合同协议可以明确交易双方的权责，明确各方的权益和义务，降低合同纠纷的发生和解决难度。想要写一份完善的合同协议，可以参考以下范文，将会对你的写作提供一些启示。
不可回收垃圾宣传简报
为进一步提升辖区居民对不可回收垃圾的了解，提高不可回收垃圾的收集力度、知晓度20xx年6月29日，志愿者共4名，在园艺社区开展“不可回收垃圾收集周”宣传活动。
活动中，社区志愿者们向居民发放宣传资料，发放宣传资料50余份，在宣传的过程中社区志愿者向居民讲解不可回收垃圾分类的基本知识及正确处理不可回收垃圾的方法，普及垃圾分类的重要性。并告诉大家处理不可回收垃圾对照着手中的宣传单进行处置。同时还对垃圾分类的意义，垃圾的危害，四分类垃圾投放流程等分类知识进行普及。
通过宣传可以养成居民垃圾分类的生活习惯，让垃圾分类不在作为一种口号，而是主动参与分类，让垃圾分类由我分，变我来分的思想转变。
接下来，东溪街道将持续组织社区加强垃圾分类宣传工作，通过普及垃圾分类知识、发放垃圾分类宣单、让垃圾分类处理这项工作真正普及落实，建设更加绿色宜居的人居环境，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，促使辖区居民能够积极参与到实践不可回收垃圾分类的行动中来，认识到垃圾分类要从现在做起、从我做起，同时养成保护环境的良好意识和习惯，为不可回收垃圾分类工作打下良好的基础。
不可回收垃圾宣传简报
为进一步推进柳影街道榆树北街社区垃圾分类工作，让居民真正树立垃圾分类的理念，践行绿色生态、低碳环保的生活方式。近日，柳影街道榆树北街社区在新月市场门前开展“不可回收垃圾收集日”宣传活动。
活动中社区工作人员向群众讲解不可回收垃圾的基本知识和如何处理不可回收垃圾的方法，详细讲解垃圾分类相关知识，共发放垃圾分类宣传册300本、购物袋200个。居民将家里的过期药和废旧电池、农药瓶、杀虫剂等正确投放到不可回收垃圾桶内，由环卫部门集中处理，得到了居民们的一致好评。
通过本次宣传活动，提升了辖区居民主动践行垃圾分类的意识，提高了居民对不可回收垃圾的认识和对“不可回收垃圾收集日”的知晓率，充分调动了居民和辖区企业的参与积极性。践行“垃圾分类，从我做起”，带动更多的居民参与到垃圾分类和绿色环保活动中来。
可回收垃圾收集管理制度
一、医疗垃圾决不能混入生活垃圾。
二、生活垃圾必须及时清运，不得积压。
三、不允许外来人员到生活垃圾收集处捡垃圾。
四、做好生活垃圾清运车辆登记工作。
五、做好生活垃圾收集地的卫生，防止蚊、蝇、蟑、鼠的孽生。
六、生活垃圾要纳入正常的'管理工作。
可回收垃圾的标语
1、垃圾交给我，美丽还给你。
2、垃圾拾起来，分类更精彩！
3、垃圾不落地，校园更美丽。
4、垃圾也有它的家，垃圾分类靠大家。
5、风险废物监控全方位，美好家园建设零距离。
6、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。
7、文明餐饮，洁净家园。
8、合法处置风险废物，社会责任心中永驻。
9、全民防治风险废物，共享美好生态家园。
10、村容环境管理，完善乡村垃圾无害化处置体系。
11、风险废物危害大，迷信处置利环保。
12、未来人类的礼貌，将是绿色礼貌垃圾桶。
13、推进农村生活垃圾无害化处理工作向纵深发展。
14、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。
15、你扔掉的，我都需要。
16、回收废电池，创造完美家园。
17、播种礼貌，收获温馨。
18、垃圾分类人人做，做好分类为人人。
19、你给我的不是施舍，而是一份爱心。
20、垃圾随人走，到“家”才分手。
21、有害废物不乱倒，环保生活更美妙。
22、世界变成大花园，垃圾分类是关键。
23、参与垃圾分类，保护地球家园，共创完美世界。
24、垃圾要分家，安居乐业靠大家。
25、未来人类的文明，将是绿色文明。
26、多一份自觉，多一份清洁。
27、这天分一分，明天美十分。
28、广泛动员，人人参与，共建美好家园。
29、你的小习惯，我们的大变化。
30、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。
垃圾场及可回收废品管理制度
一、目的：
规范管理公司的可回收废料及垃圾，营造整洁有序的环境，特制定本制度。
二、权责：
公司各部门、车间按此制度执行，行政部负责监督。
三、内容：
1、可回收废料及垃圾的分类、处理要求。
1.1原则：从源头抓起，分类、处理有讲究，注重效果，持续改进；
