小班教案的编写需要兼顾教学目标的分解与整合,确保学生学习的系统性和完整性。接下来,让我们一起来看看一些精心收集的小班教案,希望能够给大家带来一些启发和帮助。
[荐]我是小司机小班教案反思字模板
学习活动:快乐的小司机(小班)1、设计思路:
3-4岁的幼儿对外界事物非常感爱好,前一阶段,孩子们从家里带来了自己的玩具汽车,一有空就和小伙伴一起观察、讨论,对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的爱好,我们适时地进入了《小司机》的主题活动。孩子们非常乐于玩模拟开车的游戏,对汽车玩具爱不释手。我们带幼儿去幼儿园旁边的马路边,组织他们观察马路上来来往往的各种车辆,孩子们看得目不转睛,对迎面开来的一辆警车更是欢呼倍至:"警察车,警察车,我知道是抓坏人的"%26#8216;"是的,里面有警察。""警车上有灯的,它还会叫的"、、、、、孩子们对非凡车辆给予了更多的关注,基于孩子们的爱好,我设计了《快乐的小司机》这一活动,在活动中,让幼儿大胆的交流自己所熟悉的车辆名称和功能,并在愉快的游戏中进一步了解三种非凡车辆的不同外行、功用,坚持以幼儿为主体,教师为主导的思想,充分发挥幼儿的活动积极性和主动性。
活动目标:
1)、了解几种车辆的名称和功能。
2)、体验助人的快乐。
3)、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4)、培养幼儿敏锐的观察能力。
5)、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1)、几种玩具车辆停车场警局医院消防队软棒小汽车音乐手机一部。
2)、非凡车辆上帖有标志。
活动过程:
1)、交流。
2)、快乐的小司机。
听音乐学做小司机(软棒做方向盘)。
老师接到电话,有地方着火了,幼儿开着消防车,嘴里发出消防车的声音去救火,到达着火地方,软棒变成消防火龙头去灭火.
老师又接到电话,有人生病了,幼儿开着救护车去救人,嘴里发出救护车的声音,两人合作软棒变成担架,抬着病人去医院.
活动结束:
下班了,小司机将车停到停车场。
小结:宝宝今天做了三件好事,开着消防车去救火,开着警车去抓小偷,开着救护车去救病人,宝宝的本领真大啊奖给自己一个大拇指.
活动反思:
小班孩子对运动着的物体很感,尤其是开动着的汽车、摩托车等,令他们着迷,吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子,成为孩子有趣“吸引物”,于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动,通过车轮滚画,观察色彩和花纹的变化,体验玩色和大面积作画的乐趣。
[荐]我是小司机小班教案反思字模板
活动目标:。
1、帮助幼儿了解信号灯的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。
2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。
3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备:
信号灯、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带。
活动过程:
一、出示教具信号灯,导入活动。
教师:(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?你知道它们叫什么名字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答)。
今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。
二、创设情境,体验交通规则。
幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)。
1出示红灯。
看见红灯停一停,并且蹲下。
2出示绿灯。
看见绿灯继续开,嘟嘟~~~~~。
三、播放《汽车开来了》的音乐,幼儿跟着歌曲内容自由创编动作,师幼一起跟着音乐做情景表演(教师出示红绿灯,幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。
四、一名幼儿当司机,另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾,两人一组一起跟着音乐开汽车,老师或幼儿当信号灯一起参与表演(幼儿自由组合)。
五、活动结束:幼儿做放松活动。
教学反思:
首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简单介绍一下自己车,幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验,整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。
小班体育教案我是小司机
1、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。
1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型,图片每人一份。
1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。
2、老师扮演售货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。
3、游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)。
老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)。
4、纸团粘贴:果子熟了。
小班健康活动:根据冷热穿脱衣。
幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的.教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
让幼儿理解:出汗受凉为什么容易引起感冒生病?从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。
1.感知讨论。
通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿。
脱衣服。
(2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
2、实践操作。
(1)在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
(2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如:摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人帮助拿一下;系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。
3.强化巩固。
(2)在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能力。
(3)在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
[荐]我是小司机小班教案反思字模板
活动背景:
《红绿灯》这首儿歌只有四句,语言直白,适合小班孩子学习。直观的图片帮助幼儿理解儿歌内容,孩子们学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯,而小班孩子的语言能力有限,通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。
活动目标:
1.理解儿歌《小司机》。知道“红灯停,绿灯行”的交通规则。
2.能有节奏地念儿歌,初步感受儿歌的韵律美。
3.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重点难点:
重点:理解儿歌《小司机》有节奏的念儿歌。
难点:知道“红灯停,绿灯行”的交通规则。
活动准备:
布置场景、塑料方向盘一个、磁带、录音机。
活动过程:
导入:
1、宝宝们,你们看钱老师在干嘛呀?(开汽车)。
2、对了,开汽车的人叫小司机。
3、先看钱老师怎么开,我们一起来学学开汽车好不好?
