小班教案除了关注知识传授,还注重启发幼儿的思维和培养他们的创造能力。通过阅读一些优秀的小班教案范文,教师们可以加深对教学设计和教学实施的理解和认识。
小班健康我爱洗澡公开课教案
乐意用简单的语句和动作交流自己对于洗澡的经验。
愿意跟着老师念儿歌做动作。
(材料准备)《洗澡歌》音乐、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水;
(经验准备)幼儿有洗澡的经验。
(活动重点)交流洗澡经验;
(活动难点)跟念儿歌做动作。
(一)经验交流,鼓励表达
播放《洗澡歌》,听听说说:
在哪儿洗澡?为什么洗澡?
怎么洗澡?洗澡时用些什么?(将幼儿说到的沐浴用品进行展示)
(二)作作玩玩,表现经验
“洗完澡”,带领幼儿用动作表现擦干身体的样子。
活动重点:交流洗澡经验。
(三)学念儿歌,大胆表达
出示花露水,说说它的名称、作用。
教师边念儿歌边为每个幼儿撒上一点,请幼儿闻一闻气味,感受香气。
鼓励幼儿跟念儿歌句,边做相应动作。
活动难点:跟念儿歌做动作。
(四)延续活动:
角色游戏时,请“爸爸妈妈”用搓澡用品和沐浴用品为娃娃洗澡。
小班健康教案我爱洗澡
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
一、出示图书导入。
二、幼儿回忆洗澡过程。
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程。
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡。
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡。
四、总结。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的`组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班健康教案我爱洗澡
1、学习清洁身体的方法,并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
歌曲磁带,娃娃一个,相应的字卡。
二、讨论:我们洗澡时会用到什么,要洗哪些部位?
三、与幼儿一起创编洗澡的动作:洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
规则:教师用仙女棒指到哪张卡片,幼儿就洗哪?
五、请幼儿说说:怎样检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的'重要性。)。
六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小班我爱洗澡健康教案
炎炎夏日,酷热难当,洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此,幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素,更进一步促进幼儿身心健康发展,特设计本活动。
在本节活动中,教师首先通过语言,引导幼儿再现洗澡的体验和动作,然后运用语言激励,激发幼儿创编动作的兴趣和积极性,并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力,丰富幼儿的快乐体验,使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。
1、体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆的想象,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演。
教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作,进入活动场地。
提问:
1、小朋友,谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?
2、你们平常喜欢洗澡吗?
提问:“谁能告诉老师你是怎样洗澡的,并用一个形象优美的动作表现出来。”教师哼唱音乐,幼儿发散表演。
提问:“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美,咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧?”
1、幼儿完整的倾听音乐。
2、单人尝试。
3、集体尝试。
4、集体讨论小结:
“小朋友,我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”
1、“小朋友,看了你们快乐的舞蹈,我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看,我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”
2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。
3、集体完整地跳舞。
1、通过游戏,让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。
2、教师讲解游戏玩法,集体游戏。
表扬幼儿的表现,鼓励幼儿经常洗澡,做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。
小班健康教案我爱洗澡
1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。
2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。
3、学会遵守游戏规则。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、教育幼儿养成清洁卫生的.好习惯。
让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。
能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。
1、幼儿用书、挂图、vcd。
2、毛巾若干。
小朋友说:“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚,还有洗洗小屁股。”但是,毛巾一定要分开使用哦!注意个人卫生。
教师总结毛巾分开用,要选不同颜色的毛巾,洗不同的部位,可以帮助我们分清,但是毛巾用过不能随便扔了,还可以废物利用,如:擦桌子、擦板凳。
今天老师给你们带来了一个故事,名字叫《毛巾小超人》,老师讲得时候啊要认真听,等下老师要提出问题的哟!
