心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
智育心得体会篇一
小时候我理想就当一名光荣人民教师我梦想自己像红烛一样燃烧自己照亮别人我想像自己来到最困难边远山区为了让一个个失学孩子再次背上书包走进教室我一次又一次地上门访问请家长答应送们孩子到学校里面来学习读书我把学生一个个接进教室耐心地为们上课热情地辅导教育这些孩子终于长大成材做了国家栋梁许多孩子回到自己出生地方——贫穷山区建设们自己家乡使落后山区变成了富裕地方好象当年南泥湾在三五九旅进驻开发下变成了陕北江南 大了一点时候我理想当一名医生我梦想自己成为一名救死扶伤医生有一次我站在手术台前把一名快要死亡病人救活过来家属都围着我表示感谢这一种多么光荣职业啊！
以后可能我还会改变自己理想但不管这么变我都会完全彻底地为人民服务
三年级一班 宋美华
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想的光环时刻映照着我。它是我的精神动力，引导我一路前行。
我的理想是当一名钢琴家。每一次，看到钢琴家在国际音乐会上为大家演奏时，我都非常地羡慕，也希望自己长大后能像他们一样，为大家弹奏优美的乐曲。从小的时候，我对钢琴就有着很大的兴趣，十岁的时候，我就开始学琴了。虽然每次练琴都很辛苦，但是我仍然没有放弃，继续坚持苦练下去。我曾多次代表学校去参加比赛，都获得了名次，学校的老师和家人都夸我很有天赋，我很，也很兴奋，这也使我有了继续弹琴的动力。
克雷洛夫曾说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。”他说得对，有理想，就必须靠实际行动来实现。所以，从现在起，我要好好地读书，打好基础，刻苦学琴，寻找名师，报考音乐学院，相信不久的将来，理想会变成现实，我要好好努力，为我的理想而奋斗。
杨玉洁
理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。
曾经，我的理想如同满天的繁星：当一名画家，描述出祖国的壮丽山河；当一名作家，写出心中对祖国的热爱之情；当一名科学工作者，探索祖国与宇宙的奥秘；当一名歌唱家，唱出对祖国的真情实感。
然而随着慢慢地成长，我也默默为自己定下了一个理想的目标，它就像一双雪白的翅膀，永远陪伴在我身边。你们知道我为自己定下了什么理想吗？ 我的理想便是当一名普普通通的小学教师。这个信念就像电影镜头一般，在我脑海里不停地重播着。我知道，它已经深深地烙印在我的心里。我之所以选择当一名教师，那是因为，教师能够传授给学生们知识，用辛勤的汗水来浇灌每一株渴望知识，渴望成长的幼苗，让他们健康快乐地成长。
我知道当一名教师是很辛劳的，但对我而言，无论有多少苦，我都能忍受都能坚持，因为我相信，只要付出了，就一定能尝到甜头。虽然小学教师不轻易，但能与学生们一起游戏，一起学习，什么伤心难过的事情都能一笑而过。因为有一颗颗纯洁的心来陪着我们一起度过，让我在工作中重新感受爱的深刻。因为爱，我能更快乐地生活。
为了实现这个理想，现在我要努力地读书，长大后当一名教师为祖国培养人才，让我们一起为自己的理想奋斗吧！加油！
智育心得体会篇二
大学智育意味着在学业上追求卓越，同时培养批判性思维和创造力。这是每位大学生应该追求的目标，对于自身的综合素质提升具有重要的意义。在这个信息爆炸的时代，智力的竞争已经成为大学生求职和社会发展的必要条件。因此，大学生在培养自己的专业知识的同时，更要学会自主学习和思考，促进自己的智力发展。
二、获取知识的重要途径
