心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
南京旅行心得体会篇一
4月5日至9日，学校组织我们一行34人到令人神往六朝古都——南京去参观学习。通过此去几天的见闻，感慨颇多。
感慨之一：街道绿化好。我们所到的大部分地方应该都是老城区。街道两旁到处可见参天大树，印象最深的是中山东路两旁树干直径大约六、七十公分的法桐把机动车道和非机动车道隔成三部分，中间机动车道用隔离栏杆分成南北双向车道，非机动车道的两旁又用精心修剪过的红叶石楠把人行道隔开。大街道的两旁走个百十米的距离，就会见到一些遗址公园或绿化小公园。里面种有各种各样的乔木、灌木和花草，叶子、鲜花五彩缤纷，争奇斗艳。就是小一点的街道两旁也都种有各种高大乔木和灌木、花草，绿树成荫。走在街上，很是享受。
感慨之二：有序。行人、机动车、非机动车各行其道，非常有序。市内即使上班高峰期也不会出现互相挤占道路的现象。在没有红绿灯的十字路口或丁字路口，大多数机动车司机都会主动避让行人，展示了很高的人文素养。
感慨之三：名胜古迹、遗址多。六朝古都名不虚传。趁闲暇之余看地图，发现到处都是古迹、遗址，什么总统府、梅园、夫子庙、中山陵、美玲园、明故宫、古城墙等，那是数不胜数。
感慨之四：校园内比较安静。我想这与班额较小有关吧！下课时，虽然也有部分孩子追逐游戏，也不是那么大喊大叫，声音震耳欲聋。上课时老师语速适中，讲课就像和孩子们聊天一样和蔼可亲，显得那么温文尔雅。孩子们读书或回答问题都是声音适中，有感情的读或表达自己的意见。在那里听课，真是“随风潜入夜，润物细无声”，我感觉就是一种享受。
感慨之五：校园文化多元化。所到的几个校园里，除了我们这里学校常见的校园文化形式外，还都具有各自的特色。石鼓路小学的手工纸版画、现代化的儿童版画博物馆；行知小学的茶园、植物园、果园、荷园、现代化的艺术馆；等等各具特色，相信孩子们在那里一定会找到属于自己的天地!
总之，此去南京，深感差距之大，诸多感慨，无以言表！
南京旅行心得体会篇二
南京银行是中国金融行业的重要组成部分，在服务实体经济，支持地方经济发展方面发挥着重要的作用。我有幸在南京银行实习一段时间，收获了宝贵的经验和体会。通过这段实习经历，我深刻认识到了南京银行的核心价值与发展理念，对于个人职业发展也有了更深入的思考。
第二段：行业背景与核心价值
中国金融行业正迅速发展，竞争激烈，南京银行作为其中的一员，一直秉持“强本固基、务实高效”的核心价值观。南京银行以服务实体经济为宗旨，注重支持地方经济发展，努力推动企业改革创新。同时，南京银行也非常重视对客户的关注与服务，以提供高效、便捷、贴心的金融产品为目标，为客户创造更大的价值。
第三段：实践体验与感悟
在实习期间，我参与了南京银行的多个部门的工作，获得了全方位的实践体验。首先，我参与了信贷部门的工作，学习了优秀的信贷分析师如何进行客户调查、风险评估等流程，感受到了信贷业务的重要性和挑战性。其次，我加入了支行的柜面工作，对于零售业务有了更为深入的了解，并学会了与客户进行有效沟通和解决问题的技巧。最后，我还参与了南京银行的风险管理部门的工作，了解了银行中风险管理的重要性，掌握了一些风险控制的方法与技巧。通过这一系列实践，我对金融行业有了更清晰的认识，也提升了自己的专业能力。
第四段：个人收获与思考
在实习期间，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是培养了良好的职业素养和团队精神。南京银行注重员工的培养与发展，为员工提供了良好的学习和发展平台。我有机会与优秀的银行人士共事，了解到他们的拼搏精神、创新意识和高效工作方式，深受启发。同时，我也体会到了团队合作的重要性，通过与团队成员的密切合作，我学会了与人合作、领导团队和解决问题。
