人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
四年级品德与社会计划篇一
四年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。
二、教材内容:
三、教学目标:
1.通过第一单元《诚信是金》这一单元的学习让学生知道:懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感,爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为,理解和体验做人要诚实守信,学会尊重人。
2.通过第二单元《伸出我们的手》的学习引导学生走进社会,观察生活,去认识各种社会福利机构和设施,并了解和参与一些社会公益活动,知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势人。让学生得到生动形象的爱的教育,收到美的熏陶。
3.通过第三单元《我的绿色日记》的学习让学生了解家乡生态环境的一些问题。启发学生思考、探究;或为环境问题的写调查报告,鼓励学生坚持写绿色日记,持久地关注家乡的环境问题,关注家乡环保事业的意思。
4.通过第四单元《交通连着千万家》的学习让学生知道有关的交通知识,自觉遵守交通法规,注意安全;了解交通发展的现状,感受交通在人们生活中的重要作用,关注交通发展带来的问题。本单元通过学生生活中的所见所闻所感,通过有趣的、今昔对比方式,了解当地交通的发展状况,感受现代交通队人们生活的巨大影响。同时,以交通的发展作为认识社会的一个窗口,可以拓宽学生的视野,引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就,激发学生对日益美好的生活充满喜悦之情、自豪之感。
5.通过第五单元《祖国真伟大》的学习让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划,台湾是我国不可分割的一部分,祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家,体验热爱国土的感情,以及萌发民族自豪感和自信心等方面的内容。学看地图和地球仪,从地图中认识自己祖国的地理概况,了解祖国的名山大川和名胜古迹,增进对祖国的认识与了解,这不仅是学生社会生活的需要,也是一个普通公民必备的基本素质。
四、教学重点和难点:
1.引导学生理解、体验诚信的可贵,帮助他们构建健康人格,为将来更好的融入社会打下基础。
2.鼓励学生走进广阔的社会,了解当前的一些社会现实,知道有哪些弱势群体需要关怀,引导学生伸出自己的双手,主动参与各种力所能及的爱心行动,真正感受助人为乐,从而提升自己的内心体验。
3.鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动,持久地关注家乡的环境问题,激发学生对美好绿色家园的热爱和向往之情。
4.引导学生辩证的看问题,观察、感受交通带给人们生活的种种不利影响,用自己的方式来关注这些问题,提出自己的想法和建议看,从而培养学生对生活的敏感性及社会责任感。
五、教学措施:
1.引导学生学会解决各种现实问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观。
2.从学生在生活中面对的问题及其感受入手,提供一些话题和范例,激发学生的学习和学习兴趣,调动他们的已有经验,丰富其认知、情感和体验。
3.丰富学生的内心体验,帮助他们深入地感受生活、感受他人,提高其对生活的道德敏感性。
4.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系,来认识社会和了解社会。
5.从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。
6.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
7.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。、六、课时安排:
第一单元《诚信是金》七课时
第二单元《伸出我们的手》七课时
第三单元《我的绿色日记》八课时
第四单元《交通连着千万家》六课时
第五单元《祖国真伟大》八课时
四年级品德与社会计划篇二
一、填充。
1、我们要学会在生活中更好地与()合作。
2、当你妈妈遇到痛苦和不愉快的时候,我会()。
3、未成年人犯罪的一个重要特征是()。
4、抄袭是学不到真本领,还会失去大家对你的()。
5、我们吃的大米是由()加工成的.,吃的馒头是()加工成的。
二、判断
1、不管做什么事,我都要找别人共同完成。()
2、我们不应该用自己长处去比别人的短处。()
3、遇到大同学敲诈时,我会向老师报告这件事。()
4、我做作业,一遇到不会做的题目,就去问老师或家长。()
5、我们小学生要养成节约水电的好习惯。()
三、选择题
a用手捂着鼻子,远远地走开了。b赶紧帮小明清理脏物
c装作没看见,离开教室d叫几个同学来帮忙,自己去喊老师。2、张平平做作业时,有一道应用题想了好长时间,也没弄懂,他去()a仍然坚持自己想,直到想出来为止b找爸爸帮他算出答案自己重新照着样子抄一遍c请老师帮助分析,搞清数量关系,再自己重新计算。
3、有人说早晨听到乌鸦的啼叫,这一天会倒霉,你()
a相信b不相信c无所谓d听不到为妙
4、老师对你试卷上的一道错题没扣分,你会()
a装不知道b让老师重新扣分阶段c高兴d无所谓
5、为了减少“白色污染”,我决定送妈妈一个()购物袋。
a皮做的确良b线做的确良c绳子做的确良d布做的
6、刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境,在合作中出现了意见不统一的问题,这时他们应该()
a找老师评理b放弃合作,各干各的
c讨论协商出一个最佳方案d分成两派吵架
7、乒乓球台上的有两个低年级的同学在玩,你会()
8、选择食品主要看()
a保质期越近越好莱坞b食品配料越丰富越好
c价格越低越好莱坞d包装袋直漂亮越好
四、简答题(30分)
1、为什么说吸烟等于慢性自杀?