在大学期间，我们可以通过各类学术活动来获取知识。例如参加学术讲座、研究生论坛等，不仅可以了解一些潮流热点，还可以结交志同道合的朋友，拓宽自己的视野。此外，课外阅读也是获取知识的重要途径，通过读书，我们可以开拓思维，提高语言表达能力。同时，在大学里也要保持对各种学科的兴趣，给自己提供更多的学习机会。获取知识是大学智育的基础，只有基础扎实，才能在知识的堆砌中形成系统性的思维模式。
三、提升批判性思维的重要性
批判性思维是大学智育中不可缺少的一环。它意味着在接受知识的过程中，敢于发问、质疑和思考，不盲目接受所学到的内容，要有自己的独立思考能力。在大学里，我们可以通过参与辩论、写作等活动来提升自己的批判性思维。辩论能够锻炼我们对问题进行全面思考的能力，让我们能够站在不同的角度看待同一个问题，透过表象看本质。写作则可以帮助我们将自己的想法组织起来，提高自己的思维逻辑和文字表达能力。通过批判性思维的培养，我们可以更好地理解和应用所学知识，培养出创造性和创新性的能力。
四、培养创造力的重要性
创造力是大学智育的核心。在日常学习中，我们要培养自己的创新意识，注重提高自己的解决问题的能力。可以通过参与科研项目、实践活动等来锻炼自己的创造力。科研项目能够培养我们分析问题和解决问题的能力，还能让我们学会团队合作和独立思考，为未来的学术研究打下良好的基础。实践活动则是将所学知识应用于实践的过程，通过实践，我们可以更深入地理解和掌握知识，提高自己的创新能力。创造力的培养要求我们具备广博的知识储备，扎实的基础，以及对问题的洞察力和敏锐度。
五、总结与展望
大学智育是大学生全面发展的重要组成部分，它能够提高我们的综合素质和竞争力。在大学期间，我们要通过各种途径获取知识，批判性思维和创造性思维的锻炼，以不断提升自己的智力水平。这些都离不开我们的努力和自觉性，需要我们对自己有更高的要求和追求。希望每一位大学生都能够珍惜大学时光，不单单追求知识的积累，更要关注自己智育的全面发展，成为有思想、有能力、有创新精神的优秀人才，为社会的发展做出自己的贡献。
智育心得体会篇三
践行三严三实，首先要做到 ，。要打好这个基础，关键是要做好“三修”。
要用坚定的理想信念统揽头脑，切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信;要用先进的政治理论武装头脑，认真学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和 总书记系列重要讲话精神，坚定对新一届党中央领导集体治国理政的思想、理论认同;要用系统的科学知识丰富头脑，克服本领恐慌，掌握履职所需各种知识。
要保持责任心，始终牢记使命，在其位、谋其政、担其责;要保持事业心，把岗位当事业，把事业当追求，做到谋事实、创业实，努力创造一番无愧于组织、无愧于人民的事业;要保持为民心，把为民服务宗旨内化于心，外化于行，察民情、听民意、解民难、谋民利、惠民生;保持平常心，把名利看淡一点，对生活知足一点。
要严守道德底线，践行社会主义核心价值观，恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉培养高尚情操;要严守法律底线，切实增强法治思维，做到依法办事、依法履职;要严守纪律底线，始终守纪律、讲规矩，增强组织观念、服从组织决定;要严守自律底线，管好嘴、手、脚，不仁之事不做、不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干。
是党员干部做人为官的基本要求。广大党员干部特别是作为“关键少数”的领导干部，要深刻领会、牢牢把握 的精髓要义和实践要求，自觉修好信念、情怀、品德、作为“四课”，以修心修为的实际行动践行“三严三实”要求。
