人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
短片制作毕业论文篇一
2、 论软装饰在室内设计中的重要性
3、 现代室内设计中人性化空间室内设计应用研究
4、 室内设计公司的市场营销战略
5、 基于环境心理学的学习空间室内设计
6、 格式塔意向下的设计创意——以室内设计思维与装饰材料运用为例
7、 绿色生态设计理念在室内设计中的应用研究
9、 “茶禅一味”室内设计审美意境研究
10、 现代中式室内设计中茶元素的运用
11、 传统茶楼室内设计研究
12、 江南地区新建博物馆室内设计地域性表达
13、 关于室内空间设计与室内设计风格探讨
14、 陕北窑洞生态美学对现代室内设计的启示
15、 陈设艺术在室内设计中的运用
16、 环境设计专业室内设计方向人才培养技能标准研究
17、 浅析大数据背景下室内设计的发展现状及趋势
18、 茶馆室内设计中地域文化的运用探析
19、 论室内设计中传统文化氛围营造——以茶室体验设计为例
20、 论茶文化元素在新中式室内设计中的应用
21、 探究茶文化在酒店室内设计中的运用
22、 基于绿色设计理念的室内设计探究
23、 室内设计中闽南红砖厝乡土材料的开发与再利用
24、 高职院校现代学徒制工作室教学模式研究——以室内设计专业为例
25、 从你的全“室”界路过——重庆新华协信中心售楼处室内设计
26、 塑料类装潢材料在室内设计中的应用分析
27、 互联网信息时代下室内设计与智能家居结合的实践与研究
28、 小议全球化下的室内设计国际化
29、 工匠、文人的互动与晚明江南雅宅室内设计
30、 茶艺苑主题室内设计
31、 我国室内设计的现状及发展趋势的探讨
32、 基于三维视觉的室内设计虚拟现实方法研究
33、 贵州蜡染艺术在室内设计中的应用
34、 韩美林艺术馆建筑与室内设计探析
35、 灯光在室内设计中的研究与运用
37、 新中式室内设计风格研究——“古韵”之商周风格
38、 新中式“古韵”系列室内设计初探
39、 基于东北地域文化特色室内设计课程群教学体系改革
40、 浅谈纤维艺术在室内设计中的应用
41、 传统文化融入茶馆室内设计的路径研究
42、 试析设计心理学在室内设计中的应用
43、 室内设计中创意思维的研究
44、 高职院校现代学徒制课程体系构建与实践——以建筑室内设计专业为例
45、 主题餐饮空间室内设计的研究
46、 绿色设计理念在室内设计中的应用研究
47、 vr技术支持下室内设计专业教学方法的创新
48、 wework室内设计主管布里特妮·哈特访谈
49、 将绿色生态理念引入室内设计
50、 虚拟室内设计展示平台的云安全问题研究
短片制作毕业论文篇二
1）探讨创新在应用电子技术专业中的运用
2）高职应用电子技术专业工作过程系统化课程建设
3）高职应用电子技术专业人才培养模式探讨
4）应用电子技术专业课程体系改革初探
5）多能力结构的应用电子技术人才的培养
6）应用电子技术专业中高职协调发展的人才培养模式研究
7）应用电子技术职师专业教学改革的探索和实践
8）应用电子技术专业教学改革实践探究
9）高职应用电子技术专业毕业设计作品化教学模式探讨
10）创新在应用电子技术专业中的应用
11）试析多能力结构的应用电子技术人才培养新规划
12）基于工作过程的应用电子技术专业课程体系建设
13）基于工作过程的应用电子技术专业课程体系构建
14）应用电子技术专业工学结合人才培养模式的探索与实践——以安徽财贸职业学院为例
15）对应用电子技术专业课程设置的思考
16）中职“应用电子技术”专业课程改革的探索与实践
17）高职应用电子技术专业人才培养模式改革与探索
18）应用电子技术在建筑工程中的运用
19）应用电子技术专业建设的探索与思考
20）应用电子技术专业实验实训课程教学改革
21）中高职衔接应用电子技术专业教学标准研究——以湖北省为例
22）校企合作共建应用电子技术生产性实训基地的探索
23）应用电子技术专业实践教学体系的探索与实践