2、你学习了哪些法律法规?从中知道了些什么?
四年级品德与社会计划篇三
一、学生情况简析
四年级学生对文中的看图不够理解,因为平时在现实生活缺乏观察力,往往产生误解,认识课文的知识不全面。在这种情况下,作为教师着重培养学生的要贴近生活,处处留心观察,让学生去发现生活,体验生活,从而提高学生的辨析能力,思想品德素养,学会做人的道理。
二、教材总体分析
2、探究工农业生产与人们的日常关系,体验工人和农民付出的劳动与智慧;
4让学生了解现代通信种类,体会广播,电视,报纸,网络等现代传媒与人们生活的美景。
三、目的要求
1、运用新课程理念,抓住重难点,精心设计教案;
3、进行班级学情分析,合理安排时间,采用小组合作学习,探究解决实际问题。
四、方法与措施
3、积极参加社会实践活动,做生活的有心人,处处留心,了解社会。
第一单元:1、我的家乡在哪里
2、家乡的'美景,家乡的人
3、浓浓乡土情
第二单元:1、吃穿用哪里来
2、从电视的变化说起
3、生活中的各行各业
第三单元:1、多种多样的运输方式
2、交通与我们的生活
3、从古到今话交通
4、交通问题带来的思考
第四单元:1、通信连万家
2、从烽火台到互联网
3、小窗口,大世界
4、从看电视说起
四年级品德与社会计划篇四
一、情况分析
四年级共有同学二十人,他们都很聪明活泼、好学上进,正在向独立性、自主性过渡,经过前面的学习,他们已基本掌握日常礼仪,懂得尊敬师长,热爱劳动等优秀品质。但也有局部同学还未养成良好的学习习惯和行为习惯,这将有待于在本学期作较大程度提高。
四年级是小同学知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不时扩大,进一步认识了解社会和品德的形成已成为他们迫切的需要。课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大局部同学乐于这一门课程的学习,都能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、目的与要求:
1、引导同学树立自觉遵守公共秩序的意识,做一个文明有教养的人;知道残疾人的困难,感受残疾人身残志不残的可贵品质,从而能尊重残疾人,积极主动协助他们;引导同学逐步养成主动关爱处境困难或者倒霉人的行为;引导同学明白参与集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表示,做到主动为集体做好好事,感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用,集体才干得到不时发展和进步。
2、了解一些生态环境问题的发生和发展;感知这些环境问题带来的危害,学会从身边的小事做起;了解家乡的巨大变化;知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成局部,在了解家乡风俗来历的基础上,观察生活中存在的迷信现象,树立移风易俗的观念,增强社会责任感。
3、知道交通工具的作用,真切感受它给人们的生产和生活带来的方便;选择中知道几种常用的交通工具的特点,学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地;了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化,感受交通运输业的迅速发展,激发同学对祖国和家乡的'热爱。
教学重点:
1、引导同学在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。指导同学参与社会生活,能够清楚地表达自身的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。
2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。