理想信念就是人的信仰，是思想和行动的“总开关”。信念的本色在于忠诚，在党为党、在党言党、在党忧党，首要的是坚定理想信念。一要补足精神之“钙”。要端正认识常学、问题导向引学、触及灵魂深学。采取专题党课、集中教育、学习研讨等多种形式，坚持不懈地学习 总书记系列重要讲话精神，从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品质入手，通过学习，深化思想认识，坚定对社会主义和共产主义的信念，对实现“中国梦”的信心。二要锤炼党性之“魂”。要将党章、党纪、国家法律以及党的优良传统和工作惯例列为党员教育必修内容，切实抓好“三会一课”、组织生活会、党员活动日、民主评议党员、警示教育，强化党员意识、宗旨意识、服务意识和纪律意识，引导党员始终自觉维护中央权威，始终在思想和行动上与中央保持高度一致。三要筑牢道德之“根”。要运用喜闻乐见的形式、生动具体的实例，积极培育和践行社会主义核心价值观，提高党员干部的道德境界和高尚情操。要以“五和”郧阳建设为引领，教育引导党员干部自觉把道德修养转化成自发行动、内化为正确价值取向。
心无百姓莫为官，亲人民如鱼得水，远群众犹船无帆。情怀的本源在于为民，身为“人民公仆”，既要有家国情怀、忧乐情怀，更要有民本情怀，
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《有关 心得体会》(https://)。一要心系群众。党员领导干部要大力弘扬焦裕禄精神，亲民爱民、一心为民，群众期望的事，就要认真去干;群众反对的事、不满意的事，就要真心去改。对组织部门而言，心系群众最重要的就是打牢基层基础，在人才配置上，要向基层一线聚集;在经费保障上，要加大往基层投入;在工作运转上，要注重完善政策举措。二要深入群众。要改变过去“热在上面、冷在下面”的状况，放下“架子”，带着感情、带着工作、带着责任，出机关、下基层、进社区、接“地气”，经常到困难多、矛盾大、情况复杂的地方，真心实意地串百家门、知百家事、认百家亲，通过与群众直接对话、直接接触，了解群众的生活状况、所思所想，体验群众的喜怒哀乐。三要服务群众。要大力推进基层服务型党组织建设，深入广泛开展“双认双扶”、“精准扶贫”、“三万”、“三在”、“周末住村”、“下乡十问”、“党群连心卡”、便民服务代办系列惠民活动，积极争创“十星级党组织”和“十星级共产党员”，心贴心为群众排忧解难、点对点为基层化解矛盾，实现党员干部直接联系服务群众制度化、常态化。做官先做人，做人先修德。品德是做人的根本，是领导干部为官的“命门”。品德的.本质在于高尚，领导干部要对照 要求，着力抓好“修德”这个关键，心知敬畏，手持戒尺。一要以学厚德。自强不息，厚德载物。学习可以开阔眼界、丰富知识、陶冶情操、增长才干，也可以启思维、明心智、知荣辱、修德行。要坚持不懈推进学习型党组织和学习型领导班子建设，引导党员干部争当学习型干部的表率。要以政治纪律和政治规矩集中教育培训为契机，让守纪律、讲规矩成为广大党员干部的思想自觉和行动自觉。二是以俭养德。静以修身，俭以养德。要大力弘扬“两个务必”的优良作风，领导干部带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。要深入开展公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费，超标配备公车，多占办公用房、滥建楼堂馆所，“三公”经费规范支出，“形象工程”和“政绩工程”等各种专项整治，突出刚性、强化约束，源头治理、标本兼治。三要以廉守德。廉者，政之本也。要以加强干部作风建设为突破口，坚持落实中央八项规定精神，引导干部坚守廉洁干净的从政底线，“每日三省吾身”“常若有过、旁若有人”，保持清醒头脑，自觉自重自警自醒，时刻慎独慎微慎初，真正做到自身正、自身净、自身硬。
