优秀的作文应该有一定的逻辑性，各个段落之间要有衔接，使整篇作文连贯流畅。以下是一些经典的优秀作文范文，通过阅读它们，我们可以学习到不同的写作技巧和风格。
爬山看枫叶小学二年级作文
暑假期间，我到外地去旅游，玩了很多景点，比如：雾灵山、白云古洞、磬锤峰、朝阳洞、金山岭长城等。其中，我最喜欢爬白云古洞的二仙洞了。
这是一天上午的一件事。外婆、妈妈和我走在去二仙洞的路上。突然，我们听到了一群人在尖叫，我们连忙跑过去一看，原来是一群哥哥姐姐们在下山。那山非常地险，它是在山壁之间卡了十几根木头，木头之间的距离有高有低。哥哥姐姐得知我们也要往上爬了之后，就纷纷劝告我们“这山很险”之类的话，可我偏偏要爬。等他们走后，我们连忙上山。我们爬啊，爬啊！爬完木梯猴，又是直上直下的铁梯，终于我们看到了平地，走了一些山路后，终于看到二仙洞。二仙洞位于一座巨石山上，与地面有点距离，所以我们要顺着梯子上去，一洞里供着武曲星，二洞里供着文曲星。我们刚爬上二洞后，一看到美丽的风景便知道了“无限风光在险峰”的意义。
虽然哥哥姐姐害怕，可我却不怕。我喜欢那天！
爬山看枫叶小学二年级作文
今天天气很晴朗，阳光明媚，照在身上暧洋洋的，正是适合爬山的好天气，于是我和爸爸、妈妈、妹妹一起去新昌玩爬十九峰。
爸爸买完票后，我便迫不及待地往山上奔去。来到山脚下，抬头仰望高不可攀的山顶，顿时信心十足想着第一个到达山顶。我们开始始一步一步往上爬，山道上人来人往，川流不息。道路两边绿树成荫，仿佛在给我们遮档太阳，树皮摸上还去滑滑的。蓝绿色的河水清彻透底，看得人心情格外舒服。一幅幅美丽的风景画一路上伴随着我们。快到半山腰了，我突然停下步伐看向山脚下的游人，个个都好像变成“蚂蚁”般大小，停车场里的车辆也比以前缩小了好几倍。
终于爬到了山顶，但已浑身无力，气喘吁吁。站在山顶上，望着眼前这片天地，这片美如画的风景，顿时心里不由的感到满足和自豪，没有刚才的坚持，就看不到这么美的风景，呼吸不到这么新鲜的空气，也感受不到成功的喜悦。
每个人生活中都会有成功和失败，只要你勇敢向前，碰到困难要把它变成一小步一小步。敢于尝试、勇于坚持，困难就会被克服，就会拥有意想不到的“收获”！
爬山看枫叶小学二年级作文
今天早上，爸爸带我去爬山。在山脚下，我看到了一片片的菜地，菜地里的菜又嫩又绿真好看啊！
走在弯变曲曲的山路上，两边的树木散发出一阵阵的清香，我闻着真舒服。一阵风吹过，我听到树叶发出沙沙的声音，好像在唱歌一样，好听极了。树上有的叶子已经发黄了，风一吹纷纷从树上飘落下来，好像蝴蝶在风中翩翩起舞。不一会儿，就到了山顶，那里有个大水库，水库里的水又深又清，用手一碰冰冰凉凉的。爸爸告诉我，我们都是吃这水库里的水长大的。要保护好水源，不能乱扔垃圾。
今天爬山，真开心啊！
爬山看枫叶小学二年级作文
今天，阳光灿烂、风和日丽，我们一起爬山去看枫叶。
我兴高采烈、蹦蹦跳跳地坐上车，出发了。
到了地点，我开开心心地跑下车。
开始爬山了。
我轻而易举地爬上了第一个亭子。
可是爬到了第二个亭子，我就已经满头大汗了。我都不想爬了，不过看到这么好看的枫叶，我舍不得离开。
掉下来的枫叶，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它们依依不舍地离开了大树妈妈的`怀抱，又慢慢地投向大地妈妈的怀抱。给大地妈妈披上了厚厚的棉袄，让大地不会在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
枫叶的颜色也可多了！
有红的、有黄的、有绿的、有半红半黄的？真是美不胜收，我都被陶醉在其中。
因为枫叶很滑，也很多，简直就是一个滑滑梯。
要下山了，我们个个都迫不及待地在大人的帮助下排着队伍，玩枫叶滑滑梯了。一路上，我们只听见“沙沙”的树叶声和“哈哈”的欢笑声。
不知不觉中已经到山下了。我想真是下山容易，上山难。我依依不舍地坐上了车。我真想再来一次，看看明年的枫叶是不是变得更红了，更漂亮了。
爬山看枫叶小学二年级作文
昨天早上，我和爸爸还有一大群人去新昌那边爬山，那座山可高了，开始时，我因为爬得太快，不多久就气喘吁吁，满头大汗。我们大概走了十多里路，路两边的景色可真好，那里有绿油油的小草和树叶，还有像地毯一样厚厚的金黄色的落叶，景色非常迷人，这让我留下了深刻的印象，爬山时，我还因为不小心，拣到了四个“金元宝”呢！不过，人没受伤。
在回家的路上，我情不自禁地想：原来，爬山也会有这么多的乐趣，不仅可以锻炼我的身体，也可以增强我的意志，更可以欣赏到美妙的风景呢！
爬山看枫叶小学二年级作文
