通过写培训心得体会，我们可以更好地理解和掌握所学内容。培训心得体会之商务礼仪培训：在商务礼仪培训中，我学到了商务礼仪的规范和要点，只有懂得礼仪规则，才能在商务场合中表现得体。
国培数学示范课心得体会
近年来，数学教育在全国范围内受到了极大的关注，因为优秀的数学教师太少了。为了改变这一局面，国家对数学教育的投入越来越大。其中之一就是国培数学示范课。作为一名数学教师，我有幸参加了此次培训，并收益颇丰。接下来，我将分享我的心得体会，希望对广大数学教师有所启示。
第二段：认识自我。
作为一名数学教师，我没有太多的自信。很多时候，我不知道怎样让学生对数学产生兴趣，怎样让他们在学习中有所收获。在国培数学示范课上，我初步懂得了教师自身的定位。教师不仅要让学生掌握数学知识，还要教会他们学习数学的方法。在这个认识的基础上，我开始思索，如何注重学生的思维方式和个性化发展。
第三段：教学内容。
此次培训的教学内容是针对初中数学教师的，其中包括课堂教学设计、教学方法探索、课程标准分析等。在授课老师的引导下，我深入学习了课程的内容，和同事们一起模拟了示范课的现场教学。同时，教师们还为每一节课进行了详细的分析和讨论，我从中学到了许多的实践经验，受到了启示。
第四段：教学实践。
自从参加了国培数学示范课以后，我开始在自己的教学实践中尝试运用新的教学方法。例如，我尝试着在我的课堂上增加生动形象的教学方法和互动式的教学。，并引导学生质疑探究、启发思考、形成有效的学习策略。通过新的教学方法的应用，我发现学生们的兴趣大大增加了，他们整个人也变得积极活泼，学习效果也显著提高了。
第五段：结尾。
总之，国培数学示范课是我参加的一次意义非常深刻的培训。我在这里认识了自己、学习了新的教学方法，也收获了新的经验。我相信，只要我们不断学习、思考，不断尝试，我们的课堂会越来越生动，我们的学生会在数学学习中不断进步，用我们的智慧推动数学教育的发展。
数学心得体会示范课视频
近年来，数学教育呈现出一个新的趋势——利用示范课视频来帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。示范课视频不仅可以提供具体的解题思路和方法，还能通过实际操作和演示，让学生们更加直观地感受到数学的魅力和应用价值。我也通过观看一段有关分数的示范课视频，收获了很多的心得体会。
首先，示范课视频能够培养学生的学习兴趣和主动性。在观看这段分数示范课视频的过程中，我不仅仅是被动地接受知识，而且还能通过老师的实际操作和解题思路，充分感受到数学的乐趣和挑战。这种看似简单的分数运算问题，实际上蕴含着许多深刻的数学原理和思维方式。通过视频的演示和讲解，我慢慢地理解了这些原理和思维方式，并感受到了数学的美妙之处。同时，这段示范课视频还给出了一些有趣的应用例子，让我明白数学在实际生活中的重要性和实际应用。
其次，示范课视频能够帮助学生们更好地掌握数学知识和解题技巧。在视频中，老师通过一步一步的演示和解题过程，清晰地展现了如何将一个复杂的分数运算问题简化为简单的四则运算。通过观看视频，我学会了分数的加减乘除的方法和技巧，并通过实际操作来巩固这些知识。在以往的学习中，我往往只是死记硬背一些公式和规则，而没有真正理解其背后的原理和应用。通过示范课视频，我明白了这些知识和技巧的来源和运用方法，从而能够更加灵活地运用在实际解决问题中。
另外，示范课视频还能够培养学生们的自主学习能力和解决问题的能力。在视频中，老师并没有直接给出问题的答案，而是通过引导和讲解，让学生们自己动手解决问题。这种学习方式鼓励学生们主动思考和探究，培养了我们的独立思考和解决问题的能力。在观看这段示范课视频后，我也跃跃欲试地自己尝试解决其他的分数运算问题。通过多次的实践和尝试，我渐渐摸索出了一套适合自己的解题方法和思维方式，提高了自己的解题效率和准确性。
最后，示范课视频还能够促进学生们的互动和交流。在学习过程中，我们可以通过与他人的讨论和比较，共同进步和提高。通过观看示范课视频，我意识到自己在分数运算中的一些常见错误和容易混淆的地方，同时也从视频中学到了一些其他同学们的高效解题方法和思维方式。通过与他人的交流和思想碰撞，我掌握了新的解题技巧和知识点，提高了自己的数学水平。
总之，示范课视频对于学生们的数学学习起到了很大的促进作用。它能够培养学生们的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地掌握数学知识和解题技巧，培养自主学习能力和解决问题的能力，促进学生们的互动和交流。因此，我相信示范课视频将会在未来的数学教育中发挥越来越重要的作用。
国培数学示范课心得体会
在国培数学示范课的课堂上，我深深感受到了数学教育的变革和创新。从传统的知识点讲解到思维能力培养，国培数学示范课的教学模式有了较大的转变，这让我感受到了当今数学教育的发展趋势和方向。在如此优秀的教学模式下，我的数学学习和教学能力得到了较大的提升。
第二段：教师的专业素养和教学特色。
国培数学示范课的教师具备较高的教育背景和专业素养，不仅深入研究数学学科的理论知识，更了解学生的心理和思维方式。在教学中，教师们采用了多种教学方法和形式，充分激发了学生的学习兴趣和主动性，并通过线上线下互动，促进师生的密切交流。这些都为我提供了很好的教学方式和思路。
第三段：课程设计和教学模式。