第五段：展望与收尾
通过实习经历，我深刻认识到南京银行的核心价值与发展理念，如服务实体经济、支持地方经济发展等，也对个人职业发展有了更深入的思考。我希望将来能够在金融领域不断学习和进步，成为一名优秀的金融从业者。同时，我也将秉持南京银行的核心价值观，以实事求是的态度，为客户提供优质的金融服务，为银行的发展贡献自己的力量。
总结：
实习在南京银行的这段经历，对于我个人的成长与发展起到了不可替代的作用。通过参与不同部门的工作，我全面了解了金融行业的运作机制，也提升了自己的专业素养。同时，南京银行的核心价值观也深深影响了我，使我对自己的职业发展有了更明确的规划和目标。未来，我将以南京银行的核心价值观为指导，努力成为一名优秀的金融从业者，为银行的发展贡献自己的力量。
南京旅行心得体会篇三
昨天，我是一名医学生，在浙江人民的启蒙和全省人民的引导下，踏入了医学殿堂。我曾经思索过疾病的艰难，曾经为生活黯然神伤，曾经被老师的一言一行瞬间感动……在过去的许多年里，我酝酿了生活、学习、工作的酸甜苦辣，伴随着我们的成长。
今天我已经是博士了，在前辈的带领下，和100多位新同事一起分享这次短暂的培训之旅。在这个过程中，我们不断感受到“省人”的骄傲，加深对“省人”含义的理解，逐渐肩负起“省人”的责任。医院文化的解读，规章制度的出台，服务理念的传递，工作环境的熟悉，团队意识的培养，这些活动都让我们相互理解，团结协作，迅速融入这个大家庭。今天站在一个新旅程的起点，背负着过程的记忆，展望未来，感觉短短几天就学会了很多，成熟了很多。也许，从这一刻开始，我心中的责任和义务更加凝重了。敬畏生命，珍惜健康，无论是希波克拉底的誓言，还是孙思邈训练出来的“大医诚”，都是行医的准绳。但是，我们毕竟是人，不是神，所以前面的困难、困惑、挑战都是必然的。事实上，我在8月份的这次暑假旅行中已经逐渐找到了答案。
诚与仁，对于医疗而言，是“最精微之事”，对于医疗而言，是“资源之源，勤与不倦”，“中和”。的确，当我们看到患者第一次就诊时的哭丧脸在第二次就诊时变成了轻松的微笑，一种简单、朴素的快乐就会活过来。我觉得这也是作为医生的一种幸福。
我想起陆斌副校长的教导:成功不在于个人，而在于团队。作为一个优秀的医生，你要有决心，打好基础，善于沟通，身体健康，树立坚定的信念。我认为态度可以改变世界。当我们站在山顶时，那种开放会让人豁然开朗。成功不在于个人，而在于团队合作互助，让我们感受到登山之外的风景。山顶的相遇，青春的微笑，旅途的汗水，攀登的脚印，就像未来的医疗之路。
天亮了，花儿开了，草扎了根，我们上路了。我们期待着飞跃，我们正在飞跃，我们将用省级之星的闪光创造明天的辉煌。
南京旅行心得体会篇四
春风送暖的阳春三月，由教育部基础教育课程中心主办、南京凤凰母语教育科学研究所承办的“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛于 3 月 31 日在古城南京举行。
这次可以有幸全程观看了大赛过程，收获颇多。
本次大赛，分朗读展示、书写展示、知识素养现场答题、才艺表演、课堂教学五个部分，给选手们一个展现自我才艺的舞台，一个学习和锻炼的平台，对我而言则是一次充分学习的好机会。在三天的比赛中，参赛选手个个不甘示弱，在每一个环节中都表现出大胆、自信、激情、细腻、创新??体现了新的教育模式和教育理念。他们全方位、多角度地展示了语文教师扎实的业务能力和全面的艺术才能，获得了全场阵阵热烈的掌声。他们扎实的专业技能、出色的课堂设计，处处都体现了他们的用“心”教学，而他们对专业技能的磨炼、对教材把握的准确，更体现了他们的用“情”教学。所有的这些都让我深深地感受到，时代对教师的专业化要求越来越高，只有不断提高自身的综合素养才能跟上时代的步伐。
