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铜川政府工作报告全文

时间:2023-08-02 16:12:58 作者:WJ王杰

报告是一种常见的书面形式,用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用,包括学术研究、商业管理、政府机构等。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。

铜川政府工作报告全文篇一

员工对于公司是最为重要的资源,是支持企业发展的一笔宝贵财富。如何理解人本管理的内涵及精髓,建立以人为本的管理工程和机制,激发员工的潜能,共同创造企业核心价值,是企业成功的关键。结合马斯洛的需求层次理论,一个充满生机、潜力无限的企业,就是通过满足其员工的所有基本需要,使员工的最高目的与企业的核心价值相统一的企业。

人的需求按照马斯洛的需求层次论分为五个层次:生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要和自我实现的需要。五个层次梯次递进,随着低层次需要的不断满足,进而达到一定程度之后,更高层次的需求开始逐渐凸显,并开始主导个人的行为和生活。

人之所以工作,在古代就是为了满足饮食等生理需要以及居住等安全需要,随着社会的不断进步和人类对于精神生活的不懈追求。对归属感和自我尊重的需求也变得愈加重要,然而想要使人对于工作发挥更高的热情,激发出更大的潜力,实现企业和员工的共同发展,必须使员工追求的最高目标与企业核心价值达到统一,使员工的自我实现需求与企业对员工的要求达到一致。

企业作为员工的集合体,当所有员工都处于自我实现需求的满足过程中,则企业的发展也将达到最巅峰的状态。员工奉献给企业的不只是体力劳动,还包括其所有的智慧,是真正的全身心投入,而企业回报给员工的也并不只是相应的物质报酬,还包括员工的发展前途以及对归属以及尊重需求的满足等。

如此的企业和员工之间的关系,才是人本管理的精髓,才是以人为本的最高形式,员工的福祉也即是企业的福祉,企业与员工共命运同发展。

1、依靠员工主观能动性——全新的管理理念

在生产经营实践中,人们越来越认识到,决定一个企业、一个社会发展能力的,主要并不在于机器设备,而在于人们拥有的知识、智慧、才能和技巧。人是社会经济活动的主体,是一切资源中最重要的资源。归根到底,一切经济行为,都是由人来进行的;人没有活力,企业就没有活力和竞争力。因而必须树立依靠人的经营理念,通过全体成员的共同努力,去创造组织的辉煌业绩。

2、激发员工潜能——最主要的管理任务

生命有限,智慧无穷,人们通常都潜藏着大量的才智和能力。管理的任务在于如何最大限度地调动人们的积极性,释放其潜藏的能量,让人们以极大的热情和创造力投身于事业之中。解放生产力,首先就是人的解放。我们目前所进行的改革,从根本上说,正是为亿万人民聪明才智的充分发挥创造良好的环境和机制。

3、尊重员工价值——企业最高的经营宗旨

每一个人都是具有独立人格的人,都有做人的尊严。人们常常把尊严看作

是比生命更重要的精神象征。一个有尊严的人,他会对自己有严格的要求,当他的工作被充分肯定和尊重时,他会尽最大努力去完成自己应尽的责任。

4、提高员工素质——组织成功的基础

一支训练有素的员工队伍,对企业是至关重要的。每一个企业都应把不断提高员工的整体素质,作为经常性的任务。尤其是在急剧变化的现代,技术生命周期不断缩短,知识更新速度不断加快,每个人、每个组织都必须不断学习,以适应环境的变化并重新塑造自己。提高员工素质,也就是提高企业的水平,增强企业的生命力。

5、员工全面发展——管理的终极目标

企业改革的时代,是励精图治的时代;必将为员工的全面发展创造出广阔的空间。进一步地说,员工的全面发展,是企业发展进步的标志,是企业发展的最高目标,从而也是管理所要达到的终极目标。

