人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
小学一年级文明学生事迹材料篇一
我今年7岁零1个月了,是菁菁小学一年级(2)班的一名小学生,在老师的辛勤教育下,我感受到了学校里的`文明气息,牢记了学校的文明礼仪常规,是一个讲文明,有礼貌的好孩子。
“在家做个好孩子,在校做个好学生”是我的座右铭。在家里,我孝敬长辈,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,坚持自己的事情自己做。
在学校尊敬老师,团结同学,见到老师主动问好!认真听老师讲课,积极回答老师的提问,乐意做老师的小助手。我开朗大方,热情友好,喜欢画画,阅读,口才,善于交朋友,也喜欢交朋友。
小学一年级文明学生事迹材料篇二
第一课时
教学内容:
1、会认本课的二类字,会认、会写本课一类字。
2、能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
教学过程:
一、谜语导入
1、老师带来一则谜语给大家猜一猜,看谁最先猜出来:“有时像个银盘、有时像把镰刀;有时挂在山腰,有时挂在树梢。”(月亮)
二、识字教学
1、自由读古诗,画出文中的生字。
2、学习本课的六个生字:“古、白、玉、台、飞、在”。
(1)字理识字法:玉。出示“玉”字的演变过程,和王区别比较。
(2)用“飞”括词,飞机、飞行、飞船。注意“飞”的笔顺。
(3)熟字加偏旁:时、作。
(4)一字开花:台(讲台、窗台、戏台、主席台)。
3、学习一个偏旁:“十”。
三、创设情景,感悟诗意
2、出示挂图或课件,教师范读。
3、指导朗读:形式可采用领读、自由读、齐读、指名读的形式。要求读准字音的基础上能有感情地朗读。
4、尝试背诵古诗。
四、指导书写。
1、教师范写生字。
2、学生观察后练习书写。
(1)“台”“古”都是上下结构,注意两个字下面的“口”的位置。
(2)强调执笔姿势,三个“一”,掌握学生书写时间,进行书写常规训练。
第二课时
教学内容:
1、复习生字,练习书写一类生字。
2、背诵古诗。
教学过程:
一、复习与巩固。
1、出示生字卡片,开火车认字、词。
2、做猜字游戏。
3、集体背诵古诗,指名背诵古诗,小组合作背诵古诗。
4、理解诗意:年幼时不认识月亮,把它称作白色的玉盘,它又像美玉制作的镜子,高高地悬挂在天上。比一比,看谁能有感情地背诵古诗。
二、书写练习
1、把本课的一类字写一写,注意写字要规范,写字的姿势和执笔的方法。进行好的写字习惯的常规训练和养成教育。
2、重点指导书写:“古、玉、飞、在。”
3、展示学生的写字本。
第三课时
教学内容:
1、巩固生字。
2、完成课后练习。
教学过程:
一、复习与巩固
1、开火车认读生字卡片。
2、小组合作表演古诗。
二、完成课后练习
1、“读一读,选择喜欢的词语说一句话”。让学生读准字音,教师要注意引导学生说完整的话。
2、“写一写”:“玉米古人白玉白云电台”。自由练习书写,比一比谁写得。
3、“观察夜空”。把看到的夜晚的天空情况说给大家听。
4、自己画一画夜空的美景。
作业设计:把古诗《古朗月行》背给家长听,课后观察夜空。
小学一年级文明学生事迹材料篇三
xx同学是一名性格活泼开朗,乐观向上、讲文明、懂礼貌的新时代好少年。她热爱学习、热爱集体、尊敬师长、团结同学。
她学习刻苦努力,思维敏捷,有一种不服输的韧劲。她求知欲强,踏踏实实,认认真真,课前认真预习,上课认真听讲,大胆发言,敢于提问,作业一丝不苟,课后及时复习巩固,取得成绩时不骄傲,遇到挫折时不气馁,始终保持乐观向上、积极努力的进取精神。课堂上,专心听讲,积极发言,敢于提问,也善于质疑,对所学知识都能理解掌握。课外,她像一条贪得无厌的书虫,总会挤时间遨游在书海中。正是有了这些书的陶冶,才使她懂得了许多处世做人的道理,提高了分辨真善美、假恶丑的能力,也活跃了思维,开扩了视野,成为一个很有思想的人。