24）高职应用电子技术专业教学改革探析
25）应用电子技术专业人才培养模式的探索与实践
26）高职高专应用电子技术专业人才培养方案研究
27）基于企业岗位需求的应用电子技术专业人才培养方案的改革
28）高职应用电子技术专业人才培养方案改革
29）高职应用电子技术专业“工学结合”培养模式实践教学体系研究
30）新时期高职应用电子技术专业课程改革
31）小议高职应用电子技术专业校内实践教学资源的建设
32）中高职一体化的应用电子技术专业课程体系构建
33）应用电子技术专业实践教学体系探析
34）在应用电子技术教育教学中融入创新理念
35）应用电子技术专业实验实训课程教学改革探讨
36）高职应用电子技术专业教学模式改革与实践
38）基于企业调研的应用电子技术专业的改革
39）应用电子技术专业课程体系探索
40）应用电子技术专业中高职人才培养衔接研究
41）应用电子技术专业中高职课程体系衔接研究与实践
42）高职应用电子技术专业“宽基础、活模块”课程体系的构建
43）基于现代学徒制的应用电子技术专业实训基地建设
44）五年制高职应用电子技术专业人才的培养模式
45）浅谈应用电子技术教育的创新方法
46）应用电子技术专业课程体系与实践能力培养模式探索
47）高职应用电子技术专业课程建设的探索
48）高职院校应用电子技术专业实践教学改革的探索
49）小议实践教学在高职应用电子技术专业中的重要性与改进
50）应用电子技术专业中、高职衔接的一体化课程体系建设研究
51）高职应用电子技术专业课程体系改革探析
52）浅谈应用电子技术教育专业实践课程的改革
53）高职应用电子技术专业的改革与实践
54）高职应用电子技术专业学生职业能力过程化考核与实施
55）浅谈高职应用电子技术专业学生关键能力的培养
56）应用电子技术专业教学改革的实践
57）论多能力结构的应用电子技术人才培养新规划
58）高职应用电子技术专业的能力培养与课程体系构建
59）关于应用电子技术专业实践教学体系构建的探索与实践
60）高职应用电子技术专业课程建设思考
61）多能力结构的应用电子技术人才培养新规划
62）高职高专应用电子技术专业课程体系的探讨
65）应用电子技术专业认识实习课程改革新思路
66）地方高师本科院校《应用电子技术》（职师）专业“3+1”教学模式的实践与探索
67）关于“应用电子技术”专业建设的调研报告
68）高职应用电子技术专业提升学生职业能力的探索
69）应用电子技术专业实践教学体系构建的探索与实践
70）适应社会需求的高职应用电子技术专业人才培养模式构建
71）应用电子技术专业（led新型电光源）人才培养模式研究
72）关于高职院校应用电子技术专业教学改革的.探讨
73）高职院校应用电子技术专业群建设的思考
74）从就业形势谈少数民族地区高师应用电子技术专业的改革
75）“新课改”视野下的专业方向课程体系重构——以“应用电子技术教育”专业为例
76）应用电子技术专业实践性教学环节培养质量的研究
78）高职应用电子技术专业实践教学现状分析与研究
79）高职应用电子技术专业课程有效教学模式研究
80）高职应用电子技术专业校外教学资源开发利用的实践研究
81）高职应用电子技术专业现代学徒制人才培养路径研究
82）高职应用电子技术专业高端技能人才培养研究与实践
83）应用电子技术专业工作室教学模式
84）与国际接轨的中高职贯通人才培养方案研究——以应用电子技术专业为例
85）谈职业技术学校应用电子技术教学策略
87）浅谈中职应用电子技术专业学生关键能力的培养
88）应用电子技术复合型人才培养体系的研究与实践
89）中专应用电子技术的改革及发展探讨
90）探究校企合作中应用电子技术专业的实践和发展
91）湖北省中高职衔接应用电子技术专业调研及思考
92）试论信息技术在应用电子技术专业教学中的应用
93）创新在应用电子技术专业中的应用
94）应用电子技术专业渐进的工学交替模式的探索
95）应用电子技术教育专业实践课程的改革与建设
96）职业教育中构建应用电子技术专业开放式教学体系的初探