国培数学示范课的教学模式主要有三种：课堂教学、课后练习和线上答疑。课堂教学主要以例题为导向，为学生演示、分析和解决数学问题的方法和步骤。课后练习注重培养学生的解题能力和思考能力，带领学生运用所学知识和方法进行习题的练习和探索。线上答疑则通过网络平台与学生进行在线交流，对学生提出的疑问进行解答和帮助。这种教学模式的设计和运营，让学生在数学学习的三个方面得到了全面的提升。
第四段：教学效果和学习成果。
国培数学示范课不仅教学模式先进，教学效果也十分显著。通过国培数学示范课的教学，不仅有力地提高了学生的数学知识储备和解题能力，更强化了学生的数学思维和方法论能力。学生在国培数学示范课的学习中，不断创造出了令人惊喜的学习成果。这不仅彰显了学生在数学学科方面的发展，也证明了教学效果的显著性和教学模式的成功性。
第五段：个人体会和未来展望。
加入国培数学示范课的教学队伍，我收获了很多，不仅大大提高了我的教学水平和方法，更拓宽了我对于数学学科的视野和认识。未来，我将不断贯彻教学理念，持续尝试与探索新的教学模式和方法，探索更加符合学生实际的教学手段和思路。在以后的教学生涯中，我将继续努力，更好地服务于学生学习和发展。
示范课观摩培训心得体会
近日，我参加了一场关于示范课观摩培训的活动，在观摩他人上课的同时，我亦不断与他人交流、学习，深受启发。通过这次培训，我对自己的教育理念有了更进一步的认识，也对如何提升自己的教学水平有了更多的思考。下面，我将分享我在培训中的的心得体会。
首先，观摩示范课让我意识到教学方法的多样性。在课堂中，我看到了各种各样的教学方法，既有传统的讲授式教学，也有灵活活泼的互动式教学，更有以学生为主体的探究式教学。我学会了利用多媒体辅助教学，通过图像、音频、视频等多种手段，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。此外，我还看到老师们采用小组合作学习的方式，让学生共同探讨问题、解决问题，培养了学生的合作精神和创造力。不同的方法适用于不同的教学内容和学生特点，教师需要根据实际情况灵活运用，以更好地促进学生的学习。
其次，观摩示范课让我认识到学生参与是教学的核心。一节成功的示范课，离不开学生的参与和互动。在课堂中，我看到老师们设立了各种积极参与的机制，鼓励学生积极回答问题、提出自己的观点。部分老师还将学生分成小组，让他们在小组内进行互动和讨论。这样的做法既提高了学生参与课堂的积极性，又能激发他们的思考和创造力。学生们在互动中感受到快乐和成就感，他们不再是被动听课的对象，而是课堂的主体。教师应当不断引导学生表达自己的想法，鼓励他们发挥主观能动性，培养其思辨能力和表达能力。
再次，观摩示范课促使我思考教师的角色定位。在示范课中，我看到的老师不再是传统意义上的知识传授者，而是更像是学习的引领者和知识的组织者。他们能够灵活调整教学内容和方式，根据学生的需求和能力，科学安排课堂活动。他们的目标不仅仅是让学生掌握知识，更是引导学生形成科学的思维方式和解决问题的能力。他们注重培养学生的学习兴趣和学习能力，关注学生的全面发展。教师们的示范教学给了我新的启示，也让我重新认识到自己在教育中的角色，激励我不断提升自己的教育水平。
最后，观摩示范课让我体验到了教师的职业荣誉感。在示范课中，我看到的每一位老师都以极高的工作热情和职业道德精神投入到教育事业中。他们尽心尽职地讲授课程，耐心地解答学生的问题，关注每个学生的发展。他们忘我的教学态度和专业素养感染了我，让我深刻意识到做一名合格的教师是何等的伟大。他们用自己的爱心和智慧，点燃了学生求知的火焰，塑造着未来社会的栋梁。这让我更加坚定了从事教育事业的决心，激励我尽己所能地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总之，通过这次示范课观摩培训，我对教育的本质有了更深刻的认识。我明白了教学方法的多样性、学生参与的重要性、教师角色的定位，也感受到了教育事业的伟大和荣誉。我会将这些理念付诸实践，不断提升自己的教育能力，为培养更多优秀的人才而努力奋斗。
国培数学示范课心得体会
作为一名数学教师，参加国培数学示范课的学习，是我教育教学生涯中的一次重要经历。在这次学习中，我不仅学习到了新的知识和教学方法，还深刻认识到了自己的不足。在此，我想分享一下我的学习心得和体会。
第二段：学习收获。
在国培数学示范课学习中，我收获非常大。首先，我了解到了更多优秀的数学教学资源和教学方法，这些知识和方法为我今后的教育教学提供了有力的支持。其次，我学会了如何将这些资源和方法应用到具体的课堂教学中，让学生更好地理解和掌握数学知识。最后，我还学习了如何激发学生学习兴趣，让他们积极参与到课堂活动中来。
第三段：不足之处。
在学习中，我深刻认识到了自己的不足之处。首先，我的数学知识还需要加强，特别是一些新颖的数学知识和教学方法。其次，我需要在课堂上更好地运用多媒体技术，提高课堂效果。最后，我还需要提高自己的教学能力，让学生在我的指导下更好地学习和成长。
第四段：自我改进。
为了弥补自己的不足之处，我将积极采取有效的措施进行自我改进。首先，我会认真学习各个领域的新知识和方法，提高自己的数学知识水平。其次，我会积极精化课堂教学，提高自己的教育教学能力。最后，我会不断完善课堂教学用具，提高学生学习的乐趣和成效。
第五段：总结。
