无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
读书教师心得篇一
作为一名教育工作者，我一直认为教育不仅仅是一种工作，更是一种责任。而为了更好地肩负起这份责任，我在平时的工作中，不断探索学习各种教育理论和实践经验，不断完善自己的教育体系。其中，近期我有幸读到了非常好的一本书——《教书读书》，本着对职业的敬意以及对学习的热爱，我认真阅读了这本书，收获颇丰。下面，我将分享我阅读《教书读书》的心得体会。
第一段，引言
短短几个字，作者王阳明便道出了教师的责任所在：“人之初,性本善。”孩子们天生是好的，教育者应该发现他们天赋异禀、有专业的目光、有耐心的倾听、有爱的关怀，用心教育，让他们更好地发挥自己的潜力，从而走向成功。在这样的理念基础上，《教书读书》一书详尽地描述了如何成为一名优秀的教育者，这对于我来说是一本难得的经典之作，我深受启发。
第二段，目标
这本书的取材来源于古今中外之学问，作者王阳明经过不断积累，精选出了一些经典心法和实践经验，旨在帮助教育工作者成为学生们心目中理想的榜样，让教育者们建立自己独特的教育体系，使学生们在课堂上收获知识的同时，也能感受到温暖。
第三段，实践
阅读该书的过程，不仅是对教育理念的思考和探索，还是其实践性的体现。这本书的范围非常广泛，涵盖了思想、学问、教育等多方面知识，但阅读时，我并没有只是默默地看书，而是去尝试理解和领悟，思考这些理论掌握后如何应用于教育实践中，如何让学生从中受益。
第四段，感悟
该书的阅读让我深深地感受到做好教育工作需要的是一颗善于思考和有独特见解的心灵。对于教育工作者来说，独创性的思维和富有创意性的表达能力是必不可少的。同时，阅读《教书读书》也让我更加深刻地认识到教育工作不能只是单纯地讲授知识，更要深入到学生的内心，让他们明白学习知识的意义所在。
第五段，总结
总的来说，《教书读书》一书是一本非常有价值的教育经典，他的理念和技巧对于现代教育工作者来说依然有一定的指导意义。无论是学生也好，还是老师也好，只要有一颗爱学习和爱教学的心，就应该认真地读一读这本书，去探索一下适合自己的教育之路，把这份责任扛在肩头，拼搏奋斗，在传播知识的同时，也将美好的人生观和价值观不断传递给下一代。
读书教师心得篇二
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
读书教师心得篇三
我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。 本书的核心思想： 这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。
1、整天有写不完的工作；
2、工作强度大，活儿忙不完；
3、工作上的比赛无休止；
4、幼儿老师的安全责任大；
5、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师；
6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过；
7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般
8、为了布置区域什么垃圾物品都要。
9、家长工作有难度；
10、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。
几点心得： 看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二十几个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个！要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊！哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。
一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意——幼儿老师的不简单！我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的！
读书教师心得篇四
第一段：
《教书读书》一书由著名教育家陶行知先生所写，其立意高远、文笔深邃，旨在引领人们对读书以及教育的理解更加深入。阅读这本书，对我来说是一次启发和升华，让我更加深刻地认识到什么是真正的教育和阅读。
第二段：
全书透过陶行知先生的亲身经验,阐述了教书、读书的目的、方法与态度。在这里，我特别从“教书”这个角度，深感到教育的真谛。教育不是单向填鸭式的灌输，而是引领与启发、激发学生的自由探究与思考。因此，教育者应该以学生为本，灵活地根据学生特点和需求使用不同的教学方法和手段,让学生充分发挥自己的潜能，进而实现自我价值。
第三段：
阅读《教书读书》，最能感悟的就是“读书的态度”。书法家王羲之曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话不仅说明了阅读的渊博与精深，而且在这个万般流俗的大众时代，回归文化的熏陶，以及重新可视，对人的思想与探究修为尤为重要。我认为，读书的态度包括三个方面——尊重、敬畏、虚心。尊重是指对文字、对学者的敬意和欣赏，敬畏是指从另一个角度审视这个时代的价值体系，虚心则是指保持初学之心、在阅读过程中，勇于探究、鉴赏和发现，不断地提升自己的认知体验。
第四段：
《教书读书》一书中，陶行知所提到的教育思想，值得我们深思。在全书中，他念念不忘的是对人的尊重和发现每个人的特点，以此来个性化地开展教育工作。从中我体会到教育在推进人类文明的进程中起到了不可或缺的作用。教育是人与人之间心灵的碰撞，是灵魂之间的拥抱。由此，我更加坚定了做教育这个行业的决心，并在此基础上，不断地提高自己的教育水准，持续不断地为学生的成长提供有效的引领和帮助。
第五段：
总之，阅读了《教书读书》这本书，让我深刻地感受到了教育和阅读的重要性，也让我更加清楚地认识到，只有行动才能获得成功和提升。今后，我将不断提升自己的教育修养，带着敬畏和感恩之心对待每个学生，尊重他们的选择，发现他们的闪光点，以此来推动每个人的成长和进步，真心希望优秀的教育者们，能够以陶行知先生的理念为指导，发扬教育的十方智慧，共筑美好未来。
读书教师心得篇五
曾经有人问过我，老师教书是不是很简单？只需将书本上的内容背下来，说给学生听不就行了？我当时笑了，因为这样的想法太过于肤浅。阅读能力和理解能力是十分重要的，对于教师而言，读书的能力也同样重要。最近在阅读王安忆所著的《教书读书》，我认真体会了她对于教育和阅读的思考，这本实用而生动的读物让我收获颇丰。
第二段：阅读的意义
在不断地走访学校和阅读研究报告中，王安忆发现一件令她感到困惑的事情：部分学生看上去并不能理解他们所读的内容，这不仅在课堂上表现不够出色，而且毫无疑问地会影响到他们未来的发展。通过深入阅读，教师可以拓宽自己对世界的认识和了解，发现一些有意思的东西并与学生分享。这样，教师不仅仅是一个授课者，而是一个探究者。同时，阅读对于教师的专业发展也非常重要。
第三段：教育的重要性
王安忆写道：教育的本质在于培养未来机会的创造者，这意味着教育不应该只是传递现有知识，也需要激发个体的想象力。作为教育的一部分，阅读让学生面对不同观点与处境，进而培养了他们的创造性与批判性思维，鼓励学生面对未知和有挑战性的情况。阅读让学生发现他们在未来的职业领域中还能完成什么，这将激发他们探索未来的动力。
第四段：教育并非是单向传递
在某种程度上，教育是双向交流体系。教育者和学生之间应该形成一种平等和负责任的关系。阅读可以帮助老师接触到社会上广泛的思想趋向和观点，并能够寻找与学生建立联系的方法，这是非常重要的。阅读让教育变得更加开放，让学生更容易参与到课堂上来并且自信积极地参与思考和讨论。
第五段：结论
阅读的确是成为一个出色的教师所必须具备的能力。它不仅让教师自我完善，也可以传给学生切实有用的知识和教育方式。和其他优秀的嗜好一样，阅读需要养成习惯和态度，这对于教育界是至关重要的。因此，我建议每一位教育工作者都要多多阅读，以此来深入了解教育并初步改变自己的生活。