教学难点:
在了解家乡风俗来历的基础上,观察生活中存在的迷信现象,树立移风易俗的观念,增强社会责任感。
三、具体措施
1、课前认真钻研教材,充沛备课,按时上好每节课。
2、针对各个班的实际情况,有的放矢,因材施教。
3、鼓励先进,带动后进,形成良好的班风与学风。
4、加强对后进生的思想教育,使他们能找出自身的缺乏,在不长的时间里取得长足的进步。
5、积极组织各种课外活动,丰富同学生活,在活动中提高同学思想认识,培养良好的学习与生活习惯。
四、教学布置表:
周次教学内容周次教学内容
1-21、在公共汽车上11-127、家乡的变化
2-32、想想他们的难处12-138、怎样到达目的地
4-53、伸出我的手14-159、媒体连着我和你
5-64、我们赢了15-1610、办一张自身的报纸
6-75、绿色小卫士16-1711、怎样和他联系
8-9-6、我们的民风民俗18组织复习与测试
四年级品德与社会计划篇五
一、班级情况分析。
四年级4个班共有300人,这个年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材分析。
本册教材注意与四年级上册教材相衔接,根据课程标准的内容,从了解和认识自己的家乡的历史、为家乡做出贡献的名人开始安排了:一、引以为荣的家乡,二、缩短时空的通信,三、四通八达的交通。通过第一单元的学习使学生认识到今天的幸福生活来之不易,是无数的革命先烈用鲜血换来的,珍惜今天的幸福生活。第二单元是引导学生感受通信的发展变化。第三单元是让学生感受交通运输对社会的重要性,感受到社会的变化,培养自觉爱护交通设施的和交通环境的责任感。
三、教学措施。
1、调动学生已有的生活经验,结合现实生活中存在的问题,激发他们的求知欲,引导学生认识生活,适应社会,成为社会需要的人。
2、通过学习、实践、体验、探究活动,引导学生学会研究社会问题的基本方法,教师尽力创造模拟学生的生活环境,以形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观。
3、将品德、行为规范和法制教育,爱国教育、集体主义教育,国情、历史文化教育有机的融合在一起,潜移默化地使学生养成良好的行为习惯,形成基本的道德观价值观和初步的辨别是非的能力。
四、教学进度。
周次教学内容备注
1第一单元:引以为荣的家乡主题一、历史悠久的家乡
2主题二、革命精神照后人
3主题三、值得骄傲的家乡
4主题四、多样的风俗
5主题四、大家共同出本书
6第一单元引以为荣的家乡总结、提高
7第二单缩短时空的通信主题一、通信的种类与发展
8主题二、天涯若比邻
9主题三、感谢你们的服务期中测试
10主题四、爱护通信设施,遵守通信规范
11主题五、温情寄给希望小学
12第二单元缩短时空的通信总结、提高
13第三单元四通八达的交通主题一、交通运输与我们息息相关
14主题二、乘务员辛苦了
15主题三、爱护交通设施
16主题四、我心中的交通蓝图
17第三单元四通八达的交通总结、提高
18复习
19期末品社考查
周次教学内容备注
1第一单元:引以为荣的家乡主题一、历史悠久的家乡
2主题二、革命精神照后人
3主题三、值得骄傲的家乡
4主题四、多样的风俗
5主题四、大家共同出本书
6第一单元引以为荣的家乡总结、提高
7第二单缩短时空的通信主题一、通信的种类与发展
8主题二、天涯若比邻
9主题三、感谢你们的服务期中测试
10主题四、爱护通信设施,遵守通信规范
11主题五、温情寄给希望小学
12第二单元缩短时空的通信总结、提高
13第三单元四通八达的交通主题一、交通运输与我们息息相关
14主题二、乘务员辛苦了
15主题三、爱护交通设施
16主题四、我心中的交通蓝图
17第三单元四通八达的交通总结、提高
18复习
19期末品社考查
以上就是四年级品德与社会教学工作计划全文,希望能给大家带来帮助!