国培数学示范课的学习使我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将积极将学习成果应用到实践中来。同时，我还会不断完善自我，提高自己的教育教学技能，为学生的学习发展做出更大的贡献。谢谢您的耐心阅读！
数学心得体会示范课
在这学期的数学课上，我受益匪浅。我通过老师精心设计的数学心得体会示范课，深深地感受到了数学的魅力。
首先，我明白了学数学要有耐心。数学问题往往需要反复推导和计算，很容易让我感到无聊和沮丧。但是通过老师的引导，我学会了耐心地思考，慢慢地摸索规律，最终解决了很多难题。
其次，我发现数学需要团队合作。在示范课当中，老师经常会要求我们多和同桌讨论，分享解题思路和方法。这不仅提高了我们的合作能力，还加深了我们的数学理解。而且，在和别人交流的过程当中，我们也会相互激发灵感，找到更好的解法。
最后，我明白了数学是一种美妙的语言。数学世界中的符号和公式，像音符和旋律一样婉转动听。只有当我们真正理解了数学的语言，才能更好地掌握它的精髓。
总之，数学是一门需要专注、合作和理解的学科。通过这次数学心得体会示范课，我更深入地认识了数学，也更加热爱它。
示范课观摩培训心得体会
近年来，示范课观摩培训在教育领域越来越受到重视。通过观摩优秀教师的示范课，不仅可以提高教师的教学水平，更能激发教师的教育热情和创新思维。在我最近参加的一次示范课观摩培训中，我深受教育，收获颇多。以下是我的心得体会。
首先，示范课观摩培训展示了优秀教师的教学特点和方法。在这次观摩中，我看到了许多新颖而有创意的教学方法。例如，有位老师利用PPT制作了一份精美的教学课件，通过图像、动画等多媒体手段，生动形象地向学生展示了知识点，让学生深刻理解和记忆。另外，还有一位老师利用小组合作学习的方式进行教学，让学生通过互动合作的方式获取知识，培养了学生的团队合作精神和创新能力。这些教学方法不仅是对传统教学模式的突破，更是对学生主体性的充分尊重和发展。
其次，示范课观摩培训拓宽了教师的教育视野。在示范课中，我们不仅可以看到自己所在学校的优秀教师的教学风采，还可以借鉴其他学校的教学经验和方法。在这次观摩中，有一位来自外地的教师给我们带来了一堂别具特色的英语听力课。他利用多媒体设备和实景演示等手段，真实再现英语学习中的场景，让学生身临其境，提高了学生的学习兴趣和积极性。这样的教学方法让我大开眼界，看到了课堂教学的无限可能性，激发了我对教育创新的渴望。
再次，示范课观摩培训加强了教师的交流与合作。在观摩课结束后，我们由机会与示范教师进行面对面的交流与探讨。我向示范教师请教了自己在教学中遇到的难题，他们给予了非常中肯的建议。通过与示范教师的交流，我发现自己的教学理念与他们有很大的契合度，这让我对自己的教育道路更加有了信心。同时，与来自其他学校的教师进行交流，我也收获了很多宝贵的经验和教学方法。这次交流与合作不仅拓宽了我的教育视野，更加深了我对教育事业的热爱。
最后，示范课观摩培训激发了教师的学习动力和进取心。通过观摩他人的优秀教学示范课，我深感自己与他们之间的差距。这让我意识到，作为一名教师，我必须不断学习和进步，才能更好地为学生服务。在观摩课结束后，我立即投入到了自己的教学准备中，重新审视和反思自己的教学方法。我利用课余时间，参加各种教师培训和研讨会，积极学习新的教学理念和方法。这次示范课观摩培训激发了我对教育事业的热情，也使我信心满满地面对未来的教学工作。
综上所述，示范课观摩培训给我带来了很大的启发和收获。它不仅拓宽了我的教育视野，提高了我的教学水平，更激发了我对教育事业的热爱和进取心。我深信，在不断的学习和实践中，我会成为一名更优秀的教育工作者，为培养更多的优秀学生贡献自己的一份力量。
数学心得体会示范课视频
近年来，随着网络技术的飞速发展，各类在线教育平台如雨后春笋般涌现。在学习数学这样一门极具抽象性和逻辑性的学科时，学生们常常感到困惑和无从下手。为了提高学生对数学的兴趣，加深对数学知识的理解，许多老师开始尝试制作数学心得体会示范课视频，通过生动有趣的演示和讲解，为学生提供一种新的学习方式。以下将以一段时长约30分钟的示范课视频为例，探讨该视频给学生带来的益处。
第二段：课程结构和内容简介。
这段示范课视频以“整式的加减”为主题，包含了课程导入、知识点讲解、案例演示和总结归纳等环节。视频开始时，老师简要介绍了本次课程将要讲解的内容和学习目标，激发了学生的学习兴趣。接下来，老师对整式的概念进行了详细讲解，通过图示和具体例子，深入浅出地向学生阐述了整式的加减法原则。随后，老师通过案例演示，让学生亲自动手解题，加深了对知识点的理解。
第三段：视频独特魅力的展示。
相比传统课堂教学，数学心得体会示范课视频更具有一定的独特魅力。首先，视频采用了生动有趣的动画和音效，能够吸引学生的注意力，增强学习的趣味性。其次，通过视频的录制和剪辑，老师可以选择最合适的角度和方法，将数学思维的过程展示给学生。此外，学生可以根据自己的学习进度，随时回放和暂停视频，更好地掌握知识点。
第四段：学生受益的方面。
数学心得体会示范课视频使学生在学习数学时受益匪浅。一方面，这样的视频节约了学生在路上的时间和精力，了解到学习数学并不局限于课堂上。另一方面，视频中的案例演示能够让学生亲自参与到解题过程中，培养他们的思维能力和解决问题的能力。而且，学生可以反复观看视频，直到完全掌握所学内容。
第五段：总结和建议。