五一放假，爸爸带我去奶奶家爬山。
在弯曲的山路上，我们看到了五颜六色的花朵，有红的、黄的、蓝的、紫的，还有……，非常美丽，微风吹来，花儿在向我们招手，张开大伞的树在向我们弯腰，树上的小鸟欢呼跳跃，用美丽动听的歌声欢迎我们的到来。
站在山腰往下看，整齐的麦田像绿色的地毯;刚种下的花生，覆盖了白色的地膜，整整齐齐，像马路上的斑马线;葡萄园里的水泥柱，像同学们在操场上做早操;一条灰色的马路在山脚下延伸，哇!上面怎么还有许多小蚂蚁呢?噢!原来是汽车在马路上奔跑。
啊!不知不觉就爬到了山顶。远处连绵起伏的.群山，就像进入了童话殿堂，天空飘着许多白云，一会儿像白龙马，一会儿像孙悟空，一会儿像猪八戒，一会儿像……，就像唐僧师徒到西天取经。
通过这次爬山，我领落了大自然的美丽和精彩。
爬山看枫叶小学二年级作文
就在一个风和日丽的一天，爸爸说要带我去爬紫金山。嘿，我心里别提有高兴啦！一大早，我们就来到紫金山脚下。我抬头向上看去，山顶有淡淡的云雾缭绕。爸爸提议说：“儿子，我们比试一下，看谁先登上山顶！”
开始爬山了。春风拂面，山路上涌动着登山的人流，大家三三两两，有的谈笑风生，有的一声不吭，急匆匆地向前，还有的不顾早春的寒气，已经穿上了短袖的运动衣。山路两边树林吐绿，嫩绿的小草沾着露水，金黄的迎春花绽开了笑脸，好像在给登山的人们鼓劲！我跑在爸爸的前面，遥遥领先。可半小时后，我汗流浃背，每走一步都觉得很艰难，渐渐地爸爸赶上了我。“这离山顶还远着呢，我没有力气了！”我泄气地对爸爸说。爸爸一眼看透了我的心思：“不能半途而废啊，只有战胜困难，你才能看到山顶上美丽的风景！来吧，儿子，爸爸和你一起爬。”听了爸爸的话，我又鼓起勇气向山顶攀登。
终于到达了山顶！爸爸告诉我这里就是紫金山最高峰头陀岭。我朝远处望去，青山巍峨，不时有鸟儿飞过；玄武湖波光粼粼，岸边杨柳依依；山下的白马公园里，到处是踏青的人们，还有许多小孩子奔跑追逐，“忙趁东风放纸鸢”呢！南京城里高楼大厦鳞次栉比，纵横交错的马路上车水马龙，“一年之计在于春”，经过冬日的休整，人们又忙碌工作起来。
和煦的阳光照在身上暖洋洋的，空气里充满了泥土和花草的清香，爸爸说：“来！拍张照片作为登山纪念吧！”我朝着镜头摆了一个“胜利”的“pose”，“卡嚓”快门一闪，在紫金山顶留下了我今年春天的第一张照片。
爬山看枫叶小学二年级作文
笑是人生活中不可缺少的东西，如果没有笑，我们就会失去许多东西，而我印象最深的是那一次笑。
那天我和妈妈去一个叫横栏山的山。那是藤桥最高的山。到了那里我们立刻就开始上山，但是过了好久，我们还是没有到半山腰。但这并不能消灭我们上山的意志。我们继续往前走，我的心里只有一个念头，那就是今天一定要登顶。
过了一会儿，我们渐渐地接近山顶，但离山顶的亭子，还要走一段路。这条路十分的崎岖，像一座座的小山丘，从一个往下走，再往上走。这个场景十分的壮观。过了不久我们渐渐地留下了艰难的汗水，能走到这里实在太难了。
当天我流下的汗水，登顶时的欢笑让我终生难忘。
校园爬山虎小学生二年级作文
古人说：“一年之计在于春。”而我却说：“一年之计在于秋。”是个的季节，秋高气爽，天高云淡；秋天的树叶更美，五彩缤纷，千姿百态。其中我最的就是虎了。
爬山虎的嫩叶不大吸引人注意，引人注意的事长大了的叶子，它绿得很新鲜，看着非常舒服，叶脉对称而清晰的分布在已变成手掌状的叶子上，叶尖一顺儿朝下。，草绿花开，爬山虎的嫩叶从绿色的茎杆里长出来。浅浅的绿中透着嫩，嫩中透着润，让我想起了婴儿的皮肤。卷卷的像一个小画轴，慢慢地舒展开，摸上去光光的'，滑滑的。，大地一片翠绿，鲜花盛开，像一把把小扇子，一阵微风拂过，议论文，绿波起伏，叶儿沙沙地响，像雨滴声又像弹琴。秋天，大地金黄一片，站在高处看去，没有任何杂色，只是偶尔有一点彩色的菊花。风伯伯一吹，它们就会变成一个个舞蹈家在优雅地跳着舞。，爬山虎的叶子一片片地落尽了，剩下的也只有一棵棵枯藤了，被埋在土地里的叶子等待着第二年的重生。
我爱秋天，更爱这装点秋天的爬山虎！
爬山小学二年级作文
早晨，爸爸宣布了一个好消息：全家人去爬山。我兴奋地跳了起来，立刻准备行李，我还拿了根登山杖，以备不时之需。
乘车到了天台的琼台仙谷，大家开始爬山了。我们先穿过两个山洞，接着，又走过一座小桥。那里还有一条瀑布，我往下面一看，不禁念起诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”爸爸赞许地点了点头，妈妈微笑着说：“快走吧，前面还有更好的风景呢。”于是，我们接着往前走。忽然，我们发现了一个岔路口，我正想该走哪条路时，一位大伯说：“还是走上坡的`那条，挑战一下自己吧。”看着前方越来越陡的山路，爸爸开玩笑对我说：“如果你走累了，可别要我背。”我快步地走到了最前面。每当觉得脚酸的时候，我就鼓励自己：坚持坚持再坚持！终于，我爬到了山顶，陆续到达的大人们纷纷对我竖起了大拇指。
