在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小班科学我来做早餐篇一
:
1、教幼儿根据故事的开端和结尾,绘出故事的主要情节,并能用完整,连贯的语句表达自己构思的图意。
2、学习新词:阵阵清香
:
1、每人一张图画纸,蜡笔。
2、实物投影仪一台。
:
1、视影法
2、讲述法
:
一、交代任务,引导幼儿听故事、编故事兴趣。
今天,老师教小朋友和老师一起编个故事。老师先编故事的开头和结束,请小朋友把故事的中间一段,想好了画在纸上,然后再把你画的故事讲给大家听,看谁讲的最好。
二、教师讲述故事的开端与结尾。
飞飞在花园里玩,妈妈坐在长凳子上子毛衣。天气很暖和,花儿的阵阵清香扑鼻而来。一会儿,飞飞觉得有些陶醉了,躺在妈妈的怀里......"我做了一个奇怪的梦,我梦见......"飞飞眨巴着眼睛对妈妈说。"也许刚才发生的'一切都是真的。"飞飞还在回亿着刚才的梦。小朋友,飞飞做了一个什么奇怪的梦呢?请你把它画在纸上。
三、幼儿绘画,构思故事的中间部分。
提示:想一想,飞飞躺在哪里?他做了一个什么奇功的梦?
四、教师巡回指导看幼儿作画,了解他们构思的意图。
五、选画面情节设计比较新奇的幼儿在集体前编故事。
六、请幼儿为故事取名。简单评价,鼓励幼儿在课后相互讲述人编绘的故事情节。
各领域的渗透:
艺术领域:绘画《飞飞的梦》
小班科学我来做早餐篇二
活动目标:
1.对数字和颜色分类感兴趣。
2.能手口一致地点数5以内的物体,并说出总数,能按数取物。
3.尝试根据不同色块中白色圆点的数量,放置相同数量和颜色的圆点。
活动准备:
1.幼儿玩过颜色分类游戏。
2.材料准备:《边做边学》操作材料,5个不同颜色的圈。
活动过程:
1.手指游戏:《鳄鱼来了》。
2.创设意境,导入活动。
3.依次出示小动物图片(小老虎,小白兔,大象…)。
教师提问:你看到了什么动物呢?它有几只呢?我们来帮帮它们分好礼物送给国王吧!
4.游戏互动,看谁反应快。
师:森林国王还给我们准备了更加好玩的,漂亮的游戏场地(5种不同颜色的圈圈)。
a.教师分组请幼儿选择自己喜欢的颜色的圈圈并站在圈内。
b.请幼儿数出自己所站的圈以及圈内的人数。
5.动手操作,填充色块。
师:还有一个小动物它也想参加国王的生日会,可是它的身体上有一些小秘密…(出示操作图片)。
a.提问:你看到的小蜗牛它怎么了?它身上的颜色完整吗?应该怎么帮帮它呢?
b.引导幼儿尝试填充颜色及点数。
c.请幼儿自己动手操作,填充色块。
6.点评。
a.出示幼儿操作好的图片,请幼儿自由点评。
b.师:小蜗牛非常感谢小朋友帮助它解决了问题,它想跟着我们一起去参加森林国王的生日会,请小朋友们有秩序的排好队形,准备出发吧!(幼儿退场)
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小班科学我来做早餐篇三
1.在游戏的情境中观察秋天的果园,感受果园果实累累、色泽鲜艳的自然美景。
2.尝试用水粉笔转一转、点一点的方法表现圆圆的果子,并能选择喜欢的颜色大胆表达自己对果子的认识。
3.在游戏的情境中自由创作,体验活动的快乐。
1.幻灯图片(果园:苹果、桔子、柿子、山楂)
2.画有果树枝干的绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。
3.幼儿有过水粉涂染和画圆的经验。
指导语:秋天里哪些好吃的水果成熟了?我们到果园里去看一看吧。
树上结了什么果子?