a、各部门、车间所领用的物料、设备、工具、仪器、劳保用品、办公用品等，如果在使用过程中出现超领、呆滞、报废或报废再申请领用等现象，均需按规范程序操作并及时办理退仓，否则视情节严重程度给予部门、车间负责人口头警告或记过处分。
b、本制度所指“可回收废料及垃圾”之范畴是区分于上述“备注—a”中所讲的。
1.3可回收废料及垃圾的分类、处理要求。
根据公司生产特点可回收废料及垃圾具体分为铝类、不锈钢类、铁类、纸类、塑料类、藤类、竹木质类、垃圾类（2大类）进行处理：
1.3.1主要有铝类、不锈钢类、铁类、其他金属类、纸类、塑料类、藤类、木质类等。
1.3.2主要有生活垃圾（具体包括食物及其他包装、瓜果皮、废纸巾、牙签、塑料袋等）、炉灰、地灰、泥土、砖块、油污、落叶和杂草等。
a、铝类废品：根据状态大小分为铝屑粉和废铝块丝（生产使用后的下角料）；
b、不锈钢类：根据状态大小分为不锈钢丝块（生产使用后的下角料）和不锈钢屑粉；
c、铁类：铁屑粉、废铁管、铁硝、废角铁、废槽钢、废铁架、拉丁头、碎铁块等；
d、纸类：具体有纸箱、以及包装和办公室产生的废纸；
e、塑料类：具体分为塑料类、泡沫类、胶纸类；
f、藤类：编织过程中所产生的藤条或藤片的下角料；
g、竹木类：指生产或使用过程中所产生的竹木性废料；
1.4各类可回收废品和垃圾的具体处理办法：
e、藤类分为有芯类和无芯类，不可混杂其他的废品；藤条倒入可回收废品放置区必须有用编织袋打包。
1.5对可回收废品和垃圾的处理流程；
1.5.2如可回收废品含两种或以上的材质需先进行拆分，再进行分类；
1.5.4废品回收区域回收的废品够一定量时由行政部通知相关人员进行变卖处理；
2、废品和垃圾处理的管理办法
2.4可回收废品倒入废品放置区时必须按类别倒入指定区域或容器内，严禁乱倒混倒；
2.5行政部负责对各部门的倒可回收废品和垃圾进行监督；如发现未按规定分类放置或把可回收废品当作垃圾处理者，根据情节严重分别给予当事人或部门（车间）负责人警告、记小过、记大过等处分。
厂长/经理： 财务： 行政： 董事：
目的：为规避外人进入仓库及员工捡废品，给仓库管理带来不安全隐患，特制定本管理制度 可收回废品范围介定：纸皮，包装带、塑料制品、包装带纸圈、烂托盘、木制品、金属制品。 可收回废品堆放要求：避雨区域，分类堆放。
一保洁员的职责
1 保洁员主要负责办公室、仓库、宿舍的保洁卫生、以及废旧物品的统收统管。
2 可回收废品回收地点：仓库：一楼平台旁边堆放，办公楼在楼下左侧区域堆放。
3 不可收放垃圾堆放地点：宿舍物业办垃圾站，禁止将垃圾放置仓库后面，否则公司将产生额外清理费用。
4 保洁员不得将自己清理出的垃圾私自带出公司，由门卫保安监督执行。
二保安员的职责
1、保安员应制止外人及本公司人员自捡废品行为
2、对于未经同意或有放行条的废品出公司人员，保安员应及时制止并处罚。
3、保安员不巡视或发现却不制止人员捡废品，视同失职，处罚现金50元/次
三废品处理
1 公司所有废旧物品将由行政部统一处理，保安队长在场协助工作。变卖废旧物品的钱当天上交财务管理。
2、行政部对于公司生产过程所产生的废品，应及时变卖处理，同时，应多方询介比对废品回收价格。
本制度从3月1日起执行
广州市畅顺物流有限公司
2011年2月28日
畅顺服务专注细节
可回收垃圾收集管理制度
1、项目部成立工地生活垃圾管理和考核工作小组，并设有专兼职的管理考核人员。
2、为方便生活垃圾的集中存放，在xxx位置采用加气块砌筑二个4m×1.5m的生活垃圾存放池，可回收和不可回收垃圾应分开设置。工地办公区和生活区应设密闭式垃圾箱桶。
3、各施工队应严格按要求分类倾倒生活垃圾，不得随意丢弃或乱扔乱放，除生活垃圾外，其它施工垃圾严禁倒入生活垃圾池或专用垃圾桶内。
4、现场管理人员食堂门口适当位置应摆放用于倾倒剩菜、剩饭的'专用生活垃圾桶，其它生活垃圾直接倒入生活垃圾池内。
5、严禁乱丢垃圾，工地要教育员工不在道路上乱丢纸屑和生活垃圾。
6、生活垃圾根据季节可每周集中清运一次，如高温季节为防止出现苍蝇或其它蚊虫，可采用喷洒药物或每隔两天便进行外运。也可委托环卫部门及时清运生活垃圾。
7、对各施工队伍做好宣传教育工作，使其认识到:保护环境、人人有责。
8、项目部明确各施工队生活环境责任区，要求各责任人搞好各自的责任区卫生，每天按时清理打扫。
9、各食堂对于变质腐烂的蔬菜或食品应做生活垃圾处理，严禁食用，防止出现食物中毒事件。
10、对垃圾容器要定时进行清洗。
11、工地生活垃圾管理和考核工作小组每月定期组织检查和考核，对违反本制度的班组和个人，责令限期改正，对整改不力和屡教不改的一并予以处罚30~50元。对考核优秀的班组和个人给予表彰。
