每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
科教兴国战略的例子有哪些篇一
通过这两节的学习,进行反思如下:
课堂教学中,可取之处:
一、课堂氛围民主、和谐,师生情感交流自然、充分。
教学中民主的课堂氛围,和谐平等的人际关系,会使学生感到安全和被尊重,可以使学生获得积极的情感体验,能够充分调动学生学习的积极性,有利于学生的主动参与,有利于师生之间、学生之间的情感和信息的交流。有利于学生的自我实现。
在这一节教学中,学生的心灵是自由的,思维是活跃的,参与是广泛的。
二、关注时事,渗透时事教学。
思想品德课是一门时代性与实践性都很强的学科,离开时代性特征的思想政治课教学那将是一潭死水和空洞说教,无法唤醒学生与教师课堂灵感与智慧,更无法闪现课堂教与学的生成性东西。而时政教学正可以弥补这一缺陷。
在这一节教学中,引入了“神舟七号嫦娥一号、嫦娥二号”、“20xx年最高科学技术奖励大会”、“天河一号”等最新的时事,激发了学生兴趣,调动了学生积极性。
三、追求课堂的有效生成。
生成性课堂是以学生的发展为主导思想,以当时课堂特定的协商性生态环境为教学背景,以师生、生生协商性互动为特点的一种教学模式。能提高课堂教学的有效性。
如:教师问:把教育摆在什么地位?学生答:第一位。面对这一知识点的错误,教师巧妙的请学生改错,将两个知识点做了区分。
教学存在的不足和有待改进之处:
一、教学容量偏大。
容量大的好处是学生精力集中,思维连贯,教学一气呵成。但另一方面,也造成了以下几方面的'问题:
1、一些教学环节中留给学生思考的时间和空间就显得有限,致使学生思考的不够深入、透彻。
2、学生会感觉比较紧张,会有学生的思路跟不上。
对策:
1、适当的取舍材料。
2、调整课时的分配。
3、关注程度相对落后的学生。
二、偏重时事,关注生活不足。
其实教学中,时事和生活是统一的,应该更加关注生活,才能更贴近学生。
对策:教学中,注重学生的生活经验,关注学生的生活体验,贴近学生的生活实际,大处着眼,小处着手。
科教兴国战略的例子有哪些篇二
《实施科教兴国的发展战略》教学反思课堂教学中,可取之处:
一、课堂氛围民主、和谐,师生情感交流自然、充分。
教学中民主的课堂氛围,和谐平等的人际关系,会使学生感到安全和被尊重,可以使学生获得积极的情感体验,能够充分调动学生学习的积极性,有利于学生的主动参与,有利于师生之间、学生之间的情感和信息的交流。有利于学生的自我实现。
在这一节教学中,学生的心灵是自由的,思维是活跃的,参与是广泛的。
二、关注时事,渗透时事教学。
思想品德课是一门时代性与实践性都很强的学科,离开时代性特征的.思想政治课教学那将是一潭死水和空洞说教,无法唤醒学生与教师课堂灵感与智慧,更无法闪现课堂教与学的生成性东西。而时政教学正可以弥补这一缺陷。
在这一节教学中,引入了“神舟七号嫦娥一号、嫦娥二号”、“最高科学技术奖励大会”、“天河一号”等最新的时事,激发了学生兴趣,调动了学生积极性。
三、追求课堂的有效生成。
生成性课堂是以学生的发展为主导思想,以当时课堂特定的协商性生态环境为教学背景,以师生、生生协商性互动为特点的一种教学模式。能提高课堂教学的有效性。
如:教师问:把教育摆在什么地位?学生答:第一位。面对这一知识点的错误,教师巧妙的请学生改错,将两个知识点做了区分。
《实施科教兴国的发展战略》课堂教学中,笔者关于有效教学存在的不足和有待改进之处:
一、教学容量偏大。容量大的好处是学生精力集中,思维连贯,教学一气呵成。但另一方面,也造成了以下几方面的问题:
1、一些教学环节中留给学生思考的时间和空间就显得有限,致使学生思考的不够深入、透彻。
2、学生会感觉比较紧张,会有学生的思路跟不上。
对策:1、适当的取舍材料;2、调整课时的分配;3、关注程度相对落后的学生。
二、偏重时事,关注生活不足。其实教学中,时事和生活是统一的,应该更加关注生活,才能更贴近学生。
对策:教学中,注重学生的生活经验,关注学生的生活体验,贴近学生的生活实际,大处着眼,小处着手。
科教兴国战略的例子有哪些篇三
在平凡的学习生活中,很多人都经常追着老师们要知识点吧,知识点是传递信息的基本单位,知识点对提高学习导航具有重要的作用。还在为没有系统的知识点而发愁吗?下面是小编帮大家整理的政治科教兴国战略知识点,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、
科学技术是第一生产力
(1) 技在人类历史进步中的作用:科技发展推动经济变革和社会进步
(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力
(3)中国的发展离不开科技进步
4、“中国制造”和“中国创造”的根本区别在哪里?(自主创新)
应如何提高“中国创造”的能力?(实施科教兴国战略;鼓励科学研究和科技创新;培养创新人才。)
5、我国为什么要重视科技进步与创新?