为官避事平生耻，在其位就要谋其政。作为的本质在于担当，领导干部只有牢记使命、崇尚实干、主动担当，才能勇立潮头、有所作为。一要选准敢担当、有作为的干部。坚持 总书记提出的好干部“五条标准”，树立注重基层、注重实绩的选人用人导向，不断改进和完善干部考察考核方式方法，注重在重大事件、重要工作、重点项目建设等关键时刻识别干部，建立形成激励干部履责担当的有效机制。二要用好敢担当、有作为的干部。坚持把那些认真负责、敢闯敢干、敢抓敢管的干部选拔到重要岗位和关键领域，不搞论资排辈、平衡照顾。要积极选树先进典型，旗帜鲜明地支持保护担当者、鼓励褒奖有为者，使敢于担当、有所作为成为党员领导干部的自觉追求。三要惩戒不担当、不作为的干部。坚持“治庸”“治昏”“治懒”，深入开展“为官不为”“不在状态”现象整治，不断加大工作绩效考核力度，定期开展百姓问政、行风评议等群众监督活动，推动岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制等制度的落实，对不作为、不担当的干部，依法依规严肃处理，努力形成“清廉为官、事业有为”的良好政治生态环境。
智育心得体会篇四
最近我参加了学校组织的智育工作，从中收获颇丰，让我对智育工作有了更深入的理解，并得到了一些实践经验，今天我就来分享一下我的心得体会。
首先，智育工作是以培养学生的核心素养为目标，提高学生的综合素质。在这个过程中，关键是要注重学生的个性发展，遵循因材施教的原则，注重启发学生思考，提高学生的自主学习能力。此外，智育工作还包括广泛的校外实践活动，比如各种讲座和社会实践等，帮助学生更好地了解社会，从而更好地适应社会。
在智育工作中，我认为教师起到至关重要的作用。一方面，教师应该拥有广泛的知识，能够丰富学生的知识结构，还应该有良好的教师风范和道德情操，让学生在学习中注重道德素质的培养。另一方面，教师应该充分尊重学生的个性，给予学生更多的自主权，注重启发式教育，帮助学生从中获得深刻的思考与体验。
此外，在智育工作中，家长也是非常重要的一环。家长在孩子成长中应当积极的参与，了解孩子所学的知识和内容，是与孩子共同成长的“知己”。在家庭教育方面，家长也应该注重教育孩子的情商，培养其社交能力和思维能力，帮助孩子在成长过程中解决面临的各种困难。
总的来说，智育工作是学校与家庭共同育人的一项重要工作，能够为学生的成长打下坚实的基础。在这过程中需要学生、教师和家长共同努力，通过多样化的教育方式，实现学生的个性发展，让学生成为真正的未来之星！
智育心得体会篇五
感谢实验中学又为家长提供了一个难得的学习机会。就在去年，贵校就曾邀请中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家董进宇博士为我们上了一堂生动活泼的亲子教育课。董博士曾用自己独特的理论体系，帮助两个弟弟完成博士学业，并用其独创的亲子教育模型指导自己女儿读博的实践，让在场的家长惊叹不已，更让我兴奋和激动的是自己又多了一种教育孩子的秘籍，那就是董博士告诉家长们的那段话：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一个人要活的有尊严，就必须抬头挺胸，孩子也是人，要让她像人一样有尊严的生活，而鼓励恰恰是引发孩子成长动力的最佳工具”。在董博士看来，一个优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法，孩子有问题，百分之百是家长有问题，世上没有教不好的孩子，只有没掌握教育方法的家长，天才是教育出来的!