说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生,身上好痒喔,他像只小猴子一样,东挠挠、西挠挠,但是呢全身还是痒得不得了。(出示小杰身上脏的挂图)。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
小班我爱洗澡健康教案
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程。
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
小班我爱洗澡健康教案
1.初步欣赏故事,了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。
2.喜欢听教师讲故事,体验阅读后的惊喜。
3.学习逐页翻阅幼儿图书。
了解故事名称及事情经过。
试着自己讲故事。
《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘。
(一)教师出示大挂图,引导幼儿看图,并欣赏故事。
1.教师:今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事,名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看!
2.教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图,引导幼儿结合认知经验,猜测故事中的动物,激发阅读兴趣。例如阅读到“咦,这是谁的长耳朵”时,教师可引导幼儿猜测这是什么动物。
(二)教师以启发式的提问,帮助幼儿了解故事中的主要情节。
教师:
(1)故事里有谁?
(2)他们在干什么?
(3)他们为什么要洗澡?
2.教师引导幼儿注意观察小猪,通过观察画面中小猪的神态和位置的变化,帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。
(1)教师:小猪一开始喜欢洗澡吗?
(2)教师:小猪最后到哪里去了?后来,他为什么喜欢洗澡了?
(3)教师:我们在来听一听故事,看一看小猪为什么喜欢洗澡了。
(三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进一步理解故事内容。
教师:
(1)小猪后来喜欢洗澡吗?
(2)洗澡感觉怎么样?
2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发自己阅读和观察的兴趣。
教师:你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看!
(三)激发幼儿爱洗澡的愿望,引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。
教师:
(1)你们爱洗澡吗?
(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?
幼儿园小班健康我爱洗澡教案
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
幼儿用书人手一册。
一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?
二、听音乐《猪小弟》。
提问:
1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)。
2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)。
三、组织幼儿讨论:
你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?
1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。
2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。
3、经常洗澡,干净的`皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。
四、讨论:你是怎样洗澡的?
五、即兴表演:
冲水,擦肥皂,搓泡泡,冲水,再搓一搓,冲水。
六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)。
开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位,感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
ppt、音乐
活动重点:尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点:幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
师:今天天气真不错,跟着老师去草地上锻炼身体吧,准备好了没有?
(准备好了)
师:拍手,手臂转一转,拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在亲亲我的腿,嗯么,在亲亲我的腿,嗯么,声音响一点,嗯么,再用手抓住你的腿,胶抓住拉,再换个脚抓住,我们再加大难度快一点,左边右边左边右边加快一点,右边左边右边。大家手臂转起来,一起来运动,耶!
师:运动完,好累呀,请你们坐着休息一下。出了很多汗,这时候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师:洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地方)
师:你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡,你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作,鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个别创编、互动分享
(请幼儿做说到的`部位的动作)
师:你们愿意学他的样子洗吗?
(尝试跟着音乐做说到的部位)
师:还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的身体部位,并由其他幼儿进行模仿)
师:我们试着把说到的地方都洗一下,图片显示哪里,我们就洗哪里,看哪个宝宝洗得最干净。
小结:你们都好棒,都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师:请你听着音乐试试看吧。
(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)
小结:好多宝宝都很会洗澡了,连很小的身体部位都能洗得干干净净,真棒。
师:洗得这么干净,当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们,来吧,我们抹香香咯。
活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
幼儿园小班健康我爱洗澡教案
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验。我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣。于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
1、各色毛巾。
2、场地的准备。
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。
提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习。
1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发。哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。幼儿练习动作一次。
2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
听音乐洗毛巾,最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
小班健康教案我爱洗澡
1、教师讲述故事:小猪变干净了。
2、幼儿学说故事中的象声词。
师:小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
师:我来说,你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词,教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作)。
3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。
4、师:你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?
教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说:我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻)。最后,教师说:大家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希望你们都变成最干净的小猪。
猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他经常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡,他说:“不好不好。”妈妈喊他换衣,他说:“不好不好。”
有一天,小猪去找朋友玩,可是朋友们都说,“你太脏了,我们不想跟你玩。”小猪非常伤心,就回到了家,他大声对妈妈说“妈妈,我要洗澡,我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面,一边洗一边说:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太开心了,洗完澡,他说:“我要换衣服。”他一边穿干净的`衣服一边说:“穿穿穿,真高兴;穿穿穿,真高兴。”
他穿上了干净的衣服,朋友们都来和他玩了。大家真开心呀!