她自从担任班干部,强烈的责任心促使她恪尽职守,工作上一丝不苟,为老师分忧、为同学服务。她天天放学后为班级打扫卫生,经常耽误了回家的时间,她热心的工作获得师生一致好评。学校里的各项活动都有她活跃的身影,班里的大事小情都有她付出的心血和汗水,老师上完课离开教室,她会主动督促同学们尽快完成作业交上来,把作业收齐放到老师办公室。她是老师得力的小助手,同学们学习的好榜样,是一名优秀的少先队员。
“严格要求自己、从我做起;以身作则,对工作认真负责,对同学热情帮助、团结友爱”,她是这么想的,也是这么做的。在家里,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。打扫卫生,洗碗筷、洗袜子,让亲情其乐融融;对待邻里,她文明礼貌、与人为善,休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爱。在学校,她有一颗真诚的爱心。她有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真、善、美的理念。有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。xx同学就有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,她心地善良、追求纯真、无私无邪。
路漫漫其修远兮,她坚信只要有理想、有追求,一定会创造出美好明天。
小学一年级文明学生事迹材料篇四
第一课时
教学目标:
1、学会本课4个生字,能借助汉语拼音认读字音,能按笔画记字形,能结合插图了解字的意思。
2、会读指定的词语。
3、培养学生学习汉字的兴趣,良好的执笔、写字姿势的能力。
教学重点:识字写字
教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正,按笔画写好“耳”。
教学过程:
一、复习导入
1、笔画
2、口耳目舌的音节
二、学习生字
1、学习“口”字
(1)问:图上画的什么?课件
(2)揭示“口”字,看看与图有什么相同的地方
(3)读准音,分析字形说出笔顺
(4)组词
2、用你喜欢的方法学习生字,由图到字,组词,分析字形说出笔顺并书空
3、巩固抽读卡片
4、指导学生正确书写“口”
5、自己学习耳,重点指导笔画
三、课堂练习
1、抽读生字卡片
2、练习书写
四、课堂独立作业
抄写生字
教学反思:充分利用教材资源教材是课程资源之本,是教与学的重要基础。课堂上恰当运用教材中的图片,使学生更好的理解字义,并且通过简单的介绍使学生了解了汉字从古至今的演变过程,吸引孩子的注意力增加孩子的识字兴趣。
第二课时
教学目标:
1、掌握“目舌”两个生字的写法,能读准音,了解字义,记住形。
2、培养学生学习生字的兴趣。
教学重点:识字写字
教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正。
教学过程:
一、认读学过的几个生字
二、导入:
这节课我们继续学习生字。比一比看谁是我们班的小书法家。
三、指导书写生字重点指导:按笔顺规则写字
出示目舌
四、课堂练习:
1、认读生字卡片
2、做课堂练习册
五、课堂小结:
说说你学会了什么?
小学一年级文明学生事迹材料篇五
xx:一年级(1)班学生。从踏入幼儿园他就是老师的好帮手,小朋友的好伙伴,毕业时,不仅作为学生代表上台发言,而且作为学校第一个学生主持人主持了幼儿园的毕业典礼。
学习上,他勤于动脑,喜欢阅读,课堂上他总是最积极的那一个。在学校组织的第三届汉字书写大赛中,他取得了优异的成绩。担任副班长和语、数小组长的他也经常会帮助其他同学,当他们的“小老师”,与大家共同进步。在老师和同学的帮助下,他在一年级第一学期获得了“三好学生”称号。
生活上,他不挑吃穿,不攀比,从小坚持自己的事情自己做。帮家长干家务,关爱孝顺长辈,做错事勇于承认错误,不撒谎。他最喜欢帮助别人,妈妈经常给他说:赠人玫瑰,手留余香。
他还有许多兴趣爱好,比如画画、跆拳道,成绩优异的同时也要有一个强健的体魄,已经是跆拳道七级了。