4、来我们一起把小汽车开到西山公园去好吗?
1、这条马路好宽哦,上面啊汽车多不多啊?
2、上面红色的圆圈和绿色的圆圈是干嘛的啊?
1.根据儿歌内容提问:
(1)刚刚啊,钱老师和你们一起开着小汽车进来的哦。
(2)你们看钱老师在干吗?(做喇叭叫的动作)。
(3)我们一起把手拿出来当汽车的小喇叭。
(4)我们都是小司机对不对啊,那钱老师要说一句好听的话,你们仔细听哦。
3、让幼儿自由开汽车。
4、游戏:“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家,边开车边学习儿歌,并邀请小动物上车。游戏可反复进行。
教学反思:
首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简单介绍一下自己车,幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验,整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。
小班体育游戏教案我是小司机
1、学习在指定的范围内四散跑,并能注意不碰撞。
2、提高听信号行动的能力。
1、声音:各种车辆的录音。
2、音乐:快乐游戏。
一、听声车。
1、播放:汽车喇叭的声音。
这是什么车子的声音?
公共汽车在马路上怎么开的?
2、播放摩托车声音。
这是什么车子的声音?它开起来是怎样的?
摩托车的速度比汽车快,开时要开足马达,加快速度。
1、由开车引出交通规则:
司机都要学一样本领,看见红灯就停,看见黄灯就等一等,绿灯亮了,马上开车。
有了本领,我们就可以开车去旅游了。”
2、幼儿边听音乐,边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
教师:开车时要小心,找空的地方开,不能碰到其他车辆。
3、教师操作红绿灯。
全体幼儿根据看交通信号灯开车,反复练习。
幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩,
一路上教师适时地出示红绿灯,引导幼儿注意交通规则。
幼儿开着小汽车回教室休息。
小班体育我是小司机教案
认识一些常见汽车,知道开汽车的基本知识。
乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。
布置马路的场地,红绿灯、停车场等l汽车卡片,呼啦圈、音乐磁带。
一、活动导入,引起兴趣。
教师:今天,老师带你们到汽车城里去看看好吗?
二、通过游戏,知道做小司机的基本常识,体验当小司机的乐趣。
1、认识汽车师:小朋友,看看都有哪些汽车啊?
幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师:现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。(幼儿自由挑选汽车)教师提问:“你开得是什么车,你想到哪里去?”
3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。
4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿:“笛笛……”“叭叭……”(叫得轻的“喇叭”,鼓励他们把喇叭要叫响一点)。
5、游戏——红灯停绿灯行。
(1)师:现在是什么灯?我们该怎么办?