我站在山顶上，放眼一望，哇，好美啊！之前爬过的山，在夕阳的照射下，仿佛镶上了一道金边。
小学二年级语文《火红的枫叶》教案
这是一篇优美的散文。文章通过“我”在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的行为，抒发了小学生对大自然和老师的热爱。
[教学要求]。
1、认识本课14个生字，会写7个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。
2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。
3、练习有感情地朗读课文。
[教学重、难点]。
1、认识14个生字，会写7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学准备]。
1、教师准备好枫叶形状的生字卡片。
2、学生自备一套生字卡片，以及做贺卡的材料、工具等。
[教学课时]。
两课时。
[教学过程]。
第一课时。
一、谈话导入：
1、谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课，我们就共同来学习《火红的枫叶》。
2、质疑。读了课题后，你都知道了什么？你还想知道什么？
二、初读课文，读准字音。
1、自读。轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号。
2、正音。分自然小节指名读，注意听准字音。
3、反馈。同桌互读，检查生字读音。
4、检测。教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。
三、再读课文，感悟课文的含义。
1、自读。读课文的1-3自然段，喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你都读懂了什么？还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。
2、交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况，随时进行点拨、指导。
3、质疑：你有哪些不懂的问题？
如：“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶？
4、小组讨论，组长汇报。
5、练习有感情地朗读课文。
四、发散思维。
2、做贺卡。我们一起来做一张贺卡，将你跟老师说的话写在上面，然后送给你们的老师吧！
小结：
一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱，这个教师节，老师一定会很快乐的。
五、作业：
1、继续做贺卡。
2、有感情地朗读课文。
[板书设计]。
爱老师。
第二课时。
一、复习回顾。
1、教师出。
示生字卡片进行检测。
2、有感情地朗读课文。
二、学习课文中的生字新词。
1、出示词语卡片，进行开火车的游戏。
2、出示自学提示，指导学生学习生字新词。
自学提示：（1）读一读生字。
（2）想一想你用什么方法可以记住它们。
（3）和你的同桌说一说识字的方法。
（4）比一比谁的方法妙。
3、学生自学，教师巡视指点。
4、学生汇报。
5、指导学生书写生字。
（1）火：注意不要写散。
（2）洁：右上方是“士”，不是“土”。
三、巩固练习。
1、写本课的生字新词。
2、读一读，扩词。
爬山小学二年级作文
星期天的早上，天气晴朗，我和爸爸兴致勃勃地去爬东门山。
我们骑着自行车经过一段公路，来到了东门山脚下。我们沿着阶梯，追逐着来到了山中，“哇！”这里的空气好新鲜啊！清澈的小溪，鲜艳的花朵，有红的、白的、黄的，旁边的树林里还传出了阵阵鸟鸣声，就像唱歌给我们听。爸爸告诉我平时都不认识的植物，如水杉，青松等，让我增长了见识。
接下来我们又爬了一段路，我感觉脚有点酸痛，有些累了。“算了，休息一下吧”。我找到了一块大石头，刚想美美的坐下来休息休息，耳边传来了爸爸的声音：“同彬，别休息，来，爸爸跟你一起在坚持坚持，坚持就是胜利哦！”爸爸笑着向我招招手，我又重新振作精神，继续往上爬着。