今年4月18日下午，实验中学再一次在孩子学习教育的关键时期，又为家长邀请到了中国著名亲子教育专家、国际学院十大培训师、国际家庭教育行业协会会长戴东博士，又为我们现场进行了一堂精彩的亲子教育训练课，戴博士独到的教育和训练方法赢得了家长们一次又一次的掌声，我和每一位到场的家长一致看法是听得非常值，总结起来就两个字，一个是“精”，另一个字是“新”，“精”是指戴博士的亲子训练课讲的非常精彩，“新”是指戴博士的亲子训练课讲的独到而新颖。戴博士讲到，家长必须给予孩子信任和掌声，同时杜绝用一幅死相来面对孩子，家长的态度和情绪对孩子产生直接的影响，要让孩子快乐主动地学习，并就如何让孩子快乐主动地学习提出了一系列具体的方法。在长达两个多小时的演讲中，戴东博士始终表现得非常从容潇洒。他用鲜活生动的案例，风趣幽默而又富有启发性的语言赢得了家长们的阵阵掌声。戴博士告诉家长们：“我们应多看孩子们的优点，并给予他们鼓励和掌声，我们最不应该拿他们去和其他的孩子比较，然后批评他们、打击他们、否定他们，这样只会让他们失去学习的兴趣和动力，失去自我价值，我们最应该做的是相信我们的孩子，因为相信本是一种力量”。
通过2次学习，受益匪浅。
主要有如下认识和体会：
二要学会培养孩子良好的学习习惯。要引导孩子养成对第二天课程进行预习，找出难点重点;花几分钟时间把当天学习的内容回忆一遍，加深记忆;每周要花几十分钟把本周所学内容回忆一遍，以巩牢记忆;在课上用专门本子把老师课内所讲的认为似懂非懂的内容记下来，进一步加以理解掌握;在课堂上主动与老师互动，做到一心不二用。只要养成如上学习习惯，学习能力自然会大幅提高。
三要多给孩子一些掌声，让孩子拥有尊严，始终能享受到学习的快乐。当孩子做对一件事情时，家长一定不要吝啬自己的掌声，让她时刻能享受到做对事和做好事所带来的快乐，当她做错事或没有做好某件事时，千万别简单粗暴的批评她指责她，要知道任何一个孩子是不希望自己把事儿做糟糕，家长应该从爱的角度，用爱的方式帮助孩子及时纠正错误和不足，鼓励她完全可以做的更好!
四要忌讳用一脸死相去面对孩子。不要把糟糕的情绪带到孩子面前，要明白交换原则，你为孩子到底付出了什么?当然不是指花了多少钱或做了多少事儿，而是指你为孩子到底改变了多少。要时刻管好自己的嘴。不要唠唠叨叨，当孩子考试没考好或事儿没做到时，你第一句话应该说没关系的，你学得好、事儿做得对爸爸妈妈爱你，你学得不好做得不对爸爸妈妈依然爱你，更何况过去不等于现在，现在不等于未来，只要你认真起来，你一定会是最棒的!
五要讲对位。孩子学习生活方面出现了问题，一定不要拿她与别的优秀的孩子进行对比，那样对比既没意义也不公平，因为这样不对位，对位的是你自己与别人优秀孩子的家长去对比，看看人家是怎么做家长的，怎么给孩子教育和帮助的，你什么时候变成了优秀的家长，您的孩子自然就会变成优秀的孩子了。
六要学会移情功能。无论你是集团老总，还是政府领导，回到家里你就是孩子的爸爸和妈妈，你就是能为孩子排忧解惑的人，假设你是一名警察，当你回到家里还是一幅严肃样子，孩子一定会感觉你把她们也当贼看了，孩子一定不会快乐，她的学习生活一定会被你的态度所影响。
今天，由于自己才识疏浅，不能将两位专家所讲的内容准确全面的领会和总结，只是对所讲内容有个粗浅的理解和认识，希望在今后的家长学习课上进一步弥补不足，谢谢!