(2)教师出示红灯:“红灯亮了,停一停”(幼儿马上停住)…。
出示绿灯,小朋友再一次开着自己的`车子到马路上行驶。(音乐)。
三、根据标志停车。
1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”
2、教师提问:数数这儿有几个停车场?(三个)。
3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。
4、小朋友们把车子都停好了,我们到外面去玩了,跟着我一起去吧。
小司机小班体育教案
随着农村的经济的发展,马路宽了,汽车多了,交通也更加方便了,于此同时,也隐藏着很大的安全问题,特别是十字路口和有红绿灯的地方,农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢,在教育活动中,我发觉,小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏,由此我设计了这节课,不仅幼儿认识了红绿灯,了解了简单的'交通规则,同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。
1,练习幼儿的平衡力和协调性。
2,认识红绿灯及简单的交通规则。
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片。
(一)引出课题。
今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。
(二)进入课题。
幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)。
1出示红灯。
看见红灯停一停,并且蹲下。
2出示绿灯。
看见绿灯继续开,嘟嘟~~~~~。
(三)过小桥。
哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开。不能开到水里去了。
(四)运西瓜。
让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。
(五)结束。
当小司机把西瓜运到市场上的时候,告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。
小班体育教案反思集锦
活动目标:
1、能用不同的上肢动作来模仿奥特曼。
2、体验扮演奥特曼帮助他人的乐趣,学会和同伴友好相处。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备:
教学用t;幼儿人手一个奥特曼面具;
活动过程:
今天我请来了一位客人,我们一起来听一听、猜一猜他是谁?
(教师播放课件,画面定格在奥特曼出现的图片上)。
我们和奥特曼打声招呼:奥特曼你好!
奥特曼回答:小朋友们好,有一个星球上出现了怪兽,我要去那里帮助他们。
教师:奥特曼要去帮助别人,我们也来学一学奥特曼飞行吧!
我们来看一看,这个怪兽长得什么样?(幼儿讲述)。
教师:奥特曼会用什么办法来对付怪兽呢?(幼儿自由讲述)。
教师:我们来看看奥特曼用了什么办法?
(教师播放t,定格在双手直角型的图片)。
教师:奥特曼用了这个好办法来对付怪兽,我们也来跟奥特曼学一学。
(教师指导幼儿进行模仿、练习)。
教师:奥特曼用了这个办法能把怪兽打败吗?我们来看一看。
(教师播放t,观看部分影片)。
教师:原来奥特曼还有这样的绝招,我们来跟奥特曼来学一学。
(可组织幼儿多次观看)(重点:手臂画圆圈)。
教师:奥特曼成功喽!(胜利的飞走了)。
1、谈话:保护谁?奥特曼打败谁?(启发幼儿不能打闹)。
2、提问:你最喜欢奥特曼的哪个动作?(请幼儿到幼儿面前进行交流)。
出场准备出拳利用绝招获得胜利。
1、幼儿戴好奥特曼面具。
2、跟着音乐进行模仿(模仿两次后结束)。
今天我们跟奥特曼学会了打败怪兽的好方法,奥特曼是保护我们的,他不会欺负小朋友,我们在扮演奥特曼的时候也要学会保护小朋友,我们戴好面具出发喽!(播放奥特曼的音乐)。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小班体育教案反思集锦
1.让幼儿用手拍打身体的不同部位,体验探索活动的乐趣,发展幼儿对节奏和花样变化的适应能力。
2.激发幼儿的创造力,使幼儿体验各种身体姿势和拍打身体各部位的感受。
3.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
准备。
录音机、录音磁带(节奏感较强的儿童音乐、包括2/4拍和3/4拍的节奏)。
过程。
1.听音乐,随着音乐的节奏自由拍打身体的各个部位。如,手掌、手背、手臂、脚、腿、膝盖、腹部、胸部等(不能用力过大)。
2.幼儿自由选择不同姿势的拍打动作,看谁的花样多。例如拍手掌:在胸前拍、在头顶上拍、在身后拍、在头侧拍、在腿下拍、在胯下拍,等等。
3.拍打的次数和节奏,应遵循由易到难的原则。如,拍一下、连拍两下、连拍三下、弱拍与强拍交替进行、拍一下与拍两下交替,等等。