97）浅谈高职应用电子技术专业建设中的几个问题
98）应用电子技术专业“工学交替”人才培养模式探索
99）应用电子技术专业课程体系与实践能力培养模式探讨
100）示范建设背景下应用电子技术专业人才培养模式研究
短片制作毕业论文篇三
2、广告创意原则
3、平面设计水准的高低，是衡量一个社会文明层次优劣的尺码之一。
4、平面广告设计中文案的重要性
5、略论比较广告的管理
6、vi设计与市场经济
7、广告创意的文化性
8、广告传播的形象战略
9、广告文案创意中的求异思维
10、电脑软件语言的运用与创意
11、试论广告在企业传播之比较研究
12、论加入世贸组织对中国广告业的机遇与挑战
13、字体设计在平面设计中不可替代的重要性。
14、名人与广告
15、如何在平面广告设计中把字体、图形、色彩精美的结合起来。
16、时尚与设计
17、论广告违法行为的法律责任
18、整合营销传播的理论与实践
19、广告设计的定位策略
20、广告创意与消费心理
21、设计创意之我见
22、广告与情感
23、计算机技术与艺术设计
24、忠诚品牌营销的基本原理与现实的运用价值
25、户外广告创意研究
26、论图形资料库在艺术设计中的借鉴与应用
27、广告与色彩
28、如何构建科学的广告管理体制
29、论广告的法律责任与道德责任
30、在包装设计时，如何科学客观的进行市场分析
31、艺术设计与经济发展的关系
32、广告设计与民族文化
33、广告与个性心理特征
34、广告策划与现代广告运动
35、广告与伦理
36、路牌广告的.色彩设计
37、报纸广告创意研究
38、我国报纸广告经营的现状与发展趋势研究
39、论名人广告的道德责任
40、平面广告、书装的版式设计在未来的发展形式探索。
41、浅谈平面设计中的视觉元素
42、广播广告创意研究
43、色彩在广告设计中的地位浅析
44、广告法制建设与广告市场的规范化
45、试谈广告的信息、主题与创意之间的关系
46、广告意境的创造
47、广告与艺术
48、中国ci战略的现状研究
49、论图形化的标志设计
50、广告传播的品牌战略
51、广告定位策略新探
52、广告诉求原则
53、中国画与平面设计互补性及精美结合。
54、电视广告创意研究
短片制作毕业论文篇四
[摘要]
工程领域的施工离不开技术的支持，随着科学技术的发展，电子技术在工程领域的应用范围逐渐扩大，在提高工程效率的同时工程质量也更加有保障，有力地推动我国经济建设的可持续发展，笔者通过对电子技术在工程领域应用的分析，提出电子技术对工程领域的重要作用，仅供参考。
[关键词]
电子技术;工程领域;应用
随着经济社会的高速发展，信息技术水平得以显著提升，各个领域对电子技术的医用也越来越广，工程领域也是如此，近几年我国的工程建筑领域发展迅速，工程部门对电子技术的投入力度也加大，由此可见，电子技术对工程建设领域具有重要的作用。
1电子技术发展现状及在工程领域的作用
电子工程与现代化社会经济的发展有着密不可分的联系，而这相辅相成、相互影响，电子信息工程的发展能够推动社会经济的发展，而社会经济的发展又给电子信息工程及其及时的应用提出了更高的要求。在现代化社会发展中，电子工程属于一项新型的产业，虽然这一产业的起步相对比较晚，但是人们在其中加入了各种计算机技术、网络技术等，在一定程度上推动了电子工程的发展，并且实现了国民经济的可持续发展，使社会各行各业朝向信息化、数字化、智能化方向发展。
1。1简化工作流程
随着电子技术的应用，提高了工程施工的效率，通过电子技术的应用使得很多设备得以更新，使很多繁琐的工作流程变得简单，节省了大量的人力物力，实现智能化操作，还可以通过电子技术对整个工程实现监督管理，有利提高工程建设的质量。
1。2电子技术能够减少资源的浪费？
通过运用电子技术来提高工作效率，可减少资源的浪费现象，通过人工的生产流程不免要对资源产生一些浪费，因此通过电子技术实现生产的自动化管理，资源配比都是固定的，可以提高工作效率，减少资源的浪费现象。
1。3提高工作效率