6、凝聚员工力量——组织有效运营的重要保证

管理不仅要关注每一企业成员的积极性、创造力和素质,还要研究整个组织的凝聚力与向心力,形成整体的强大合力。从这一本质要求出发,一个有竞争力的现代企业,就应当是齐心合力、配合默契、协同作战的团队。如何增强组织的合力,把企业建设成现代化的有强大竞争力的团队,也是人本管理所要研究的重要内容之一。

1. 动力机制。

旨在形成员工内在追求的强大动力,主要包括物质动力和精神动力,即利益激励机制和精神激励机制。二者相辅相成,不可过分强调一方而忽视另一方。

2. 压力机制

包括竞争压力和目标责任压力。竞争经常使人面临挑战,使人有一种危机感;正是这种危机感和挑战,会使人产生一种拼搏向前的力量。因而在用人、选人、工资、奖励等管理工作中,应充分发挥优胜劣汰的竞争机制。目标责任制在于使人有明确的奋斗方向和责任,迫使人去努力履行自己的职责。

3. 约束机制

制度规范和伦理道德规范,使人的行为有所遵循,使人知道应当做什么,如何去做并怎样做对。制度是一种有形的约束,伦理道德是一种无形的约束;前者是企业的法规,是一种强制约束,后者主要是自我约束和社会舆论约束。当人们精神境界进一步提高时,这两种约束都将转化为自觉的行为。

4. 保证机制

包括法律保证和社会保障体系的保证。法律保证主要是指通过法律保证人的基本权利、利益、名誉、人格等不受侵害。社会保障体系主要是保证员工在病、老、伤、残及失业等情况下的正常生活。在社会保障体系之外的企业福利制度,则是作为一种激励和增强企业凝聚力的手段。

5. 选择机制

一种竞争机制,有利于人才的脱颖而出和优化组合,有利于建立企业结构合理、素质优良的人才群体。

6. 环境影响机制

人的积极性、创造性的发挥,必然受环境因素的影响。主要指两种环境因素:一是指人际关系。和谐、友善、融洽的人际关系,会使人心情舒畅,在友好合作、互相关怀中愉快地进行工作;反之,则会影响工作情绪和干劲。二是指工作本身的条件和环境。人的大半生是在工作中度过的,工作条件和环境的改善,必然会影响到人的心境和情绪。提高工作条件和环境质量,首先是指工作本身水平方向的扩大化和垂直方向的丰富化;其次是指完成工作任务所必备的工具、设备、器材等的先进水平和完备程度;再次则指工作场所的宽敞、洁净、明亮、舒适程度,以及厂区的绿化、美化、整洁程度等。创造良好的人际关系环境和工作条件环境,让所有员工在欢畅、快乐的心境中工作和生活,不仅会促进工作效率的提高,也会促进人们文明程度的提高。

1、赢得尊严

尊严被看作是人性重要的特征之一,每一个员工,都是通过自身不断努力去赢得应有的尊重。凭着对自尊的渴望,尽最大努力去完成自己应尽的职责。

2、合理的人生定位

企业是由许多员工组成的,他们分别扮演着不同的角色,每个角色都是不可缺少的;精心钻研自身最能发挥专长的岗位,思考自身在企业发展中所处的位臵,将自身的未来与企业的未来定位在一起。

3、自我实现

把自己融于工作与事业之中,干出一番成就。有这种追求的员工,常常是视事业为生命,视工作为乐趣的。通过自身的不断努力,在企业的发展中实现自身的价值。

4、积极奉献

员工作为企业的一份子,不应只追求自身的生存和发展,更应积极回报企业,为企业、为别人奉献自己的力量。

四、企业与员工的发展

首先,把个人生命价值与企业价值融为一体的团队,它能使员工心甘情愿地努力工作;其次,应通过各种方式,让员工了解公司的目标和发生的种种问题,思考并寻求解决问题的途径;再次,让员工与企业共生共长,让员工能够分享企业的经营成果,真正形成命运共同体,在共同创造的繁荣中共同获得幸福。