数学心得体会示范课视频通过生动有趣的演示和讲解，给学生带来了极大的益处。通过这种学习方式，学生能够更好地理解和掌握数学知识，从而提高数学成绩。建议学生在观看视频时要保持专注和主动学习的态度，积极参与互动环节，以获得更好的学习效果。同时，鼓励更多的老师和学生参与制作和观看这样的示范课视频，共同推动数学教育的发展。
数学心得体会示范课
我国现行教育体制中，数学一直是中小学阶段必修的学科之一。对于绝大多数学生来讲，学习数学一直都是一件困难而又无趣的事情。但在我即将结束的高中学习生涯中，我经历了一堂别开生面的数学课——数学心得体会示范课，让我深刻地体会到了数学学习的乐趣所在。
数学心得体会示范课分为三个部分：身临其境的数学唱游、随机数学调查、放飞想象自创数学，课程整体贯穿数学的实用性和创造性。其中，最让我感受深刻的是“放飞想象自创数学”这个环节。
在这个环节中，我们首先需要在一张白纸上，列出自己所喜欢的数字，并尽可能排列成像棋盘一样的形式。然后，老师指导我们思考这个数字序列中有什么规律，有什么可以改善之处。接着，我们按照新的想法进行修改、完善，直到数字序列呈现出意想不到的美妙图案。
比如，我的数字序列是1、3、5、7、9、11、13、15、17，按摩格尔数列排列在图纸上，然后我开始寻找它们的规律。我发现奇数列的数字在第二项起，每个数字都是前一个数字+2，通过这个规律我就想到了斐波那契数列。于是我又在图纸上添加了一列斐波那契数列的数字，同时用颜色将它们高亮。最终，我的数字序列呈现出了一幅有趣的图案，而我也因自己的创造性而感到欣喜。
通过这个环节，我非常深刻地感受到数学这门学科的创造性和趣味性。传统的数学教学常常只强调知识的灌输和套用，让人感受到枯燥乏味。而这堂数学心得体会示范课则将学科内在的趣味性和创造性拎了出来，让我们对数学产生了全新的认识，体验到了学科的魅力。
总之，数学心得体会示范课是一堂非常有意思的课程，教给我们的是创造性和趣味性的数学学习方法。希望未来的数学教学能够更加注重学科内在的趣味性和创造性，从而营造一个更加生动有趣、更加富有挑战性的数学学习环境。
数学心得体会示范课
数学一直被认为是高中生的重点科目之一，而在学习数学的过程中，我也有一些值得分享的心得和体会。
首先，我认为数学不仅仅是一门知识，更是一种思维方式。学好数学，需要的不仅是背诵公式和做题技巧，更重要的是培养逻辑思维和分析问题的能力。在学习数学的过程中，我们应该注重思考，不断探索问题的本质和实质。只有这样，才能真正掌握数学的精髓。
其次，数学学习需要坚持不懈的努力和时间的积累。一些数学的经典题目，往往需要多次反复练习才能灵活掌握。因此，我们需要做大量的题目，以此来加深对数学知识的理解。同时，平时也需要不断地沉淀和积累自己的数学思维和题目解法。
除此之外，我认为数学学习还需要具有横向和纵向的扩展。首先，我们可以通过加强与其他学科的联系，拓宽数学知识的应用范围，这样不仅可以提高数学的学习效果，还能够丰富对其他学科的认识。其次，我们还可以通过解决一些新颖和有趣的数学问题，来拓宽数学的知识面，并提高对数学解法的灵活性。
最后，我认为，在学习数学的过程中，我们还需要注重对自身的情绪和心态的管理。考试中，面对一些难题和复杂题目，我们不应该过多地焦虑和恐慌，而应该保持镇定和冷静，找出问题的核心和症结，采取合理的解决方法和策略。只有这样，才能在考试中发挥自己的最大优势，得到最好的成绩。
总之，在数学学习的过程中，我们需要保持坚持不懈的努力和时间积累，注重对自身情绪和心态的管理，同时拓宽与其他学科的联系，并解决一些新颖和有趣的数学问题。相信只要我们认真贯彻以上原则和方法，就一定可以取得优异的成绩。
示范课观摩培训心得体会
示范课观摩培训是教育系统中一种重要的专业培训形式，旨在通过观摩别人的授课，借鉴别人的经验和教学技巧，提高自己的教学水平和教育教学质量。参加示范课观摩培训，不仅可以拓宽视野，了解前沿教育理念和方法，还能够激发教师的创新思维，促使教育教学迈向新的高度。
第二段：感悟优秀示范课给我带来的启示（250字）。
通过参加示范课观摩培训，我深刻体会到了优秀示范课对教育教学的积极影响。首先，示范课教师的明确目标和清晰的步骤使我意识到，教学要有一个明确的目标，每一步都要有具体的实施方案，只有在这样的基础上，才能够达到预期的效果。其次，示范课教师注重课堂氛围的营造，通过合作、互动、分享的方式，激发学生的主动性和积极性，让他们成为课堂的主人。最后，示范课教师的个性魅力和思想深度给我留下了深刻印象，他们不仅在知识上给予了学生启迪，更注重培养学生的思维能力和创新精神。
参加示范课观摩培训对我个人的影响是深远而积极的。首先，观摩了别人的示范课后，我认识到自己的不足和问题所在，加深了对自身教学水平的认识，并且有了进一步的提升动力。其次，通过和其他教师的交流和互动，我发现自己的教学方法和经验在某些方面需要改进和完善，也从中学到了许多宝贵的教学经验。最后，观摩优秀示范课给我提供了更广阔的思路和创新空间，使我更加开拓了教学的思维方式，激发了我教学中的创造力和想象力。
第四段：如何运用观摩所学的经验改进教学（300字）。
在日常的教学实践中，我积极运用观摩所学的经验进行教学改进。首先，我注重明确教学目标和步骤，制定了详细的教学计划，以确保教学过程的高效性和有效性。其次，我注重与学生的互动和合作，通过小组合作、课堂讨论等方式，激发学生的主体性和参与性，让他们在积极参与中学习和成长。最后，我注重培养学生的思维能力和创新意识，设置多样化的教学任务和活动，鼓励学生勇于表达和思辨，培养他们独立思考和解决问题的能力。
