在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
分水果教学反思篇一
今天我们要去摘水果，我好高兴啊。
我今天早上五点就起床了，我刷好牙，洗完脸，我们再收拾一下，就到七点了。我们吃完饭就出发了。我们的目标是崂山北宅去摘水果。我们跑了1个小时就到了。这个园主是我妹妹爷爷的老乡，所以，他对我们非常客气。我们先在他家休息一段时间，就去那里摘水果去了。那里的水果非常多，有毛桃、杏、油桃和梨。我眼睛一亮，连忙拿着袋子去摘。姥姥说：“摘杏就要摘红的软的大的。摘毛桃就要摘红的硬的大的……。”姥姥的长篇大论还没有结束，就又有一批人来了，我就赶快抢着摘红的大的软的杏和红的大的硬的毛桃。我们摘了好多好多的水果，直到又来了一大批人我们才走。我们到吃农家宴的地方玩了一会儿，就看见了一个非常奇怪的景象！一个参天大树的树皮表面上竟然有胶！过了一会儿我才知道，原来那是一棵大大的橡胶树呀！那里的水可清凉了，是从山上流下来的，富含很多矿物质。过了一会儿，饭做好了。我们食用了最好的饭菜，心里可真高兴啊。
今天我玩的真高兴！
分水果教学反思篇二
这些天，不时地看到菜市场卖草莓的多了起来。我的心痒痒的，一直想去摘草莓。昨天下午，虽然下着蒙蒙的细雨，但爸爸妈妈还是为了满足我的愿望，开车带我到孟津摘草莓。
一路上也顾不得观赏路边的风景，很快我们就到了孟津草莓基地。我高兴得又蹦又跳，走进去一看出售的草莓，不由得感叹道：“哇，好大好红啊!”只见草莓又大又红，上面还有绿油油的叶瓣。草莓的“脸”上还有不少黑黑的麻子，在红色底色的衬托下，更显可爱。我心中，早已暗想着吃草莓的滋味，真是口水流下三千尺。卖草莓的叔叔还让我吃了几颗，我一吃，真是香甜多汁，比喝草莓饮料感觉好多了。我摘草莓的心情更强烈了，征得爸爸妈妈的同意，我要亲自去尝试摘草莓。
过了一会儿，一位叔叔带我走进了一个巨大的大棚。走进大棚后，我定睛一瞧，可吓了一跳：“怎么会有这么多草莓？”原来草莓都是一丛一丛的，每一丛都有三四颗。走进了仔细一瞧，竟然还有一些聪明的草莓躲在绿油油的叶子中，如果不是扒开叶子，就发现不了它们。我蹲在一丛草莓旁边，开始观察草莓。草莓都很漂亮，有的瘦小；有的庞大。看那颗草莓，可真有“块”，就跟小苹果差不了多少。还有这颗草莓，真是小巧玲珑，只有大拇指大小。
再瞧，这颗草莓一定是游侠，红扑扑的脸蛋，“健壮”的身体，看起来十分凶猛。还有两颗黑黑的“眼睛”，仿佛在看着我说：“选我吧，我可是非常好吃的哦。”我一看，毫不犹豫地选中了它，轻轻地带着叶瓣摘了下来，如获珍宝地放在了手上，视为掌上明珠。这颗草莓可能是小孩子，又青又小，挂在茎上，如同奇特的流星锤。还有这颗草莓，简直就是炸弹。这颗草莓跟人的手一样，上面有五个突起的地方，十分奇特……我在草莓的王国中尽情的欣赏着，发现满意的`目标就摘下来。
我挑了一颗又红又大的草莓放到嘴里一尝，比外面卖的好吃多了。不知是因为新鲜，还是因为是自己的劳动成果，吃这简直太香甜了。我在草莓从中，跑来跑去，寻找着“目标”，把时间全然忘到脑后。抱着“宁缺毋滥”的想法，我过了很久才摘到了一大把草莓。这一大把草莓不外都是个大鲜红，呈锥子型，而且十分新鲜。
我看着这些成果，开心极了!心说：“这次可以大饱口福了。”就在我玩的正在劲头上时，爸爸突然叫我出来，原来我们该回去了。临走前，我们还买了很多斤草莓。在回家的路上，我抱着草莓袋子就是一顿狂吃，直吃得我肚皮圆滚滚，喝水都喝不下，这才罢休。
摘草莓可真快乐，我期待着下次充满魅力的摘草莓!
分水果教学反思篇三
上个星期二，我们金豆豆培训中心的全体学生去野外采摘水果。早上八点多，大巴车来了，我们40余人一个个的上了车，到了目的地，我们开心地跳了起来。眼前一大片果树林，有梨树，有李子树，我们兴奋地跑上前去，你一个我一个地摘了起来，一边摘一边吃，可甜啦！摘完了，我们欢快地坐上大巴车，来到了农庄吃午饭。
下午，农民伯伯给我们运来了又大又圆的西瓜，给我们每人分了一个后，我们挥手告别，结束了这次采摘活动。
分水果教学反思篇四
活动目标
1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进学生的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过活动使学生感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
活动准备
1、幻灯片-水果
2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程
一、观看幻灯片-水果
1、提问
(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?
(2)你最喜欢哪些水果?为什么?
二、观察范画，引起学生兴趣
1、出示画有大树图的范画
2、学生讨论：说说自己看法
3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
三、示范撕贴过程
1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。
(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)
2、教师：水果还可以贴在哪里呢?
四、学生撕贴
学生撕贴、师巡视个别指导。
五、评价作品
1、学生互相欣赏。
2、布置“果树园”
(张贴学生的作品)
分水果教学反思篇五
活动目标：1、引导学生认识红颜色。
2、通过涂色，感知色彩;体验美术活动的乐趣。
3、培养学生大胆作画，动手能力。
活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。
活动过程：出示苹果树画。
引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
二：老师做示范给苹果涂颜色;要求学生在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。
三：给学生发苹果铅纸画和红彩笔，引导学生自己动手给苹果涂颜色。(老师指导学生)
结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗?画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。(作品展示)