以人为本的管理,涉及到人的培育与成长,人的选聘与任用,人的积极性、主动性、创造性的发挥,以及员工参与管理、人际关系、团队建设等诸多方面的问题;它们又受政治的、经济的、社会的、文化的、技术的、心理的等诸多因素影响,这些因素又相互交织。可见,人本管理,是一项多目标、多因素、多功能的复杂的系统工程。

全面提高员工素质,提高员工的需求层次,不断培育员工成长和进步,这是企业发展的长远大计,必须予以足够重视。

铜川政府工作报告全文篇二

国内外同类研究进展情况,本项目研究结果与国内外同类研究的比较。例如:国内、外同类研究进展如何?与我们研究有什么相同与不同之处,我们研究结果先进在什么地方(不要写的太多)。

写本研究详细的技术工作内容。研究的对象、使用的先进技术、做了哪些工作?研究结果是什么?要具体写到应用多少病例(或动物),治疗组和对照组情况,使用方法,观察时间及结果。顺序按研究内容重要程度,不按论文发表时间先后写(要详细,写出难度和工作量)。

研究中所取得的创新点(成果),要逐条写明。创新点是指在国内外首先提出的新观点、发现的新规律、创建(开展)的新技术等,要与一般研究结果区别开(具备创新性、先进性和实用性的结果)。

1该研究结果实际应用情况,包括本单位和推广单位实际应用情况。例如:临床开展的治疗或诊断新技术项目,要写治疗、诊断病人数包括本单位和推广应用单位分别写,应用效果如何。

2发表论文情况:在国外、国内期刊发表的论文数及被引用收录情况

3参加学术交流情况:参加国内、国外学术会议交流次数,是否大会发言及权威专家的肯定性评价。

4举办学习班、培训班情况,参加学习人数,培训进修医生数。培养研究生情况。

铜川政府工作报告全文篇三

1.考生参加体检时,须携带本人笔试准考证(加盖公章)和身份证原件及1寸近期免冠彩照2张(与准考证、报名登记表照片一致)。

2.参加体检的考生6月21日早上要禁食、禁水,保持空腹。体检前一天请注意休息,勿饮酒,避免剧烈运动。

3.请考生提前查询交通路线,适当安排路途时间,按时到场,并注意交通安全。

4.凡未按时到达集合地点的考生,视为自动放弃体检,责任自负。

5.到达集合地点后要听从工作人员的安排,体检未结束考生不得离开。

6.请所有参加体检考生保持所留电话畅通。

陕西省考试录用公务员工作办公室

2014年6月15日


铜川政府工作报告全文篇四

(一)组织方式。我市高中阶段学校招生工作由铜川市高中阶段学校招生工作领导小组统一领导,统一组织实施,各区县教科体局、各普通高中、职业高中和技工学校配合,集中录取。

(二)录取原则。多元评价,择优录取;分数优先,遵循志愿;阳光招生,公开公平。

(三)录取依据。招生录取按照学校招生计划和考生志愿,依据考生学业水平考试成绩进行录取,参考学生综合素质评价结果。

1.以考生初中学业水平考试成绩为基础,招生录取计分科目为:语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、物理和化学实验操作、初中毕业升学体育考试成绩组成。

2.学生综合素质评价结果分a、b、c、d四个等级,综合素质评价结果达到c等级以上者,普通高中方可录取,任意两个维度达到b等级以上者,方具备省级示范高中录取资格。

3.考生的总分相同时,除享受优待政策的考生,优先录取综合素质评定等级较高者;综合素质评定等级相同时,对考生将进行单项分数比较,依次比较语数外总分、语文、数学、道德与法治、物理、化学、历史单科成绩。

(四)录取顺序。采取"按计划招生,按成绩排队,按志愿录取"的办法,根据各学校招生计划和考生志愿,在具有录取资格的考生中按录取计分科目总成绩,从高到低择优录取。

1.考生同一批次选报的学校志愿为平行志愿。

2.高中阶段学校招生录取严格执行招生计划,未完成的定向生计划统一纳入统招计划;所有学校招生均要遵循考生志愿,录取严格按考生志愿投档,录取中不调剂志愿。未完成高中招生计划的学校,根据考生补报志愿,按成绩从高到低补录。

3.按照《陕西省高中阶段学校招生制度改革实施意见》(陕教〔2017〕9号)有关规定,除国家规定的优待政策外,其他地方性加分项目原则上一律取消。

4.职业高中和省属驻铜技工学校实行网上填报志愿和学校注册制双轨招生。

铜川政府工作报告全文篇五

大家好,如果很多人都想了解我的话,那我今天就给大家做个详细的自我介绍,大家可要听好哦!