第五段：结束语（200字）。
通过参加示范课观摩培训，我的教学水平得到了明显的提高，我的教学效果也得到了进一步改善。观摩优秀示范课为我提供了宝贵的经验和启示，让我更加自信和专注于教育教学的实践中。但是，我也意识到自己的不足和需要继续完善的地方，我将继续不断学习和探索，提升自己的教学水平和教育教学质量，为学生成长成才做出更大的贡献。
数学心得体会示范课视频
第一段：引言及背景介绍（100字）。
数学是一门基础学科，也是很多学生觉得困难的科目之一。然而，通过计算机和网络技术的进步，教学已不再局限于传统的教室环境。近年来，越来越多的教师开始制作数学心得体会示范课视频，通过播放这些视频，学生可以从不同的角度来理解和掌握数学知识。本文将通过讨论数学心得体会示范课视频的优点、制作方法以及如何应用等方面，分析如何更好地利用这一教学资源。
数学心得体会示范课视频具有多种优点。首先，通过视频播放，学生可以重复观看和听讲，便于理解和记忆数学知识。其次，教师可以通过制作视频展示多种解题方法，帮助学生深入理解数学问题的本质。同时，视频还可以通过演示实际应用场景，让学生明白数学知识的实际运用。此外，制作数学心得体会示范课视频还能提高教师的教学能力，可以反复斟酌细节，加深对数学知识的理解。
制作数学心得体会示范课视频需要教师掌握一定的技术和理论知识。首先，教师需要通过摄像设备录制自己的讲解过程。在录制过程中，需要清晰地展示数学问题的解题过程，确保学生易于理解和模仿。同时，教师可以通过录制多个版本的视频，展示不同的解题思路，帮助学生多角度理解数学问题。其次，教师需要通过编辑软件对录制的视频进行剪辑和处理。这包括添加背景音乐、字幕、动画效果等，以提高视频的观赏性和吸引力。最后，教师应该将制作好的视频上传到学校或平台上，并设置好权限，以便学生能够随时访问和学习。
数学心得体会示范课视频可以在课堂内外多种场景中应用。在课堂上，教师可以通过播放视频来引入新的数学概念和知识点，让学生更好地理解和积累。教师还可以在课堂上播放一些有趣的数学心得体会示范课视频，激发学生的兴趣和学习动力。此外，学生还可以在个人学习时间里，利用这些视频进行自主学习和巩固。他们可以根据自己的需要随时观看和学习，掌握数学知识。
第五段：结论及展望（200字）。
数学心得体会示范课视频带来了许多优点，并且在教学过程中得到了广泛的应用。然而，随着技术的发展和教育理念的变化，未来数学心得体会示范课视频还有待改进和创新。例如，教师可以尝试使用虚拟现实技术制作数学心得体会示范课视频，让学生更加身临其境地体验数学问题的解决过程。此外，教师还可以整合其他学科知识，制作跨学科的数学心得体会示范课视频，帮助学生拓宽知识面。总之，数学心得体会示范课视频的发展将进一步促进数学教学的创新和提高。
数学培训心得体会
参加了新教材培训，虽然时间短暂，但我的收获却是不可估量的。它让我更进一步地了解和感悟了人教版教材编写的真谛，真切地感受到了新课程的精彩。
首先，开阔了我的视野。平时在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他。因此，视野相对比较狭窄。
其次，进一步转变了我的教学观念。应该承认，对于目前仍然还在盛行的“应试教育”我们可以说是得心应手，对于教材中的重点难点以及相应的处理办法上我们可以说是行家里手。但正因为如此，我们的头脑中已经不知不觉套上了旧观念的枷锁，而且这种“枷锁”制约着我们的教改。
最后，丰富了我对全册教材知识的认识。我已经有了二十几年的教龄，平时繁忙的教学任务几乎使我们不可能有上较集中的时间来更新知识，另一方面，我对新课程又有了新的体会。
一、转变观念仍是关键。
新教材的出台是教学改革的必然，是时代的要求，这要求广大教师必须不断更新教育教学观念。注重体验和感悟、注重能力的培养、编排体系新是新教材“新”的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本，吃透教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。
二、抓住契机，激发学生学习兴趣。
新教材为学生提供了更为广阔的学习空间，广大教师应抓住契机，深化教学改革，提高教学效果。采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。
三、要善于总结和回顾。
我们在教学过程中有许多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有我校特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要善于积累经验和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。
走近新教材，我已经明显的感受到了每一个孩子、每一个老师、乃至每一个家长身上所发生的可喜的变化。但我认为还是不够，真心的希望我们现在的教师能多一点创新，多一点务实，多一点奉献，多一点眼光，多一点执着，多一点激情，让教改之路更坚实、更宽阔、更精彩!
暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。
对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，小学数学培训心得体会确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。
首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。
平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。
其次，为我创造了一个学习的机会。
现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努力!这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。
再次，通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。
另外，参加本次活动后我也有以下一点思考：
通过参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
数学培训心得体会
xx月xx日，我参加了在二中举行的为期一天的高二数学新课程教研工作。入会的有全县各中学选派的老师，共同听了四名教师的示范课，以及各备课组的点评。
通过学习我深深体会到高中数学课程是普通高级中学的一门主要课程，高中数学课程力求将教育改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来。是对于数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题，分析问题、解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。它是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础。同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要意义。下面是我对这次学习的一点心得体会。
高中数学应注重提高学生的数学思维能力。这是数学教育的基本目标之一。数学思维的特性：概括性、问题性、相似性；其基本形式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型。
现在的数学注重实际应用。结合当前课改的实际情况，可以理解为“理论联系实际”在数学教学中的实践，或者理解为新大纲理念的“在解决问题中学习”的深化。增强应用数学的.意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习、主动探究。教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵、启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探索，自己提问题、自己想、自己做，从而灵活运用所学知识，以及数学的思想方法去解决问题。
高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致，尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。
要上好一节课，首先要备好课，有人说“七分备课，三分讲”，就是这个道理。在上完一节课后，教学反思也是很重要的一个环节。它不但可以总结出本节课的得失，而且对自己的教学水平的提高也有很大的帮助。
通过对新课标的学习，我更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。在日常教学中，更要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，争取早日成为合格的成熟老师。
数学
数学是一门普遍认为难以掌握的学科，而数学培训则是帮助学生提高数学成绩的重要途径。数学培训心得体会能够帮助我们更好地理解数学的学习方法和技巧。在过去的数学培训中，我积累了不少经验和感悟。在这篇文章中，我将分享我对数学培训的体会和心得。
首先，我意识到数学培训的重要性。无论是在学校还是在辅导班，数学培训都能够提供更加系统和专业的教学内容。通过与专业老师的交流与学习，我发现自己的数学能力得到了明显的提高。专业老师不仅能够向我们解析数学问题的奥秘，还能够为我们提供大量的练习题和例题。在数学培训课程中，我有充分的时间进行练习和实践，从而更好地巩固知识点和提高解题能力。
其次，我发现数学培训的课程设置非常关键。在过去的数学培训中，我参加过不同的数学培训课程，如数学思维训练、数学竞赛辅导等。这些不同的课程针对不同的数学学习需求，有的注重培养学生的逻辑思维和解题能力，有的则重点讲解数学竞赛的技巧和策略。不同的课程设置能够满足不同学生的需求，帮助我们更好地学习和提高数学成绩。
第三，数学培训中的学习方法和技巧是取得进步的关键。在数学培训课程中，我学到了许多学习数学的方法和技巧。例如，学习数学的首要条件是理解，而不是机械地记忆公式和定理。通过理解数学的概念和原理，我们能够更好地应用数学知识解决实际问题。另外，掌握一些数学解题技巧也是提高数学成绩的有效途径。例如，通过画图或列方程的方法解决复杂的几何问题，通过逆向推理的方法解决代数题，这些方法和技巧能够帮助我们更快更准确地解答数学题目。
第四，数学培训注重培养学生的学习兴趣和动力。在数学培训课程中，老师们会设计一些趣味性的数学题目和游戏，激发我们的学习兴趣。我发现，当学习变得有趣时，我们更愿意投入时间和精力去学习。另外，数学培训还鼓励学生参加数学竞赛和活动，培养我们的比赛精神和团队合作能力。这些活动能够增强学习的乐趣，培养我们对数学的热爱和自信心。
最后，数学培训还教会了我如何正确面对挫折和困难。数学是一门需要耐心和坚持的学科，解题过程中时常会遇到困难和挫折。在数学培训中，我学会了正确面对挫折的心态和方法。遇到困难时，我不再盲目焦虑和放弃，而是学会分析问题、思考解决方案。同时，我也学会了与同学们和老师交流和合作，共同解决问题。这些经历帮助我不仅在数学学习中获得了提高，也在生活中树立了正确的学习态度。