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小班健康教案《洗澡》
1.锻炼幼儿的动手能力。
2.体验劳动带来的快乐。
每人一把椅子、抹布、水。
一、引出主题,激发兴趣。
二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法
师:你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢?
三、幼儿擦洗椅子
1.教师交代活动要求:抹布沾水后要拧干再擦,注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候,要仔细,每个地方都要擦。
2.幼儿擦洗小椅子。
三、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。
活动开始,先以天气炎热小椅子也需要洗澡,来引起幼儿的共鸣,激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力,他们很愿意自己动手做一些事情,再加之如今独生子女居多,孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力,又让幼儿体验劳动的快乐。
小班健康教案《洗澡》
1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2、通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
3、看看说说各种洗澡用品,知道洗澡能使人变得干净舒服。
ppt课件、彩带、莲蓬头、音乐。
一、播放音乐《我爱洗澡》,导入今天的话题。
二、幼儿回忆洗澡过程。
出示ppt课件:
1、了解为什么要洗澡。(不洗澡很脏,身上会有细菌,还会生病等)
2、教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
继续出示图片:
(1)认识常见的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗发水等)
(2)了解冲水—涂肥皂(沐浴露)—搓澡—冲洗的过程。
ppt课件出示:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
ppt图片出示:
教育幼儿擦干水后马上出,自:教,案网穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡。
1、启发幼儿用彩线围成不同形状的浴缸。
2、幼儿模仿洗澡。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
精选小班《我爱洗澡》教案及反思集锦
1、在说说、玩玩中认识身体各部位。(脖子、胳肢窝、后背、膝盖)。
2、体验洗澡带来的乐趣。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
小动物洗澡图片。
师:宝宝们!今天,妈妈要带你们去洗澡,你们准备好了吗?让妈妈看看,宝宝的小拖鞋有没有穿好?好,让我们一起出发吧。穿上了小拖鞋,可要小心哦,要慢慢走,不要摔跤了。
(一起来到大浴缸前)宝宝们,来,脱下小拖鞋,走到浴缸里来吧。找个空一点的地方坐下来,地方打了等会洗澡的时候会洗的更干净哦。
师:宝宝们,快看呀,小动物们也来洗澡啦!瞧,他们是谁呀?
幼:大河马、小松鼠、小兔子。
师:大河马是怎样洗澡的?大河马洗的是哪里呀?
幼:背。
师:妈妈告诉你们大河马洗的是后背。(丰富词语:后背)你们的后背在哪呀?我们也来洗洗后背吧。
师:小松鼠洗的是哪?
幼:尾巴。
师:小松鼠有尾巴,我们宝宝可没有尾巴,可是小屁股可不要忘记洗洗哦。
师:小兔在洗哪?
幼:头。
师:小动物们洗澡真开心呀,宝宝们,还有很多地方你们准备洗哪呀?(幼儿自由表述)。
幼:我要洗洗小脚、洗洗脸、洗洗。
师:妈妈告诉你们,这个地方也要洗洗,这叫脖子。(丰富词语:脖子)。
师:这个地方也要洗洗,妈妈跟你们说,这里最容易出汗了,这儿叫胳肢窝,这是哪呀?
幼:胳肢窝。
师:宝宝,你们这里洗了吗?幼:没有。
师:这是哪呀?谁知道?
师:对了,这里叫膝盖。来一起来洗洗膝盖吧。
师:宝宝们,还有哪没洗的吗?(幼儿表述)。
师:宝宝们都洗了,妈妈还没洗呢。来妈妈洗到哪,你们就把它说出来。(教师做洗澡动作,幼儿说出各身体部位)宝宝们说的真好呀,来闻闻妈妈身上洗的香喷喷的呢。
师:来,妈妈给宝宝挤点沐浴露。让宝宝洗的比妈妈还要香呢。不过,妈妈说到哪,你们就洗到哪。
师:宝宝们,准备好了吗?(老师说身体部位,幼儿做洗澡动作)。
师:用水冲一冲,身上有好多泡泡呀。来,宝宝们我们还得洗洗干净哦。听着音乐洗洗会更有趣吧。(听音乐洗澡)。
师:让妈妈闻一闻!哦,真香呀!让小伙伴们闻一闻,香吗?