智育心得体会篇六
家庭是孩子成长的第一大校园，家长是孩子的第一任老师，家长的教育方式和理念直接影响着孩子的成长。然而，随着社会的不断发展，新一代父母的教育观念也在不断变化和更新。在如何培养孩子健全的人格、丰富的知识、高尚的情操等方面，我们必须有一种智育的思维方式，快乐育儿，让孩子成为健康自信、勇于探究、具有创造力的优秀人才。
二、智育的概念
智育并不是单纯地追求孩子智力方面的发展，而是把孩子的智力、情感、生理、道德四方面的发展有机地结合起来，进而帮助孩子形成健全的人格和价值观念。智育的目标是培养孩子的多方面能力，使其拥有独立、自信、创新、付出、关爱、团结、包容和进取的精神品质。此外，在智育过程中，家长不能单纯地追求知识的积累，而是要了解孩子的兴趣、特长，根据孩子的实际情况，开设个性化课程，让孩子充分发挥自己的优势。
三、智育的实践
1、关注孩子的情感世界
孩子的情感世界是一个充满童趣、光彩夺目的世界，它与孩子的日常生活密不可分。家长应该关注孩子的心理变化，寻找孩子的内心需要，让孩子在情感上得到稳定和支持。家长可以通过和孩子交流、谈心，鼓励孩子自信，教育孩子遇到挫折要坚强，了解孩子喜欢的事物并陪伴孩子做一些有意义的活动，这对孩子的情感发展非常重要。
2、注重家庭教育的细节
家庭教育不是一种简单的任务，而是需要家长切实地关注孩子的行为、情感和思维的全过程。家长不能只管孩子的学习成绩，而要注重孩子的性格和人格的培养，陪伴孩子成长，让孩子在和谐的家庭环境中感受幸福的力量。此外，家长还需要在日常生活中注意一些细节，如认真倾听孩子的话语，耐心解答孩子的问题，鼓励孩子去尝试新事物等。
3、多方面的学习活动
孩子在成长过程中需要不同种类的学习活动，而不是一味地追求成绩的好坏。家长可以通过丰富多彩的游戏和活动，开展家庭教育的多角度体验。比如，家长可以带孩子去博物馆、图书馆等地方参观，让孩子感受世界的美好；也可以鼓励孩子阅读好书，开阔孩子的视野；还可以围绕着孩子的兴趣设置一些特殊的课程，帮助孩子发挥自己的才能。
通过智育的方式，可以培养孩子的创造力和创业精神。孩子在智育的学习过程中，不仅学会了分析问题、判断和做出正确决策的能力，还能具有协作、创新、开拓的精神品质。这些都能够在他们的未来中起到关键性的作用。
此外，智育还能够增强孩子的自信和自尊心。通过家庭教育智育的方式，孩子能够得到家长的支持和鼓励，自然而然形成自信心和自尊心。这也会使孩子与周围的人相处更加和谐，增强社交能力。
五、结论
家长智育心得体会是一个循序渐进的培养孩子的过程，一个良好的家庭教育环境对孩子的成长至关重要。在智育的过程中，家长不仅需要注重孩子的智力发展，更需要重视孩子的情感、生理、道德发展，为孩子创造一个多元化的成长环境，使孩子成为未来的栋梁之才。
智育心得体会篇七
军训，好有吸引力的字眼，把一个刚跨入大学的人引到了固定的场地，在“一、二、一”和“稍息、立正”等口令下，同学们认真的学习每一个动作，我们会因一时的步伐不齐而不停练下去，会被各种定型的动作累得全身酸痛而麻木。教官热心且有耐心地帮着纠正。多少错误，在汗流浃背后被改正，多少的成功又让我们愉悦地享受。我们体会到了训练的艰辛，迅速、整齐是我们追求的目标。然而达到这目标的背后又充满了多少汗水和艰辛。我们终于知道什么叫不骄不躁，什么才叫坚强和勇气。
知道我为什么不喜欢悲情剧吗?因为在重温书的'内容时，明明知道结局，却情不自禁的看下去，那种感觉，让我心痛。我不喜欢那种心痛的感觉!
而完美的结局会让人不知不觉中弯起嘴角，带给人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都会有新感受，让我慢慢理解他们，所以，我喜欢一遍遍看同一内容，在遇到相同情况是，会理智，会自信，它会在我的生命中谱写一道道美丽的诗篇!