12、严禁在楼内或直接从楼上往下随意丢弃生活垃圾，每发现一次罚款50元，并要求对丢弃的垃圾及时进行清理。
可回收垃圾宣传简报
我校结合生态文明教育积极做好垃圾分类宣传教育工作。现将工作。
小结。
如下：
通过校园广播、橱窗校园。
网
络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
各班采用不同形式：如学生上。
网
查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料等让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯。
我校各班开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。以“垃圾分类与我同行”为主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
发放家长信，“小手拉大手”通过学生带动家长及社会人员掌握“垃圾分类”常识。
通过开展垃圾分类活动同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。生产生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮！
可回收利用的垃圾大班环保教案
本学期我们班的主题活动在——环保的主题上，因此一开学我们就制定了相关的计划。在教育教学中教师通过挖掘家长资源开展了“我们只有一个地球”、“空气变脏了”等主题活动。在本月主题“垃圾越来越多”时，在丰富孩子们前期的经验时，孩子们非常的感兴趣，纷纷都在说“垃圾的来源”“垃圾的种类”“垃圾的用处”等话题。在本主题的第二次课后，我们都弄清楚了垃圾的来源时，他们的兴趣还颇浓，我想着也许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的经验较丰富，当然学习起来也很容易操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教育才是最好的教育，因此我就设计了本次教育活动《垃圾分类》，让孩子们在活动中来提升原有的经验，从而获得智慧和成长。
活动目标。
1、了解垃圾分类的方法。
2、体验制作垃圾标志的乐趣。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点。
1、次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。
2、本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。
活动准备。
u盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、a4纸、画笔、透明胶带、剪刀、垃圾桶。
活动过程。
一、开始环节。
1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
师：看看老师给你们带来了许多好玩的东西?(出示垃圾袋内准备好的垃圾)。
师：那我们一起来玩玩吧。(打开u盘《环保小尖兵》8-9页之游戏----垃圾分类)。
二、基本环节。
1、幼儿讨论垃圾分类的作用。
(1)提问：我们为什么要进行垃圾分类?(请小朋友分组讨论)。
师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢?(引导幼儿按垃圾特征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾)。
2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。
师：(出示一个垃圾)这个垃圾应该放在哪个垃圾桶呢?怎样区分垃圾桶呢!我们一起来给垃圾桶做一个标志。
3、制作垃圾分类的标志。
师：小朋友可以根据自已的爱好对标识做设计，分组进行讨论。制作成功后请各组将自己的标识分贴到幼儿园每个班级及公共垃圾桶上。
三、结束环节。
师：宝贝们今天太棒了，不光自己学到了垃类的相关知识，还做了一件光荣的事——帮助幼儿园的其他班级制作了垃圾分类的标志，比如：xx的标志是收集纸类的，dd的标志是收集瓶罐的。这样大家将生活中有用的垃圾收集到一块再利用，大家真正的参与到环保的活动中，我们的环境才会更美好。
延伸活动。
请小朋友回家和家长分享垃圾分类的心德，并和家长一起在家执行垃圾分类。
教学反思。