总之，通过数学培训，我意识到数学在日常生活和学业中的重要性，并掌握了一些学习方法和技巧。数学培训通过设立合适的课程和活动培养了我的学习兴趣和动力。同时，数学培训还帮助我正确面对困难和挫折，提高了我的学习态度和解决问题的能力。数学培训不仅提高了我的数学成绩，也培养了我的自信心和竞争意识。在以后的学习中，我将继续运用这些心得和体会，并不断探索适合自己的学习方法和策略。
英语示范课培训心得体会
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
一、学习需要目标和计划。
一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。
制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。
有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。
计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。
二、学习需要兴趣。
老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。
如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。
三、学习要专心。
专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。
也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。
假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。
数学培训心得体会
20xx年4月9日到10日，我参加了泸州市古叙送教初中数学的培训，4月9日上午，泸县二中校长谭强讲授了“一个一线教师的课堂高效之思考”，下午泸县教研室李万富老师讲授了“注重培养四基四能，提高学生的数学素养”；4月10日上午听了两节优质课，一是泸州七中李箭老师上的18、2勾股定理的逆定理，二是泸县太伏中学张柯老师上的8、3实际问题与二元一次方程组，下午泸州市泸南中学易建洪老师讲的“课堂教学结构改革”。通过短短的两天时间学习，我受益匪浅，现将这两天的培训心得写下了，与同行们共同分享：
一、我真正理解了义务教育数学课程标准核心概念的解读，1、数学研究的对象是数量关系和空间形式，2、培养的目标是四基：基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验；四能：发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的`能力；3修订课标解读中的具体要求：掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验。
知识、基本技能）和思维得以发展、好奇心与求知欲得以持续和张扬。以前我以为要使用多媒体的课才是高效的课，只有教师讲解的课就不是，让我走出了这样的误区。
三、易老师给我们讲解了初中数学的解题方法和数学知识的归纳，比如：如何将条件标划在图上，解调配问题的应用题要画图示和列表，如何解两个比较量和三个关系量的应用题，如何解决平面直角坐标系的问题，如何解决折叠、旋转和平移的题，射影定理的拓展，三角形面积的特殊计算，解直角三角形中，锐角三角函数的“三化三值”、两特殊等等。以前我传授给学生都是些凌乱的知识点，导致学生很难系统性的掌握，导致今天讲了，明天就忘记了。
四、两节优质课让我懂得：上课要抓住学生的心，要讲求实效性，教学要把发言权留给学生，教师要聆听学生，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉。教学中要让学生有兴奋点，激起他们的冲动，勾起学生的学习欲望，同时教师要有包容之心，即使错了也要鼓励。教学要反复训练，让他们在练中悟，正在能达到举一反三，学以致用。
我期望在以后的培训中能更贴近农村薄弱学校学生的基础和智商能力参差不齐的特点，给我们讲更实用的方法，让我们的学生得到更全面的发展。谢谢！
数学
数学是一门重要的学科，无论是在学校教育中还是在实际生活中，都有着广泛的应用。因此，许多家长为了提高孩子的数学水平，选择了数学培训。我也曾参加过数学培训，并从中收获了很多。在我看来，数学培训带给我了新的学习方法、培养了我细致入微的思维方式，并让我对数学的理解更加深入。接下来，我将分享我在数学培训中的心得体会。
首先，数学培训带给我了新的学习方法。在学校里，老师往往只给我们讲解数学的概念和公式，而缺乏对解题思路的具体指导。然而，在数学培训中，老师会耐心地讲解问题的解题技巧和思维方法，帮助我们更好地理解和掌握数学的核心知识。通过数学培训，我学会了利用图形和逻辑推理解决问题的方法，而不再仅仅依靠机械记忆公式。这种系统化的学习方法不仅提高了我的数学成绩，也帮助我培养了解决问题的能力。
其次，数学培训培养了我细致入微的思维方式。在解题过程中，培训老师常常会要求我们注意每个步骤的细节，并大力强调解题过程中的逻辑性和条理性。习惯了这样的学习方式后，我不再盲目套用公式，而是能够仔细分析问题，从宏观到微观的角度去考虑。例如，在解决复杂的方程组时，我会逐步分解、逐一求解，保证每一步的正确性，避免出现错误。这种思维训练不仅在数学上起到了积极的作用，也对我的其他学科学习有了很大的帮助。
此外，数学培训还让我对数学的理解更加深入。在学校中，我们通常只了解数学的一些基础概念和方法，而缺乏对数学的更深层次的认识。然而，在数学培训中，我发现数学的应用远远不止于课本上的简单题目。数学是一门高度抽象和推理的学科，它涉及到我们日常生活中的方方面面。通过培训，我开始认识到数学的广泛应用，比如在金融、科学研究和计算机等领域中的重要性。这种深入的认识让我对数学充满了兴趣和热情，我愿意花更多的时间去研究和探索数学的奥秘。
综上所述，数学培训带给我了新的学习方法，培养了我细致入微的思维方式，深化了我对数学的理解。这些收获不仅使我在数学领域取得了进步，也让我在其他学科中受益匪浅。数学培训是我成长过程中的一段宝贵经历，它不仅提高了我的学术水平，也培养了我解决问题的能力和数学思维。我会继续坚持数学培训，并将所学应用于实际生活中，为更好地发展自己做出贡献。
数学培训心得体会