我们终于爬到了山顶，这里的视野好开阔啊，我感觉特别舒服。忽然，我发现了一串火红的果子，真漂亮啊！我想正好过两天是妈妈的生日我摘下来送给妈妈当礼物，妈妈应该会很高兴的！
今天的爬山我既收获了生日礼物，还锻炼了身体，看来我要多爬爬山才是！
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小学二年级爬山作文
一个周末的早晨，爸爸妈妈带我来到八大处公园爬山。
这次和以往不同，我们选择从野路上山从公园正门出去，这种经历对于我来说还是头一次，我感觉既兴奋又紧张，更多的则是好奇。怀着这种复杂的心情，我开始了这次爬山之旅。
我开始爬的时候觉得很简单，心想：我肯定一口气就能爬到山顶。但是爬的过程中可不是我想象的那么简单。由于山路不像公园里修好的台阶一样好走，都是由一些爬山爱好者自走出来的。正如鲁迅先生所说：“世上本无路，走的人多了便成了路。”
这些山路非常不规则，我没有爬野山的经验，所以开始时我们的速度过快，也过快地消耗了体力，我们还没有爬到全部路程的十分之一，就开始大口大口地喘气，心跳加快。在这时，妈妈建议我们喝些“红牛”补充一下体力。休息片刻，我们重新出发，向着第一个目标“信号塔”前进。
就这样，我们一边走一边休息，大概用了两个小时的时间，爬到了“小虎头”。这时我们的体力已经完全透支，大汗淋漓，感觉心脏都要跳出来了，一步也走不动了。我们全家都瘫坐在一起，互相看着彼此狼狈的样子，哈哈大笑。从山上往山下俯瞰，真有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。此时，身上的疲劳似乎也一扫而空，我们全家又是欢呼，又是拍照，欢笑声都传到了大山深处。
经过商量，我们决定从六处下山。俗话说：“上山容易下山难。”果然，我的腿有些抖，有些软，但是仍然乐此不疲地在小斜坡上一路小跑，在大山之中蹦着、跳着、喊着。
我和爸爸妈妈约好还要再来爬山，挑战更高的目标。童年的记忆就在一次又一次的挑战中丰厚着，我也在快乐地成长着。
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校园爬山虎小学生二年级作文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
学校是我们非常熟悉的地方;校园是我们共同学习的地方;学校是我们的第二个家;学校是我们一起生活的地方。它像春天的雨水滋润着我们，像火红的太阳照耀着我们，让我们无时无刻不忘记自己肩上的重任。
“学生向往，教师幸福，社会满意”是我们学校的办学目标。一踏进大门，一个操场就呈现在我们的眼前，我们称它为“文化广场”，在文化广场上，我们经常在这里做早操和课间操。在这儿，有的同学在看书，有的同学在踢球，还有的同学在做游戏……文化广场的正中间，就是升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场上，参加庄严的升旗仪式，伴随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们都给红旗行注目礼。
沿着行政楼走廊走去，你会情不自禁地往左右两边看，因为这里有几个小花园，这小花园虽然不大，可却别有一番风味。春天，美丽的鲜花争先开放，散发出迷人的芳香，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜;夏天，这里的草别提有多绿，如果是绵羊见了都会直流口水呢;秋天，这里树上的叶子变黄了，纷纷从树枝上落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款低飞;冬天，树木都被寒风剥去了盛装，光秃秃地站在那里，忍受着严冬的寒冷。
在小花园的旁边有三栋教学楼，这里有八年级和七年级的学生，每天早晨都可以从这里听见朗朗读书声。再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，个个都精神抖擞，他们的读书声响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令校园锦上添花，在五中里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意……我能在这么美丽的校园里学习，就是我这辈子最大的幸福。
走进我们美丽的五中，你难道不会被深深地吸引吗?
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