在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据u盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。
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可回收利用的垃圾大班环保教案
2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、比较的能力。
重点难点。
重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。
难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。
活动准备。
1、经验准备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。
2、物质准备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰。
活动过程。
一、开始部分。
故事情景导入：去小兔子家过生日。
老师（兔妈妈）带着小朋友到小兔子家参加party，途中遇到了很多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池，大家一起帮助垃圾宝宝找到他们的家，终于到了小兔子家。
师：小朋友们，你们猜猜我是谁？-兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参加party，你们想不想去啊？（想）可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在出发吧！
二、基本环节。
（一）引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。
师：我们走到第一个小山路，咦！是谁的哭声呀？原来是一个喝光饮料的空瓶子。
空瓶子说：小朋友们，你们好，我迷路了能帮助我找到自己的家吗？
师：我们一起帮助空瓶子找到它的家吧。
师：我们需要把垃圾放到哪里呢？
师：空瓶子属于什么垃圾呢？
总结：像空瓶子、金属、纸制品这样还可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。
2、认识厨余垃圾。
师：帮助了空瓶子太好了，我们继续出发吧。
在走到小桥的离殇遇到一块香蕉皮。
香蕉皮说：小朋友们，求求你们帮帮我找到自己的家？
师：我们需要把垃圾放到哪里呢？
师：香蕉皮属于什么垃圾呢？
总结：厨房中剩饭剩菜、骨头、菜根叶子果皮都是厨余垃圾。
3、了解有害垃圾和其他垃圾。
师：我们马上就要到小兔子家啦，哎！看，有一节废电池和塑料袋在地上。
废电池和塑料袋说：小朋友们，帮帮忙我们想回家！
小朋友们将电池放到了有害垃圾箱内，塑料袋放到了其它垃圾箱里。
总结：对身体有害的物质对环境有污染的废弃品是有害垃圾，例如电池、灯管、水银体温计。其它属于其他垃圾。
（二）以游戏形式练习将不同垃圾投放到规定垃圾桶内。
1、游戏：看谁做的对。兔妈妈带领小朋友和兔宝宝做游戏，指出一种垃圾的名字，小朋友说出属于什么垃圾。
2、出示四种带有标志的垃圾桶（可回收、厨余、有害、其他），请个别幼儿将垃圾按标志分类。
三、结束环节。
兔妈妈：今天小朋友们参加小兔子举办的party实在太开心了，而且我们还知道了不同垃圾宝宝的家在哪，现在时间已经很晚了，小朋友再见。
四、活动延伸。
1、家园共育：希望小朋友们回到家里也能把今天玩的垃圾宝宝分类游戏告诉你的爸爸妈妈，我们在家中也能一起学习，一起玩。
2、将垃圾图片和自制垃圾桶放到活动区中，幼儿在日常生活中巩固垃圾分类知识。
3、在幼儿园中举办《垃圾分类知识》宣传，鼓励本班幼儿到其他班级进行知识宣讲。
活动反思。
不足：在个别细节还需要注意，教师语言的精炼上，图片选择要是幼儿能够接触到的实物、切忌过多过杂。在第二个环节将垃圾送回家时应该应该更多形式，更深入，造成有个别孩子还是理解的不透彻，还应改进。
优点：在本节活动中，我创设了一个去小兔子家开party途中遇到各种垃圾宝宝需要帮助送回家的情景吸引幼儿学习垃圾分类知识的兴趣，有规律逐渐掌握知识的方法，孩子们的参与积极心很高，基本达到预设目标。在游戏环节时，大部分幼儿积极主动举手回答问题，我及时发现个别幼儿没有举手时，灵活提问，吸引少数不认真幼儿，总的来说，本次活动富有童趣，能够吸引幼儿兴趣，孩子们在原有基础上获得了提高。
可回收利用的垃圾大班环保教案
活动目标：
