺术的魅力。学习隶书让我收获了很多，在书法的世界中有了更深入的体验和领悟。希望通过持续的学习和努力，我能够在书法的道路上越走越远，为传承中国书法艺术做出自己的贡献。
隶书自学心得体会篇四
5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自1月1日起施行。
《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。民法典的颁布施行为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入了强大的法治力量。学习掌握和贯彻实施民法典，是法治建设的重要任务。
作为一部诞生于新世纪的法典，民法典的出台有着浓厚的时代气息，如以来，“霸座”问题多次出现在各大媒体头条，高铁“霸座”男事件、高铁“霸座”女事件接连掀起波澜，这种不文明现象屡屡成为媒体报道的焦点，民法典作为管理民众之间事情的一部法典，在第八百一十五条就对“反霸座”提出了明确规定：“旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐”。以法护航，通过法律手段整治客运合同中出现的旅客“霸座”、不配合承运人采取安全运输措施等现象，可以满足维护交通运输秩序和运输安全，保障广大旅客的合法权益。
中国有句古话：没有规矩，不成方圆。要实现人生价值，得走正道，要学法，懂法并用法，作为铁路系统中的一员，我们应当强化学法，懂法和用法意识，正确使用法律。只有通过正当的法律手段去维护自己的合法权益，我们才能站得住，走得远。
民法典时代的到来，让每一个中国人对未来充满期待。通过学习民法典，我充分认识到颁布实施民法典的重大意义，做好宣传工作，推动民法典实施，以更好推进全面依法治国、建设社会主义法治国家，更好的保障人民权益。
隶书自学心得体会篇五
有人说，“优秀是一种习惯”，最终的成功是依靠平时一点一滴的积累达到的，从量变上升到质变，即所谓的平时有好的学习习惯，才会使我们最终取得好的成绩。所以在平时的学习当中就要严格要求自己，力求扎实的`功底，为日后的考试做好准备。
在此我就谈谈我的学习习惯。
一、尽量做到课前预习，尤其是基础课，注意上课笔记。
二、坚听挺好每一堂课，知识的积累重在平时的点点滴滴，虽然一些需要记忆的课程，临阵磨枪有一定的作用，但基础课程仍在于平时的功夫，在于潜移默化，扎扎实实，稳步提高。
三、及时的针对所学内容作总结、联系。即对所学课程及时做一些针对性联系，以了解重点，从而为将来总复习打基础。
四、考前要有针对性的增加习题训练，起到查漏补缺的作用，最后做一些模拟题型、模式。
五、在不临考时，也不能松懈，而应主动培养自己的英语意识，多听英语广播、音乐，以及多看英语方面的书籍与节目等，同时如有充裕时间，可针对自身的弱点有选择的参加一些辅导班。
除了以上这几点，我认为还需要时时保持一种紧张状态，即在规定课程未全部达到要求之前，绝不能有所放松，从而争取最后的胜利。
在努力通过考试的同时，也应注意培养自身的能力，包括运用知识的能力，适应社会的能力等。在学习的过程中，注意磨砺自己的意志，培养积极、向上、乐观的心理状态，从而迎接人生中的每一次挑战和考验。
让我们共同努力，为最后的胜利而奋斗！
隶书自学心得体会篇六
隶书是我国古代的一种字体，也是一种历史积淀的文化遗产。在我的学习生涯中，我曾对隶书产生过一种特殊的兴趣，因此，我决定进一步研究隶书。通过一段时间的学习，我获得了很多关于隶书的知识，并且对于隶书有了更深的理解。在这篇文章中，我将分享我在学隶书过程中的体会和收获。
首先，学隶书让我对汉字的起源和发展有了更加清晰的认识。隶书作为中国古代演变而来的一种字体，它在古代的演变过程中承载了我国文字发展的重要历史信息。通过学习隶书，我了解到汉字起源于甲骨文，隶书则是从楷书发展而来的。隶书的出现，标志着汉字趋于成熟和规范。学隶书不仅增加了我对汉字起源和演变的认识，也深化了我对中华文化的理解。
其次，学隶书让我提高了审美和书法艺术的欣赏能力。隶书是一种书法艺术的表现形式，具有独特的韵味和美感。通过模仿隶书的笔画和结构，我慢慢培养了自己的审美能力，并对书法艺术有了更深入的了解。学习隶书的过程中，我注意到隶书的每一笔都是精心设计的，每一个笔画都有着独特的特点。通过练习隶书，我发现自己对于字体的审美有了较大的提高，能够更加欣赏到书法作品中的美感和韵味。