苹果(桔子、柿子、山楂)是什么样子的?
苹果(桔子)还有什么颜色的?
师生共同小结:刚才我们参观了果园,看到果园里的果子都是圆圆的,有红颜色、黄颜色……有的果子是大大的,有的果子是小小的。
(1)出示画有果树树干的底图,讨论果子的表现方法。
指导语:这也有一片果园,今天我们也让树上结满圆圆的果子。
你画过什么圆圆的东西?你们是怎么画的?(教师引导幼儿空手练一练)
圆圆的果子可以怎么画?
(2)个别示范,了解果子的绘画方法。
指导语:谁来试一试大大的、圆圆的果子怎么画?
那小小的果子怎么画呢?
(3)幼儿作画,教师观察指导。
指导重点:幼儿能够尝试运用转一转的方法绘画圆果子,绕一绕的时候线条要紧一些,果子才能圆圆的。
指导语:我们的`果园里有哪些圆圆的果子?你画的是什么果子?是怎么画的?
我们也去看看幼儿园里的果树吧。
小班科学我来做早餐篇四
小班数学活动:
作 客 李堡镇中心小学附属幼儿园 陈向晖 活动目标:
1 在游戏中感知 5 以内的数量,理解 5 以内数字所代表的实际意义,掌握数与物的对应。
2 在游戏中激发幼儿学习数学的兴趣,培养初步的解决问题的能力。
3 懂得简单的作客礼仪,愿意与同伴讲述自己活动的过程。
活动准备:
1 彩色夹子若干、自制糖果娃娃若干、铃铛手镯若干、信一封、小兔头贴若干。
2 布置好小鸭和小鸡的家,3 两段音乐 活动过程:
一、创设作客的情景,吸引幼儿参与游戏的兴趣。
1、幼儿跟着音乐进场。
一个有礼貌的小客人呢?交流后教师小结:到客人家要先敲门再问好,在客人家不要大声吵闹。
二、去小动物家作客,在游戏中感知 5 以内的数量,理解 5 以内数字所代表的实际意义,掌握数与物的对应。
1、去 去 小 鸭家。
(1)小兔们一起敲门,咚咚咚,请问小鸭在家吗?(2)发现一封信老师读信:亲爱的小鸭们,欢迎你们到我家来做客,我请你们看看我设计的糖果娃娃,并请你们帮我打扮糖果娃娃,糖果娃娃身上有数字,请你从中间的篮子里取出和糖果身上数字一样多的夹子来打扮娃娃,谢谢,小兔们。
(3)师:小兔们愿意帮忙吗?大家行动起来吧!(4)幼儿自由选择自己喜欢的糖果娃娃并读出数字。
(5)幼儿自由分散操作,教师简要点数评价。
2 2、、去 去 小鸡 家 作 客(1)敲门,请问小鸡在家吗?(2)鸡妈妈:来了,请进。
(3)小兔们:鸡妈妈,你好。
(4)小鸡们好,欢迎你们来作客,我给你们准备了好多的礼物,自己去选一个吧,(5)幼儿分散找个手镯带上。
(6)兔妈妈:小兔们数一数你的手镯上有几个小铃铛?幼儿自由介绍,(7)鸡妈妈:小兔们真聪明,宝宝们肚子饿了吧,我请你们吃东西,你们最喜欢吃什么呢?(萝卜和青菜)不过鸡妈妈只准备了萝卜,鸡妈妈有个小小的要求,你的手镯上有几个小铃铛就吃几个萝卜好吗?幼儿按自己小铃铛的数量把萝卜贴在嘴边,(8)兔妈妈:鸡妈妈这样热情的招待我们,我们一起来表演几个节目谢谢鸡妈妈吧,幼儿即兴表演,(9)兔妈妈:小兔们,时间不早了。咱们该回家了。和鸡妈妈说再见,(10)鸡妈妈:欢迎你们下次到我家再来作客。
2007 年 4 月
小班数学活动教案《变魔术》
小班数学活动
小动物排队小班数学活动教案
小班数学活动教案《开放图形、封闭图形》
小班半日活动教案
小班科学我来做早餐篇五
作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的小班活动:谁来了_小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
喜欢和同伴一起看看、猜猜、说说故事中动物不同的特征,体验与好朋友一起过生日的快乐。
看看、猜猜,说说故事中各种的动物不同特征。
体验与好朋友一起过生日的快乐。
:ppt课件
重点提问:
1、你们过过生日吗?是怎么过生日的.呢?