以电子技术作为支撑，加以人工的配合才能发挥到最好的效果，更好地达到提高工作效率的目的，提高工程建筑的'质量。
1。4提高工程领域的经济效益
随着电子技术的发展使得很多工程难题得以有效解决，也避免了人工施工产生的浪费现象，为企业节约了生产成本，使资源得以有效分配，给企业带来更大的经济效益。
2电子技术在工程领域中的应用
2。1电子技术在汽车领域中的应用
电子技术在汽车上的快速发展和广泛应用起于20世纪70年代，电子技术在改善汽车的动力性、经济性，提高汽车的安全性、行驶安全性和乘坐舒适性方面发挥着不可替代的作用。比如，动力传动电子控制系统能够保证汽车在各种不同的路况下能够以最佳的状态运行，不仅如此，还能够有效的简化驾驶员的操作，以达到降低油耗和排放，减少动力传动系统的冲击，减轻驾驶人员的劳动强度，从而提高汽车的动力性、经济性和舒适性。地盘电子控制技术则包括防滑于动态车身控制系统、轮胎检测系统、驱动控制系统等，是汽车动力、安全的最基本保障。此外还有车身电子控制系统包括多媒体娱乐、通讯系统等，现在，汽车的发展正朝着智能化、自动化、信息化的方向发展，如传感器是汽车电子化发展的重要元器件，汽车的自动化程度越高对传感器的依赖程度就越高，总线技术能够有效的减少线束数量、连接点及体积，提高系统的可靠性和可维护性等。
2。2电子技术在建筑工程领域的应用
电子技术改变了传统建筑的设计工作，使得建筑设计朝着信息化的方向发展，建筑工程领域从设计图纸到动工，都是一个浩大的工程，在这个工程中，大量的信息需要进行处理，人员的安排、设备的调配，哪怕是图纸上一个小小的改动，都能让建筑工程领域产生巨大的变化，显然，传统的模式已经不适合当前的发展需求。电子技术在建筑工程领域中的应用，既是时代发展的结果，也是建筑行业本身的需求。电子技术能够对人员的工作进行安排和分配，避免人力和物力的浪费，另一方面，利用网络来传递公文、资料等，不仅能够节约通信成本，还能够让企业及时的获取新技术、新工艺、新材料的信息，第一时间让企业制定出最优的工程安排。
2。3电子技术在航空领域的应用
航空领域作为人类科技高、精、尖的体现，相对于其他领域来说，不论是从计算的精密程度和对设备的要求上都提出了更严格的要求。因此，航空领域不仅需要考虑对设备的要求，同时还需要控制经济成本，这都是一个十分复杂的计算过程，显然，如此复杂的高要求仅仅依靠传统的模式是难以实现的。航空领域是一个技术密集型的工程领域，要保证航空领域的可持续性发展，一方面是要技术的不断创新，利用电子技术来促进航空电子系统的智能化发展，以满足设计对各种元器件的要求，另一方面，科学的对成本进行有效控制，避免不必要的浪费，造成不必要的人力和物力的损失，只有这样，才能够在可持续的发展中继续发展高科技。
3电子技术总体发展思路与目标
3。1以提高自主创新力为中心、服务社会
我国信息产业的科技发展要以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，紧密围绕国家经济发展、和谐社会建设与产业由大到强的战略需求，以提高自主创新能力为中心，坚持服务国家目标、引领产业发展、市场技术互动、统筹规划协同的指导思想，持续突破核心技术，逐步实现信息产业科技的整体性突破和跨越式发展。
3。2引领产业协调发展
将提升自主创新能力作为提高信息技术水平、推进信息产业结构调整与优化的中心环节，将掌握信息产业核心技术作为提升产业竞争力的突破口，提高科技进步对产业发展的贡献率，建立创新型的发展模式，促进信息产业增长方式的转变，引领产业协调发展。
3。4全面把握市场牵引与技术驱动的关系
充分发挥市场需求在中短期内对技术发展的牵引作用，以重大应用带动技术发展;高度重视新技术在长远发展中对新市场需求的催生作用，加快部署战略性新技术的研发。大力推动技术创新与业务创新的互动，以业务创新带动技术的创新与突破。
4结语
随着全球化进程的加快国家间的竞争加剧，其主要的竞争就是在电子技术层面上，因此加强电子技术在工程领域的应用至关重要。尽管近几年科学技术的发展迅速，但是与发达国家相比还有很大的差距，还要加快电子技术的研发水平，通过技术水平来提高工程建筑企业的竞争力，为经济建设贡献更大的力量。