再次，学隶书让我提高了专注力和耐心。学习隶书需要练习和笔画的不断重复，这需要非常高的专注力和耐心。在刚开始学习的时候，我往往会出现一些笔画不准确的情况，但是我并没有放弃，而是坚持不懈地练习。随着不断的练习，我逐渐掌握了一些基本的笔画结构，并且我的专注力和耐心也得到了提高。学习隶书让我明白了一个道理，只有耐心和坚持才能取得更好的成果。
最后，学隶书让我感受到了文字的魅力和表达的力量。隶书作为一种书法形式，能够通过简洁而精确的线条，展现出文字的美感和力量。在学习隶书的过程中，我逐渐体会到了汉字的深邃之处和表达的力量。通过练习隶书，我发现自己可以用文字表达自己的思想和情感，感受到了文字的魅力和表达的力量。学习隶书不仅让我提高了文字的书写能力，也拓宽了我的思维空间和表达方式。
总之，学隶书是一种独特的体验和体会。通过学习隶书，我不仅学到了关于汉字起源和演变的知识，也提高了审美和书法艺术的欣赏能力。同时，学习隶书也让我提高了专注力和耐心，并且给我带来了对文字的魅力和表达的力量的深刻感受。学隶书是一种美的探索和人文精神的体现，我相信，通过学习隶书，我会继续感受到更多的乐趣和收获。
隶书自学心得体会篇七
3月,我有幸参加了校党委组织的预备党员培训学习班,并在其中学会了很多有教育意义的东西,深受演讲老师们的启发与鼓舞。
本次学习共分为四讲,在校党委老师的精心安排下,我们还在每次课后观看了大型记录片复兴之路以及20xx年感动中国十大人物的影像光盘,也从片子中,再一次学习了自近代以来我国的发展变化状况以及感动中国十大人物的感人事迹。
第一讲中,老师以”选择理性,不懈坚持”为题展开了报告。首先,作为一名预备党员,我们要对自己有一个客观正确的评价。我们应端正我们的态度,提高我们的思想觉悟,理顺我们的思路:到底怎么样才能算是对一个合格预备党员的评价。首先从认识的层面来看,我们应准确深入的把握我们预备党员要做什么,也就是把握对党组织的正确认识;其次,我们应该深深了解自己的能力,我们应该怎么做,什么事情我们能而且必须要做到,也就是我们义务与责任的问题;再次,我们要控制我们的情感,知道哪些事情是要求预备党员排斥的,哪些事情是要求我们悦纳的,当然这也包括对党这一政治组织的情感;最后也是最重要的一点,我们应端正我们的态度,控制我们的情绪,化悲愤的情绪为动力,作为一名预备党员,有为党为国家牺牲自己的忘我精神,并积极为党为国家服务,现在的任务是学好文化理论知识,将来为我们的祖国做贡献,当然,情感在很大程度上决定了我们的态度,所以我们应更好的把握我们的情感,端正我们的态度。课上,老师问大家:谁在入党之前和成为预备党员后遇到了一些问题,我们虽然没有人举起手来,但就我自身而言,我确实遇到了种种的困难和疑惑,例如,党员的职责和义务问题,党员表现的问题,作为预备党员和普通同学区别的问题等等。
经过了院里党校的培训,我只是对这些问题有了理性的认识,可真正到了实践中,就不知道如何感性的去把握。我们遇到问题是绝对的,认为自己没有问题是相对的。在综合全面的了解了认识,能力,情感和态度这四要素之后,我慢慢懂得了要在今后的实践中全面的看待自己,正确的把握自己的能力和位置。之后的演讲分为了两个大部分,一是学习理性,学会选择;二是确定目标,学会坚持。老师也具体向我们阐述了学习理性的过程:认知到感性再到认知再到理性的过程,运用这个思路,可以让我们明白入党到底为了什么。老师还向我们分析了几对概念:被动与主动,选择与放弃,是与非,得与失,”寻常”与”出众”,个性与党性以及优越与优秀的区别问题。在明白了这些概念之后,我们作为一名预备党员应该更加清楚的懂得,我们现在和将来都要做到为人民全心全意,不惜牺牲个人利益和自我,并要为共产主义奋斗终身。我们是党的新鲜血液,也将成为党的中心和命脉,我们应正确把握自我,为党的发展做贡献。
学习班的第二讲和第四讲,可以说的理论知识的进一步学习与掌握。在第二讲中,老师再一次系统的向我们介绍了科学发展观的思想内涵---科学发展,促进社会和谐,内在统一。我了解到,我们要通过科学发展,促进社会和谐。社会是否和谐也是对科学发展的反映。演讲的三大部分分别为:两大战略思想提出的背景,两大战略思想的主要内容以及两大战略思想所做的主要工作,让我更好的了解两大战略思想及其深刻内涵。在第四讲中,老师主要讲了党的纪律问题。她向我们具体详细的介绍了党有哪些纪律,党的纪律体系中的政治纪律,组织纪律,经济(工作)纪律,群众工作纪律,宣传纪律等的具体内涵是什么,以及介绍了作为合格的党员,加强纪律观念,自觉遵守党的纪律的重要性。在这两讲的学习中,我对一些党的基础概念以及党的政治理论的具体内涵有了进一步,更深一层次的了解和巩固。