小结:过生日时,会有很多人来为我们庆祝生日。
过渡语:有一个小朋友叫达达,他也要过生日了,看看会有谁来为他过生日呢?
1、画面一:咦,达达过几岁生日呀?你从什么地方看出来?
小结:原来过几岁生日就插几根蜡烛。你们的小眼睛看得真仔细。
2、画面二:重点提问:(敲门声)谁来了?你怎么知道是小兔?
(出示下一幅)小结:真的是长长耳朵的小兔来了。快请小兔进来。(请小朋友帮忙请小兔进来。)
3、画面四:(敲门声)又是谁在敲门呢?你从什么地方看出来的?
追问:长长的尾巴会是谁呢?
真的是小猴子吗?我们一起来看看。(出示下一幅)
看见小猴子达达会怎么说呢?(请集体幼儿请)
4、画面六:重点提问:这回是哪一位长长的动物朋友呢?
小结:身上有花纹的,长长脖子的就是长颈鹿呀,谁去请它进来?(个别幼儿请)(出示下一幅)
5、重点提问:(重重的敲门声)最后一位长长的朋友会是谁呢?(请幼儿大胆的猜测)
出示画面八:快来看一看。
小结:重重的敲门声原来是长长鼻子的大象来了。
教师做达达:大象,大象快来呀。(请幼儿做大象)
教师:大象、大象请坐,请坐。
6、画面九、十:达达一共请了几个好朋友?(幼儿数一数)
7、请了那么多长长的朋友,猜猜达达会请它们吃什么长长的东西呢?
(出示画面11、12)
小结:原来过生日还要吃长长的面条呢。
过渡语:这么多动物都来了,我们也一起来给达达过生日吧!
1、小朋友自己想一句祝福语祝福达达。
2、大家集体一起唱生日歌。
小班科学我来做早餐篇六
1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一块足够大的场地。
4、猫和老鼠的头饰各一个。
5、雪花片若干。
一、活动开始
1、带着幼儿来到户外。师:我们一起出去做游戏吧!
2、进行队列练习。教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队。
3、热身运动。
师:今天我们先活动下身体。今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
二、基本活动
1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。
师:鼠宝宝都长大了,我们要学一个新本领了,就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳,重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)
2、师示范:跳的时候两脚并拢,轻轻的往下跳,脚落地时记得要屈膝。
3、教师和幼儿一起练习跳跃。
师:小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)
4、游戏:猫和老鼠师:今天我们学了新本领,妈妈可高兴了,想和宝宝们一起做游戏,游戏的的名字叫猫和老鼠。
游戏规则:教师扮演老猫守护粮食,请一位小朋友扮演鼠妈妈,带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上,一起说儿歌:"小老鼠,上登台,爱玩耍,跳下来。"说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫"喵"的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行,直到粮食被偷光)
5、组织幼儿进行游戏。
三、活动结束
师:小朋友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!
小班科学我来做早餐篇七
1、遇到跟着自己的小狗,知道用简单的方法来保护自己。
2、平时看到小狗你应该怎样做?
:1
重点:知道狗狗虽然是人类的朋友但是不是所有的狗狗都对你好的,应该有一定的防护措施。
难点:看图说话。
演示仪,视频疯狗咬人
a、导入语:
看视频并提问:
(1)、在这段录像中你看到了什么?