我的名字叫王锶涵,今年11岁,名字的含义是:父母希望我长大后成为一个懂礼貌,有涵养的人。我的星座是水瓶座,我的理想是长大后能成为一名人民教师,把我所有的智慧和光芒传授给下一代。我的人生格言是:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!因为一个人要想取得优异的成绩,使自己变得更好,必须要刻苦勤奋,才能成为一颗好苗子。我的长相一般,脸是椭圆形的,稍微有点淡红色,有些瘦。眉毛虽然来得粗,但又有些淡,说起话来就像两条毛毛虫在蠕动。我的眼睛不大不小,水灵灵的,让人看上去炯炯有神,但在这双眼睛里折射出的却是智慧和光芒。我的头发乌黑而光亮,每次出门我总要盘头,因为这样会显得更有气质。

我的兴趣爱好很广泛,喜欢做美食、朗诵、跳舞……,多才多艺,所以我又很讨人喜欢的哦!在这些兴趣爱好中,我最喜欢的还是跳舞,我学了很多年的舞蹈。记得有一次,我吃完晚饭兴冲冲的奔向舞蹈馆,就在我踏进大门的时候,一不小心摔了一跤。我急忙翻开裤脚一看,竟然肿起来了,我心急如焚。这时田老师走过来说:“锶涵,还痛吗?可是明天的演出……”我急说,不要紧,可田老师还是劝我别演了,最后在我的说服下,田老师还是同意我去演出了。我是多么热爱舞蹈啊!舞蹈给人带来了充足感和满足感。

我有时还会在家里做一些水果沙拉来充实自己。我只要一发现冰箱里有一些五颜六色的水果,就会忍不住拿出刀具,在我精心的制作下,一盘美味的水果沙拉就出炉了,心理感到特别有成就感,所以我又是家里的小厨娘哦。

这就是我,一个会坚持,有梦想,爱努力,多才多艺的小女孩。我坚信:只要自己心中有梦想并朝着梦想不断的努力,未来的明天一定会变得更加美好,更加灿烂!

看了我的文章后,应该了解我了吧!

铜川政府工作报告全文篇六

1.提前踩点:考前一天考生可去考场现场踩点,提前熟悉考场环境和交通路线。中考考场会在16号下午16:00-18:00向考生开放2小时,但不开放试室。

2.准时赴考:中考为期3天。考生需注意开考当天一定要提前赴考,特别提醒英语科开考前15分钟后考生不得进入考场(考场学校门口),开考前5分钟后不能进入试室,所以考生19日至少要提前15钟到达考场,赴考途中要注意安全。

3.带证防雨:带齐身份证、准考证,文具和适量衣物及雨具赴考。因中考正值龙舟雨季节,请考生做好防雨准备。

4.遵规守纪:考生要熟知考生守则,遵规守纪,诚信应考。除数学科可携带指定型号的计算器,思想品德科可携带开卷所规定资料,其他科考试均只能带文具,严禁携带手机或夹带其他资料进入试室,要看时间带手表即可。

5.规范作答:考生请购买正规的2b铅笔和黑色签字笔,按规定在答题卡指定位置作答,不要超出答题区域或颠倒答题序号,并规范填涂,以免因不正规的笔或不规范作答导致无法扫描从而影响成绩。

6.轻松应考:考生在临考和考试期间要保持作息规律,睡眠充足,注意饮食均衡,调节心态,以积极饱满的身心状态迎接中考,努力考出水平,考出成绩。

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