第二讲是著名的演讲家郭海燕老师为我们讲”讲党性,重品行,作表率,促和谐”的问题。老师的演讲非常的鼓舞人心,在场的同学们不时抱以最热烈的掌声。本次演讲共分为五个大的部分:认清时代特点,把握难得机遇;学习先进,提升自我;讲党性,重品行,作表率,永远保持共产党员的先进性;在党员,干部,公职人员中出现的令人忧虑的现象;胡的三句话。本讲的重点在永远保持共产党员先进性上,我们要做到五个成为:一,成为实践社会主义核心价值的模范;二,成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想坚定信仰者;三,成为科学发展观的忠实执行者;四,成为社会主义荣辱观的自觉实践者;五,成为社会和谐的积极促进者。一些人说的话也深深的感染和激励着我,让我不得不把它们记在心间:我不言败,谁能败我,我不言弃,谁能弃我;为自己活,只有脚下方寸地,为他人活,拥有头上一片天;常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心。很多先进人物,先进党员的优秀事迹,也让我反思,我与一名真正合格的预备党员,与一名合格的党员还差多远。
忘不了在军事演习中发生空难,舍我为民,牺牲小我顾全大我的飞行员李剑英;忘不了勇救寻死少女,明知自己身体不能碰水,义无返顾跳下江水的战士孟祥斌;忘不了一连三年日夜照顾成为植物人的丈夫的伟大女性,罗映珍。在我们的身边,还有数以万计的英雄,伟人,他们有的是优秀的共产党员,有的只是一名普普通通的群众,他们做到的,我们预备党员更应该做到。我们要学习他们的精神,他们的品格,做一名让祖国,让党放心的年轻预备党员。
隶书自学心得体会篇八
学隶书是我高中艺术课上的一门必修课程，这门课让我深刻地体验了中国传统书法的魅力。通过学习隶书，我不仅进一步熟悉了汉字的结构和演变过程，也收获到了对书法艺术的理解和热爱。在这一过程中，我体会到了隶书对我人生的影响，对我未来的启迪，也体味到了努力学习所带来的成就感。以下是我对学隶书的心得体会。
第一段：隶书之美
学习隶书让我深深地感受到了汉字的优美之处。隶书是中国古代的一种字体，它的特点是笔画流畅、骨骼清晰、端庄典雅。通过练习隶书，我逐渐掌握了它的基本笔划和结构。当我用毛笔在练习纸上慢慢地书写时，这些笔画和结构仿佛在舞动，形成了独特的艺术韵律。每一次完成一组练习，我都会沉浸在隶书之美中，感受到了一种心灵的宁静和满足。
第二段：隶书的传承
隶书作为中国书法的瑰宝，承载着千余年的文化传统。学习隶书的过程中，我了解了这种字体的诞生背景和演变过程。隶书最早出现在秦朝，是为了解决繁琐的秘书文字而诞生的。经过后来的发展，隶书成为了演变出其他字体的基础，对于后来的书法艺术产生了重要的影响。通过学习隶书，我们不仅在触摸着汉字的历史，也在感受着中国传统文化的厚重。
第三段：隶书的修身养性
学隶书的过程中，我逐渐理解了书法艺术在修身养性方面的价值。随着不断的练习，我逐渐形成了专注而平静的心态。书法不仅要求字迹的美感，更要求字的内涵和意境的表达。通过用心进行练习，我发现书写过程可以让我思绪集中，忘记外界的纷扰，让我得到一种心灵的享受。这种修正，让我学会了在快节奏的现代生活中寻找内心的宁静，在压力和烦恼面前保持冷静和淡定。
第四段：努力与成就
学习隶书需要付出大量的努力，但这些努力也带来了满足感和成就感。一开始，我对隶书的笔画和结构并不熟悉，有时甚至感到困惑。但通过不断的练习，我逐渐掌握了笔法的技巧，也提高了自己的书写水平。当我看到自己的作品不断向前进步时，内心充满了成就感和满足感。努力和坚持不懈带来的进步，让我体会到了奋斗的乐趣和喜悦。
第五段：未来的启示
学习隶书不仅是对古代艺术的了解和传承，也对我的未来产生了深远的影响。通过学习隶书，我培养了审美能力和艺术修养，也提升了我对美感的敏感度。这些对我未来的发展有着重要的影响，无论是在职业选择还是个人兴趣中，我都可以更好地理解和欣赏艺术。同时，学习隶书也让我认识到学习任何事物都需要付出努力和坚持的决心。只要我努力去做，就能够获得成就和进步。
总结：
通过学习隶书，我深刻地感受到了汉字之美，了解了隶书传承的历史、修身养性的价值和努力与成就的关系。这门课程不仅让我对中国传统书法有了更深入的了解，也让我在精神层面上得到了很大的满足。无论是进一步拓宽自己的艺术视野，还是培养审美能力和艺术修养，学习隶书都对我未来的发展有着重要的影响。在接下来的日子里，我将继续保持对书法的热爱，并将所学所得运用到实际生活中，发现和创造更多的美。
隶书自学心得体会篇九
光阴似箭,不知不觉已经从事小学体育有30多年了,面对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇，同时也掂量出我们的分量。我觉得课堂教学真的不简单,所要面对的事情太多了,但从中也学到一些东西和一些经验,借此机会和大家分享一下：