师:好了,来,妈妈来帮宝宝们擦一擦。我们穿上小拖鞋,换上小睡衣,准备睡觉吧。
玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏,通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合,家长都会放上一些小玩具在水盆里,所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松,很快就学会了,还能自己配上一些肢体动作进行表演。
小班健康教案及教学反思《洗澡真舒服》
活动目标:
1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
3、培养良好的.卫生习惯。
4、体验游戏的快乐。
重点:
乐意模仿洗澡的过程。
难点:
大胆的用动作来表现洗澡的过程。
活动准备:
录音机,洗澡歌的磁带,沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。
活动过程:
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。
师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?
我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?
师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作,师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)。
4、刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?
5、以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。动作变换。
小结:小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?
活动结束:
放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。
教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
小班健康教案及教学反思《洗澡真舒服》
活动目标:
1.理解儿歌内容,初步学会儿歌。
2.体验洗澡的乐趣,喜欢洗澡。
3.学习正确发音:蓬蓬、肥皂。
活动准备:
图片(猪宝宝洗澡)蓬蓬头。
活动过程:
1.导入出示蓬蓬头“今天,老师带来了一样好玩的东西,你们来看看是什么?用来干什么?”“水从蓬蓬头里流出来的声音是什么样的?”“我们一起来学一学。”“蓬蓬头,沙沙沙。”
2.观察图片,呈现儿歌内容“有个小宝宝正在用蓬蓬头洗澡呢,你们想不想看一看啊?”引导幼儿观察图片“是谁在洗澡啊?”“你们看看他是怎么洗澡啊?来学一学。左擦擦右擦擦。”“水冲到身上感觉如何呀?”引导幼儿体验洗澡的快乐情境。
“猪宝宝洗得可开心了,身上都是泡泡。怎么会有泡泡啊?”
3.学习儿歌老师念儿歌。分析儿歌内容。
“我们一起学学蓬蓬头的声音,蓬蓬头,沙沙沙。”“是谁要洗澡啊?”“我们一起喊猪宝宝来洗澡吧。猪宝宝,洗澡啦!”“猪宝宝是怎么洗澡的呀?”“我们来学一学。左擦擦,右擦擦。”“再用肥皂洗一洗,肥皂肥皂乐开花!”引导幼儿念儿歌“我们一起来把这件好玩的事说一说吧。”做动作念儿歌,老师用蓬蓬头设置情境。
“你们做猪宝宝,老师做妈妈来帮你们洗澡,我们一边洗一洗,一边说一说。”4.巩固儿歌“宝宝们和小猪一样,洗的可开心了。”“我们请几个宝宝上来表演表演吧。”“洗澡是件快乐的事,要笑眯眯的。”5.游戏听音乐做洗澡动作,体验快乐情境。
4:15-5:00离园。
1.自选游戏,将玩具收拾整齐。
2.离园时能在提醒下与老师、小朋友再见.
活动反思:
玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏,通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合,家长都会放上一些小玩具在水盆里,所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松,很快就学会了,还能自己配上一些肢体动作进行表演。
小班健康教案洗澡
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的`乐趣。
3.看看说说各种洗澡用品,知道洗澡能使人变得干净舒服。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5.知道洗澡的方法。
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
一、出示图书导入。
二、幼儿回忆洗澡过程。
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程。
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
四、总结。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
小班《我爱洗澡》教案及反思
一、活动目标:
1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐合拍。
2、幼儿喜欢洗澡,体验洗澡的快乐。
沐浴用品若干;音乐磁带等。
1、听音乐愉快进场。
幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题,大胆想象洗澡的各种动作。
宝宝们,你们的小脸盆里放的都是什么呀?