短片制作毕业论文篇五
当前企业的人才需求与职业教育的人才供给之间的匹配不够，导致了企业在人力资源市场很难招聘到与岗位相适应的高素质技术技能人才，而诸多高职院校的毕业生却面临“毕业即失业”的尴尬境地。为解决这个问题，应用电子技术专业在中高职衔接课程体系的开发、第三方人才培养质量评价制度的建立等方面做了诸多探索，望实现企业人才需求与职业院校人才供给之间的无缝对接。
一、应用电子技术专业中高职衔接课程体系的构建
在构建应用电子技术专业在职业能力素质模型的过程中，深入分析了职业能力要素的定义、要求等，形成了专业面向岗位的职业能力分析表。然后根据能力素质模型的能力等级要求，对职业能力单元进行序化和整合，进而进一步开发模块化的课程。而在对能力单元进行序化和整合的过程中，需要考虑的是内容的统一完整性和系统性，同时还需要考虑到课程开设的进度、内容等问题，以便课程的实施，最后开发出满足各岗位群需要的中高职衔接的“层次化、模块化”专业课程体系。依照专业的典型岗位对知识、技能和素养的能力等级要求，根据“2+3”的衔接模式（即中职阶段学制2年，高职阶段学制3年），科学设计课程内容，实现课程内容衔接。在中职学习阶段其公共课的教学是根据部颁布的教学大纲要求，开设了《语文》、《德育》、《数学》、《计算机》《体育》等课程，高职学习阶段开设了《数学》、《概论》、《就业指导》等公共课程，从而加强学生人文素质的培养。借鉴ipc等国际电子界的行业标准、中级电子设备装接工等职业标准、精益管理等源自企业的现场管理规范，基于现代学徒制理念和专业能力素质模型，依据应用电子技术专业面向岗位群对知识、技能和素养的等级要求，以智能小车等真实的项目作为载体，按照简单、复杂、综合的逻辑思路合理设计教学内容（图2《模拟电子技术应用》课程项目设计及能力培养示意图），全面深化中高职衔接的课程教学改革实践。在课程教学的实施过程中，大部分采用源自现场的真实项目为主线，“以学习者为中心”，学生通过“学中做、做中学”等方式，自主确定所需要达到的能力等级要求。教师设计不同能力等级的教学项目，突出“以学习者为中心”，灵活采用项目教学法等教学方法，真正实现“教、学、做、评”一体化。
二、第三方人才培养质量评价制度的建立
引入职业能力素质模型进行课程开发的优势是合作企业的广泛与深度地参与，同时在人才培养质量的评价过程中也发挥了很大作用。应用电子技术专业的人才培养质量评价采用“学校评价+企业评价+社会评价”的方式，打破了传统的人才培养质量评价体系，充分发挥企业评价和社会评价的功能，具体表现在：评价标准由企业专家和教育专家共同制定，行业企业技术人员全程参与人才培养质量评价过程；每年由发布麦克思数据有限公司等第三方公司参与制定的应用电子技术专业人才培养质量报告，其内容重点体现企业和社会评价两个方面；委托麦克思数据有限公司，抽取有效的数据样本，对应用电子技术专业毕业生进行毕业生跟踪调查，收集毕业生的职业发展现状，用人企业的毕业生满意度及反馈改进意见，洞察专业建设与课程教学改革中的问题，为专业的设置、专业人才培养方案的优化以及课程教学内容的更新等提供科学依据，最终形成“良性闭环”的专业人才培养质量评价体系。
三、结论
应用电子技术专业作为培养适应于湖南省支柱产业——电子信息与轨道交通装备制造产业结构调整与转型升级的复合型高素质技能人才为主要目标的专业，必须寻找有效途径解决好企业在人力资源市场很难招聘到与岗位相适应的高素质技术技能人才，而诸多高职院校的毕业生却面临“毕业即失业”的尴尬问题。同时，应用电子技术专业作为一个“宽口径”专业，在进行教学改革过程中不但创新课程体系的构建方法，还需要紧密结合区域经济发展需要、行业发展的转型升级、企业需求的改变和专业的办学特色等方面的问题，进而确定宏观和微观两个层面的专业建设和教育教学改革内容。只有这样才能让专业的建设和课程改革有特色，使课程教学内容具有科学性和实效性，专业的人才培养更加“接地气”。
参考文献
略