1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意为维护环境做一些力所能及的事。
教学重点：帮助幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。
教学难点：为环保宣传做一些力所能及的事。
活动准备：
物质准备——事先收集一些废旧材料；录像短片两段（整洁和脏乱的小区环境录像；垃圾分类回收和处理的科技短片）。
活动过程：
环节一：了解垃圾的来源。
放录像（整洁和脏乱的.小区）提问：“你们喜欢哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？”
环节二：了解垃圾的分类及处理。
播放科教短片（垃圾分类回收和处理）提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”
可回收利用的垃圾大班环保教案
2、通过操作对垃圾进行分类并尝试用废品进行手工制作。
3、培养幼儿环保意识。
教学重点：对垃圾进行分类回收。
教学难点：对废旧材料进行手工制作。
教学准备：废旧物品若干、旧电池、课件、胶棒、剪刀、贴纸等。
教学过程：
二、观看课件。
1、今天张老师带来了一个好玩的小游戏，里面也是有关可回收利用的垃圾的，我们一起来看看。
2、观看课件一：对垃圾进行分类。
把三个盘子上的垃圾分别放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中，并请幼儿说说理由。
3、观看课件二：对垃圾进行加工。
刚刚我们把垃圾进行了分类回收，现在我们要对这些可回收的垃圾进行加工制作出新的制品来，我们把这里的垃圾分成了四类，你们知道是哪四类吗？（纸、塑料、易拉罐、玻璃）。
三、对废旧物品进行手工制作。
1、小朋友，刚刚我们在课件中看到四类可回收物经过专门的机械加工成了新的制品，那今天我们这没有专门的加工机械，我们要怎样才能把这些垃圾变废为宝呢？变成好玩的、好看的、好用的'东西。
2、今天张老师带来了几个玩具，你们看看它们是用什么做成的。这些玩具好看吗？那你们想不想自己动手做做啊？你们看张老师也收集了很多垃圾，现在就用你们的小手做出好玩的、好看的东西来吧。
4、幼儿进行操作。
5、幼儿展示自己的作品。
写在字楼处理可回收垃圾温馨提示语
配合垃圾分类，争做文明市民。你们常见写在字楼处理可回收垃圾温馨提示语有哪些?那么本站小编了写在字楼处理可回收垃圾温馨提示语，分享给大家!
1.更细致的垃圾分类，更多彩的生活。
2.垃圾分类，举手之劳。
3.垃圾分类，和谐广州。
4.文明餐饮，洁净家园。
5.养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。
6.要使垃圾变为宝，分类回收不可少。
7.请给垃圾找个合适的家!
8.垃圾分类：变废为宝。
9.播下一个行动，你将收获一份美丽。
10.就算是扔垃圾，也能小窥操行之高低。
11.我是垃圾暂住的地方，不要让他到处流落。
12.世界变成大花园，垃圾分类是关键!
13.垃圾分一分，环境美十分。
14.配合垃圾分类，争做文明市民。
15.分类收集人人有责，男女老幼齐参与。
16.未来人类的文明，将是绿色文明。
17.垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家。
18.给垃圾一个分类的归宿，还我们一个清洁的世界。
19.分类投放垃圾，关系你我。
20.请给垃圾找个合适的家。
1.变废为宝四色树。
2.你给我的不是施舍，而是一分爱心。
3.垃圾也想有个家，一个不大不小的处所。
4.积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
5.积极参与垃圾分类，创优美社区环境。
6.世界变成大花园，垃圾分类是关键。
7.垃圾分类，举手之劳。
8.未来人类的文明，将是绿色文明。
9.请给垃圾找个合适的家。
10.请不要乱扔我，我会污染环境!
11.垃圾分类，利国利民。
12.垃圾要分类，资源要利用。
13.今天分一分，明天美十分。
14.各类与箱配，变废为宝贝。
15.分类有道，垃圾成宝!
1.垃圾分分类，一点也不累。
2.垃圾分类，创造美好生活。
3.垃圾要分类，生活更美好。
4.垃圾分一分，环境美十分。
5.配合垃圾分类，争做文明市民。
6.垃圾分类，守护家园。
7.公德竞赛，今天正式开赛。
8.世界变成大花园，垃圾分类是关键。
9.今天你的垃圾分类了吗?
10.今天分一分，明天美十分。
11.垃圾分类，举手之劳变废为宝，美化家园。
12.垃圾分类人人做，做好分类为人人!