你们为什么要洗澡呢?
你们在家里是怎么洗澡的?
3、幼儿创编洗澡动作。
你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗,我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦,座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑,动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。
(1)、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作,教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。
(2)、帮助幼儿提升洗澡的动作。
你们洗澡的动作可真多,能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢?
(3)、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。
你们洗澡就好象在跳舞,我们再来洗一遍。
4、结束。
活动反思:
活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。
小班健康教案及教学反思《洗澡真舒服》
活动目标:
1、初步体验合作及游戏带来的快乐。
2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
1、小方巾若干。
2、场地准备。
活动过程:
一)准备活动。
1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动)。
2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧.
3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的水给洒出来.
二)洗澡过程。
1、小朋友戏水。
这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水)。
我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿.
还有拿我们没有洗过呢?(背上)。
2、重点介绍洗背环节。
小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作)。
我教你们一个洗背的好办法吧!(教师示范)。
幼儿操作,教师巡回指导.
3、体验合作。
(1)我发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背)。
(2)我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背)。
(3)我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试!(幼儿再次合作)。
4、结束部分。
今天的澡洗的可真舒服!不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好!
我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧!
活动反思:
活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
小班健康我爱洗澡公开课教案
活动准备:
进场音乐:小松鼠进行曲
符合故事情节的ppt
音乐《我爱洗澡》
一:导入部分
1、出示背景音乐,进入场地
师:今天老师带你们去冬游,准备好了吗?出发啦!
哇,越过高山。咦,小心前面有山洞,弯弯腰,好了,山洞过去了。喔,跨过小溪。小朋友们加油喽! 目的地终于到了,好累呀!坐下休息一会儿,老师累的满头大汗,真想好好洗个澡。
二:学习了解故事
1、出示ppt1,了解故事第一段
师:听,这不是洗澡歌嘛!是谁在洗澡呀?
幼:青蛙。
师:原来是青蛙呀!你们觉得青蛙洗的开心吗?你们怎么知道的?
幼:他在吹口哨
师:看到小青蛙洗澡洗的这么开心,别的小动物也羡慕了。你们看,这时候谁也来了?
2、出示ppt2
幼:小花狗。
师:小花狗走过来了,你们猜他会说些什么呀?(幼儿大胆猜想)
故事第二段:小花狗走过来说:我也进去洗个澡。
3、出示ppt3
师:小花狗和小青蛙洗的正欢时,小胖猪也来了。小胖猪会说些什么呢?(幼儿大胆猜想)
故事第三段:小胖猪走过来说:我也进去洗个澡。
师:然后,青蛙和小胖猪、小花狗一起在木桶里开开心心的洗澡。洗一洗呀,擦一擦,大家洗洗擦擦擦。这时候又来了一个爱洗澡的大块头动物。
4、出示ppt4
“大河马”,大河马也喜欢洗澡,他也到木桶里去洗澡。你们想一想会发生什么事情呢?(幼儿展开想象)
5、出示ppt5
师:我们一起来看一看,到底发生了什么事?
(幼儿展开想象)
6、出示ppt6
师:我们一起来看一看小动物们到底想了什么好办法?
讲述故事第五段:小青蛙带着朋友跑到小河里,碧绿的水,蓝蓝的天。大河马变成一只船。大家一会儿洗澡一会儿乘船,玩得真快活。
三、完整讲述故事
现在我们完整的把洗澡的故事再来讲一次。
教师完整讲述故事。
四、根据故事内容情景表演
1、介绍游戏规则
师:小动物们这下可舒服了,老师看到有些小朋友刚刚来冬游的路上累得满头大汗,也想来洗一洗是吗?现在我请三位小朋友来当木桶。谁想来做小动物?剩下的小朋友自由选择做小花,大树和石头。
(1):教师旁白,教师讲到“木桶散了架”之处,扮演木桶的幼儿松开手,回到座位。念儿歌。
五:结束部分
1、看这些小朋友洗得这么欢你们羡慕吗?