(2)、如果是你你会怎样做?
b、进入主题:
看书中的图片你看到了什么?
如果发现有狗跟着自己你会怎样做?
(1)、不去理会它,继续走路。
(2)、不要拔腿就跑,这样他会追咬你。
(3)、如果地上有砖头、石块,可见起来吓跑它。
狗是人类的朋友,但不是所有的狗都对你友好,我们可要学会保护自己。
(1)、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗带回家。
(3)、不要过分亲昵小狗。
放图片让孩子判断正误。
活动延伸:笑话小狗没钱。
小班科学我来做早餐篇八
1、知道好好洗脚,保护自己的小脚丫。
2、在老师的.提示下,学会从前往后一页一页地翻阅图书。
3、初步了解故事内容。
知道故事名称
知道故事内容
教学光盘、幼儿用书、
(一)教师引导幼儿回忆每天洗脚的情景。
1、教师:妈妈每天替你洗脚,你是怎么做的呢?
2、教师:这也有一个小宝宝,可是他一点都不洗脚,一到洗脚的时候就又哭又闹。总是不洗脚,会发生什么事情呢?我们一起去看一看。
(二)教师有感情地朗读故事,请幼儿欣赏。
1、教师边朗读故事,边重点向幼儿指出画面中鞋子在哪里,引导幼儿关注鞋子的变化。
2、教师采用边说故事边提问的方式,请幼儿回答问题。
教师:(1)冬冬不会洗脚,一到洗脚的时候就会怎样?(又哭又闹)
(2)冬冬总是不洗脚,鞋子怎么了?(发出臭味道)
(3)小猫咪看见了,它把东东的一只鞋子当了什么了?(垃圾桶)
(4)小狗看见了,它把东东的另一只鞋子当成了什么了?(小痰盂)
(5)冬冬找不到自己的鞋子,怎么办?(急的喊妈妈)
(6)冬冬为什么要洗脚?(小猫咪把他的鞋子当成了垃圾桶,小狗把它的鞋子当成了小痰盂,还说它的鞋真臭。)
(7)洗干净的小脚丫怎么样?(香喷喷的)
(三)教师引导幼儿翻阅自己的幼儿用书,学说故事内容。
1.教师指导幼儿从前向后一页一页地阅读。
2、教师请幼儿闻一闻自己的鞋子臭不臭,说一说为什么自己的鞋不臭。
小班科学我来做早餐篇九
1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、 懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验。
预防感冒的图片:开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体
出示感冒药。
你们知道这是什么药吗?(感冒药)说说感冒的感受
(1)、你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服?
(2)、幼儿相互交流已有的感冒经验。
小结:感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。
3、了解感冒的传播途径?--怎么会得感冒的?
除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?
小结:不注意冷热会得感冒,人的身体抵抗力差也会得感冒。另外,感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
4懂得一些预防感冒的小常识。
1、幼儿交流治疗感冒的经验。
(2)、幼儿交流预防感冒的方法。
--那们怎么来保护自己,不让自己和别人传染上感冒呢?
(3)、出示图片,理解预防感冒的方法。
教师小结活动反思:在活动开始时,每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来,幼儿注意力很集中。只是在回答问题时,他们在老师的提醒下,才能够将语言说完整,在这方面要加强幼儿的训练。
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状,在回忆中,幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,如开窗通风、多锻炼身体等等,提高幼儿的自我保护意识。
小班科学我来做早餐篇十
为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展,结合 小班 幼儿 年龄及认知特点,拟定活动方案如下。
1.学习一些文明用语、并在交往中运用
为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展,结合小班幼儿年龄及认知特点,拟定活动方案如下。
活动目标
1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。
3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
建立文明用语意识,能遵守游戏规则规则。
1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序,上下楼梯的靠右行等等。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时,孩子们看到自己的家长来接时,都非常激动、兴奋,离园时跟老师说再见的小朋友不是很多,在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。