科学技术是第一生产力,是人类文明进步的阶梯;
科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素:创新是力量之源,发展之基;
在激烈的国际竞争面前,如果我们的.自主能力上不去,一味靠技术引进,就难以摆脱技术落后局面。
6、我们该如何做?
1)认真履行受教育的义务,努力学习科学技术知识;
2)积极宣传科学技术,在生活中和学习中提高创新意识。
3)积极参加课外实践活动,培养自己的创新能力;
(1)教育的重要地位和作用
a各国之间的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争,人才的竞争
b教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业
c接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。
(2)坚持教育优先发展战略:我国实施科教兴国战略
科教兴国战略的例子有哪些篇四
通过这两节的学习,进行反思如下:
教学中民主的课堂氛围,和谐平等的人际关系,会使学生感到安全和被尊重,可以使学生获得积极的情感体验,能够充分调动学生学习的积极性,有利于学生的主动参与,有利于师生之间、学生之间的情感和信息的交流。有利于学生的自我实现。
在这一节教学中,学生的心灵是自由的,思维是活跃的,参与是广泛的。
思想品德课是一门时代性与实践性都很强的学科,离开时代性特征的思想政治课教学那将是一潭死水和空洞说教,无法唤醒学生与教师课堂灵感与智慧,更无法闪现课堂教与学的生成性东西。而时政教学正可以弥补这一缺陷。
在这一节教学中,引入了“神舟七号嫦娥一号、嫦娥二号”、“20xx年最高科学技术奖励大会”、“天河一号”等最新的时事,激发了学生兴趣,调动了学生积极性。
生成性课堂是以学生的发展为主导思想,以当时课堂特定的协商性生态环境为教学背景,以师生、生生协商性互动为特点的一种教学模式。能提高课堂教学的有效性。
如:教师问:把教育摆在什么地位?学生答:第一位。面对这一知识点的错误,教师巧妙的请学生改错,将两个知识点做了区分。
容量大的好处是学生精力集中,思维连贯,教学一气呵成。但另一方面,也造成了以下几方面的问题:
1、一些教学环节中留给学生思考的时间和空间就显得有限,致使学生思考的不够深入、透彻。
2、学生会感觉比较紧张,会有学生的思路跟不上。
对策:
1、适当的取舍材料。
2、调整课时的分配。
3、关注程度相对落后的学生。
其实教学中,时事和生活是统一的,应该更加关注生活,才能更贴近学生。
对策:教学中,注重学生的生活经验,关注学生的生活体验,贴近学生的生活实际,大处着眼,小处着手。
科教兴国战略的例子有哪些篇五
《实施科教兴国战略》这是粤教版思想品德教材九年级第一单元第三课《振兴国家的战略和国策》第一目的内容。本节课是在了解基本国情的基础上,对国家的战略和国策进行进一步的学习,让学生充分感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念;又为后面学习《全面建设实现小康》、国际竞争等内容做好铺垫,起到承前启后的作用;同时,在经济全球化和第三次科技革命迅速发展的今天,学习这一内容也是符合时代发展要求的。因此,这一内容在九年级思想品德课中具有不可忽视的重要地位。
有效的教学始于知道希望达到的目标是什么,因而科学地确立教学目标是教学的重要环节,结合本节课的内容特点和学生的认知背景,我把本节课的教学目标拟定为三个方面:
1、知识目标:知道科学技术是生产力发展的决定因素,教育的功能和作用,坚定不移地实施科教兴国战略。
2、能力目标:引导学生全面地了解我国科技、教育发展现状,理解实施科教兴国战略现实意义。
3、情感态度价值观目标:通过学习科教兴国战略的相关内容,培养我们热爱科学的精神,自觉履行受教育的义务,努力学习现代科学文化知识,自觉把自己培养成为祖国所需要的创新型人才,为实现全面小康社会做出自己应有的贡献。
教学重点:为什么要实施科教兴国战略?教学难点:如何实……此处隐藏10967个字……于创新、善于创新,把创新热情与科学求实态度结合起来,努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。思考:
1、在新课改过程中你是怎样培养创新精神和实践能力的?效果如何?
2、在今后的学习中有何打算?
(设计意图:反思自己在培养创新意识和能力方面的表现,不断发扬优点、弥补不足)交流后小结:青少年应树立崇高理想,培养创新意识;敢于质疑,勤于实践;把创新热情和科学求实态度结合起来,努力使自己成为富有创新能力的高素质人才。
贯彻落实科教兴国战略,既是国家的战略方针,也与我们每个青少年密切相关。让我们从现在做起,在学习实践中有意识提升自己的创新意识和创新能力,为建设社会主义新农村、实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
阅读下例材料,请问答:
20xx年“神舟”五号发射升空,圆了中国人的飞天梦;20xx年成功发射“8箭10星”,并创四项历史之最;20xx年“神舟”七号发射成功。
1、这些科技成果是我国实施战略的成果。
2、我国当前实施这一战略有什么重要意义?
3、你认为应该怎样实施这一战略?
4、作为未来的建设者和接班人,在实施这一战略过程中,你准备做些什么?