刚刚老师趁着小朋友在洗澡的时候呀,老师也给你们找了一处“泡温泉”的好地方。你们想去吗?幼:想。
师:喏、这里这么大一处地方可以泡温泉,你们自己去找地方坐下来享受享受!(洗澡歌)
六、小结
洗干净了吗?那我们就回家吧!告诉爸爸妈妈你们找到得好地方。
小班健康教案洗澡
幼儿对身边的植物充满着好奇,通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程,特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开,小豆子自己从豆荚里“跳”出来,幼儿感到非常的兴奋。设计《我是小豆子》以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程,有利于幼儿的理解与记忆,丰富孩子的知识,更能陶冶孩子热爱自然的情操。
1、熟悉旋律学唱歌曲。
2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上胆创编动作。
3、在活动中与同伴共舞,交流情感。
1、录音磁带,录音机,课件。
2、三种颜色的小豆子图片,让幼儿贴在手腕上。
3、认识小豆子,知道它的生长过程。
4、场地画有一株株长有豆荚的图片。
一、启发式谈话,导入课题。
1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼儿的兴趣。
2、教师:你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们自己种的小豆子),引导幼儿来认识小豆子。
二、学习歌曲《我是小豆子》。
2、教师请幼儿说出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟悉歌词。
3、教师有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。
幼儿随音乐伴奏完整跟唱。
三、创编表演动作。
1、幼儿观看课件,讲述故事,看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。
2、启发幼儿想象,用什么样的`动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)。
3、重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。
4、全体幼儿随音乐自由表演,鼓励幼儿胆地创编动作。
5、幼儿站成圆圈为一个豆荚,面向圆心,带领全体幼儿随音乐做动作。
6、全班幼儿分成若干小组,让幼儿自己看一下粘贴的小豆子的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一个小豆荚。
1)第一遍:戴同色的小豆子宝四在一起,围成几个圈,
2)第二遍:小豆子宝宝分散开。
3)第三遍:小豆子宝宝长了。
7、让幼儿听音乐完整表演一次。
8、幼儿自由组合成若干个小豆荚进行表演。
精选小班《我爱洗澡》教案及反思集锦
教学意图:
夏季洗澡是孩子们每天必做的事情,洗澡对皮肤产生良性刺激,促进全身血液循环,有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力,对提高幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动《我爱洗澡》,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡。
教学目标:
1、随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、积累幼儿洗澡经验,让幼儿爱上洗澡。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学准备:
1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
教学过程:
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服?
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法:
第一步:打开水龙头,试试水温。
第二步:用水冲冲身,湿润身体。
第三步:打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓一搓。提示:洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。
师:洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦!
1、教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,一边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)。
2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花,那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!
3、表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,闻一闻,告诉幼儿“香极了”。
4、教师总结:天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
教学反思:
洗澡是幼儿已有的生活经验,整个活动以游戏贯穿,引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作,幼儿参与性高,对音乐的行进和停止掌握得很好,达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作,在节奏把握上还需要进一步加强,可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之,在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆、创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。
小班健康教案及教学反思《洗澡真舒服》
目标:
1、和成人建立更加亲密的关系。
2、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
3、逐步积累幼儿洗澡的经验,产生喜欢洗澡的愿望。重点:熟悉身体部位,乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。
难点:尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。
物质准备:
1、音乐磁带《我爱洗澡》。
2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。
经验准备:幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。
活动过程:
一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。
1、随音乐进入活动室。
2、电话响了,接宝宝玩偶的电话,说明他的用意。
3、出示宝宝玩偶,让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。
4、好脏呀?它怎样才会舒服?
5、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈,给宝宝洗澡:哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。
2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。
3、幼儿跟音乐做洗澡,教师观察幼儿肢体动作,及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
三、结束部分。
1、和幼儿一起交流洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?
2、问问幼儿的感受,刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,并闻一闻幼儿,欣喜告诉幼儿“香极了”。
3、选几个动作协调好的,能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范,跟着音乐“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后咱们要出去一起晒晒太阳吧。
指导要点:教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。