施教，让学生自己能够领悟到语言的规律和要求，从而形成良好的语感和语言行为调控能力。
从所有参赛选手身上，我体会最深的就是，作为小学语文教师，需要具备：
一个语文教师首先要有文化品位。文化是从阅读中来的。一个勤奋的教师，不仅读教材，读参考，更重要的是博览全书。每一个人工作以后，都面临着再学习的问题。虽然小学语文简单，可是涉及到的内容还是很广泛的。学生虽小，但是他们在课堂中的问题却很多，什么都问，什么都敢问。一个教师如果总是支支吾吾的，或者和学生“踢球”玩，是有失教师职责的。所以，一个语文教师始终要树立终身学习的理念，不断的丰富自己的文化知识，不断地从阅读中汲取营养，这样才能适应现代教学的要求。
语文教师的语言不仅要用词丰富、严密，而且要流畅、纯正。课堂上常带着口头语，语气平淡无味，听到这样的课，每个人都会感到不舒服。相反，一个非常有语言修养的教师，往讲台一站，神采奕奕，说起话来，声声悦耳，学生在这样的教师影响下，他们的语文能力怎么会没有提高呢？语文教师的语言是很重要的基本功，是决定语文课成败的关键之一。俗话说：“近珠者赤，近墨者黑。”教师的潜移默化的作用，对学生会产生重要的影响。
这种情感来自于对文本的解读，来自于对生活的感悟，一个语文教师，没有情感的丰富性，就不可能教出语文的激情。
当今时代，一个人不可能掌握全面的知识，况且信息时代的来临，知识可以储存在电脑里了，但是电脑永远也不替代人脑。知识是人脑创新的基础。语文的每一篇文章、每一段话，甚至每个词语，每个字，都蕴涵着丰富的知识。这些知识，有的是靠学生自己感悟的，有的是靠教师讲解的，所以教师没有知识是不能胜任的。一个教师要是死啃教材，不注重补充鲜活的血液，连自己也会变得陈旧。教师始终要有知识的紧迫感，无论教材怎么编，无论课程怎么变，都必须是一个知识的拥有者，这样才能无愧于自己，无愧于学生。“知识用时方恨少”，这是不变的真理。
通过学习，我不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。参加这样的培训，机会非常难得，我要好好珍惜，好好学习，更要慢慢品味，慢慢消化，真正去理解专家所说的“生活化的语言，离孩子的心才会更近”；“常态的追求，可以造就一节课的精彩”。让学到的教育理念真正落实到自己的教育教学实践中去。
南京旅行心得体会篇五
南京，作为我国重要的历史文化名城之一，承载着丰富的历史记忆和深厚的文化底蕴。近日，我有幸游览了这座充满魅力的城市，并从中汲取了许多心得体会。南京的秀丽风光、丰富的历史遗迹、淳朴的民俗风情以及人们友好热情的待客之道，都令我留下了深刻的印象。以下，我将从四个方面来描述我的南京之行，分享我的所思所感。
首先，令我印象深刻的是南京的历史文化。作为中国历史上的四大古都之一，南京有着丰富的历史遗迹，如明孝陵、总统府、夫子庙等等。在游览明孝陵时，我仿佛看到了伟大的明朝帝王们的辉煌盛世；在总统府中，我感受到了民国时期崭新的希望与勃勃生机；在夫子庙里，我沉浸在古老的文化氛围中，感受到了千年的智慧和传承。这些历史遗迹生动地展示了南京作为中国的文化重镇的地位，也让我对中国丰富多样的文化底蕴有了更深入的了解。