4.幼儿可以在拍打间隙做一些其他动作,使拍打过程中身体变化更加丰富多样。例如,在拍打间隙做跑的动作、自己转圈动作或跳的动作,让幼儿自己想象和创造。还可以配合儿歌做动作,如:拍拍小手拍拍肩,绕着自己跑一圈;拍拍小手点点头,学着兔子蹦蹦跳。
建议。
1.对于年龄较小的幼儿,开始时教师可带领他们一起做同样的动作,以后逐渐让他们自由发挥。根据幼儿的实际水平确定活动难度。
2.幼儿可以边拍边说出被拍打身体部位的名称。
3.教师可用铃鼓的不同节奏来表示何时拍打身体或拍打的不同类型。(完)。
教学反思:
这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力,培养学生对跳的兴趣,以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣,发展他们的想象力和表现力。
小班体育小司机教案
1,练习幼儿的平衡力和协调性。
2,认识红绿灯及简单的交通规则。
3,体验游戏的快乐。
4,锻炼幼儿的团结协作能力。
呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片。
(一)引出课题。
今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。
(二)进入课题。
幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)。
1出示红灯。
看见红灯停一停,并且蹲下。
2出示绿灯。
看见绿灯继续开,嘟嘟~~~~~。
(三)过小桥。
哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开。不能开到水里去了。
(四)运西瓜。
让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。
(五)结束。
进行完《有趣的轮胎》活动之后,孩子们更喜欢和轮胎做游戏了,而且特别喜欢独出心裁,每当他们想出一种新的玩法,都会兴奋地告诉我:“老师,我能够这样玩。”“老师,我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友,发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。
小班体育教案反思字
活动目标。
1通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
3发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4提高动作的协调性与灵敏性。
5乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备。
球,篮子。
活动过程。
1.老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球.
老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮.
2.让幼儿排好队,带到操场上.
3.老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮.
4.老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友.
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
6.让投的好的朋友再为表演一次.
教学反思。
通过本次活动,锻炼幼儿的手眼协调能力,让幼儿锻炼身体,热爱运动.
看看幼儿投球姿势是否正确,并给予指导.
小班体育教案反思集锦
教学目标:
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作喜欢参与活动,能遵守游戏规则。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
教学准备:
毛毛虫若干呼啦圈大绳。
教学过程:
师:宝贝们,我们来围个大圆圈吧!准备好了没?让我们一起跟着音乐动起来。
1、宝贝们,妈妈带着你们到池塘做游戏,这里有一条大绳子,我们一起来围一个池塘吧。你们真了不起,围了一个好大好大的池塘,快和妈妈一起跳进池塘做游戏吧!比比看,谁跳得高,谁跳得远。
嘘!大鳄鱼来了,快悄悄地蹲到妈妈身边来。(鳄鱼出场,幼儿安静休息)。
2、宝贝们,我们再跳的时候,双脚落地要轻轻的,不要吵到大鳄鱼。赶快在和妈妈学本领吧。(关注幼儿出汗劳累现象)(跳几下就好)。
3、累了吧,让我们蹲下来休息一下。刚才我看到这个宝宝和你们跳得不一样,来,让他给你们表演一个。(不错不错,你真厉害能大胆的在伙伴面前表演)。
青蛙妹妹你也来跳一个,哎哟,你们跳得真好,妈妈也想跳一下,你可要睁大眼睛看了,我跳的可好了。教师边做边说:我跳的时候先蹲下来,再使劲往高跳,看我跳得多高,多远呀,快给我拍拍手。