一、利用游戏活跃课堂氛围
苏霍姆林斯基说过一句至理名言：课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为沉重的负担，反之会使学习变得轻松有趣。
在一年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏”。同学们都按游戏的规则练习去了。可是同学们对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的样子，口里还说着没意思。
我看到这种情况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发学生的兴趣呢?想到这儿，我灵机一动，立即整队，马上就对学生说：同学们你们自己找朋友玩好吗?学生异口同声，好!学生就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的加入到学生当中去，这样能使学生玩的更有劲，更有趣，那样会使学生与老师的距离拉得更进，让学生感受老师的亲切感。就在这时，有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。同学们这是什么游戏?怎么你们这么开心啊!这一组的学生异口同声的说：“八仙过海”踩一脚。好!这游戏很好!心想这游戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳跃能力。这不是两全齐美吗!我想到这里，就马上集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的兴趣大增。我就顺水推舟号召学生像他们这组学习。同学们以四人一组来玩“八仙过海”踩一脚。
好吗?好!这时同学们的脸上露出了开心的样子。他们都分散在自己的场地里练习去了。看着一个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸。练习了几分钟后，我问学生：你们玩得高兴吗?高兴，太高兴了!那为什么这么开心?有趣啊!对啊!我们的游戏就是要接近学生的年龄段，只有这样学生才会喜欢上体育课。另外体育课要不断的加入新的游戏或是学生中比较好玩的游戏。这样学生在体育课中才会有乐趣。
二、教学方法要兴趣化，教学手段要多样化
伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。只要学生有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。
内容。
三、注重激励评价，激发学习兴趣。
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。激励教育是在尊重学生主体性的基础上，通过创造各种优化的外部条件，激励学生的内驱力，从而使学生主动发展。激励教育能激发学生的活力和潜能，培养学生的主体精神。
在校公开课《与球共舞》一课时，我没有采用原有的传授式教学法和学生反复练习的方法，而是改用了激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。同学们，这是什么?学生一口同声的说：“篮球”。想玩吗?想玩。那么我们各组来比一比，看看那组用篮球玩的花样多。好，好!学生的兴趣一下子就上来了，通过小组合作各小组玩出了多种花样。这时教师要抓住时机马上集合进行展示，对有创意的小组及时的进行点评。同时也要肯定其他的小组。
特别是一年级的学生，在他们幼小的心灵中老师的地位是崇高的，教师的一言一行都会对他们的情绪产生深远的影响。在上课中采用合理的教学方法外，还注意用生动形象的儿童化语言贯穿课堂的始终，进而为学生营造一个积极、和谐、宽松、竞争的学习氛围。如《模仿小动物走》这一课，我采用了激将法问学生：“同学们我们来比一比哪一组模仿动物模仿的像、模仿的快”。当学生全身心地投入到“模仿”中时，不论他们动作做得好与差，教师都给学生一句勉励的话“这只猴子真灵活”“小鸟飞得真美”，如果再加把劲，将会飞得更美、更快”，一个赞许的目光，一个会心的微笑，对学习者都是一种激励，也是对其他同学学习兴趣的一种促进，更是教师与学生心与心的碰撞。
在以后的工作中，我将坚持不懈努力，及时课堂中教学的不足，做到让学生易懂、易学、充分掌握运动技术，以促进学生的健康，增强体质，让他们快乐地成长。