其次，南京的美景也令我难以忘怀。溧水的翠山、秦淮河畔的夜景、雨花台的红叶，每一处景点都给我留下了深刻的印象。溧水的翠山如诗如画，让我有种身临其境的感觉；秦淮河畔的夜景如梦如幻，让人仿佛进入了一个仙境；雨花台的红叶更是美不胜收，给我带来了无尽的惊喜。无论是追逐秋天的落叶，还是感叹大自然的神奇造物，南京的美景让我沉醉其中，更让我明白美是无处不在的。
第三，南京的人文魅力也令我十分吸引。这座城市有着独特的民俗风情，平易近人的南京人更是给我留下了深刻印象。在夫子庙的小巷里，我看到了南京市井生活的一角，路边的小贩和小吃摊，充满了浓厚的人情味；在秦淮河畔的游船上，我与当地人一起欣赏夜景，相互交流着各自的故事。南京的人文魅力不仅体现在历史文化上，更体现在人与人之间的交流和互动中。
最后，南京的热情好客令我动容。无论是在酒店里的热情招待，还是在街头巷尾的问路帮助，南京人对游客都十分友好周到。南京的热情好客让我感受到了家的温暖，给我带来了宾至如归的感觉，使得我的南京之行更加愉快和难忘。
总之，我的南京之行令我受益匪浅。这座古老而现代化的城市，承载着丰富的历史记忆和独特的文化底蕴。南京的秀丽风光、丰富的历史遗迹、淳朴的民俗风情以及人们友好热情的待客之道，都深深地吸引着我。我相信，在未来的日子里，南京将继续吸引着无数游客，带给他们深刻的感动和难以忘怀的记忆。
南京旅行心得体会篇六
很荣幸到南京多所名校学习，虽然学习时间只有短短的五天，但是收获颇多，让我开阔眼界，增长了见识.那我把这次学习的所见，所听，所闻，所感给大家作一个简单的汇报。
我们到了三所中学学习。溧水县东庐中学、杨州市文津中学、泰兴市洋思中学规模都没有我们学校大，尤其是东庐中学是一所普通农村初中，然而它们声名远扬，确实有很多值得我们学习地方。
学校都是在困境中谋求发展，在它们成名之前都面临被淘汰，然而它们都是发奋图强，学校以质量求生存，以质量谋发展，以分数取胜，分数是学校发展的根本。抓教学质量，从改革入手，改进教学方法，创建高效课堂是他们的目标。
三所中学给人感觉，环境优美、整洁卫生、井然有序。洋思中学2005年搬迁到新校区，走进校门，首先映入眼帘是一座巨大的红色花岗岩，一面镌刻着“真、善、美”三个大字，这是洋思中学校训，格外引人注目，综合楼赫然写着“没有教不好的学生”办学理念，“先学后教，当场训练”教学模式。
东庐中学的“讲学稿”、以学生的自学为主线，按照学生学习的全程来设计，充分体现了课前，课中，课后的发展和联系，主要包括四大环节：课前预习导学—课堂学习研讨—课内训练巩固—课后拓展延伸。讲学稿在课前就发给学生，让学生自学教材。上课时老师按照“讲学稿”检查和点拨，以学定教。学生会了的老师就不再讲，不会的进行点拨，教的就是学的，学生不会的东西正是教师要点拨的东西，学生感兴趣的东西也是老师要补充的东西。没有多余的废话，课堂效率高。
文津中学的“四导四学”学案、是在讲学稿的基础上进行提炼和发展，他们提出课堂的效益取决于教师是否能恰当地选择有效的教学方法，实现学生的优化学习。
先自我修正（10分种）——查书，查资料，问同学（不允许问老师）——老师总结归纳（共性问题提出）
无论是东庐中学的“讲学稿”，还是文津中学“四导四学”，学案，洋思中学“三清”都是先学后教，相当于我们315课堂中的自主学习。以学定教在老师的指导下，在学生明确学习目标，内容，要求进行自主学习。学生自主学习之后，再进入“后教”阶段，老师针对学生存在的问题进行教学。教师设计的练习题要筛选、精选。学生分层次训练，教师及时批改，二次批改，问题落到实处。
总之。在我的印象中。他们的课堂是知识容量大，节奏快。在洋思中学听了一节化学课，和一节生物课，自已都听得很累。以上就是我向大家汇报的情况，有说得不对的地方，敬请谅解。