在这本书里，法布尔为我们精心描绘了各种昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡，记录了它们在昆虫王国的漫游历程。法布尔用简洁而优美的笔触，把每种昆虫的形象都描绘得栩栩如生，生动可爱，使我们可以透过文字看到它们的喜怒哀乐。每个故事情节既具科学性，又有趣味性，充分满足了我们对大自然的好奇心，并调动我们的阅读兴趣，同时培养我们亲近自然、热爱科学、尊重生命的探索精神。
看完这套书，让我收获很多更详细的了解了一些昆虫，懂得更多的昆虫知识。
今天我看了一本书，题目是《白雪公主》。里面的白雪公主长的很漂亮，而且心地善良。她用心爱小动物们，小动物们也帮助她。她用心帮小矮人们做家务，小矮人们也感激她。
这本书里说了七个小矮人和白雪公主的奇妙故事，更说明了白雪公主善良的心。坏王后次次想害她，最后白雪公主不但没死，王后也受到了应有的惩罚。这就叫“善有善报，恶有恶报”。我要像白雪公主一样，做一个善良的人。
今天，我读了一个故事，名叫“名族的好儿女”。
“头戴兔皮帽，一身红装，骑着白马，斜跨着一只匣子枪，手拿砍刀，飞驰在白山黑水之中”，她就是使日寇闻风丧胆的女英雄——赵一曼。赵一曼也是一位光荣的共产党员，但是她英年早逝，年仅31岁。
啊!为革命牺牲的中华的好儿女。赵一曼你虽然离我们而去，但你永远活在我门的心中!对了，大家如果 想了解赵一曼，我建议大家看我的母亲赵一曼电视剧。
智育心得体会篇八
近年来，随着社会的发展，人们越来越重视全面发展，追求智育双修。而在实践中，我也有很多收获和感悟，在这里与大家分享一下我的心得体会。
第一段，智育是相辅相成的。在我看来，智育是指人们在学习知识的同时，注重培养各种技能和能力，以达到全面发展的目的，而这些技能和能力正是实践培育的。比如，我们可以通过志愿活动来发扬自己的社会责任感和群体协作能力，通过参与各种比赛来展现自己的动手能力和竞争意识等。同样，知识的学习也是智育的重要组成部分，因为没有知识作为基础，我们无法拓展自己的视野和思维，更无法做出正确的判断和决策。因此，智育和实践是相辅相成的，互相促进、互不可少。
第二段，实践能够带来经验。在进行智育实践的过程中，我们接触到了各种各样的事物、人群和环境，积累了丰富的经验。例如，我曾经参与过学院的招生宣传工作。在这个过程中，我不仅学到了如何与人沟通、组织活动等应用技巧，同时也发现了自己的不足和提高空间。经验不仅带来了实践的成果，也带来了我们宝贵的思考和反思，为我们今后的发展打下坚实的基础。
第三段，实践拓展思维。实践不仅能够带来经验，更重要的是，它能够帮助我们拓展思维。正如爱因斯坦所说，“知道是无用的，必须运用。运用是使知识成为智慧之母的唯一机缘。”只有将知识运用到实践中，才能拓展我们的思维方式和应用能力。而这种拓展，可以使我们更加深刻地理解知识，更好地应对各种实际问题，提高自己的综合素质。
第四段，实践增强自信。通过实践，我们不仅能够获得成就感和满足感，更能够增强自己的自信。在实践过程中，我们或许会遇到挫折和困难，但是通过坚持和努力，我们最终能够取得成功。这种成功不仅可以带来成就感，也能让我们对自己充满信心。而这种信心，可以推动我们不断挑战自我，不断拓展自己的领域和视野。
第五段，实践提高个人价值。最后，实践也能够提高个人的价值。在一个现代社会，在某些情况下，学历和智力并不足以展示自身的价值。而在实践中，我们能够展现自己更多的一面，例如个人品德、实际能力和人际关系等。这些都是实践塑造的宝贵资源，它们可以让我们更好地融入社会，展示自己的特殊价值，也为我们今后的发展带来无尽的可能。