13.积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。
14.垃圾是放错位置的资源。
15.养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。
可回收利用的垃圾大班环保教案
（一）教学目的：
1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、激发幼儿保护环境的意识。
（三）活动准备：电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。
（四）活动流程：讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动。
（五）活动过程：
1、讨论活动。
出示垃圾筒，引导幼儿讨论：
这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？
如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
那我们该怎么办？
2、查找资料。
（2）幼儿自由结伴进行，教师观察幼儿活动情况。
3、交流表述。
（1）请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。
（2）播放电脑课件，引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。
4、延伸活动。
在生活中尝试进行垃圾分类。
可回收利用的垃圾大班环保教案
活动目标：
1、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
2、培养幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。
活动准备：
1、事先布置好的情境：干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。
2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。
3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。
重点：
认识垃圾分类的标志。
难点：
初步学会垃圾分类。
活动过程：
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起出发吧。（教师先带领幼儿参观乖乖兔的家）教师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很整洁很干净。
2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。小朋友，如果经常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。
老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。
老师：胖胖熊的家变得真干净，他非常感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的.，请小朋友回到椅子上。
二、播放视频、引出垃圾分类。
老师：我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。垃圾一共分几类？幼儿：四类（教师出示4个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出）。
老师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可回收垃圾标志（出示幻灯片可回收垃圾标志）上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答问题。
老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？
教师逐次带领幼儿认识剩下的3个垃圾分类标志，并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。
三、实际操作垃圾分类、检查。
老师：生活中的垃圾需要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要认真仔细完成。教师随机指导。
老师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔奖励给你们一个环保小卫士的标志。（教师将标志贴到幼儿胸前）要仔细看好你的标志颜色。
老师：请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾箱，请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确，发现放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。
幼儿检查垃圾箱中的垃圾，教师随机指导。
四、小结：垃圾分类的意义。
老师：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我们为什么要进行垃圾分类呢？（节约资源，可回收垃圾集中到一起，通过综合利用，制造出新的生活用品，污染环境，有害垃圾随意扔掉会污染环境，要进行统一处理。减少垃圾处理量，减轻环卫工人的负担。）小朋友在今后的生活中要保护环境，和爸爸妈妈一起进行垃圾分类，还要记得洗洗小手，虽然今天的垃圾老师已经处理的很干净了，可是回去之后还要把手洗干净，保证身体的健康，这样才能做一个合格的环保小卫士。
五、结束活动。
播放录音（小朋友，我是山羊公公，听说你们的工作很出色，想请你们到我家，帮助我收垃圾。）我们去帮助山羊公公吧。
可回收利用的垃圾大班环保教案
活动目标：
1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；
2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；
3、能够将垃圾进行分类。
活动准备：
ppt课件，废旧塑料瓶塑料袋实物、垃圾桶。
活动过程：
一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。
小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？
出示ppt（焚烧垃圾）。
提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？
出示ppt（埋进土里的垃圾）。
提问：这种办法有什么不好？
总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意义和可回收的垃圾。
提问：你知道会收是什么意思吗？
答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。
师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。
师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。
出示ppt（废旧的纸）。
提问：
1、这是什么？它会有哪些作用？
小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。
2、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？
出示ppt（废旧的.玻璃）。
师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？
小结：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（废旧的金属）。
师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（煤气罐、汽车、轮船等）。
小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子等等。
出示ppt（塑料袋、塑料瓶）。
提问：
1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？
2、废旧的塑料还可以做成什么？
小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、玩具，还可以做成各种生活用品。
总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。
师：有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如：（出示ppt）请幼儿看图说一说。
1、淘米剩下的水可以浇花。
2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。
3、鸡蛋壳可以收集起来打碎作为植物的肥料。
四、知道减少垃圾的办法。
出示ppt：引导幼儿观察图片，知道减少垃圾的办法。
师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。
1、不要浪费食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪费纸张。
出示ppt：
提问：
1、猜猜他们在哪儿？
2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？
3、图片上的叔叔是购买的袋子吗？你从哪里看到的？
小结：去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。
出示ppt（旧衣服、玩具）。
提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？
小结：旧衣服和旧玩具不要马上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。
ppt出示标志：
提问：这个标志你见过吗？在哪里见过？
请幼儿动手操作：
五、结束部分。
总结：今天我们知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾经过简单的处理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境，让我们做一个爱护环境的小达人吧。
活动反思：