1、宝贝们,你们也像妈妈一样跳一跳。
你们跳的本领越来越厉害了,妈妈领你们到小河边玩吧。变变变,变变变,我把池塘变小河。这条小河可真长,你们可真棒。快来和妈妈一起跳到河边,我数到三,和妈妈一起跳过小河。——一、二、三,幼儿跳一次。你们真棒,没有一个宝宝掉到小河里。
2、小河小河要变宽,这么宽的小河,你们要想跳过去可的使劲了,要是掉到河里,会被鳄鱼发现的。加油,我们一起跳过小河。——幼儿练习(跳三两次)。
玩了这么长时间,我的肚子饿得咕咕叫,你们饿不饿?谁肚子饿了,谁就快点站好队,我们一起跳过荷叶捉害虫吃吧!先来看看妈妈是怎么捉害虫的。教师示范(这条害虫胖乎乎的可真香,一会你们捉到害虫就蹲在河对岸一边等妈妈一边吃害虫,千万不能乱跑,小心吵醒大鳄鱼。)。
今天我们玩的好开心,肚子也吃得好饱,让我们消化一下吧!随音乐整理结束。
教学反思:
在此次活动中,我抓住了小班孩子“游戏性”强的特点,设置了情境教学,让孩子们在愉悦的氛围中掌握跳的动作。同时我利用了“鳄鱼”这一角色,强化幼儿对跳动作要领的掌握,更加激发了幼儿对动作表现的积极性和认真性。活动过程中,我采用了“循序渐经由易到难”的教学模式让孩子们在主动参与的状态下潜移默化的完成对动作的掌握。有个别幼儿能力较差,但是在我的个别指导下孩子最终学会了跳的动作,并在游戏过程中表现很棒。
整个活动中,孩子们始终处于积极参与的状态,对跳的动作要领也掌握的比较准确。唯一不足的是在活动中,教师所准备的道具绳子围成的池塘较小,妨碍了孩子们的活动范围,出现了拥挤现象,但是教师及时调整,使得活动顺利进行。
小班体育教案及反思
1:能双脚同时向前连续行进跳。
2:体验和同伴一同游戏的快乐。
3:通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4:培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5:乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
能双脚同时连续行进跳,在跳的时候注意观察前面的'人和物。
1:录音机,磁带。
2:兔子头饰若干(可根据班里幼儿的人数)。
3:12个塑料圈。
4:2个玩具拱形门。
一、创设情境。
师幼同时做热身操“快乐的小兔”(同时放音乐)。
二、游戏“寻找礼物”
1、师:今天宝宝做操做的很棒,兔妈妈有礼物要送给你们,可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁,我们快点找一找吧!(激发幼儿参与的兴趣)。
2、练习双脚连续行进跳,达到老师指定的地点。
三、游戏“遇到大灰狼”
1、师示范讲解,表扬刚才做的好的小朋友。
2、找到礼物,将其带上,继续行进跳。
师:找到礼物开心吗?我们去做游戏吧!
3、途中遇到大灰狼,将其打死。(跳的时候可根据幼儿是身体状况加以调整。)。
四、游戏“小兔回家”
1、放音乐。
师:听见打雷声要怎么办?
2、师讲解动作,幼儿站成两竖列(6个塑料圈1个拱形门为一组,共两组)请宝宝做示范,在游戏中,师巡回指导。
五、放松。
师:宝宝今天开心吗?都做了哪些事情?宝宝累不累?赶快坐在“沙发上”锤锤腿吧。
在第二第三环节中,宝宝是散着上的,场景有点乱,宝宝会被大型玩具吸引,还有宝宝很激情的跳,完全不顾前面有人和物没有,这点没有做到,如果再上这节课,我会吧游戏规则再说的浅显易懂,我觉得,本次活动我没有和宝宝们一起参与,会让宝宝觉得生分,老师应该和宝宝是一体的,一起玩,一起疯,还要掌握活动的大局。再活动中,宝宝留了很多汗,应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后,细节也决定成败。再第二环节中,让宝宝去探索蹦跳的基本动作,宝宝表现还不错,我觉得无论上什么课,让宝宝自己去探索加以实施,他的记忆里,发展能力都会得到提高。
我是小司机小班教案
1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认识红绿灯及简单的交通规则。
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片。
(一)引出课题——今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。
(二)进入课题——幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)
1、出示红灯——看见红灯停一停,并且蹲下。
2、出示绿灯——看见绿灯继续开,嘟嘟~~~~~
(三)过小桥——哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开。不能开到水里去了。
(四)运西瓜——让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。