xxxx年xx月xx日上午，我和同事们在府西街小学参加了教研室组织的小学数学教材教法培训暨课堂教学观摩研讨活动，这次活动分了三部分：首先由王玉凤老师做课三年级下册内容《队列表演》，课后郝老师点评，最后由王玉凤老师的精彩讲座《我们该关注什么》。通过活动，我的收获匪浅，它使我真正认识到：作为教师应该关注学生的学习方法。教师应该教学生“学会学习”。只有学会学习，才能应用所学知识，创造性地解决问题，学习方法多种多样，指导学生自学和引导学生探索是常用的方法。
从王老师的整堂课上，我首先感受到的是一个教师的教师素养相当重要。整堂课，王老师注重的是教给孩子们学习的方法，结合具体，借助直观图形理解转化的过程，数形对应中归纳基本方法。让孩子们动手操作、实践感悟中来体验知识的形成过程，并且注重培养了孩子们的数学思想，良好的学习习惯。
其次，王老师的课给我最大的一个感触就是“能放手”给学生存足的时间去学习，从而激起思维的'碰撞，学习由浅入深将孩子们带到学习的热潮中，练习题的设计层层递进。
王老师的课给我最大的收获就是，她课前设计时所下的苦功，对教材灵活应用，对目标的准确把握，以及她的专研精神都是我未能达到还要为止努力奋斗的。
总之，这次的培训活动让我收获了很多，更让我坚定了以后努力的决心和信心。
数学培训心得体会
从xx月xx日开始，我接受了为期六天的暑期高中数学老师培训。每一天，我都有新的收获，每一天我都能新发现自身的又一个教育上的盲点。每听完一次课，我都心潮澎湃，就想立即从现在开始，为做好老师这个角色好好修炼自己。
首先，在教育理念上，学习朱永新老师的“新教育”理论。多阅读，多看一些教育名家的著作、论文和思想，多写教育教学随笔、教育反思，争取做一名研究型的老师。
其次，在教师的专业发展上，我要多向陶维林老师学习，活到老，学到老。他老人家50周岁开始学习几何画板，现在用得得心应手，炉火纯青。我才35岁，现在埋头学还来得及。想想以前需用几何画板的时候，由于我不熟悉，也没有钻研，都是使用别人现成的课件展示给学生看，而没有亲自操作展示结果的形成过程，这是误人子弟啊，也是对学生的一种不负责任，真是汗颜啊！
同时，我还要向朱建明老师学习，将自己平时积累的教育教学的心得以论文的'形式整理出来，或者多参与省市数学课题研究，利用该机会与同行们切磋交流，通过这个过程使自己的教学素养得以提升。
最后，在课堂教学方面，我从孙旭东老师那里学到了很多教学方法和理念。比如，孙老师一再强调，在课堂上，老师不要好为人师，提前教学，只会把学生越教越笨，你给学生多大的空间，学生就会给你多大的回报。同时，孙老师也通过具体案例分析，如何给学生空间，如何定位老师在课堂上的角色定位。孙老师的讲解深入浅出，通俗易懂，我受益匪浅。
通过这几天培训，我发觉自身需要充实的地方还很多，我下定决心，好好钻研教育教学，争取早日摆脱“教书匠”这个称号，向“研究型”老师靠拢。
数学心得体会示范课教师
数学心得体会示范课教师是一种能够激发学生学习兴趣和探索精神的教育者，他们具有良好的教学方法和深厚的学科知识，能够引导学生的思维，提高他们的数学素养和解决问题的能力。在我多年的教学经验中，我发现数学心得体会示范课教师的关键在于掌握适当的教学技巧，创造良好的学习环境以及激发学生的学习动力。
首先，数学心得体会示范课教师应该具备良好的教学技巧。教师需要有清晰的教学目标，并且能够将复杂的数学概念和知识转化为简单易懂的形式。他们要注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过启发式教学、案例分析和思维导图等方法，激发学生的思考，引导他们通过自主学习来掌握数学知识。同时，教师还应该根据学生的学习特点和需求，灵活运用不同的教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
其次，数学心得体会示范课教师需要创造良好的学习环境。在我的教学实践中，我发现学生对数学学习的兴趣和参与度与教室氛围和互动密切相关。因此，我会通过组织小组讨论、设计有趣的数学游戏和活动等方式，为学生创造积极的学习氛围。此外，教师还要注重鼓励学生，尊重他们的个体差异，激发他们的学习兴趣和自信心。只有在积极、放松的学习氛围中，学生才能更好地参与到课堂活动中，提高自身对数学的理解水平。
第三，数学心得体会示范课教师需要激发学生的学习动力。在我教学的过程中，我发现当学生意识到数学是一门有趣的学科，而且能够在现实生活中得到应用时，他们会对数学产生更大的兴趣和动力。因此，我通过与学生分享数学的发展历程和各个领域的应用实例，帮助他们认识到数学的重要性和实用性。此外，我还积极鼓励学生参加数学竞赛和数学研究等活动，为学生提供展示才华和实践能力的机会。这样，学生会感受到数学的成就感和满足感，从而更有动力地投入到数学学习中。
第四，数学心得体会示范课教师应该注重培养学生的数学素养。数学素养是指学生对数学概念、方法和思维的理解能力和应用能力。在我的教学中，我重视培养学生的数学思维，注重培养学生的抽象思维和逻辑推理能力。我通过引导学生分析和解决数学问题、进行数学探究，帮助他们建立起扎实的数学基础和自信心。同时，我也注重学生的数学应用能力培养，通过与学生一起思考和解决实际问题，让他们明白数学与生活的紧密联系，提高他们将数学知识运用到实践中的能力。
最后，数学心得体会示范课教师应该不断学习和更新自己的教育理念和教学模式。在这个快速发展的时代，教师需要不断提高自己的教育素养和专业知识，掌握新的教学技术和方法，以适应教育改革和学生需求的变化。同时，教师还应该关注国内外数学教学的新动向和新成果，不断反思和总结自己的教学经验，不断完善和创新自己的教学方式。只有持之以恒地学习和探索，才能成为一名优秀的数学心得体会示范课教师。
综上所述，数学心得体会示范课教师是一种能够激发学生学习兴趣和探索精神的教育者，他们具备良好的教学方法和深厚的学科知识。通过掌握适当的教学技巧、创造良好的学习环境、激发学生的学习动力、培养学生的数学素养以及不断学习和更新自己的教育理念和教学模式，数学心得体会示范课教师能够帮助学生提高数学素养、解决问题的能力和数学应用能力，为学生的全面发展和未来的成功打下坚实的基础。
数学培训心得体会
5月10日，我参加了数学学科培训，培训期间，我认真听，认真记，受益匪浅。
在活动中，上午我有幸听了两位教师的课，一节试卷讲评课，一节专题课。两位教师授课各有所长，处理课堂中的.问题各有其手段和方法。兴福中学的韩翠华老师试卷讲评课，对试卷分析透彻到位，做到重点讲解，并能根据题目进行变式训练，使学生得到巩固提高。实验中学的韩冰老师的专题课，选题精炼，分析透彻，充分体现学生的自主学习。
在今后的教学中，我应该多把握教材，分析教材，从学生的角度去备好课。在选题上要精练，通过变式训练加强巩固提高。课堂上，多体现学生的自主性，让学生得到充分的展示。