综上所述，智育实践对于我们的全面发展至关重要。实践能够相辅相成、带来经验、拓展思维、增强自信和提高个人价值。因此，在今后的学习生活中，我们应该注重实践，积极参加各种实践活动，通过实践，不断提升自己的综合素质。
智育心得体会篇九
(一)凡事预则立不预则废
《礼记.中庸》有言:“凡事预则立，不预则废。”这是我认为从这次调研中体会最为深刻的一点。由于组长从我们每个人的擅长点出发结合我们个人的特点为我们每个人每天定下了不同的任务，以使得我们每天都十分的明确自己应该干些什么，该怎样去干。“凡事有所预”保证了我们团队顺利的按计划完成采访，调研。这让我明白了，在今后的学习生活中，要时刻有着明确的计划目标，凡事先“预”。是的，出发之前，一切永远都是梦想，上了路，才是挑战的开始，只有当我们坚定目标，带上目标上路，人生才会发出自己的辉煌。就让我们像易卜生说的那样吧:“不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时刻刻校准并坚定自己前进的目标”。
(二)态度决定一切
美国作家罗曼.皮尔曾说过:“态度决定一切。”
(三)细节决定成败
汪中求先生有言:“细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神”这一点我也是感悟极深。深刻地记得我们讨论了一个晚上的问卷后，好不容易的定下了最后问卷的方案。可偏偏我们忽视了一个小细节，没有区分单位卷和其他卷，这使得我们的问卷设计的不合格，我们又不得不加班加点的重新设计。由此可见，细节决定成败这一点儿也不假。
智育心得体会篇十
智育竞赛作为一项促进学生全面发展的活动，在现代教育体系中占据着重要的位置。我作为一名参加过智育竞赛的学生，深感到智育竞赛对我的成长有着深远的影响。在这里，我将分享我在智育竞赛中的心得体会，希望对广大学生有所帮助。
第二段：解释智育竞赛的重要性
智育竞赛强调学生的创新能力和综合素养的培养，主要是通过知识的广度和深度来考察学生的能力。它有助于培养学生的思维能力、团队合作精神和解决问题的技巧。通过智育竞赛，学生可以提高他们的学习能力和解决问题的能力，同时培养独立思考和合作交流的能力。
第三段：分享比赛准备与参与心得
在准备智育竞赛前，我意识到重点是提升自己的学习能力和知识水平。因此，我积极参加各种学科的辅导班，阅读相关的教材和参考书，并与同学组队一起进行讨论和分享。在团队合作中，我们互相学习、交流，并且分享不同的解决问题的方法和策略。
参与智育竞赛时，我意识到比赛中的压力与挑战。但我坚信，只有积极面对挑战并虚心学习，才能够成长。比赛中，我注重团队合作，合理分配任务，并合理利用时间。面对困难，我不气馁，而是积极寻求解决问题的途径，并和团队成员共同努力。这个过程锻炼了我的耐心、坚持和逆境应对能力。
通过参与智育竞赛，我获得了许多宝贵的经验和收获。首先，智育竞赛使我对知识有了更加全面的认识，拓宽了我的学习视野。其次，智育竞赛培养了我解决问题的能力。比赛中的题目要求我们有创造性地思考，寻找新的解决方案。通过这些题目，我养成了主动思考的习惯，提高了我的问题分析和解决能力。最后，智育竞赛使我懂得了团队合作的重要性。只有与团队紧密合作，才能发挥出每个人的优势，实现团队的目标。
第五段：总结
智育竞赛是一项对学生全面发展有着深远影响的活动。通过智育竞赛，我们可以提高学习能力、解决问题的能力，并培养独立思考和团队合作的能力。作为一名参与了智育竞赛的学生，我深感于智育竞赛对于学生的成长与发展的重要性。希望更多的学生能够积极参与智育竞赛，不断提高自己，实现自我的突破与进步。